大班科学动物怎样过冬教案
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
动物怎样过冬大班科学活动教案通用
动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容活动主题：《动物怎样过冬》活动领域：大班科学活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章活动内容：1. 了解不同动物的过冬方式，包括迁移、冬眠、换毛等。
2. 探究动物过冬的原因和适应环境的策略。
3. 通过观察、操作、记录等方法，培养幼儿的观察力和探究能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其沟通与表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及其原因。
难点：探究动物适应环境的策略，培养幼儿的观察力和探究能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿发现图片中的动物正在做什么，讨论动物为什么会这样做。
2. 探究活动（10分钟）教师播放一段关于动物过冬的视频，引导幼儿观察视频中动物的过冬方式，并讨论动物为什么要过冬。
3. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物的过冬方式及其适应环境的策略，并绘制思维导图。
4. 分享与交流（5分钟）每组向其他小组分享自己的研究成果，其他小组成员提问，共同讨论。
5. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬模型，并展示作品。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式（迁移、冬眠、换毛等）七、作业设计作业题目：调查身边的动物过冬方式答案：请幼儿观察身边的动物（如鸟类、昆虫等），了解它们的过冬方式，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学策略。
同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观动物园、观察身边的动物等，让幼儿更深入地了解动物的过冬方式。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）
《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。
《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。
幼儿园大班科学《动物怎样过冬》教案
幼儿园大班科学《动物怎样过冬》教案一、教学目标1. 让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的生态环境意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对动物的同情心。
二、教学内容1. 动物过冬的方式：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等。
2. 举例介绍几种动物过冬的方式和特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物过冬的方式和特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解动物过冬方式的适应性。
四、教学准备1. 图片或视频素材：展示各种动物过冬的图片或视频。
2. 教具：动物玩偶、季节卡片等。
3. 环境布置：营造一个温暖、舒适的教室氛围。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本环节：a. 展示图片或视频素材，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 引导幼儿思考：这些动物是怎样过冬的呢？它们有什么特点？c. 教师讲解：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等过冬方式，以及各种方式的适应性。
特点。
3. 实践环节：让幼儿扮演不同的动物，模拟它们过冬的行为。
4. 总结环节：引导幼儿说出动物过冬的意义，培养幼儿的生态环境意识。
5. 拓展环节：鼓励幼儿回家后观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物过冬方式的认识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和观察。
3. 通过作业、提问等方式检查幼儿对教学内容的掌握。
六、教学策略1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示动物过冬的方式。
2. 通过游戏、角色扮演等互动环节，激发幼儿的参与兴趣。
3. 利用实例分析，让幼儿深入了解动物过冬的特点和适应性。
4. 结合生活实际，让幼儿关注周围动物的过冬现象。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿兴趣。
2. 展示图片或视频素材，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 引导幼儿思考：这些动物是怎样过冬的呢？它们有什么特点？4. 教师讲解：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等过冬方式，以及各种方式的适应性。
大班科学《动物怎样过冬》课件教案
大班科学《动物怎样过冬》课件教案一、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬特点的能力。
3. 增进幼儿对自然科学的兴趣，激发关爱动物的情感。
二、教学内容1. 动物的过冬方式：迁徙、冬眠、换毛等。
2. 动物适应环境的能力。
三、教学准备1. 课件：动物过冬的图片和视频。
2. 教具：动物模型、图片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字。
2. 教师讲解：介绍动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等，并结合课件中的图片和视频进行讲解。
3. 观察比较：请幼儿观察不同动物的过冬方式，引导幼儿发现动物适应环境的特点。
4. 小组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的动物过冬方式，并说明原因。
5. 创意活动：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物过冬的作品。
五、教学评价1. 幼儿能说出常见动物的过冬方式。
2. 幼儿能观察到动物适应环境的特点。
3. 幼儿在创意活动中表现出对动物过冬方式的认知。
六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，了解家中宠物或周围动物的过冬方式，与幼儿分享。
2. 环境布置：在班级环境中布置动物过冬的主题展示，让幼儿相互交流、欣赏。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在教学过程中能充分关注动物过冬的方式。
2. 在创意活动中，鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的想法。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法，如生动讲解、直观展示等。
2. 分析幼儿在教学过程中的表现，针对不足之处，调整教学策略。
3. 思考如何将本节课的教学内容与其他学科相结合，提高幼儿的综合素养。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，深入了解动物的生活习性和过冬方式。
2. 开展“关爱动物”主题活动，让幼儿学会保护动物，关爱自然。
十、教学资源1. 相关书籍：如《动物的冬天》、《动物过冬的秘密》等。
《动物怎样过冬》大班科学教案
《动物怎样过冬》大班科学教案教案动物怎样过冬一、教学内容概述本课将探秘《动物怎样过冬》，通过精心挑选的科学案例，引导学生了解动物面对季节变化的策略。
内容涵盖动物的冬眠现象、迁徙行为、保温措施，以及人类如何协助动物度过冬季。
二、教学目标定位1. 知识与技能：学生能列举动物的不同过冬方式，并理解其适应性。
2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的观察、思考和交流能力。
3. 情感态度价值观：增进学生对动物的同情与保护意识，强化生态平衡的重要性。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及其适应性。
难点：理解动物冬眠、迁徙和保温措施的科学原理。
四、教具与学习工具准备教具：多媒体教学PPT、动物过冬图片、视频资料、动物模型。
学习工具：笔记本、彩色笔、贴纸。
五、教学流程设计1. 导入：通过一个温馨的动物过冬故事，激发学生对课题的兴趣。
2. 图片观察：展示动物过冬的图片，指导学生观察并描述它们的特点。
3. 视频学习：播放相关视频，加深学生对动物过冬行为的理解。
4. 小组合作：学生分小组，讨论动物的过冬方式及其适应性。
5. 分享交流：小组代表分享讨论成果，锻炼学生的公共演讲技巧。
6. 互动问答：设计问答环节，巩固学习内容，提高学生的反应速度。
7. 案例分析：结合实际案例，教育学生如何帮助动物安全过冬。
8. 情感升华：引导学生思考人与自然的关系，培养生态保护意识。
六、板书设计概念板书内容：动物过冬的方式1. 冬眠生理适应2. 迁徙地理适应3. 保温物理适应七、作业布置1. 列举你熟悉的动物过冬方式，并解释它们的适应性。
2. 分享你个人如何在生活中帮助动物过冬的经历。
八、课后教学反思与拓展反思：本课通过生动的实例和互动环节，使学生对动物过冬的方式有了深刻的理解。
然而，在引导学生将学习内容与实际生活相结合方面，仍有提升空间。
拓展：可邀请动物保护专家进行讲座，组织学生参与动物保护活动，将学习延伸至现实世界。
此教案经过优化，文本更为流畅，教学目标更加明确，同时充分考虑了学生的参与度和学习体验。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案一、活动目标1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。
2. 学习几种常见动物的过冬方式。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 动物过冬的图片或视频资料。
2. 动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。
3. 沙箱或草地，用于模拟动物的自然生活环境。
4. 记录纸和笔，用于记录幼儿的发现。
三、活动过程1. 导入新课·通过谈话方式询问幼儿：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”激发幼儿的好奇心。
2. 观看图片或视频·展示动物过冬的图片或视频，让幼儿了解不同动物如何适应冬天。
3. 分组讨论·将幼儿分成小组，每组选择一种动物进行讨论。
·讨论内容：这种动物在冬天会做什么？它为什么会这样做？·小组代表分享讨论结果。
4. 动物模型展示·教师展示准备好的动物模型或玩具，并解释每种动物的过冬方式。
·例如：熊会冬眠，松鼠会储存食物，青蛙会钻进土里，蛇会进行冬眠。
5. 模拟游戏·在沙箱或草地上，让幼儿分组扮演不同动物，模拟它们的过冬行为。
·教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地表现动物的行为。
6. 记录发现·每位幼儿在记录纸上画出自己模拟的动物，并记录下它是如何过冬的。
·鼓励幼儿相互交流自己的发现和想法。
7. 总结分享·请每位幼儿分享自己的作品和记录，讲述自己模拟的动物是如何过冬的。
·教师总结动物过冬的不同方式，并强调每种方式的独特性和适应性。
四、活动延伸1. 户外观察·鼓励幼儿在户外活动时观察周围环境，寻找动物的过冬迹象（如松鼠的巢穴、蛇的冬眠地点等）。
2. 亲子阅读·推荐家长与孩子一起阅读关于动物过冬的书籍，增进亲子间的科学知识交流。
五、评价与反思·评价幼儿对动物过冬方式的理解程度和参与活动的积极性。
·反思活动设计是否有效促进了幼儿对动物过冬这一科学现象的认知。
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大班科学活动：动物怎样过冬
活动目标：
1.通过活动知道常见动物过冬主要有四种形式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛。
2.根据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简单的分类。
3.对动物的过冬方式感兴趣。
活动准备：
1.《动物怎样过冬》调查表、统计表、《动物过冬》视频、音乐《动物怎样过冬》
2.动物图片（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）、操作卡片
活动过程
一、导入：人们是如何过冬的。
（伴随着北风的声音，进入教室）
师：刚才小朋友听到了什么？这个风在什么季节经常听到？寒冷的冬天来到了，我们都穿上什么衣服了？那在寒冷的冬天小动物们是怎样过冬的呢？
二、讨论动物的过冬方式
1.幼儿讨论、交流动物过冬的不同方式，教师根据孩子的回答，在黑板上用图片或者文字的形式进行统计。
2.通过看视频，引导幼儿说出动物的四种过冬方式。
播放《动物怎样过冬》视频前先提问：刚才你在影片中看到了什么小动物》它们是怎么过冬的？
引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论，并根据幼儿的回答，教师继续在统计表上进行记录。
（1|）你在视频中看到了什么？小蚂蚁是怎么过冬的？还有哪些小动物和小蚂蚁一样也是储存粮食过冬的？（松鼠、蜜蜂）
（2）小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）
（3）青蛙是怎么过冬的？整个冬天青蛙在干什么？学习新词：冬眠。
请幼儿想想还有哪些小动物是冬眠过冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蜗牛、蚯蚓、乌龟等）。
（4）狮子、小羊是怎么过冬的？（注意强调换皮毛过冬）。
除了狮子，还有哪些动物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛来过冬呢？（强调皮毛和羽毛都属于换毛过冬）（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等）
小结：今天我们知道了动物过冬的四种方式，有迁徙过冬、冬眠过冬、换毛过冬、储存食物过冬
三、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。
（背景音乐：动物怎样过冬）
幻灯出示统计表，介绍玩法，幼儿按照动物过冬的方式为小动物找一个温暖的家。
小组内，幼儿间互相检查。
四、总结、延伸
师：今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬方式。
小朋友在日常生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？。