新人教版八年级语文下册期中测试试卷

八年级语文下册期中测试试卷 1 新人教版八年级语文下册期中测试（答案） 一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1) 窈窕淑女，□□□□。(《关雎》)(1分) (2) 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，□□□□。 (《蒹葭》)(1分) (3) 佁然不动，俶尔远逝，□□□□，□□□□□□。(柳宗元《小石潭记》) (2分) (4) 如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“这两句送别则略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句□□□□□，□□□□□ 表达一种豪迈的情怀。（2分） (5) 请将孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。(4分) 八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1) 淡黑的起伏的连山，仿佛是 yǒng yuè（ ）的铁的兽脊似的 (2) 那种熙然然庭院的静穆，是一辈子sī mù( )着的。 (3) 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， zhōu ér fù shǐ ( )。 (4)明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的 dà chè dà wù( ) 。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A. 我想试探．．一下，看看人们对我们建议的反应。 B. 对这件事情，他始终保持缄默．．，不予解释。 C. 乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止．．．．。 D. 妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝．．．．。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A. 临近期中考试，同学们的学习态度有了提高。(将“提高“改为“提升”) B. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。(删去“由于”或“使”) C. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。(删去“能否”) 八年级语文下册期中测试试卷 2 D. 近年来，珠海市各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。(应将“完善”与“建立”互换位置) 5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，要求句式基本相同，并构成排比。(4分) 天气渐冷，落叶打转。在斑驳的树形里，我想起了母亲瘦弱的身躯。我想幻作一件暖衣，温暖她孱弱的身体；我想幻作一碗甜汤，滋润她苦涩的内心； ， ； ， 。 二、阅读(46分) (一)桃花源记（10分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

(1) 渔人甚异．之（ ） (2) 有良田、美池、桑竹之属．（ ） (3) 欣然规．往（ ） 7.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 率妻子邑人来此绝境。

(2) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。

8.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是()(3分) A. 文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。 B. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。 八年级语文下册期中测试试卷 3 C. 文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源’来指幻想中的美好世界。 D. 文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。 (二) 造酒忘米 (9分) 一人问造酒之法于酒家，酒家曰：“一斗米、一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！” 噫！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！ 9.下列加点词意思相同的一项是（ ） （3分）

A．加．二斗水/而山不加．增 B．何异．于是/渔人甚异．之 C．七日而尝．之/尝．贻余核舟一 D．归．而用水二斗/一屠晚归．

10.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 并 酒 之 本 而 忘 之 欲 求 酒 及 于 不 得 酒 而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也 11.结合文意，用自己的话谈谈在学习方面受到的启发。（3分）

(三) 运动提高孩子智力(10分) ①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。 ②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%.最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。 ③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力.但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。 八年级语文下册期中测试试卷 4 ④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。 ⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动(健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。 ⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。 ⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体;教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。 12. 下列对文章分析表述错误的一项是( )(3分)

A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。 B.这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。 C.这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。 D.这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第③段中的“也许”“极为”即属于此。 13. 下列对文章内容的理解正确的是( )(3分) A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间 B．VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。 C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。 D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。 14.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处?请依据原文分条概括。（4分)

(四) 站在离你最近的地方（17分） 雷茂盛 八年级语文下册期中测试试卷 5 ⑴ 不知什么时候起，小区门口出现了一个卖鸡蛋的老太太。她也不吆喝，只是拄着拐杖静静地站在那儿，将一篮子鸡蛋摆在面前。老太太是个盲人，约有六十多岁了，很瘦，背有些驼，头上戴着头巾。 ⑵ 老人很慷慨，她会给每个顾客多添一个鸡蛋。久而久之，小区里的人都和老人混熟了。只要老人在小区出现，大家都会抢着买她的鸡蛋。 ⑶ 一个周末，我带着儿子去买鸡蛋，和老人聊了起来。我才了解到，老人是外地人，几年前老伴死了，在城里工作的儿子就把她接到了城里。老人的儿子是建筑工人，平时工作忙，有时白天黑夜地在工地上，很少有时间回家。老人闲着没事，自己养了几只鸡，卖起了鸡蛋。儿子为了给她治眼睛，多苦的活都干。但由于没学历，文化低，只能找到一些体力活。老人说她儿子说了，挣到钱就带她去治病，老人说着脸上露出了欣慰的笑容。 ⑷ 临走时，我去扶老人，准备送她回家，可老人谢绝了。老人说她就住在附近，每天都走一次，不会有什么事的，而且路上会有很多好心人帮助。老人说完，背着背篓拄着拐杖走了。 ⑸ 老人每天来，我注意到，老人有时鸡蛋很早就卖完了，但她却要一直等到中午才回去。她就这么一直拄着拐杖伫立在那儿。 ⑹ 过了一段时间，老人没有再来小区门口卖鸡蛋。儿子放学回来说，他看到老奶奶在学校附近卖鸡蛋了。一次我去接儿子，又看到了老人。我问她为什么换地方了，小区的人都在念叨着她呢。 ⑺ 老人说，她的儿子换工地了。她指着学校对面一栋正在施工的楼说：“我儿子说他就在学校附近盖楼房，我是来这里让他看一眼的，让他知道我一切都好，这样他就可以安心工作了。”说完老人伫立在那儿，仰起头，面朝对面正在施工的楼房，听着上面传来的敲打声。 ⑻ 我才想起来，前不久小区对面也在施工，老人去卖鸡蛋其实是想让楼房上的儿子看一眼。我想象着，她的儿子在高楼上看到母亲那一刻，会不会有热泪从高空坠落。又或许儿子根本就看不到人群中的母亲，而老人却每天坚持站在距离儿子最近的地方守候。 ⑼ 也许，母爱就是这样，永远站在距离你最近的地方。 （选自《意林文汇》，略有改动）