雪花融化效果PPT模板
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梅花落雪小雪节气PPT模板
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03
古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”
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其意思是，“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨改为雪，
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但此时由于“地寒未甚”，故雪量还不足，因此称做小雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
这就是说，到“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下的次数少，雪量还不大，所以称为小雪。
小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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小雪是二十四节气中的第20个。起点于每年公历11月22日或23日，太阳位于赤纬-20°16'，到达黄经240°。“小雪”节气间，夜晚北斗七星的斗柄指向北偏西（相当钟面上的10点钟）。
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03
古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”
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其意思是，“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨改为雪，
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但此时由于“地寒未甚”，故雪量还不足，因此称做小雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
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“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。
这就是说，到“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下的次数少，雪量还不大，所以称为小雪。
小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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东移时会有大规模的冷空气南下，我国东部会出现大范围大风降温天气。
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小雪是二十四节气中的第20个。起点于每年公历11月22日或23日，太阳位于赤纬-20°16'，到达黄经240°。“小雪”节气间，夜晚北斗七星的斗柄指向北偏西（相当钟面上的10点钟）。
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《雪》课件(共60张ppt)
雪的农业用途
保温
雪覆盖在农作物上可以起到保温 作用，减少热量散失，有利于农
作物安全越冬。
灌溉
雪融化后可以作为天然的灌溉水 源，为农作物提供必要的水分。
增加土壤肥力
雪中含有一定的养分，可以为土 壤提供营养，增加土壤肥力。
雪的工业用途
制冷剂
在某些工业生产过程中，雪可以 作为制冷剂使用，例如在制冰和
冷藏行业。
在低纬度地区，雪较 为罕见，偶尔出现在 特定的气象条件下。
在中纬度地区，雪主 要出现在冬季或初春 时节，特别是在山区。
02 雪的物理性质
雪的密度
总结词
雪的密度比水小，但比空气大。
详细描述
雪是由冰晶组成的固态降水，其密度通常在0.0到0.4克/立方厘米之间，远低于 水的密度1克/立方厘米，但高于空气的密度约0.00129克/立方厘米。
雪的温度
总结词
雪的温度取决于其形成的环境温度。
详细描述
雪是在0°C以下环境中形成的，因此其温度通常接近于环境温度。在标准大气条件 下，新降落的雪的温度约为-1°C至-5°C。
雪的融化
总结词
雪在温度升高时开始融化，形成液态 水。
详细描述
当环境温度高于冰点时，雪开始融化 成液态水。这个过程是物质从固态到 液态的相变，需要吸收热量。因此， 雪在吸收足够的热量后就会完全融化 成水。
加强雪的监测和评估
定期对雪的质量、数量和分布进行监测，以 便及时发现问题并采取措施。
保护雪的生态环境
维护雪所在地的生态平衡，防止过度开发和 污染。
提高公众的雪保护意识
通过教育和宣传，提高公众对雪的重要性和 保护意识。
合理利用雪资源
01
02
《冰融化了》ppt课件
水
水蒸气
冰
生活小发现
水
水蒸气
冰
细致观察 认真思考
研讨发现：
周围先融化 中间后融化
研讨发现：
研讨发现：
1.给冰加热，增加热量，融化快。
2.形态变化： 冰（固体）
水（液体）。
Байду номын сангаас
3.冰融化成水，体积变小。
研讨： 水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？
水
液态
体积固定
冰
固态 形状固定
形状不固定
无色 无味
会流动
水 蒸
透明
气态 气
体积不固定
水 的 三 态 变 化
橡皮筋
实验步骤：
①
②
冰面做标记
浸入热水，持续观察
思考：观察到什么现象，能证明我们的猜测？
低于标记
体积变小
没有变化
体积不变
高于标记
体积变大
1.热水温度不过高。 2.水量不要太满。 3.注意实验安全！
及时记录
形态变化
探索二 体积变化
其他发现
冰面标记
研讨：冰融化过程中发生了什么变化？
融化前
融化后
冰融化了
太阳下 晒
火上 烤
热水中 浸
加热
吸管
冰
中间吹气 边上吹气
给冰吹热气 思考：冰融化成水的原因是什么？
吹中间
吹旁边
热量
温度高于0℃，冰就会开始融化。 冰融化时，会有哪些变化？
猜测：冰融化时，会有哪些变化？
形态变化
体积变化
测冰的体积
加热融化
比较
测水的体积
实验器材：
结冰的试管
装有热水的烧杯
幼儿园二十四节气大雪PPT课件
气象特征
大雪节气表示降雪的可能性增大 ，雪量也可能加大，但并不意味 着每个地方都会下大雪。
大雪节气的历史渊源
古代农耕文化
大雪节气是中国古代农耕文化的产物 ，古人通过观察自然现象，总结出二 十四节气，以指导农事活动。
天文观测
大雪节气的确定与天文观测有关，古 人根据太阳和月亮的运行，以及地球 的自转，制定出节气的准确时间。
通过观察雪花，孩子们可以更深入地了解雪花的特点和美丽，增加他们 对自然的敬畏和喜爱。
制作手工雪花装饰
活动准备
准备好白色纸张、剪刀、胶水、亮闪闪的彩笔等制作材料。
活动过程
让孩子们按照模板或自由发挥想象，用白色纸张剪出不同形状的雪花，然后使用彩笔进行 装饰，最后用胶水将雪花粘贴在教室的墙壁或窗户上，营造出温馨的节日氛围。
独特风味
饺子馅料丰富多样，可以是纯猪 肉、韭菜猪肉、茴香羊肉等多种 口味，满足了人们的口腹之欲。
团圆意义
冬至这一天，家人通常会聚在一 起包饺子，象征着团圆和和谐。
腌肉、晒鱼干
保鲜措施
大雪节气时，天气寒冷干燥，是腌制食品的好时机。人们会将猪 肉、鱼等食材腌制后晒干，以便储存过冬。
独特口味
经过腌制和晒干的肉、鱼，具有独特的咸香味道，成为了冬季餐桌 上的美味佳肴。
了解自然规律
大雪节气的到来是自然规律的表现，让孩子明白大自然的运行规律和季节变化 ，能增加他们对自然界的认知和尊重。
了解传统文化和习俗
节气文化
大雪节气在中国传统文化中有着重要地位，介绍大雪节气的 历史和传统习俗，能让孩子了解并传承中华民族的传统文化 。
节日习俗
大雪节气时，一些地方会有特定的习俗，如吃雪糕、腌雪里 蕻等。让孩子参与这些习俗活动，可以增加他们对传统文化 的兴趣和认同。
大雪节气表示降雪的可能性增大 ，雪量也可能加大，但并不意味 着每个地方都会下大雪。
大雪节气的历史渊源
古代农耕文化
大雪节气是中国古代农耕文化的产物 ，古人通过观察自然现象，总结出二 十四节气，以指导农事活动。
天文观测
大雪节气的确定与天文观测有关，古 人根据太阳和月亮的运行，以及地球 的自转，制定出节气的准确时间。
通过观察雪花，孩子们可以更深入地了解雪花的特点和美丽，增加他们 对自然的敬畏和喜爱。
制作手工雪花装饰
活动准备
准备好白色纸张、剪刀、胶水、亮闪闪的彩笔等制作材料。
活动过程
让孩子们按照模板或自由发挥想象，用白色纸张剪出不同形状的雪花，然后使用彩笔进行 装饰，最后用胶水将雪花粘贴在教室的墙壁或窗户上，营造出温馨的节日氛围。
独特风味
饺子馅料丰富多样，可以是纯猪 肉、韭菜猪肉、茴香羊肉等多种 口味，满足了人们的口腹之欲。
团圆意义
冬至这一天，家人通常会聚在一 起包饺子，象征着团圆和和谐。
腌肉、晒鱼干
保鲜措施
大雪节气时，天气寒冷干燥，是腌制食品的好时机。人们会将猪 肉、鱼等食材腌制后晒干，以便储存过冬。
独特口味
经过腌制和晒干的肉、鱼，具有独特的咸香味道，成为了冬季餐桌 上的美味佳肴。
了解自然规律
大雪节气的到来是自然规律的表现，让孩子明白大自然的运行规律和季节变化 ，能增加他们对自然界的认知和尊重。
了解传统文化和习俗
节气文化
大雪节气在中国传统文化中有着重要地位，介绍大雪节气的 历史和传统习俗，能让孩子了解并传承中华民族的传统文化 。
节日习俗
大雪节气时，一些地方会有特定的习俗，如吃雪糕、腌雪里 蕻等。让孩子参与这些习俗活动，可以增加他们对传统文化 的兴趣和认同。
雪课件ppt
雪课件
目录
• 雪的形成与分类 • 雪的影响与作用 • 雪的观测与预报 • 雪的防灾减灾措施 • 雪的利用与文化价值 • 雪的实验与探究活动
01
雪的形成与分类
雪的形成过程
01
02
03
水汽凝结
在寒冷的大气中，水汽凝 结成水滴或冰晶，形成云 层。
结晶成长
云层中的水滴或冰晶不断 碰撞、凝结，形成雪花的 结晶核心。
雪的保温性能实验
测试雪在不同厚度和密 度下的保温性能，揭示 雪在自然界中的生态作 用。
雪的探究活动方案
1 2
雪的成因探究
通过收集资料、观察现象等方式，了解雪的形成 过程及其影响因素。
雪的种类与分布探究
调查不同地区、不同季节的雪的种类和分布特点 ，分析其与气候、地形等的关系。
3
雪对生态环境的影响探究
性。
雪的分类及特点
湿雪
湿雪是指在落地前已经融化了一部分水分的雪花。它的特点 是雪花较大、较重，落地后容易形成积雪，但不易被风吹散 。
干雪
干雪是指没有融化水分的雪花。它的特点是雪花较小、较轻 ，落地后不易形成积雪，但容易被风吹散。此外，干雪还具 有较好的保温性能，因此常用于制作雪人和雪雕。
02
雪的影响与作用
能源利用
雪可以作为自然能源，通过雪 融化产生的冷却效应为建筑物 降温，降低能耗。
生态环境
雪可以保护植物和动物免受严 寒的侵袭，维持生态平衡。
体育娱乐
雪是冬季体育运动的重要载体 ，如滑雪、雪橇等，丰富人们
的娱乐生活。
雪的文化内涵
文学意象
雪在文学作品中常作为纯洁、美好的象征，表达人们对美好生活的 向往和追求。
感谢观看
艺术创作
目录
• 雪的形成与分类 • 雪的影响与作用 • 雪的观测与预报 • 雪的防灾减灾措施 • 雪的利用与文化价值 • 雪的实验与探究活动
01
雪的形成与分类
雪的形成过程
01
02
03
水汽凝结
在寒冷的大气中，水汽凝 结成水滴或冰晶，形成云 层。
结晶成长
云层中的水滴或冰晶不断 碰撞、凝结，形成雪花的 结晶核心。
雪的保温性能实验
测试雪在不同厚度和密 度下的保温性能，揭示 雪在自然界中的生态作 用。
雪的探究活动方案
1 2
雪的成因探究
通过收集资料、观察现象等方式，了解雪的形成 过程及其影响因素。
雪的种类与分布探究
调查不同地区、不同季节的雪的种类和分布特点 ，分析其与气候、地形等的关系。
3
雪对生态环境的影响探究
性。
雪的分类及特点
湿雪
湿雪是指在落地前已经融化了一部分水分的雪花。它的特点 是雪花较大、较重，落地后容易形成积雪，但不易被风吹散 。
干雪
干雪是指没有融化水分的雪花。它的特点是雪花较小、较轻 ，落地后不易形成积雪，但容易被风吹散。此外，干雪还具 有较好的保温性能，因此常用于制作雪人和雪雕。
02
雪的影响与作用
能源利用
雪可以作为自然能源，通过雪 融化产生的冷却效应为建筑物 降温，降低能耗。
生态环境
雪可以保护植物和动物免受严 寒的侵袭，维持生态平衡。
体育娱乐
雪是冬季体育运动的重要载体 ，如滑雪、雪橇等，丰富人们
的娱乐生活。
雪的文化内涵
文学意象
雪在文学作品中常作为纯洁、美好的象征，表达人们对美好生活的 向往和追求。
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艺术创作
《熔化和凝固》物态变化PPT
题意;一块钢锭被压成了钢板,前后物质都是固态,不属于物态变化,选
项C不符合题意;一块钢锭被化成了钢水,物质由固态变为液态,属于物
态D 变化,选项D符合题意。
关闭
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为
态、 态和 态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。
物质由 态变为 态的过程。
A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
(2)加在饮料中的冰变小
。
晶体和非晶体最大的区别在于晶体有固定的熔点(凝固点)而非晶体没有,所以甲物质是晶体,其熔点为48 ℃。
b、c、e、f 不变
关闭
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
四、熔化吸热 凝固放热
本题考查了晶体熔化的条件。
随着
的变化,物质会在三种状态之间变化。
关闭
本题考查了水晶体是熔液化的态条件的。,冰是固态的,冬天水结成冰的过程是凝固,春天冰雪化成水
的过程是熔化。
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
10.超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化
时要
,但温度
(选填“升高”“降低”或“不变”),所以来自能起到保鲜的作用。关闭
本题考查了晶体熔化的条件。冰(晶体)熔化的条件是温度达到熔点, 继续吸热,但温度不变。
吸热 不变
关闭
ppt如何制作雪花飞舞动画教程
ppt如何制作雪花飞舞动画教程
wps是金山软件公司的一种办公软件，对日常办公起到了重要作用，那么大家对它的一些功能又有多少了解呢?比如用wps制作雪花动画，不懂的朋友没有关系，接下来店铺举例简单的例子告诉大家ppt 制作雪花动画的方法，欢迎大家来到店铺学习。
ppt制作雪花动画的方法
先将背景设置为黑色。
插入形状椭圆，填充为白色，设置柔化边缘。
为小圆添加动作路径-自由曲线，设置计时属性和效果属性。
复制多个雪点，显示高级日程表，调整出现的先后顺序。
5再复制很多个，并调整出现顺序，直到满意为止。
冬奥会主题雪花课件PPT
使用胶水将折叠好的各部分粘贴在一起， 形成完整的雪花。确保粘贴牢固，以免雪 花散开。
折叠各部分
将剪裁好的各部分按照顺序折叠起来，形 成立体的雪花形状。注意折叠整齐，确保 雪花结构紧凑。
04 冬奥会主题雪花的展示与 推广
展示方式的选择
线下展示
在冬奥会举办地、重要城市或旅游景 点设立主题雪花展览，让观众近距离 感受雪花的美丽和冬奥精神。
冰雪运动普及
冬奥会主题雪花课件的传播和推广，有助于冰雪运动的普及和发展。这一设计激发了人们对冬季运动的热情和兴趣， 为冰雪运动的普及奠定了基础。
文化传承延续
冬奥会主题雪花课件作为冰雪文化传承的载体，将继续传承和弘扬这一独特的文化传统。这一设计将激 励更多人关注和参与冬季运动，为冰雪文化的传承和发展贡献力量。
雪花独特的六边形形状，与冬奥会中的竞技项目和运动精神相呼应，体现了团队合 作和不断突破自我的精神。
雪花在冬奥会中的应用
雪花作为冬奥会中的元素，经常 出现在各种宣传品、标志、奖牌
和服装上。
雪花形状的奖牌设计，象征着冬 奥会中的卓越成就和高尚品质。
在冬奥会的开幕式和闭幕式上， 雪花也作为重要的表演元素，为
冬奥会主题雪花课件
目录
CONTENTS
• 冬奥会简介 • 冬奥会与雪花 • 冬奥会主题雪花的制作 • 冬奥会主题雪花的展示与推广 • 冬奥会主题雪花的意义与影响
01 冬奥会简介
冬奥会的起源与发展
冬奥会的起源
冬奥会起源于1924年的法国夏慕 尼，最初称为“冬季运动周”， 1926年正式更名为“第一届冬季 奥林匹克运动会”。
品牌推广
冬奥会主题雪花课件作为宣传品，有助于提升冬奥会的品牌知名度和影 响力。其独特的创意和精美的设计，吸引了更多人关注和参与冬奥会。