职业道德与法律教学工作总结.docx
2024年道德与法治教学工作总结样本（5篇）
2024年道德与法治教学工作总结样本在新春佳节来临之际，一年的工作成果亦随之圆满落幕。
借鉴历史，启迪未来，为确保来年工作的顺畅开展，本人特此对过去一年的工作进行系统梳理与总结。
一、优化教学设计，契合学生需求鉴于道德与法治课程在学科体系中的特殊地位，以及其在学生心中的边缘化现状，尤其是与农村学生实际生活的距离感，导致教学活动开展存在一定难度。
为改善这一状况，本人从激发学生兴趣入手，对教材内容进行了适当调整，引入贴近学生生活的实例和感兴趣的话题进行讨论，有效吸引了学生的注意力，提高了教学的互动性和吸引力。
二、强化课后辅导，提升教学质量课后辅导作为课堂教学的延伸与巩固，对于提升教育质量至关重要。
针对中学生活泼好动、自控力较弱的特点，本人经常通过谈话、主题探究等形式加强学生的思想教育，并将之融入学习指导中。
对于学习有困难的学生，本人以耐心和友善的态度进行转化，注重发现并表扬他们的优点，及时给予肯定。
在交流中，本人始终表现出对学生的深刻理解与尊重，努力改变教师角色，成为学生的良师益友，以此促进学生的思想转变和行为改善。
三、加强背诵训练，巩固基础知识期末复习阶段，学生基础知识掌握不牢固的问题凸显，影响了习题的完成质量。
因此，在下学期的工作中，本人将继续强调学生对知识点的背诵，确保每节课都安排一定时间的复习巩固，培养学生良好的背诵习惯，同时巩固其基础知识。
总结来看，本学期在上级部门的正确指导、全体同事的协助、个人的不懈努力以及全体学生的共同奋斗下，我在教育教学方面取得了显著的进步。
仍有许多不足之处需要改进。
在未来的工作中，本人将更加严格自我要求，勤奋工作，持续总结经验，努力提升教学能力。
坚信只要付出，必有收获。
2024年道德与法治教学工作总结样本（二）在三年级思想品德课程的教学工作中，本人秉持高度的责任心和使命感，全面履行教育教学职责。
现将一学年的教学工作成果总结如下：在过去的一年里，本人严格遵循课程标准，制定了详尽的教育教学工作计划，并确保计划的落实。
职业道德与法律教学工作总结
职业道德与法律教学工作总结时间在忙碌中悄然流逝，回顾这一段时间的职业道德与法律教学工作，心中充满了感慨与收获。
这段时间，团队成员齐心协力，努力推动课程的开展与深化。
在此，我将对整个工作过程进行总结，分享所取得的成绩与经验，反思存在的问题，并为未来的工作提出一些建设性的建议。
工作概述本阶段的工作主要是在职业道德与法律知识的教学中，围绕职业道德教育的重要性、法律基础知识的普及以及实际案例的分析展开。
我们制定了详细的教学计划，明确了每个阶段的教学目标，力求通过系统的学习，让学生在理论与实践中形成职业道德观念和法律意识。
团队成员在教学方法上进行了多样化的探索，结合课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种形式，提升了学生们的学习兴趣。
主要成就在这一阶段的教学工作中，我们取得了一些显著的成绩。
特别是在学生的参与度和课堂互动方面，表现尤为突出。
通过组织多次模拟法庭活动，学生们不仅能够在实践中理解法律条款，还能培养批判性思维与团队合作能力。
这一创新教学方法得到了学生和家长的积极反馈，许多学生表示通过这样的方式，法律知识变得更加生动易懂。
另一个值得庆贺的成果是我们的职业道德知识竞赛。
通过这一活动，不仅增强了学生对职业道德的认识，也激发了他们的竞争意识和团队协作精神。
竞赛中，学生们积极参与，展现了扎实的知识储备和良好的表达能力，最终评选出优秀团队和个人，共同分享了这份荣誉。
在教学过程中，我们还收集了大量的反馈信息，及时调整教学内容与方式。
通过问卷调查，我们发现大多数学生对课程的满意度较高，尤其在对实际案例的讨论中，许多学生表示受益匪浅。
遇到的问题与解决方案尽管取得了一些成绩，但在工作中也遇到了一些挑战。
个别学生对法律知识的理解存在困难，尤其是一些抽象的法律概念，学生们往往难以消化。
这一问题在课堂上表现得尤为明显，部分学生在参与讨论时显得有些无所适从。
为了应对这一挑战，我们决定在课后组织补习小组，针对知识薄弱的学生进行一对一辅导。
职业道德与法律教学小结
《职业道德与法律》学科教学总结赖铭本学期自己担当13秋年级《职业道德与法律》学科教课，，经过一学期的努力，基本达成的这个学期的教育教课任务。
在这个学期的教育教课中，自己不停地考虑这一学期的教课策略，反省和总结这一学期的教课成果，详细小结以下：一、掌握时代脉搏，使讲堂充满激烈的时代气味，本课程是一门时代性和实践性都很强的学科。
我以为职业道德教育能够不分彼此地“化”职业技术与知识于《职业道德与法律》的基本看法和原理之中，把二者有机地一致同来。
与此同时，还要有目的存心识地培育学生察看、联系、分析、说明实质问题的能力，轻松快乐地形成对书籍知识的综合、迁徙、拓宽和加深，进而达到我们预期的教课目标和要求。
二、以学生为主体，实行开放式教课传统的“灌注式”、“填鸭式”的教课模式，因其古板、僵滞而早已明天黄花。
一定不停地探究并采纳切合中学生实质的教课方式，重申师生共同活动，战胜教师为中心的偏向，激发学生的感情和兴致，变关闭型教学为开放型教课，进而使两方真实领会快乐教课的美学价值。
在教课方法的改革探究中，我踊跃发挥学生的主体能动性，组织学生展开了一系列活动并获得了很好的教课成效。
进行专题议论；展开社会检查；开拓“时势议论”(课前3分钟)。
三、踊跃进行德育浸透。
我的指导思想是：教育要尊敬和发展学生的主体意识和主动精神，培育和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动开朗的健康的成长。
第一，热爱学生、尊敬学生、相信学生。
尊敬学生是教育原则和教育实质的要求。
教师把学生看作发展中的人，并创建各样条件引起他们无穷的创建力和潜力。
在展开各样活动之前，鼓舞同学们踊跃参加，宽泛征修业生建议，这些活动多数由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的成效。
第二、发展学生个性，促使学生的全面的和睦的发展教课一定以学生个性的弘扬，学生综合能力的提升为目的。
各样活动自己不是目的，不过手段，它要教师经过一系列活动调换学生的踊跃性，发展学生个性，经过活动提升学生思想政治素质和能力素质。
道德与法治教育工作者个人工作总结
道德与法治教育工作者个人工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间我在道德与法治教育工作岗位上已经度过了多个春秋。
在这期间，我始终坚守着教育的初心，致力于培养学生的道德品质和法治观念，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
回首过去的工作经历，我感慨万千，有付出的汗水，也有收获的喜悦。
以下是我对这段时间工作的总结与回顾。
一、教学工作1、课程设计与准备为了让学生更好地理解和掌握道德与法治的知识，我在每堂课前都会精心设计教学方案。
结合教材内容和学生的实际情况，我会选取生动有趣的案例、故事和视频等素材，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我还会认真准备教学课件和教具，以提高教学效果。
2、课堂教学在课堂上，我注重营造轻松活跃的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论和发言。
通过提问、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生思考道德与法治问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
我会及时给予学生反馈和评价，肯定他们的优点，指出不足之处，帮助他们不断进步。
3、课外拓展除了课堂教学，我还注重课外拓展。
我会推荐相关的书籍、电影和纪录片给学生，让他们在课余时间自主学习和思考。
同时，我还组织学生参加社会实践活动，如法制宣传、志愿服务等，让他们在实践中感受道德与法治的重要性。
二、学生辅导1、个别辅导对于学习上有困难的学生，我会主动进行个别辅导。
了解他们的学习情况和问题所在，制定个性化的辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
同时，我也会关注他们的心理状态，给予他们鼓励和支持，让他们树立学习的信心。
2、心理辅导在道德与法治教育中，学生的心理健康同样重要。
我会关注学生的情绪变化和心理需求，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
通过与学生谈心、开展心理健康讲座等方式，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。
三、教研工作1、参加教研活动积极参加学校和教育部门组织的教研活动，与同行们交流教学经验和心得。
通过参加研讨会、观摩示范课等活动，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
2023年道德与法治教学工作总结范文(5篇)
道德与法治教学工作总结范文(5篇)道德与法治教学工作总结篇1一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
中专职业道德与法律教学总结
职业道德与法律教学总结本学期我担任一年级信息部五个班和商贸部两个班的《职业道德与法律》课的教学工作，在教学过程中根据教学大纲和学校工作指标顺利完成教学任务，现就本学期的教学工作作出总结如下：一、备课。
首先，认真阅读和分解教材，做好课件，写好教案。
其次，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、上课。
本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习兴趣和积极性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。
创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
在学习积极性比较浓厚的商贸部班上，我还举行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习兴趣。
在对政治学习不大浓厚的信息部班级我采用多媒体教学来吸引学生对法律的学习兴趣，取得明显的效果。
三、布置作业，巩固学习。
按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计功课。
礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深入浅出，使学生把知识运用到实践中。
法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。
根据人的遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：一每天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业。
二新授知识基本是当天复习或第二天上课前复习，以后再进行总复习。
这项措施效果非常好。
通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。
----- 梁献。
职业道德与法律要求 教学总结
职业道德与法律要求教学总结职业道德和法律要求是每个职业人士都应遵守的基本规范。
教学过程中，我们应该培养学生正确的职业道德观念，并让他们了解法律对他们的职业行为的要求。
1. 重要性职业道德是构建一个正义、公平和和谐社会的基石。
职业人士应该具备诚实、敬业、责任感和尊重他人的特质。
法律要求规范了职业人士的行为，保护公众利益，并确保职业人士不会滥用权力或伤害他人。
2. 培养职业道德教学过程中，我们可以通过以下方法培养学生的职业道德观念：- 引导学生了解道德准则和职业行为规范；- 实例分析，让学生思考现实生活中的道德和职业纠纷；- 进行角色扮演和讨论，培养学生正确的职业道德判断能力；- 鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们对社会责任的意识。
3. 法律要求的教学教学过程中，我们应该向学生传达法律对职业行为的相关要求，包括但不限于：- 特定行业的法律法规和规定；- 法律对职业人士的专业责任和义务；- 法律对职业行为的底线和限制；- 法律对职业人士的惩罚和责任承担。
4. 教学方法为了有效教授职业道德和法律要求，我们可以采用以下教学方法：- 案例分析，让学生理解职业行为的后果和法律影响；- 小组讨论，促进学生思考和表达自己的观点；- 角色扮演，锻炼学生的道德判断和解决问题的能力；- 客座讲座，邀请行业内的专家分享他们的经验和见解；- 实地考察，让学生亲身了解职业行为的现实情况。
5. 结语通过教授职业道德和法律要求，我们可以培养学生正确的职业行为观念，使他们成为有责任感和道德品质的职场人士。
同时，也能为社会的发展和和谐做出贡献。
以上是对职业道德与法律要求教学总结的简要描述，希望对您有所帮助。
职业道德与法律条例 教学总结
职业道德与法律条例教学总结
职业道德与法律条例教学总结
本次教学旨在探讨职业道德与法律条例的重要性和联系，并帮助学生理解和应用相关概念。
以下是本次教学的总结要点：
一、引导学生认识职业道德的基本原则：
- 诚实守信：建立诚实守信的职业道德意识，注重言行一致，避免欺骗或误导他人。
- 尊重他人：培养尊重他人的意识，包括尊重隐私、尊重他人的知识产权等。
- 公正公平：坚持公正公平的原则，避免歧视和不公平对待。
二、讲解法律条例与职业道德的关系：
- 法律作为一种社会规范，为职业道德提供了框架和底线。
学生应了解并遵守与自身职业相关的法律条例。
- 职业道德是法律条例的补充和延伸，强调的是在职业活动中的道德规范。
学生应通过遵循职业道德来确保自己在法律范围内行事。
三、通过案例分析加深理解：
- 选择有关职业道德和法律条例的典型案例，让学生通过分析
案例来认识和理解相关概念。
- 引导学生从案例中发现问题，分析案例中的道德和法律冲突，并提出解决方案。
四、培养实际运用能力：
- 让学生进行小组讨论，就特定职业领域的案例进行分析和讨论，探索职业道德和法律条例的实际应用。
- 引导学生通过撰写职业道德守则、合同模板等实际操作，培
养实际运用职业道德和法律条例的能力。
通过本次教学，学生们对职业道德的基本原则和法律条例与职
业道德的关系有了更深入的理解。
希望本次教学能够增强学生们的
职业道德意识和法律意识，让他们在未来的职业生涯中能够遵守职
业道德，同时遵守相关法律条例。
职业道德与法律教学总结5篇
职业道德与法律教学总结5篇第一篇：职业道德与法律教学总结职业道德与法律教学总结本学期我担任一年级两个班的《职业道德与法律》课的教学工作，本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下：提高学习兴趣，拓宽专业知识这两个的班分别是11计算机2班和11商务英语4班。
计算机班共人，男生人，女生1人；商英班共人，男生4人，女生33人。
对这种情况，采用在差别对待的方法。
从上第一次课开始，在图书馆借了书给两个班的学生阅读，介绍计算机班学生阅读的书籍是《》、《》，介绍商英班阅读的书籍的是《》。
同时，布置在每次课的前3分钟，请1-2名讲述上周内从介绍的两书里获得的知识，当然，每次课每位同学讲自己所获得的内容不能重复之前同学一模一样的话。
每次予以课堂加分。
这样学生积极阅读，提高了学生阅读兴趣，拓宽学生道德与法律的知识面。
精心设计功课，认真组织考查。
按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计功课。
礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深入浅出，使学生把知识运用到实践中。
法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。
通考虑到学校不统一订发作业本，结合上学期计算机班学生每次作业都是用一张来写，所以这学期的作业是都是统一印刷，有选择题、判断辨析题、情境分析题……，期末考查以模拟法庭的方式进行了一次法律实践。
过这种教学模式考查学生对理论知识的把握和运用。
通过努力，这学期主要作了以上几方面的工作，学生的学习爱好有所进步。
但也存在问题：德育教师的教学工作如同思想政治教育工作一样，是一个长期的过程，不可能在几个月的教学中给学生思想太大的转变。
认识不够。
通过对本学期工作的小结，在今后，我会更加努力，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。
职业道德与法律规定 教学总结
职业道德与法律规定教学总结为期一学期的职业道德与法律规定教学已经结束。
通过本门课程的研究，学生们对职业道德和法律规定有了更深入的了解。
以下是本门课程的教学总结。
一、教学目标本门课程的教学目标是帮助学生:1. 理解职业道德的概念和重要性；2. 掌握职业道德的基本原则和规范；3. 了解法律规定对职业行为的要求；4. 知晓职业道德和法律规定的关系及其在实践中的重要性。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个方面:1. 职业道德的概念和特点；2. 职业道德的基本原则：诚实、谨慎、敬业、公正等；3. 职业道德规范的具体内容：保密、尊重隐私、尊重知识产权等；4. 法律对职业行为的规定：劳动法、消费者权益法、知识产权法等；5. 职业道德和法律规定的关系以及其在不同行业中的应用。
三、教学方法为了达到教学目标，我们采用了以下教学方法:1. 讲授法：通过讲解职业道德和法律规定的知识点来传授相关知识；2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让他们探讨职业道德和法律规定在实际案例中的应用；3. 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生理解职业道德和法律规定的含义和重要性；4. 角色扮演：让学生扮演不同职业角色，通过模拟职场情境来体验职业道德和法律规定的应用。
四、教学效果经过一学期的研究，学生们在职业道德和法律规定方面取得了可观的进步。
他们对职业道德的概念和重要性有了更深入的理解，能够遵循职业道德的基本原则和规范。
同时，他们也熟悉了法律对职业行为的相关规定，并能够将其应用于实践中。
在课程的讨论和案例分析环节，学生们能够积极参与，展示出对职业道德和法律规定的理解和应用能力。
五、教学反思教学过程中，我们注重理论与实践的结合，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生从实际问题中研究和思考。
然而，在课程时间有限的情况下，有时难以涉及到所有行业的具体应用场景，这是我们需要改进的地方。
另外，在评估学生掌握情况方面，我们应该设计更多的综合性实践任务，以更准确地评估他们的职业道德和法律规定的应用能力。
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20 13 年春季学期教学工作总结
任课老师李宏教研组计算机应用
所授
职业道德与法律授课专业班级计算机 1201-1207 班课程名称
教案数1周课时数14全期总课时数280
教学工作总结
本学期我担任了计算机专业一年级1、2、3、4、5、6、7 共 7 个班的《职业道德与法律》教学工作。
可以说这些班各具特色，虽然起点都差不多，但在对知识的理解能力和上
课纪律与气氛等方面却各有不同，但我都能尽我所能上好每一节课，尝试一些创新方法，
收到一定效果。
第一，强化前途理想教育，确立正确的职业道德观和增强法纪意识
虽然本门课的课时不多，每周每班只有丙节课，但本人结合课本内容以及学生的实际，把对学生的前途理想教育，正确的职业道德观念和法纪意识教育放在首位。
通过课堂教学
引导学生树立正确的道德观念，不断养成遵纪守法的行为习惯。
引导学生们结合自己实际，
参考教材里有关内容，尽量运用案例教学，包括教材里现成的案例以及学生身边的真实事
例，有时候甚至把自己的经历跟学生分享，力求引导他们明确自己的前途理想，逐步树立
正确的职业道德观念和增强法纪意识！
第二，因材施教，因人施教。
首先，授课前吃透教材内容，理清重点难点，在课堂教学过程中，结合学生实际，在
课本内容的基础上，尽量旁征博引，列举生动、具体的学生有兴趣的实例，力求将知识点
深入浅出的讲透，使学生容易理解和掌握。
其次，针对相当一部分学生基础较薄弱，学习积极性不高这一实际，因此，在课堂教
学过程中，以激发学生学习兴趣为首要任务，这是大前提，特别是网络方向的班级的学生
一旦失去对学习的兴趣，必然会导致课堂纪律的失控，那教学过程的失败是难以避免的。
所以，根据这样的实际，本人在授课过程中，除了语言的表述技巧外，特别注重结合课本
的内容，列举与之相关的学生都了解和感兴趣的实际生活中的例子贯穿其中——例如讲到
“公民的人身权利”知识，我就引导学生参考教材的知识，对照课本，分组讨论，思考并
尽可能多的列举知道的人身权利以及相关的侵权案例——举一反三，使学生学起来有兴
趣，注意力集中了，自然收到良好的效果。
第三，继续尝试“生本”教育，最大限度调动学生学习主动性和积极性。
在课堂上发挥自己的幽默与口才，努力引导学生动手写出有关知识，开口说出遵纪守
法成功的个案以及违法犯罪的事例，借此锻炼学生的胆量，尽量调动他们的学习积极性。
在每一班都选择一、两个专题继续尝试“生本”教育，如在 5 班选择了“养成良好的职业行为习惯”专题开展生本研究，效果还算可以；在 6 班选择了“杜绝不良行为”专题尝试“生本”，在 1 班选择了“依法保护环境”主题开展“生本”尝试，也能“顺产”。
可惜在高一 2 班还没有真正“生”起来！
经过一个学期的教学，我所任教班级的总体成绩还是可以的，但是纵使开卷考试，仍
有同学需要要补考，其中有几个同学对于本课程的学习积极性不高，上课有趴台现象，课
后有欠交作业情况，学习效果不好，这对我本人来说是一个挑战，也是一个信号：提醒我
在今后的教学实践中，更要反思自己的教学技巧和教学基本功，提升教学水平，继续努力
践行“生本教育”，争取在这方面有一个质的飞跃！
注：写 2013 春季、 2013 秋季、 2014 年春季三个学期的 3 份总结，字数800—1000。