【幼儿教案】大班体育优质课教案《学跳舞龙》
《学跳舞龙》大班体育教案
一、教案基本信息教案名称：《学跳舞龙》大班体育教案课时安排：1课时年龄段：5-6岁二、教学目标1. 让学生掌握跳舞龙的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生对体育活动的兴趣。
三、教学内容1. 学习跳舞龙的基本动作：前进、后退、转弯、跳跃。
2. 学习跳舞龙的节奏：慢、快、慢、快。
3. 团队协作：学生分组，每组四人，每人持一根龙珠，按节奏完成跳舞龙动作。
四、教学重点与难点重点：掌握跳舞龙的基本动作和节奏。
难点：团队协作和身体协调性。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：分别教授跳舞龙的前进、后退、转弯、跳跃动作，让学生分组练习。
3. 教学节奏（5分钟）：让学生听音乐，学习慢、快、慢、快的节奏，引导学生跟上节奏完成动作。
4. 团队协作（5分钟）：学生分组，每组四人，每人持一根龙珠，按节奏完成跳舞龙动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在活动中的收获和感受，总结教学内容，鼓励学生在课后继续练习。
6. 课后作业：让学生回家后，与家长一起练习跳舞龙的动作和节奏，加强团队协作。
六、教学方法1. 示范法：教师亲自演示跳舞龙的动作和节奏，让学生直观地了解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳舞龙。
4. 反馈法：学生相互评价，教师总结，及时发现问题，调整教学方法。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握跳舞龙的基本动作和节奏。
2. 学生能在团队协作中发挥积极作用，动作协调。
3. 学生对体育活动充满兴趣，积极参与课堂。
八、教学资源1. 教学视频：跳舞龙的基本动作和节奏。
2. 音乐素材：适合跳舞龙节奏的音乐。
3. 龙珠道具：每人一根龙珠，用于团队协作练习。
《学跳舞龙》大班体育教案
《学跳舞龙》大班体育教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳舞龙的起源和发展，以及基本的跳舞龙动作。
1.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地掌握跳舞龙的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，增强团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点：掌握跳舞龙的基本动作，如：扭、跳、摇、甩等。
2.2 教学难点：身体的协调性，节奏感，以及团队协作。
第三章：教学准备3.1 物质准备：跳舞龙道具，音乐播放设备，宽敞的场地。
3.2 精神准备：营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
第四章：教学过程4.1 导入：教师简要介绍跳舞龙的起源和发展，引导幼儿观察跳舞龙道具，激发兴趣。
4.2 基本动作学习：教师示范跳舞龙的基本动作，如：扭、跳、摇、甩等，幼儿跟随教师学习并练习。
4.3 团队协作练习：将幼儿分成小组，进行团队协作练习，培养团队精神。
4.4 总结与展示：教师带领幼儿回顾所学内容，并进行展示，增强自信心。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面。
5.2 结果评价：评估幼儿对跳舞龙基本动作的掌握程度，以及身体的协调性和灵活性。
5.3 反馈与改进：根据评价结果，针对幼儿的不足进行针对性的指导，调整教学方法，提高教学效果。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
6.2 示范法：教师亲自示范跳舞龙动作，让幼儿直观地了解动作要领。
6.3 练习法：鼓励幼儿反复练习，巩固所学动作。
6.4 游戏法：将跳舞龙动作融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
第七章：教学活动设计7.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的兴奋度。
7.2 主体活动：教师引导幼儿学习跳舞龙的基本动作，并进行团队协作练习。
7.3 结束活动：组织幼儿进行轻松的游戏，如丢沙包、跳绳等，使幼儿在愉悦的氛围中结束课程。
《学跳舞龙》大班体育教案
《学跳舞龙》大班体育教案一、教学目标1.让学生了解舞龙的基本动作，培养对舞龙运动的兴趣。
2.培养学生的团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3.通过舞龙活动，传承中华传统文化，培养学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，提高团队合作能力。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.教具：舞龙道具、音响设备、标志物。
2.场地：宽敞的操场或室内场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（2）引导学生做舞龙基本动作的热身，如摆动、滚动等。
2.舞龙基本动作教学（1）教师示范舞龙的基本动作，如“龙头摆动”、“龙身滚动”、“龙尾摆动”等。
（2）学生跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，每组学生轮流担任龙头、龙身、龙尾，进行舞龙表演。
3.舞龙游戏（1）教师设计舞龙游戏，如“舞龙接力”、“舞龙穿越障碍物”等。
（2）学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
4.舞龙表演（1）组织学生进行舞龙表演，展示所学成果。
（2）邀请其他班级或家长观看表演，增强学生的自信心和自豪感。
5.放松活动（1）组织学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对舞龙运动的兴趣和参与度。
2.评价学生在舞龙动作的掌握程度，以及团队合作精神。
3.收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和策略。
六、教学反思1.本节课的教学效果是否达到预期目标，有哪些优点和不足之处。
2.学生在舞龙动作的掌握程度如何，是否需要加强个别学生的辅导。
3.如何进一步激发学生对舞龙运动的兴趣，提高他们的参与度。
七、教学延伸1.组织学生参观舞龙表演，了解舞龙的历史和文化。
2.开展舞龙主题的绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术素养。
3.邀请专业舞龙教练进行指导，提高学生的舞龙技艺。
本节课通过学习舞龙基本动作、舞龙游戏、舞龙表演等活动，让学生掌握了舞龙的基本技巧，培养了团队合作精神，传承了中华传统文化。
大班体育学跳舞龙教案
大班体育学跳舞龙教案一、教学目标1.让学生了解舞龙的基本动作，培养学生对传统文化的兴趣。
2.培养学生的团队协作精神，提高身体协调能力。
3.培养学生的节奏感，增强音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：舞龙的基本动作，团队协作。
2.教学难点：舞龙动作的连贯性，节奏感的把握。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的舞蹈教室或户外活动场地。
2.教学器材：舞龙道具、音响设备、音乐CD。
四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，预防运动伤害。
（2）引导学生做舞龙的基本动作，如抖动、旋转等，让学生初步感受舞龙的魅力。
2.舞龙基本动作教学（1）教师示范舞龙的基本动作，如抖动、旋转、盘旋等，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）组织学生进行分组练习，让学生在练习中熟悉动作，提高协调能力。
3.舞龙连贯动作教学（1）教师示范舞龙连贯动作，讲解动作顺序和节奏。
（2）学生跟随教师学习连贯动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）组织学生进行分组练习，让学生在练习中熟悉连贯动作，提高团队协作能力。
4.舞龙表演（1）教师组织学生进行舞龙表演，让学生充分展示自己的学习成果。
（2）学生分组进行表演，其他学生观看，互相学习、鼓励。
5.结束活动（1）教师组织学生进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让学生缓解疲劳。
（3）教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高舞龙技艺。
五、教学反思1.教师在教学中是否注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2.教师在教学中是否注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3.教师在教学中是否注重培养学生的节奏感，提高学生的音乐素养。
六、教学评价1.学生对舞龙基本动作的掌握程度。
2.学生在舞龙表演中的团队协作能力。
3.学生对舞龙运动的兴趣和热情。
通过本节课的教学，学生能够掌握舞龙的基本动作，提高团队协作能力和节奏感，培养对传统文化的兴趣。
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳舞龙的起源和发展，以及跳舞龙的基本动作。
1.2 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会跳舞龙的基本动作，提高身体协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 跳舞龙简介：介绍跳舞龙的起源、发展及其在民间习俗中的重要性。
2.2 跳舞龙基本动作：学习跳舞龙的头、身、尾的动作，以及组合动作。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握跳舞龙的基本动作，能够独立完成组合动作。
3.2 教学难点：培养幼儿的身体协调能力，以及团队协作精神。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解跳舞龙的基本动作。
4.2 示范法：教师亲自示范跳舞龙的动作，引导幼儿模仿。
4.3 实践法：让幼儿亲身体验跳舞龙的动作，提高实践能力。
4.4 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跳舞龙。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动身体各个部位。
5.2 导入新课：介绍跳舞龙的起源和发展，引起幼儿兴趣。
5.3 学习基本动作：教师示范跳舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿。
5.4 实践练习：分组进行实践练习，教师巡回指导。
5.5 总结与展示：让幼儿展示所学成果，教师点评并总结。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作情况。
6.2 结果评价：评估幼儿对跳舞龙基本动作的掌握程度，以及他们在展示中的表现。
6.3 反馈与改进：根据评价结果，给予幼儿积极的反馈和鼓励，针对存在的问题进行教学调整。
第七章：教学资源7.1 教具：准备跳舞龙相关图片、视频资料、音乐、舞蹈道具等。
7.2 环境：确保教学场所安全、宽敞，有利于幼儿自由活动。
7.3 人力资源：教师指导，必要时邀请家长或其他教师协助。
第八章：教学注意事项8.1 安全：在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
《学跳舞龙》大班体育教案
一、教学目标：1. 学习跳舞龙的技巧和动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳舞龙的活动，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习跳舞龙的技巧和动作，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：跳舞龙的协调性和灵活性，以及动作的连贯性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2. 教学器材：跳舞龙器材、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高学生的身体活力。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范跳舞龙的技巧和动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生集体练习，培养团队合作精神。
3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组进行跳舞龙实践训练，教师巡回指导。
（2）挑选每组表现优秀的学生进行表演，激励其他学生努力提高。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
（3）教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。
五、教学评价：1. 学生跳舞龙技巧和动作的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
3. 学生对体育运动兴趣的提高和身体素质的增强。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师亲自示范跳舞龙的技巧和动作，让学生清晰地了解动作要领。
2. 采用分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神，教师可以个别指导。
3. 采用激励法：设置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习，提高学生的学习积极性。
七、教学内容：1. 学习跳舞龙的起源和发展历史，使学生了解跳舞龙的文化背景。
2. 学习跳舞龙的基本动作，如：前进、后退、转弯、跳跃等。
3. 学习跳舞龙的团队配合动作，如：集体转身、交叉换位等。
八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跳舞龙的起源、动作要领及团队配合技巧。
大班体育优质课教案《学跳舞龙》
大班体育优质课教案《学跳舞龙》【教案】大班体育优质课《学跳舞龙》一、教学目标1. 认识和了解中国传统文化中的舞龙节庆活动。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和表达能力。
4. 发展幼儿的大运动能力和协调能力。
二、教学准备1. 跳舞龙模型2. 长红布3. 手中的舞龙器具：竹杠（每只舞龙配两根长竹杠）、舞龙头部（塑料材料制作的龙头）4. 音乐：中国传统音乐《舞龙曲》三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍中国传统节日“舞龙节”，并让幼儿想象自己是一条欢乐的龙，一起表演舞龙的动作。
2. 学习舞龙基本动作（15分钟）教师拿出舞龙模型，向幼儿展示舞龙动作：头部旋转、起伏、摆尾等动作，并引导幼儿模仿。
3. 分组练习（20分钟）将幼儿分为数个小组，每组2-3人。
每组分配一条舞龙器具，两名幼儿分别抓住竹杠的两端站好，另一名幼儿扮演舞龙头部。
在音乐《舞龙曲》的伴奏下，各组表演舞龙动作。
教师给予指导和点评。
4. 整合表演（15分钟）将各小组表演的内容整合起来，让全班同学一起表演舞龙。
教师提供指导和组织。
5. 游戏巩固（10分钟）将舞龙头部戴在教师的头上，教师扮演舞龙的角色，其他幼儿将长红布拉成长长的舞龙，在音乐《舞龙曲》的伴奏下，跟随舞龙节奏，团队配合地表演舞蹈。
6. 小结（5分钟）教师引导幼儿回顾学习的内容和体验，询问他们对舞龙的感受和收获。
鼓励幼儿积极参与团队活动，并表扬他们的表现。
四、教学延伸1. 在课后或其他时间，可以组织幼儿参观舞龙表演，让他们近距离观察和感受真实的舞龙活动。
2. 继续开展类似的合作活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 组织幼儿自己制作舞龙的材料或道具，培养幼儿的创造力和动手能力。
五、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们了解了中国传统文化中的舞龙节庆活动，学习并模仿了舞龙的基本动作。
幼儿们在小组活动中培养了合作意识和团队精神，通过整合表演和游戏巩固，幼儿们能够更好地感受到舞龙的节奏和动感。
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳舞龙的起源和基本动作，知道跳舞龙是我国民间的一种传统体育活动。
2. 技能目标：通过模仿练习，使幼儿能熟练地做出跳舞龙的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对民间体育活动的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳舞龙的基本动作。
难点：动作的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：跳舞龙模型、音乐CD、毛巾。
2. 环境准备：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行“抓手指”游戏，让幼儿围成一个圈，教师随机抓住某个幼儿的手指，其他幼儿要迅速猜出被抓住的手指是谁的。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍跳舞龙的起源和基本动作，并进行示范。
b. 幼儿跟随教师学习跳舞龙的基本动作，如龙头摇摆、龙身弯曲、龙尾摆动等。
c. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿能正确掌握基本动作。
3. 实践练习（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织本组成员进行跳舞龙练习。
b. 教师巡回指导，对幼儿的动作进行个别纠正和指导。
c. 各小组进行比赛，看哪个小组的跳舞龙动作最协调、最生动。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，如活动颈部、腰部、腿部等。
b. 让幼儿坐在地上，相互之间拍打腿部，以缓解肌肉疲劳。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对跳舞龙有了更深入的了解，大部分幼儿能熟练地完成基本动作。
在实践练习环节，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在个别动作的掌握上，仍需加强指导。
在今后的教学中，要注意调整教学方法，注重个体差异，使每个幼儿都能更好地掌握跳舞龙动作。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对跳舞龙动作的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续练习跳舞龙，以及他们的兴趣和进步。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班体育优质课教案《学跳舞龙》
______年______月______日
____________________部门
【活动设计】
龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流
传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。
每逢重大节日、庆
祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。
深受群众，
特别是孩子们的喜爱。
经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。
为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我
们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。
在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。
【活动目标】
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
【活动重点】
能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
【活动难点】
龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
【活动准备】
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
【活动过程】
一、创设情境，激趣导入。
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴
高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
（进行热身活动，活动
一下。
）
二、学习舞龙，主动合作。
1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手
在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。
（教师
巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
）
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：
小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）
摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩
龙旋转）
灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）
首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。
四、巩固练习，不断提高。
1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌
曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束，幼儿做放松运动。
【活动反思】
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。