大班科学活动向日葵教案.
大班科学活动向日葵教案
1. 了解向日葵的特征，知道向日葵的生长过程。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 体验种植活动的乐趣，培养幼儿关爱环境的情感。
二、活动准备：1. 实物向日葵若干朵。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料。
3. 音乐CD《向日葵》。
4. 种植向日葵的相关书籍。
三、活动过程：1. 引入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、形状等。
2. 介绍向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵从种子发芽到成熟的过程。
3. 向日葵绘画活动：分发画纸、彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的向日葵。
在绘画过程中，鼓励幼儿发挥创意，使用不同的颜色和图案。
4. 作品展示：将幼儿绘画的向日葵作品粘贴在黑板上，进行作品展示，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起在阳台上种植向日葵，观察向日葵的生长过程，并记录在日记本上。
2. 环境创设：利用废旧材料，制作向日葵手工制品，装饰班级环境。
3. 科学探索：邀请家长参与，开展家庭科学探索活动，了解向日葵的生长需要哪些条件。
1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 家园共育环节，通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的参与程度和观察能力。
3. 环境创设环节，评价幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
4. 科学探索环节，评价幼儿在探索活动中的问题解决能力和合作精神。
六、活动内容：1. 学习向日葵的种子结构，了解向日葵种子的传播方式。
2. 进行户外观察，寻找自然界中的向日葵。
3. 学习向日葵的种植方法，并在幼儿园的花坛进行种植实践活动。
七、活动准备：1. 向日葵种子、种子壳、放大镜等观察材料。
2. 户外活动所需工具，如帽子、水壶等。
3. 花坛、铲子、水桶等种植工具。
八、活动过程：1. 引入：展示向日葵种子，引导幼儿观察种子的外观特征，如颜色、形状等。
2. 讲解向日葵种子的结构，让幼儿了解种子的内部组成。
幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思
幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第二章节，主要内容是向日葵的生长过程。
通过观察向日葵的图片，了解向日葵的生长环境、特点以及向日葵对阳光的追随能力。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长过程和特点，知道向日葵能追随阳光。
2. 培养学生热爱大自然、观察自然的意识。
3. 培养学生合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程和特点。
难点：向日葵如何追随阳光。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：展示向日葵的图片，引导学生观察向日葵的外观特点，激发学生对向日葵的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示向日葵的生长过程，讲解向日葵的生长环境、特点以及向日葵如何追随阳光。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一张向日葵的图片，用剪刀剪下向日葵，然后用胶水将向日葵粘在画纸上。
4. 例题讲解：展示一个关于向日葵追随阳光的例题，引导学生理解向日葵追随阳光的原理。
5. 随堂练习：让学生画出自己心目中的向日葵，并观察向日葵如何追随阳光。
六、板书设计向日葵生长过程：种子发芽、生长、开花、结果特点：外观美丽、追随阳光七、作业设计1. 画一画自己最喜欢的向日葵，并写一写向日葵的生长过程。
答案：略2. 观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对向日葵的生长过程和特点有了初步的了解，但在实践操作环节，部分学生对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
同时，可以引导学生进一步观察身边的植物，培养他们热爱大自然、观察自然的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 向日葵的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
2. 向日葵的特点：外观美丽、追随阳光。
3. 向日葵的观察方法：观察向日葵的图片，了解向日葵的生长环境、特点以及向日葵对阳光的追随能力。
大班科学《向日葵》教案
大班科学《向日葵》教案大班科学《向日葵》教案（通用10篇）大班科学《向日葵》教案篇1活动目标：1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。
了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》活动过程：一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。
(谜底：向日葵)二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。
大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
大班科学《向日葵》教案篇2一、活动目标：1、知道向日葵等许多植物都是在春天播种，发芽，长大2、能分工合作，感受种植活动的乐趣二、活动准备：1、整理好一块土地，选好种子2、工具3、向日葵图片三、活动过程：1、出示图片和向日葵瓜子2、交代要求3、分组种植，每人两颗种子（1）指导幼儿挖坑，埋种子（2）指导幼儿盖土，浇水活动延伸：要求幼儿经常浇水，观察并记好记录表。
2024年幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容围绕“向日葵”主题进行。
主要包括向日葵的生长过程、特性、向日葵与阳光的关系等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，认识向日葵的基本结构。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的生长过程、向日葵与阳光的关系。
教学重点：向日葵的基本结构、观察和描述向日葵的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、生长过程的幻灯片、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的向日葵，让幼儿自由描述向日葵的外观特征。
提问：“你们知道向日葵是怎么生长的吗？它为什么总是朝着太阳呢？”2. 新知识讲解（10分钟）通过幻灯片介绍向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长特点。
解答幼儿关于向日葵的问题，引导幼儿关注向日葵与阳光的关系。
3. 例题讲解（5分钟）出示向日葵图片，让幼儿观察并说出向日葵的组成部分。
讲解例题，引导幼儿学会观察和描述向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作向日葵，培养动手操作能力。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
引导幼儿思考：“为什么向日葵会朝着太阳呢？”六、板书设计1. 向日葵的生长过程图2. 向日葵的基本结构图3. 提问：“为什么向日葵会朝着太阳呢？”七、作业设计1. 作业题目：观察并描述家附近的植物，画出它们的生长过程。
2. 答案：幼儿根据观察，画出植物的生长过程，描述植物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对向日葵的生长过程有了更深入的了解，观察和表达能力得到锻炼。
但在引导幼儿思考向日葵与阳光关系方面，还需加强引导和启发。
幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思
幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《植物的生长》章节，详细内容为向日葵的生长过程、特点及其与阳光的关系。
二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的特点。
2. 通过观察和实验，培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、探究、思考的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解向日葵与阳光的关系。
重点：掌握向日葵的生长过程，认识向日葵的特点。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、生长过程的幻灯片、实验器材。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒、植物生长观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”2. 生长过程讲解（10分钟）教师通过幻灯片讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以向日葵为例，讲解植物的生长与阳光的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一盆向日葵，记录其生长情况，并画出向日葵。
5. 实验探究（10分钟）教师指导幼儿进行“向日葵与阳光”的实验，观察向日葵的生长方向与阳光的关系。
六、板书设计1. 向日葵的生长过程1.1 种子发芽1.2 幼苗生长1.3 开花结果2. 向日葵的特点2.1 花朵朝向阳光2.2 高大、直立的茎2.3 明亮的黄色花朵3. 向日葵与阳光的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们与阳光的关系。
答案：幼儿需观察一种植物，记录其在阳光下的生长状态，如生长方向、颜色等。
2. 作业题目：画出你最喜欢的植物。
答案：幼儿需画出一幅自己喜欢的植物，并简单描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和绘画等多种方式，让幼儿了解了向日葵的生长过程及其与阳光的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：2.1 带领幼儿去户外观察植物，了解它们与阳光的关系。
大班科学教案向日葵教案及教学反思
大班科学教案向日葵教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《植物的生长》章节，详细内容围绕向日葵的生长过程、特点以及向日葵与阳光的关系展开。
二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程和特点，认识向日葵与阳光的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解向日葵与阳光的关系。
教学重点：掌握向日葵的生长过程和特点。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、视频、生长过程图卡。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园里的向日葵，引导幼儿观察向日葵的外观、高度等，激发幼儿对向日葵的兴趣。
2. 讲解向日葵的生长过程（5分钟）通过展示向日葵生长过程的图卡，讲解向日葵从种子发芽、幼苗生长、开花、结籽的过程。
3. 讲解向日葵的特点（5分钟）引导幼儿观察向日葵实物，讲解向日葵的大花盘、长茎、绿色叶子等特点。
4. 例题讲解：向日葵与阳光的关系（10分钟）通过视频展示向日葵随着太阳转动的现象，讲解向日葵与阳光的关系，引导幼儿思考为什么向日葵会跟着太阳转。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心目中的向日葵。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己画出的向日葵。
六、板书设计1. 向日葵的生长过程发芽幼苗生长开花结籽2. 向日葵的特点大花盘长茎绿色叶子3. 向日葵与阳光的关系七、作业设计1. 作业题目：画出向日葵的生长过程，并用文字描述。
2. 答案示例：向日葵生长过程图；描述文字：向日葵从种子发芽，经过幼苗生长、开花，结籽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对向日葵有了更加深刻的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行向日葵种植活动，观察向日葵的生长过程，感受大自然的神奇；开展以“向日葵”为主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班优秀科学教案《向日葵》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《向日葵》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为第三节《向日葵的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程、特征及用途。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握向日葵的生长过程、特征以及向日葵种子的用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、思考的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程、特征及用途。
难点：理解向日葵向光性的原因。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、生长过程图卡、放大镜、种子、花盆、土壤。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察向日葵，引导幼儿关注向日葵的生长情况，让幼儿对向日葵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示向日葵实物，让幼儿观察并描述其特征。
（2）通过图片和生长过程图卡，讲解向日葵的生长过程。
（3）介绍向日葵种子的用途。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己心中的向日葵。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何种植向日葵，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植实践，体验种植的乐趣。
六、板书设计1. 向日葵的生长过程2. 向日葵的特征3. 向日葵种子的用途七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的向日葵，并标注其特征和生长过程。
2. 答案：无统一答案，要求幼儿充分发挥想象力，结合所学内容完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对向日葵有了全面的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他植物的生长过程，培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的种植实践，共同关注幼儿的成长。
最新幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思
最新幼儿园大班科学教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《植物的秘密》第四章第二节，详细内容为向日葵的生长过程、特点及作用。
二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的特点，知道向日葵的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点难点：向日葵的生长过程及其作用。
重点：观察、体验向日葵的特点，培养幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的向日葵花坛，引导幼儿观察向日葵的外貌特征。
邀请幼儿分享观察到的向日葵的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师展示向日葵实物、图片，播放向日葵生长过程视频，讲解向日葵的生长过程、特点及作用。
结合黑板，用粉笔详细讲解向日葵的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示画有向日葵的画纸，引导幼儿观察并说出向日葵的特点。
教师示范如何用彩笔描绘向日葵，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，独立完成一幅向日葵画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享绘画过程中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵2. 内容：向日葵的生长过程向日葵的特点向日葵的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵2. 答案：幼儿独立完成一幅向日葵画作，要求画面清晰，特点明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、绘画等环节，使幼儿对向日葵有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察其他植物的生长过程，了解大自然的奥秘。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索植物的世界。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，如何引导幼儿观察向日葵的特点，激发他们的兴趣是重点。
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大班科学活动向日葵教案
2019-04-30
活动目标：
1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。
了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频
3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。
（谜底：向日葵）
二、引导幼儿观看多媒体图片（用葵花籽制作的食品和工艺品等）
引导语：看看这些是什么？你见过吗？猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的？你是怎么知道的？
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的'特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
B、提问：你是按什么顺序排列的？向日葵是怎样长大的呢？
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗？好吃吗？
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么？
五、种植与记录引导语：
春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。
大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。