湖光山色_四时景_重庆大学虎溪校区植物园规划
旅游资源单体调查表
13
同时或其中一项具有省级意义的历史价值、文化价值、科学价值、艺术价值
12～6
历史价值、或文化价值、或科学价值,或艺术价值具有地区意义
5～1
物种是否珍稀，景观是否奇特，此现象在各地是否常见？
有大量珍稀物种，或景观异常奇特，或此类现象在其他地区罕见
15～13
有较多珍稀物种，或景观奇特，或此类现象在其他地区很少见
4～3
在本地区范围内知名，或构成本地区名牌
2～1
开发旅游后，多少时间可以开发旅游？或可以服务于多少游客？
适宜游览的日期每年超过300天，或适宜于所有游客使用和参与
5～4
5
适宜游览的日期每年超过250天，或适宜于80％左右游客使用和参与
3
适宜游览的日期超过150天，或适宜于60％左右游客使用和参与
2
适宜游览的日期每年超过100天，或适宜于40％左右游客使用和参与
评价项目
档次
本档次规定得分
你认为应得的分数
单体为游客提供的观赏价值，或游憩价值，或使用价值如何？
全部或其中一项具有极高的观赏价值、游憩价值、使用价值。
30～22
全部或其中一项具有很高的观赏价值、游憩价值、使用价值。
21～13
21
全部或其中一项具有较高的观赏价值、游憩价值、使用价值。
12～6
全部或其中一项具有一般观赏价值、游憩价值、使用价值。
已受到严重污染，或存在严重安全隐患，
-5
已受到中度污染，或存在明显安全隐患，
-4
已受到轻度污染，或存在一定安全隐患，
-3
已有工程保护措施，环境安全得到保证。
3
3
本单位得分
68
本单位可能的等级
城市园林绿地规划及设计智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊学院
城市园林绿地规划及设计智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊学院潍坊学院第一章测试1.人类与自然相处经历了哪几个阶段（）。
A:渔猎时代由聚群而定居 B:后工业化及信息化时代 C:工业时代及大规模的建设 D:农耕时代城邑的建立 E:原始氏族社会及聚落时代答案:渔猎时代由聚群而定居;后工业化及信息化时代;工业时代及大规模的建设;农耕时代城邑的建立;原始氏族社会及聚落时代2.后工业化及信息化时代，在追求人与自然的和谐相处的基础上，园林景观发展倾向主要体现在哪几个方面（）？A:场所精神与文脉主义 B:设计要素的创新 C:形式与功能的结合 D:生态与设计 E:自然的精神和对意义的探索 F:现代与传统的对话答案:场所精神与文脉主义;设计要素的创新;形式与功能的结合;生态与设计;自然的精神和对意义的探索;现代与传统的对话3.英国自然风景园是在基础上发展起来的（）。
A:规则式园林 B:以大片牧场为主的田园景色 C:自然山水体系答案:以大片牧场为主的田园景色4.19 世纪中下叶，欧美掀起了城市公园建设的第一次高潮，即“城市公园运动”，一些专家在看到利用科学技术改造城市的可能性时，也思考着如何保护大自然和充分利用土地资源的问题。
（）A:对 B:错答案:对5.诞生于19世纪中后期的美国纽约中央公园是由著名设计师麦克哈格主持设计完成的。
（）A:对 B:错答案:错6.“绿水青山就是金山银山”是时任浙江省委书记习近平于2005年8月在浙江安吉考察时提出的科学论断,规划先行，是既要金山银山，又要绿水青山的前提，也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。
（）A:对 B:错答案:对7.“山水林田湖生命共同体”是习近平总书记于2013年11月9日在关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明中提出的治国理政方针理论。
（）A:对 B:错答案:对8.园林景观功能完善是指（）。
A:特色 B:实用与精神多重满足 C:文化 D:形象答案:实用与精神多重满足9.园林景观设计中的人本设计回归，为别人着想的善良，是指设计一定要注重细节设计，学会换位思考的统筹设计。
园林艺术概论
（D）被誉为“美国近代园林之父”。
窗体顶端A、B、C、D、（B）是北京最大的亭子。
窗体顶端A、B、C、D、下列哪一项属于世界文化与自然双重遗产？（C）窗体顶端A、B、C、D、窗体底端园林的规划形式有两种，分别为自然山水园林和规则式园林。
（√）在园林设计中，地形与水体是园林创作首先要解决的问题。
（√）对园林建造设计起决定性作用的因素是（B）。
窗体顶端A、B、C、全中国降雨量最少的地方位于（D）。
窗体顶端A、B、C、D、世界园林三大流派不包括以下哪项？（C）窗体顶端A、B、C、D、西安的芙蓉园属于邑郊园林。
（√）提出“仁者乐山，智者乐水”的古代思想家是墨子。
（×）以下植物中，不在春季开花的是（C）。
窗体顶端A、B、C、D、颐和园前门牌楼牌匾上的“涵虚罨秀”几字，是由以下哪位皇帝所题的？（D）窗体顶端A、B、C、D、植物是园林的灵魂。
（×）雪松是一种耐水植物。
（×）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”中的“花”指的是（B）。
窗体顶端A、B、C、D、拙政园中的远香堂的名称出自（C）。
窗体顶端A、B、C、D、颐和园内慈禧的寝宫为（B）。
窗体顶端A、B、C、D、中国园林艺术具有人征服自然的哲学思想的表现。
（×）（B）时期，佛教正式传入中国。
窗体顶端A、B、C、D、中国的第一个佛寺位于（B）。
B、C、D、颐和园属于世界文化遗产。
（√）季羡林将世界文化总结为四大文化体系，分别是中国、印度、埃及、欧美。
（×）“宁可食无肉,不可居无竹。
”出自（C）。
窗体顶端A、B、C、D、“西湖三岛”包括（ABD）。
窗体顶端A、B、C、D、中国古代皇家园林的典型模式是“一池三山”。
（√）八国联军是火烧圆明园的罪魁祸首。
（×）以下正确描述颐和园的面积的是（A）。
窗体顶端A、B、C、D、（B）是苏州最大的园林。
B、C、D、对凡尔赛宫的描述，以下选项错误的是（C）。
窗体顶端A、B、C、D、典型喀斯特地貌的景观包括（A）。
园林复习资料
园林复习资料第一篇：园林复习资料园林复习资料一名词解释1.城市绿地：城市绿地是以植被为主要存在形态，用以改善城市生态、保护环境，为居民提供游憩场地，和美化城市景观的绿化用地。
2..城市规划：对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。
3.城市绿地的分类? 5大类公园绿地(分为综合公园社区公园专类公园带状公园街旁绿地)生产绿地 ,防护绿地, 附属绿地 ,其他绿地1.公园绿地：是城市中向公众开放的、以游憩为主要功能，有一定的游憩设施和服务设施，同时兼有健全生态、美化景观、防灾减灾等综合作用的绿化用地。
2.生产绿地：是城市中心以经济效益为主要目的、绿色植物为主要手段、绿地比例占主导地位的城市用地。
3.防护绿地：为了满足城市对卫生、隔音、安全的要求而设置的，其功能是对自然灾害和城市公害起到一定的防护或减弱作用，不宜兼作公园绿地使用。
4.附属绿地：城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。
（包括居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地。
）5.其他绿地：指位于城市建设用地以外生态、景观、旅游、娱乐条件较好或急需改善的区域，一般是植被覆盖较好、山水地貌较好或应当改造好的区域。
6．绿地：以自然植被和人工植被为主要存在形态的城市用地。
两个层次：一是城市建设用地范围内用于绿化的土地。
二是城市建设用地之外，对城市生态、景观和居民休闲生活具有积极作用，绿化环境教好的区域。
7.道路绿地：道路及广场用地范围内的可进行绿化的用地。
道路绿地分为道路绿带、交通岛绿地、广场绿地和停车场绿地。
8.中心岛绿地：位于交叉路口上可绿化的中心岛用地9.城市绿线：是指城市各类绿地范围的控制线。
10.城市蓝线：是指城市规划确定的江河，湖，水库，渠和湿地等城市地表水体保护和控制的地域界线。
二．简答题一.城市绿地功能P641.生态防护功能a维持坦洋平衡b净化环境(1.净化空气：吸收有害气体，2.吸滞粉尘，3.树木的杀菌作用，4.增加空气负离子），c净化水体，净化土壤，环境监测d改善城市小气候：(1.绿地的降温增湿效应 2绿地对气流的影响e降低城市噪声f防灾减灾(1.水土保持，防风固沙 2.防火防震 3.吸收放射性物质，备战防空)g保护生物多样性2游憩娱乐功能：a提供休闲游憩场所b促进公众心理健康3文化教育功能：a历史文化教育的场所b爱国主义教育的阵地c 生态环境教育的课堂4环境美化功能：a体现植物自然之美 b营造城市景观风貌：道路，边界，节点，区域，标志物5防灾避难功能：a避灾功能 b救灾功能二．城市绿地系统规划内容：（P124—P133）1.规划前期调研工作a．基础资料收集（1、测量及航片，遥感资料2, 自然资源资料3，社会条件资料4，园林绿地现状资料5植物资料6.绿地用地管理资料）b.现状调查（1.城市绿地空间分布属性调研2.城市绿地应用植物种类调查3.城市古树名木保护情况评估）c．相关规划解读d.综合分析（1.现状分析2.城市绿地建设优势及存在问题分析）三．城市绿地系统规划总则A.规划依据（1.有关法律，法规和规章2.有关行业规范及技术标准3.相关各类规划成果4.当地现状基础条件）B.规划原则（1.尊重自然，生态优先2.统筹规划，合理布局3.分期实施，保证质量4.实用适用，公众参与）四.规划目标及规划指标a.规划目标(1.规划目标的方向2.规划目标的确定)b．规划指标（1.规划指标的参考标准2.规划指标的制定）五．公园绿地的规划原则：均布性，丰富性，多样性，生态性，人文性、六．城市绿地分类原则：功能性原则，协调性原则，对应性原则，可比性原则，可操作性原则七．城市绿地系统总体规划的基本原则：①依法治绿原则；②生态优先原则；③因地制宜原则；④系统整合原则；⑤远近结合原则；⑥地方特色原则。
重庆市主城区打通“断头路”专项建设规划(2016―2020年)
总投资 （万元）
工程 建设费 （万元）
征地 拆迁费 （万元）
功能作用
路、小龙坎的交通压力。
24
天骄年华靠 山道路
次干路
1300
起于天马路，止于石新路，全长 约 1300m，红线宽 22m，双向 4 2019—2020 年 车道。
6500
6500
连接石新路与天马路， 0 缓解凤天路的交通压
力。
沙 坪 坝
双向 2 车道。
1300
300
打通解放碑内部毛细血 1000 管，缓解民族路通行压
力。
起于医学院路，止于长江二路，
打通医学院路与长江二路，
2 医学院支路 支路 414 全长约 414m，红线宽 24m，双 2015—2017 年 3500 500 3000 加强大坪石油路片区与
向 4 车道。
袁家岗片区的交通联系。
起于陈庹大桥，止于袁茄路，全 长约 600m，红线宽 26m，双向 4 2015—2016 年 车道。
6100
3800
2300
缓解石杨路的拥堵状 况，完善区域路网结构。
32
杨家坪商圈 二环（保利
次干路
620
起于谢家湾正街，止于石杨路， 全长约 620m，红线宽 22m，双
2015—2016 年
22000
17 伸段
主干路 571 道，全长约 571m，红线宽 54m，2016—2017 年 2500 2300 双向 6 车道。
连接西科大道与西双大 200 道，解决交通瓶颈。
起于高家花园立交，磁器口大桥 高家花园立 18 交连接道 次干路 330 端头，全长约 330m，红线宽 26m，2016—2017 年 12044 4544
东湖风景名胜区总体规划(2011-2020年)课件.doc
东湖风景名胜区总体规划（2011-2020年）2011-11-30 本站目录规划文本：第一章总则[新&~@版版#]第二章风景名胜区范围与性质第三章风景资源评价结论[新*新%版版&]第四章规划目标与发展规模第五章功能分区与规划布局第六章保护培育规划第七章风景游赏规划第八章典型景观规划第九章植物景观规划第十章游览设施规划第十一章道路交通规划第十二章基础工程规划第十三章生态环境保护规划第十四章居民社会调控规划第十五章经济发展引导规划[新*&版~@%]第十六章土地利用协调规划第十七章分期发展规划第十八章环境影响评价第十九章实施规划的保障措施第二十章附则第一章总则第一条编制目的东湖风景名胜区上版总体规划编制于1993年，于1995年审批通过，为今日东湖风景名胜区的保护与建设奠定了较好的基础。
随着社会经济条件的变化和风景旅游事业的发展，东湖已经从原来的城郊湖变成了城中湖，东湖风景名胜区遇到了新的机遇和挑战，编制新一版的东湖风景名胜区总体规划势在必行。
根据《风景名胜区条例》和《风景名胜区规划规范》及其它相关法规，特编制《武汉东湖风景名胜区总体规划》（以下简称本规划）。
[新*%版#&@]第二条适用范围本规划适用于东湖风景名胜区范围内各地块的保护、利用、建设和管理工作。
第三条规划依据[新版@^*&新]1、中华人民共和国城乡规划法、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林保护法、中华人民共和国文物保护法、中华人民共和国土地管理法、中华人民共和国水法、中华人民共和国水土保持法、中华人民共和国防洪法、中华人民共和国环境影响评价法及宗教事务条例。
2、《风景名胜区条例》（2006）3、《国务院办公厅关于加强风景名胜区保护管理工作的通知》（国办发[1995]23号）4、《国务院关于加强城乡规划监督管理的通知》（国发[2002]13号）5、《风景名胜区规划规范》(GB-50298-1999)6、《湖北省风景名胜区管理办法》（湖北省人民政府令第123号）7、关于武汉东湖风景名胜区总体规划修编问题的复函（建办城函[2006]663号）8、关于转发建设部办公厅《关于武汉东湖风景名胜区总体规划修编问题的复函》的通知（鄂建办公[2006]85号）9、《武汉市城市总体规划（2010-2020年）》10、《湖北省水功能区划》（2003年）11、《武汉东湖风景名胜区条例》（2007年）12、《武汉东湖风景名胜区总体规划》（1993年）13、作为参考的其他有关规划文件14、其他相关的法律、法规、标准规范第四条规划指导思想1、坚持"科学规划、统一管理、严格保护、永续利用"的风景名胜区工作方针，保障风景名胜区健康发展。
学习强国争上游答题答案一
学习强国争上游答题答案一第1题、因“蜀江至此分枝”得名的地方是（）正确答案:D.枝江枝江市属湖北省宜昌市代管县级市。
枝江历史悠久，周称丹阳，属楚，秦因“蜀江至此分枝”而得名。
第2题、新中国修建的第一条铁路是（）正确答案:A.成渝铁路连接成都和重庆的成渝铁路，是新中国成立后修建的第一条铁路，在中国铁路建设史上具有里程碑的意义。
1950年6月15日正式开工，1952年7月1日正式剪彩通车。
成渝铁路建成后，毛泽东挥笔写下“庆贺成渝铁路通车，继续努力修筑天成路”的题词。
第3题、热带雨林中的很多植物叶片上有个很特别的地方，就是在叶片顶端会拖出一根细长的尖“尾巴”，植物学家称它为（）正确答案:A.滴水尖热带雨林中的很多植物叶片上有个很特别的地方，就是在叶片顶端会拖出一根细长的尖“尾巴”，植物学家称它为滴水尖。
叶片上的积水可以沿着这根尖“尾巴”流掉。
第4题、选择词语的正确词形（）正确答案:A.青睐青睐，用正眼相看，指喜爱或重视(青:指黑眼珠;睐:看)。
第5题、唐玄宗（）又称唐明皇。
在位初期，社会安定，经济发展，文化繁荣，国势强盛，史称开元之治。
正确答案:C.李降基唐玄宗李隆基，又称唐明皇。
在位初期，励精图治，以姚崇、宋璟、张九龄等为相，纳谏诤，明赏罚，裁冗官，检田括户，兴修水利，注意节俭，革除武则天以来弊政，又整军经武，维护边防。
此时政治比较清明，社会安定，经济发展，文化繁荣，国势强盛，史称开元之治。
第6题、柔软的石墨和坚硬无比的金刚石，都是由（）元素构成的，但是其硬度却有天壤之别。
正确答案:C.碳第7题、故宫养心殿西暖阁的“勤政亲贤"匾额是由（）皇帝题写的。
正确答案:A.雍正第8题、国家5A级旅游景区明月山位于江西省宜春市，属（）气候，素有“天然动植物园”地质博物馆”的美称。
正确答案:B亚热带湿润季风性国家5A级旅游景区明月山位于江西省宜春市，以“山、泉、禅、农”为主要旅游资源特色，是集生态游览、休闲度假、科普教育和宗教旅游为一体的山岳型风景名胜区，属亚热带湿润季风性气候，素有“天然动植物园”“地质博物馆”的美称。
全国社会综合实践调查报告获奖名单
专 业
指
导
委
员
一等奖
会
指导教师姓名 毕凌岚、冯月、于洋 陈彦光、吕斌、汪芳
市
规
划
国
陈岚、杨祖贵、成受明、 孙音、陈鸿、陈春华
高
佳作奖
院校名称 作品名称 学生姓名 指导教师姓名 江西师范 假如爱有天意——南昌市培智学校智障儿童生活状况调 虞振亚、越飞、衷国圆、 曾艳、刘丽 大学 查 李琴 林心怡、邱白嫣、陈文 福州大学 榕城脉动——福州内河整治后市民使用综合评价调查 赵立珍、樊海强 静、刘桂云 青岛理工 刘龙、王龙、李硕、姚 青岛固定献血点分布调研 刘一光、祈丽艳 大学 凯 北京林业 廉冰洁、田琳琳、高丹、 李翅、曹珊、达婷、 共享&共赢——北京市馆际互借发展状况调查 大学 丁欣荣 刘东云、钱云 大连理工 赵中杰、葛梦莹、张贲、 李健、沈娜 城市伪名片——大连市俄罗斯风情街现状调研 姚斌 大学 车行有阻，路在何方——长沙市南阳街社区自行车租用 余磊、陈程、袁洲、吴 张妲、邹芳、李洪 霜 长沙理工 试点现状调查 大学 储函霖、潘志斌、周陈 从蓝图到现实——湖南某大学新建校区使用后情况调研 王浩钰 斌、杨小伟 马道城功——呼和浩特市锡林郭勒北路慢行空间调研 王芳芳、张洺铭 郭丽霞、董秀明 内蒙古工 公“援”效应——呼和浩特市满都海公园防灾避难功能 王宝音、李晓庆、张国 业大学 郭丽霞、白洁 调研 华、吴一凡 牛焕强、李春聚、姜 河北建筑 何去何从的被遗忘村落——水源地保护与村落发展的调 崔琳、王秋实、刘晓倩、 唐晓乐 乖妮 工程学院 查 湖南城市 重拾童年的伊甸园——益阳市住区儿童游憩活动空间的 童妙、单晓艳、谭春艳、 陈国平、李秋莲、谭 文伟龙 学院 调查报告 健妹周莎莎 “林厕智比”——公共厕所“如厕难”问题调研与解决 凌梦芷、梁国杰、张嘉 广州大学 姜浩、骆尔褆、漆平 策略 颖、张鸿阳
2016重庆市园林工程师《园林理论》复习要点
园林理论第一章中外园林基本知识第一节中国园林简介1、按园林的隶属关系，中国古典园林分为皇家园林、私家园林、寺观园林三类。
2、皇家园林是属于皇帝个人或皇家所私有的园林，分为大内御苑（建置在皇城或宫城之内的北京北海、中南海、故宫内的御花园、慈宁宫花园、宁寿宫西路花园等）、行宫御苑和离宫御苑（建置在都城的近郊、远郊或更远风景地带的颐和园等）。
3、皇家园林造园特点：规模宏大、选址自由、建筑富丽、皇权的象征寓意、江南园林意境的汲取。
4、私家园林：王公、贵族、地主、富商、士大夫等私人所有的园林。
造园特点：规模较小、内向式布局、诗画情趣、意境深远、相对集中在江南。
5、寺观园林：亦称寺庙园林，包括佛寺、道观、历史名人纪念性祠庙的园林。
造园特点：特殊的受众群、发展的稳定性、选址多名山胜地、主要依赖自然景貌构景，积累了丰富的处理建筑与自然环境关系的设计手法。
6、古典园林生成期（殷周“囿”和春秋战国时期的“台”的结合）：秦“宫”汉“苑”——阿房宫、上林苑；一池三山是指上林苑的建章宫的太液池中建立瀛洲、蓬莱、方丈三岛。
《汉书•梁孝王傳》中记载，汉文帝四子梁孝王刘武建有兔园，也叫梁园。
这阶段的园林由早先的狩猎、通神、求仙逐步转向为游憩、观赏为主。
7、古典园林转折期（魏晋南北朝）：以前为模仿自然，魏晋时期才开始有创意。
造园形式多样（出现了皇家园林、私家园林、寺观园林等并行发展）。
西晋石崇的金谷园是当时著名的私家园林，在其自著《金谷诗》中有记载。
8、古典园林盛年期（隋唐）：出现了西苑（隋炀帝在洛阳兴建）、华清池、芙蓉苑等宫苑，辋川别业（王维在陕西蓝田县南终南山建）、庐山草堂（白居易在庐山所建，并自撰《草堂记》、杜甫草堂等“文人园林”。
盛年期的园林发展特点是什么？9、古典园林成熟期（宋元明清）：宋朝的皇家园林寿山艮岳（集叠山、理水、花木、建筑为一体的有浓郁诗情画趣少皇家气派的人工山水园）、李格非的《洛阳名园记》、杭州西湖风景区；宋代造园的主要成就表现在那些方面？元明清的西苑三海、故宫御花园、圆明园、清漪园（今颐和园），静宜园（香山）、静明园（玉泉山）、承德避暑山庄等，皇家园林建设重点转向行宫和离宫（如承德避暑山庄、颐和园等）。
湿地公园案例分析(西溪、溱湖、潘安湖)
泰州溱湖湿地公园、杭州西溪湿地公园、苏州太湖湿地公园考察分析西溪湿地国家公园，位于浙江省杭州市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。
这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。
2009年11月03日，浙江杭州西溪国家湿地公园被列入国际重要湿地名录。
杭州国家西溪湿地公园占地面积约10.08平方公里，目前开放区域3.46平方公里。
环园游步道长约8公里，步行一圈需3个半小时以上。
西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。
这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。
西溪被称为“杭州之肾”。
西溪国家湿地公园东起紫金港路西侧，西至绕城公路东侧，南起沿山河，北至文二路延伸段，总面积约为10.08平方公里。
现在向游客开放的一期保护工程约为3.46平方公里，主要包括生态保护区1.71平方公里，生态恢复区1.54平方公里，历史遗存保护0.074平方公里，服务设施区0.136平方公里[1]。
西溪之胜，独在于水。
水是西溪的灵魂，园区约70%的面积为河港、池塘、湖漾、沼泽等水域，正所谓“一曲溪流一曲烟”，整个园区六条河流纵横交汇，其间分布着众多的港汊和鱼鳞状鱼塘，形成了西溪独特的湿地景致。
西溪之重，重在生态。
为加强生态保护，在湿地内设置了费家搪、虾龙滩、朝天暮漾三大生态保护区和生态恢复区。
入口处设湿地科普展示馆，园区内有三个生物修复池和一块湿地生态观赏区。
西溪还是鸟的天堂，园区设有多处观鸟亭，给游客呈现出群鸟欢飞的壮丽景观。
西溪人文，源远流长。
西溪自古就是隐逸之地，被文人视为人间净土、世外桃源。
秋雪庵、泊庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗文辞章。
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娜麟攫馨嘿羚撇姗罐颧策湖光山色#四时景)重庆大学虎溪校区植物园规划TheNaturalBeautyofLakesandMountainsinDifferentSeasons一TheBotaniealGardenPlanninginHuxiCamPusofChongqingUniversity
张立kIJ骏ZHANGLi,LluJun摘要:高校植物园是我国植物园建设实Abs*raet:TheuniversityBotanieazoarden15aspeeialelassirieationandthe:elatively践中分类较为特殊!研究相对薄弱的环节,weakseetioninBotaniealGarden"onstruetionpraetiee.In:eeentyears,thetrend"f在近年的发展中,高校植物园逐渐呈现出universityBotaniealoa记engra面allyturnedfromsingle几nctiontodiversi6edrunetion.从单一功能到多样化功能并重的建设趋Thi:pape:introdueesthebotaniealgardenplanningofHuxiCampusinehongqing势"本文通过重庆大学虎溪校区植物园的universit扒whiehtakes-#twoga记enunity,.modeanerthethoroughanaxysisoftheeurrent规划实践,在深入分析现状的基础上采eondition:andeehoestheplanningconeePtor/TheNaturalBeautyorLakesandMountains取/两园合一0的建设模式,呼应/湖光山inDi价rentseasons,,.Andthen,itPuts几rwa记theplanningeountermeasures,inorde:to色;四时景0的规划理念,继而提出此次规meetth"demandofbotheamPus几netionandbotaniealgardenfunction.Finall扒through划的时策,以满足校园功能与植物园功能thepraetiee,it.5proventhat小15eonstruetionmode15ereativeandseientifie.的双重需求,并通过实践论证这一建设模Keywords:universityBotaniealoa记en;eampusspaee:伽oarden枷ity式的创造性与科学性"关键词:高校植物园;校园空间;两园合一高校植物园是植物园大家庭中一个特殊的组成部分"按照植物园的隶属关系来
中图分类号:Tu986.5看,我国属于大专院校!中等专科学校以教学为主的植物园占全国(含台湾)植物园文献标识码:B总数的6%"据1980年的统计,美国237所植物园中大专院校的植物园占24%,相比之文章编号:1006一2181(2012)05一0049一04下,中国的教学植物园比例显然偏低7.]"可见,高校植物园主要以教学科研基地的形式存在于各大农林院校,或以药草园为主的各大医科大学之中,真正以观赏!休闲!科普为主的植物园相对较少"从近些年的发展来看,大部分的校园植物园多只作为校园中的一部分,并形成以/学0为主的/园中园0或/园外园0"自浙江农林学院将校园与植物园这两种不同性质的空间进行了有机叠合,形成/两园合一0的造园模式之后,高校植物园的发展又向前迈进了一步"在适应时代和社会发展需求的同时,高校植物园的建设逐渐从以教学为主的模式转变为多种功能并重的模式,力求在植物园建设方面推陈出新"重庆大学虎溪校区以其优越的地理位置和良好的环境条件为植物园的建设奠定了良好的基础"据统作者简介计,重庆市现有且具有一定规模和知名度的植物园,以重庆市植物园!南山植物园!张立:重庆大学建筑城规学院,2010级重庆市花卉园以及位于重庆市巫山县的山峡库区珍惜濒危植物园为代表"它们都各风景园林专业硕士研究生具特色,但又有自身的局限性"虎溪校区植物园的建设从地理位置!服务对象!服务刘骏:重庆大学建筑城规学院,山地城范围来看,有利于弥补重庆市各大植物园缺乏针对高校服务的空缺"作为西南地区一镇建设与新技术教育部重点实验所综合型大学,虎溪校区植物园规划在充分借鉴国内外高校植物园建设经验的基础室,副教授,风景园林系系主任上寻求突破,希望通过植物园的建设达成整合校园自然空间环境!提升学校人文精夔班瑙镇酬杯骥馨邂镰耀纂娜履馨酬巍瘫神内涵以及拓宽学校通识教育模式等多重目标"
1.项目概况1.,基地现状虎溪校区是重庆大学位于重庆市沙坪坝区大学城的新校区,是大学城的重要组成部分之一"重庆大学虎溪校区规划用地3670亩,从2004年开始修建,直至2010年基本形成了一所功能完善!设施齐全的现代化校园"校区与位于沙坪坝正街的主校区直线距离约15km,东望歌乐山国家级森林公园,西靠绪云山国家级森林公园(图l)"校园内浅丘地形,视线开阔,自然环境良好,蜿蜒的虎溪河沿校区南边界流过"校区周边分布着重庆市的各大高等院校,弥漫着浓郁的学习氛围(图2)"植物园规划范围主要集中在校园内的主要景观区!部分建设预留用地以及校区南端流过的虎溪河片区,东西长约1470m,南北辐射约为IOoom,园区规划面积约为42hm2,共分三期建设(图3)"
,.2现状条件及面临的问题植物园的建设是在已建成校园环境的基础上进行的,主体工程位于全校的中心景观带,山水景观初具规模,完整的山水骨架为植物园的建构创造了优越的条件"从东大门入口至云湖!绪湖一图3植物园规划用地范围图2虎溪校区区域资源优势示意图图4场地地形条件示意图景观资源,较好展现校园山水骨架的自然态势,是我们面临的主要问题之一"作为已经使用了几年的校园空间,主要景观带的校园活动已逐步形成,每一个区域的功能都已被学生熟悉和使用"如何将校园植物园与校园生活结合起来,协调每一个构景意图与学生活动之间的关系,亦是设计所需解决的难点"竿!!夕/!尸电图1重庆大学虎溪校区地理区位示意图带,再到荷苑!松林公园景观空间收放自如,视线良好"云湖!绪湖两块人工水体形成了两个内向且较为安静的功能空间,大面积的水体不仅丰富了景观层次,也为植物园水生植物展示提供了良好的条件"校区南边界流过的虎溪河也是此次规划的重点区域,但其现状条件较为复杂:水质污染严重,河岸两边坡度较大,部分地段污染严重,水流流量受校区南面房地产开发修建拦水坝的影响,上游河面较宽水流较大,而下游却几近干涸"规划区域内原有的道路系统虽然能够满足校园活动的需求,但依旧存在诸多需要调整的地方,例如道路交叉口的衔接!主干道的宽度与路径选择!荒废无人行走的路段等"整个校园植被状况整体良好,为后续植物园的建造提供了丰富的种植资源,但很多区域存在无组织的混乱状态,植物生长情况参差不齐,搭配也较为粗狐为了使原有植被受到较小的扰动,保证成活率,设计和施工难度相应增加"本次项目是以建成的校园环境为基底,如何在后期建设时有效利用现有的
2.规划理念)四时山水,圈.共生2.1四时山水)立足基地特征,凸显湖光山色植物园的规划设计在充分尊重场地特征的基础上展开,经过多次基地调研之后,设计小组提出/湖光山色,四时景0的规划思路,采用观赏分类系统,充分利用现有的山水格局以及景观空间特征(图4一5),结合植物营造具有四季特色的空间环境"最终形成以蔷薇花园!水生植物园为主的/春景0,水生植物专类园的/夏景0,木梅园!杜鹃园!秋叶植物园为主的/秋景0,以及裸子植物园与腊梅园营造的/冬景0"春夏秋冬四时景色的轮番交替,湖水山丘亭台楼阁的交相掩一彝羹鬓靡颤窿颤夔窿题迫珍必峰匆妈吹i钾利用花镜营造带状或片状的景观,形成视觉上的导向,同时,植物丰富的色彩也可诱使师生放慢脚步驻足停留等"经多次调研后,设计小组梳理出了不同时段校园内的主要人行流线,并从环境心理以及师生的行为习惯等方面入手,完善了校园道路的连贯性,在现有道路的基础上规划出一个完整的校园道路系统,不仅满足了校园生活的各种需要,同时亦满足了植物园的观赏需求"构筑物的加入也起到了强化功能活动的作用,它们不仅丰富了景观层次,完善了校园功能,也为植物展示提供了平台"如云湖水榭的布置,增加了入口空间的层次,从横向构图上平衡了整个画面,同时为观赏水生植物充当了亲水平台;花廊与花柱的布置不仅提供了藤本植物的展示空间,也是师生乘凉!休闲的好去处"园区布局不仅在功能布置上相互渗透,实现了校园与植物园在空间上的叠合,同时,在响应校园总体布局的要求下照顾到了植物园建设的特殊需求"将校园生活中的学习!娱乐等活动融入到植物园空间中,将植物园的科普!植物多样性保护功能渗透到校园生活的各个领域,使植物园与校园空间的功能互相弥补,完成了两者合二为一的功能重组"3.3/去弱留强,间补结合0,优化植物配置在前期工作中经过几轮的专家验证以及讨论,考虑到重庆的气候资源条件以及虎溪校区的土壤地址条件,植物种类最终确定为近期实现700余种,远期实现1000余种的规划目标"本次规划是在原有的校园环境的基础上进行的,规划小组考虑到植物这类有生命力的景观要素,采取/去弱留强!间补结合0的原则对其进行梳理和调整"园区种植设计与规划理念相呼应,从东至西将/春0!/夏0!/秋0!/冬0四个片区联系起来,形成了一条东西方向的时间轴"各展示区!专类园都因地制宜地进行布置(图7),如大地花园未临水的地块较平坦,同时该区域拥有较多品种的蔷薇科植物,因此规划其作为蔷薇科植物的展示园(图8),而靠近水域的地块则沿路布置球宿根花卉;南山头属于被阴面,选择在保留的乔木下栽种不同品种的杜鹃,搭配秋叶类植被,形成秋季的主要观赏园(图9)"植物景观的营造不仅考虑到了美学层面,在分类系统的要求下也显示了科普教育的功能"在进行植物配置时优先选用能突出季节特征并能适应重庆气候条件的植物!乡土植物作为植物展示的主干物种,再结合园区需要,选用具有地域特色和观赏特色的品种在重点地段布置"保留长势较好的植株,密则间苗,疏贝}l补植"根据场地土壤!气候以及光照等不同,结合植物的生长特性,营造出不同的群落类型以及植物景观"4.结语高校植物园是我国植物园分类中较为特殊,研究也较为薄弱的类型之一"纵观我国的高校,其中虽不乏植物园,然而,大部分都是以功能较为单一的模式存在"随着时代的进步,高校植物园将逐渐形成由单一属性向多元化方向发展的趋势"同时,一个植物园的最终形成及其影响力的产生需要历经时间的考验,这就需要我们在求新求变中不断适应社会需求,跟随和引导潮流特征,如在数字化植物园的建设!文化氛围的营建!参与国际化的生物多样性保护等方面具备自己的优势,在植物园建设中取得重大突破I3]"对于高校植物园建设,国内已有众多学校做出了尝试,但依然面临着诸多问题"重庆大学虎溪校区植物园的建设在借鉴众多前人实践经验的基础上展开,针对建设用地有限的校园,合理规划校园与植物园的关系,在确保可持续发展的同时,实现两者的共融共生"这即是此次规划希望解决的主要问题,同时,本次规划也为大学校园植物园规划设计方法的提出做出了铺垫"