2019年高三语文专项练习选练：专项扩展语句第三课时导学案
河北省广平县第一中学高三语文 专题扩展语句第三课时导学案
河北省广平县第一中学高三语文专题扩展语句：第三课时导学案扩展语句题型之难点突破l.审清题意审清题意就是弄清试题的要求。
试题的要求包括：内容、情境、辞手法、句式特点、语言特色、字数限制。
例1．(2007年江苏卷第l9小题)一位学者指出，“0”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅、直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。
请用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中的意思。
要求：1．切合原意；2．运用比喻或比拟的修辞方法。
解题指导：这是一个很有创意的题目．它注重语言的实用性，体现了大语文观念。
同时，用较长的题干对答题进行了多方面的限定。
①内容：表达让“0”字编入辞典的理由；②特色：知识性，趣味性，人文性；③数量：一个句子；④修辞：比喻或比拟；⑤思考基点：“0”的外形；⑥语言：生动，有趣。
答题时要全面考虑这些因素，做到准确全面。
参考答案：(1)不要让“0”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
(2)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(3)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼回到自己的家园。
(4)无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们一起生活。
2．突出重点有些扩展语句题本身规定了扩展重点，如“歌声”、“起跑线”等，还有的虽然没有明说，但暗含着扩展重点的要求。
做这类试题时。
要在明确要求的基础上，找出扩展重点。
例：2．以“琴声”为重点，扩展下面的语句，使之显得更加具体、生动。
要求：70字左右。
原句：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
解题指导：题干明确规定“琴声”是扩展的重点。
要求“显得更加具体、生动”。
因此．扩展可从两个方面人手：一是正面思考，用比喻、拟人手法写琴声的优美旋律；二是从侧面思考．用听者的神情对琴声进行衬托。
参考答案：优美的小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过濛濛细雨，散落在林间的小路上，许多行人情不自禁地停下脚步，倾听这如泣如诉的琴声，每个人都听得如痴如醉。
3．调动想象扩展语句题往往给你一滴水,让你畅想海洋的浩瀚广阔；给你一颗星，让你畅想天空的深邃渺远；给你一棵嫩芽，让你畅想春天的绚丽多姿；给你一片落叶，让你畅想秋日的萧瑟凄凉。
2019年浙江省语文高考二轮复习训练：“扩展语句题”专项练(含解析)
“扩展语句题”专项练(时间：40分钟满分：90分)1．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。
要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50个字。
(5分)词语：泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：解析：首先明确要求：选择三个关键词，描述的内容——高三生活，描写的人称——第一人称，不少于50个字。
其次探究选择的三个关键词的特点及其间的关系，由此确定扩展的中心是什么。
最后通过联想、想象，将这三个关键词串联起来即可。
参考答案：(关键词：)疲惫执着超越(正文：)泪水和着汗水，星光伴着曙光。
虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。
高三，我将微笑着与你同行！2．用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法，不超过60个字。
(5分) 雨草坪爱琴键答：解析：首先明确要求：表达方式——描写，修辞手法——至少一种。
其次探究四个词语的特点及其间的关系，“草坪”是地点，“爱”是情感，“雨”和“琴键”是物象，由此确定扩展的中心是描写雨落之声。
最后通过联想、想象，将四个词语串联起来即可。
参考答案：雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。
3．在文段开头通过名言引出自己的观点，既能增加文章内涵，又能使语言具有说服力。
请从下列两则名言中任选一则引出中心观点，然后论证观点。
不少于100个字。
(6分) 名言一：爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
——孟子名言二：人心只能赢得，不能靠人馈赠。
——叶芝答：解析：首先明确名言的内涵，选择某一句引出中心观点，然后围绕观点选择事例进行论述即可。
参考答案：(示例一)孟子说：“爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
”强调了尊重他人的重要性。
尊重他人体现了一个人良好的道德修养。
李世民尊重魏徵，收获了无数治国良策；廉颇蔺相如相互尊重，成就了“将相和”的美谈。
高三语文一轮复习优质学案3：扩展语句
扩展语句基础点：扩展语句考查的是考生丰富语言信息的能力，它同写作中的联想和想象紧密相连。
在扩展语句时要求做到想象合理、语言生动，并能够恰当运用修辞手法。
考查角度如下：连缀成句、句意丰富型、续写补写型、理解鉴赏型等。
重难点：1.理解鉴赏型扩展。
命题法1 连缀成句型连缀成句型扩展就是命题者提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。
这类题目一般要求围绕一定的中心，还有的对修辞手法有一定的要求。
典例1 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(80字左右)秋雨庭院树叶人答：____________________________________________解题法1 连缀成句型扩写技巧(1)审清题目要求，尤其要注意那些明确具体的要求，它们多是得分点，也常成为答题过程中的易漏点。
如[典例1]中要求写一段描写性文字，并用到比喻、拟人。
(2)探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目『答案』。
如[典例1]中的“树叶”应该是凋零的，“人”应该是伤怀的，这样才能联系起来。
(3)检查分析已组织的『答案』，有两个层面的要求：一是显性要求，二是隐性要求。
所谓“显性要求”，指命题者在题干中明确限制的扩展时必须具备的条件，如：以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字等。
所谓“隐性要求”，指题干中没有明确指出而隐含在所提供的具体语境中的要求，如：体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。
后者是考生最容易忽视的，而『答案』的优劣、得分的高低，又与此息息相关，所以一定要格外注意。
命题法2 情景描绘型情景描绘型题目往往要求考生根据题中给定的一个具体“话题”或“句子”，利用生活经验展开联想、想象，或描绘自己记忆、憧憬的某个情境，或通过想象构建一个场景，并用形象生动的语言将其表达出来。
2019届高三语文复习导学案学案17【语言文字运用：扩展语句】及答案
学案17 扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。
2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。
1．(2018·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009·江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50个字左右)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．(2008·安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在2006年考过扩展语句题(见“重点突破”探讨试题二)故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。
2019年高三语文专项练习选练：专项三简明、连贯、得体第六课时导学案
2019年高三语文专项练习选练：专项三简明、连贯、得体第六课时导学案注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】《登高》《琵琶行》1、风急天高猿啸哀，。
2.，潦倒新停浊酒杯。
3、无边落木萧萧下，。
4、，百年多病独登台。
5、千呼万唤始出来，。
6、转轴拨弦三两声，。
7、大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹，。
8、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
9、，老大嫁作商人妇。
【二】以下各句中，加点的词语运用正确的一句是A、我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。
B、求学期间，他春风得意，事事顺心、没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
C、同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧梅!D、等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!”【三】以下各句中没有语病的一句是A、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
高三语句扩展专项复习导学案
高三年级语文学科导学案题目：扩展语句压缩语段专项复习第一课时【学习目标】让学生掌握高考扩展语句题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用【重点】让学生掌握高考扩展语句题的解题方法。
【难点】通过适量练习，让学生学会运用所学方法解决问题。
(一)句意丰富型【演示题】按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答： _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，能看见玻璃一样透晰的纹理。
天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难。
牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。
去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。
教你思维本类型题可采用以下方法1．添加枝叶法。
就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。
2．形象描写法。
对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。
3．巧用修辞法。
在扩写中巧妙地使用修辞手法，既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。
(二)意象组合型【演示题】以“斜风细雨”为表达重点，并辅以“小桥”、“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按要求写一段话，不少于80字。
要求表现“忧郁”的心情。
答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________答案(示例)恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了，扑得行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊，桥边的树好像笼上了一层细纱。
2019届高三一轮复习扩展语句学案
考点一扩展语句(对应学生用书第183页)“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。
往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。
要做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。
或者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。
联词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。
有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。
[方法指导]第一步：分析词语，激发想象。
要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。
第二步：明确思路，初联成句。
构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步联词成句。
第三步：添枝加叶，丰富内容。
使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。
可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。
这是最重要的一步。
第四步：根据题干，验证答案。
要检查扩展后的语句是否符合要求，是否存在语病。
[即时训练]1．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过80个字)秋雨庭院树叶人__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解题时，第一步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。
2019高考语文练习精品学案-扩展语句
2019高考语文练习精品学案-扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。
2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。
考点要求“扩展语句”主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。
考点样题诗词素描型1、(2017·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理，②语言生动，③不超过50字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 主题扩展型2、(2017·四川卷)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。
请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 联词扩展型3、(2017·江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。
(50个字左右)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 续写补充型4、(2017·安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。
2019年高三语文专项练习选练：专项句式变换第一课时导学案
2019年高三语文专项练习选练：专项句式变换第一课时导学案注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
“变换句式”主要考查考生根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
句式变换题以笔答题的形式出现，常与相关修辞知识结合起来考查。
【句式变换的主要类型及典型例题分析】常见句式有长句与短句，肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句等。
【一】长句与短句〔一〕长句与短句的定义与作用长句变短句，首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；〔二〕变换的原那么：【一】要审清题意；【二】要保留全部信息；【三】不改变原意；【四】可调整语序，可增删某些词语，【五】注意不能有语病【二】句式变换的类型〔一〕长句变短句方法介绍：最基本的就是使长句的附加成分“消肿”，其方法有三：一是把长句附加成分独立出来，单独成句；二是利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；三是重新组句，重新排列。
一般而言，变换时应添加必要的句子成分〔如主语〕或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
如：〔２００４年全国高考卷〕将下面的句子改写成几个短句〔可调整语序、适当增减词语〕，做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
2019高考语文二轮复习扩展语句导学案【word版】.doc
扩展语句李仕才扩展语句【考纲解读】“扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力。
一般是根据要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或将一句话扩展为几句话或一段话。
【学习目标】1.自主学习，了解扩展语句常见考查类型及解决方法。
2.合作探究，结合高考真题进行演练提高做题效率。
3.总结反思，根据特定语境，体会语言的丰富之美。
【学法指导】1. 用10分钟的时间，结合【典例剖析】和【方法归纳】完成自主学习部分。
2. 用25分钟的时间思考并【合作探究】中的问题，写下答题盲点，为课堂中的讨论发言做准备。
自主学习·整体感知【典例剖析】1、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
（4分）___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________题目解析：此题是情景演绎式扩写，（1）题目要求将诗句扩展成场景，适宜选择表达方式中的描写；（2）想象合理，符合情景美好宁静的特点，并以声写静；（3）语言生动，要求用词造句能突出情境特点，最好能用修辞手法。
（4）不超过50字，字数最好在40—50字内。
【方法归纳】1. 题型分类（1）添枝加叶式根据一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分。
(2)情景演绎式要求考生根据这一情景或个关键词语展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
(3) 提供中心式往往提供一句内容简洁的话作为语段的中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。
(4)补写续写式指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。
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2019年高三语文专项练习选练：专项扩展语句第三课时导
学案
注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！
无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
扩展语句题型之难点突破
l.审清题意
审清题意就是弄清试题的要求。
试题的要求包括：内容、情境、辞手法、句式特点、语言特色、字数限制。
例1、一位学者指出，“0”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅、直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。
请用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中的意思。
要求：1、切合原意；2、运用比喻或比拟的修辞方法。
解题指导：这是一个很有创意的题目、它注重语言的实用性，表达了大语文观念。
同时，用较长的题干对答题进行了多方面的限定。
①内容：表达让“0”字编入辞典的理由；②特色：知识性，趣味性，人文性；③数量：一个句子；④修辞：比喻或比拟；⑤思考基点：“0”的外形；⑥语言：生动，有趣。
答题时要全面考虑这些因素，做到准确全面。
参考答案：(1)不要让“0”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
(2)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(3)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼回到自己的家园。
(4)无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们一起生活。
2、突出重点
有些扩展语句题本身规定了扩展重点，如“歌声”、“起跑线”等，还有的虽然没有明说，但暗含着扩展重点的要求。
做这类试题时。
要在明确要求的基础上，找出扩展重点。
例：2、以“琴声”为重点，扩展下面的语句，使之显得更加具体、生动。
要求：70字左右。
原句：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
解题指导：题干明确规定“琴声”是扩展的重点。
要求“显得更加具体、生动”。
因此、扩展可从两个方面人手：一是正面思考，用比喻、拟人手法写琴声的优美旋律；二是从侧面思考、用听者的神情对琴声进行衬托。
参考答案：优美的小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过濛濛细雨，散落在林间的小路上，许多行人情不自禁地停下脚步，倾听这如泣如诉的琴声，每个人都听得如痴如醉。
3、调动想象
扩展语句题往往给你一滴水,让你畅想海洋的浩瀚广阔；给你一颗星，让你畅想天空的深邃渺远；给你一棵嫩芽，让你畅想春天的绚丽多姿；给你一片落叶，让你畅想秋日的萧瑟凄凉。
要求考生打开想象的大门，张开想象的翅膀,描写优美意境，编织绮丽的故事。
例3、发挥想象，将下面的语句扩展成一那么寓言。
要求：不超过150个字。
原句：早晨，碧绿的荷叶上一滴玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。
解题指导：解题时以“露珠”为重点，进行创造性的想象：①围绕露珠，构思一个简明的故事，使其成为寓言的主角；②将露珠动态化，刻画其骄傲的神情；③将露珠拟人化，立体地展示它的语言、心理。
参考答案：清晨,碧绿的荷叶上一滴玲珑的露珠,在轻轻浮动的叶子上晃来晃去，得意非凡。
它自以为是世界上最完美的精灵，叫嚷着，假设不是花、叶挡住太阳的光线，它将变得更加美丽。
太阳升高了，直射露珠，露珠欣喜假设狂：“我的本领多大呀，我的身躯里装得下一个太阳!”正在它得意忘形的时候，它的形体却越来越小，最后消失了，只在洁净的荷叶上留下了一个小小的斑点。
4、飞扬文采
语句扩展后，要求文采飞扬、优美悦目。
因此，做题时要善于运用含义具体、色彩鲜明、富有表现力的词语和比喻、拟人等修辞手法，使语言具有色彩美、动态感、表现力。
例4、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨，树叶与阳光亲密地交谈。
树叶(感激地)说：“____________________。
”(排比)
阳光(谦逊地)说：“____________________。
”(比喻)
解题指导：答这道题要显示文采，应该注意以下几个方面：一是把握感情基调，树叶与阳光进行的是一次亲切、甜美的交谈，愉悦、感激、谦和是谈话的情感基调。
二是要选用色彩鲜明的词语描绘事物的情态，写太阳用“火”、“明媚”、“光明”等词语；写树叶用“新绿”、“碧绿”、“青青”等词语。
三是采用排比、比喻等修辞手法。
参考答案：树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
②你无私的关爱、慷慨的施与、温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
课堂练习：
例1、请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
①_______________________________。
②_______________________________。
③_______________________________。
参考答案：①少一点大手大脚，多一点精打细算。
②少一点取用无度，多一点细水长流。
③少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。
解析：此题考查多角度议论、排比修辞手法的运用，扩展时必须围绕“节约”这个话题，并改变议论的角度。
参考答案很好地把握了这些要求，并能做到句式整齐、对比鲜明、语意明确。
例2、(2006年江苏卷)请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字要求：想象合理，语言连贯，不少于40个字。
参考答案：微风轻拂的夏夜，树影婆娑，疲倦的银河躺在西湖的柔波里静静地睡了，草丛里不时传来青蛙的鸣唱，堤上的杨柳轻轻摇手，似乎在劝调皮的青蛙：“安静下来，不要打扰银河的好梦。
”
解析：题干提供的重要信息有两个方面：一是必须采用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语，二是所写文字要“情景交融”。
考生必须将这两个方面统一在一段不少于40字的文字中。
这就需要调动想象，融入文采。
参考答案用形象美、动态化的词语展现了美丽的夏夜景色，
用比喻、拟人的手法，使自然景物生动化、人格化，具有情景交融的特点。
例3、根据要求、分别写一段话。
每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30个之间。
要求：思想健康。
语意连贯。
想象雾倾听
(1)表现“欢快”：_____________________。
(2)表现“忧愁”：_____________________。
参考答案：①我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧、我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，口嗅百草……
②倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不解的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容得下想象翅膀的翻腾?
解析：此题重点考查考生的想象能力、描写能力。
同样的描写对象，要求显现出“欢快”、“忧愁”两种不同的意境。
解答时注意三点：一是对景物色调有具体的描写，并能融情入景；二是注意采用比喻：拟人等修辞手法，追求描写的生动性；三是必须在答案中嵌入题干里的三个词语，并符合字数要求。
例4、请以“窗”为中心，分别写两段话、第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。
(每段不少于40个字)
参考答案：①这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花，等等。
从远处看，这扇窗犹如一幅油画，窗的花海。
②有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来。
解析：一要把握扩展重点。
试题要求以“窗”为中心，也就是说“窗”是考生描写、议论的基点和重点。
二要理解扩展重点的内涵。
题目本身没有限定“窗”的内涵，因此。
我们可以将其理解为生活之窗、心灵之窗、哲理之窗等。
三要展开联想、用色彩鲜明的语言构筑以“窗”为中心的画面；从“窗”的引申义、比喻义出发，升华出某种哲理。