幼儿园大班体育优质课教案：我变变变
幼儿园体育：我会变教案
幼儿园体育：我会变教案一、教学目标：1. 让幼儿通过体育活动，发展协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 培养幼儿的自我表达和自信心。
二、教学内容：1. 体育动作：走、跑、跳、投、接等。
2. 游戏：变形游戏、接力游戏等。
3. 安全教育：交通规则、自我保护等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的体育动作和游戏规则。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：变形玩具、接力棒、安全标志等。
3. 教学音乐：轻快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育动作，如走、跑、跳等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范基本的体育动作，如走、跑、跳、投、接等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并进行练习。
3. 变形游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行变形游戏，如“我会变成小兔子”、“我会变成小鸟”等。
幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，变化各种有趣的动作。
4. 接力游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行接力游戏，如“小火车接力”、“快乐接力”等。
幼儿在游戏中培养团队精神和合作能力。
5. 安全教育（5分钟）：教师通过讲解和示范，让幼儿了解交通规则和安全自我保护知识。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的发展，鼓励他们积极参与活动，并给予适当的帮助和指导。
3. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让他们在游戏中学会与他人共同完成任务。
4. 教师要根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，以提高幼儿的参与度和积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度和表现，评估他们的协调性和灵活性。
2. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。
大班其他教案：我变变变
大班其他教案：我变变变一、活动主题通过多种游戏活动让大班儿童探究变化和规律。
二、活动准备1.活动主题卡片5张：宝宝变大、恐龙变小、树木变色、气球变形、变变变。
2.活动用具：气球、盆、盐水、粉笔、纸、水、玉米粒、小球。
3.讲解卡片表格，准备其他表格：观察结果表格。
三、活动过程1. 导入教师拿起主题卡片展示给小朋友看，引导小朋友思考和讨论。
为活动导入做好铺垫。
2. 活动1：“气球变形”1.老师准备好气球和盆。
将气球放在盆中，两边加盐水。
让小朋友感受气球变形的过程，并让小朋友掌握随变形过程中所形成的规律。
2.老师绘制变形图，并让小朋友根据图画出变形状况。
3. 活动2：“水变冰”1.老师让小朋友观察水的性质，然后给小朋友讲解冰的性质。
2.将水放进冰箱里，等到第二天，让小朋友观察水变成了冰。
3.冰块融化后，让小朋友观察水的性质是否发生变化。
4. 活动3：“玉米变爆米花”1.老师向小朋友展示玉米和爆米花。
2.教师现场制作爆米花，使小朋友观察玉米的形态是否有变化。
3.让小朋友观察玉米变为爆米花的形态，并将其记录在观察结果表格中。
5. 活动4：“球变形”1.给孩子发球，让他们自愿参加活动。
将粉笔化成球状，并投掷到小球上。
2.随着投掷次数的增加，粉笔在小球表面留下的形状变得不同，让小朋友体会到了形状的变化。
6. 活动5：“纸变形”1.在纸上画出或贴上不同形状的图案，然后将纸撕成不同的形状，让小朋友观察和体验形状的变化。
2.然后老师请小朋友重新将纸组成图案。
四、总结通过本次活动，小朋友们探究了变化和规律的神奇之处。
作为教师，我们要善于挖掘儿童的潜力，让他们在活动中学到知识，并让他们掌握规律，从而更好地发展他们的创造力和思维能力。
大班教案：我变变变
大班教案：我变变变一、教学目标1.能够听懂并模仿《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2.能够认识数字0-10，并能够连续数数。
3.能够辨认并说出单词“变”和“不变”。
4.能够通过“变变变”的拍子，感受到音乐的节奏感和重复性，并能够模仿和创造简单的动作。
5.能够结合音乐与动作表现出自己的情感与想法。
二、教学内容1. 歌曲引入老师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的前几句，让孩子们感受节奏和旋律，并引导孩子们一起唱歌。
为了更好地让孩子们理解歌曲，可以将动画视频素材下载下来，在屏幕上播放对应的动画，让孩子们看得更加直观。
2. 认知数字在展示屏上展示从0到10的数字，引导孩子们跟着老师一起数数，并在数字旁边打上对应个数的“点点”，让孩子们通过视觉记忆更加迅速地掌握数字。
3. 学习单词通过图片的方式呈现单词“变”和“不变”的发音及意思，结合示范口形，让孩子们模仿学习并跟着老师一起说出来。
4. 音乐与动作老师播放歌曲，并引导孩子们边听歌边做出拍手和振臂的动作，增加课堂趣味性。
在歌曲副歌部分，老师通过手势示范和面部表情带领孩子们一起做出“变变变”的动作，让孩子们感受到音乐的重复性并增加动作的趣味性。
5. 思考与表达通过观察孩子们做出的动作及面部表情，引导孩子们表达自己的表情和情绪，并结合所学内容，让孩子们在自己的动作中表达出“变”与“不变”的含义和感受，增强孩子们的想象力和思考能力。
三、教学评价1.展示屏上孩子们是否能够认识数字0-10，并能够连续数数。
2.通过图片和示范口形，孩子们是否能够辨认和说出单词“变”和“不变”。
3.学习过程中，孩子们是否能够跟着音乐节奏做出相应的动作，理解到“变”的含义与感受。
4.通过孩子们的自由表达，了解孩子们是否能够结合所学的内容表达自己的想法和情感。
四、教学延伸1.家长引导孩子们通过日常生活的点滴，感受到事物的“变化”，并与孩子们交流和分享。
2.老师带领孩子们一起研究“变化”的现象，并通过简单的实验和小游戏，让孩子们更深入地了解事物的“变化”规律。
大班教案我变变变合集
大班教案我变变变合集一、教学内容本节课选自大班教材《我变变变》章节，详细内容包括：认识平面图形、了解图形的变换、探索图形创意组合。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，使他们在图形变换过程中发现规律，提高空间想象力。
3. 激发幼儿的创意思维，通过图形组合培养他们的审美意识和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形变换的规律和方法。
教学重点：认识平面图形，学会图形变换，进行创意组合。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、磁性黑板、彩笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅由各种平面图形组成的美丽图画，引导幼儿观察并说出图中包含哪些图形。
（2）邀请幼儿上台，用磁性黑板上的图形卡片拼出自己喜欢的图案。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解各种平面图形的特点，让幼儿认识并掌握。
（2）教师示范图形变换的方法，如旋转、翻转、平移等，让幼儿观察并了解变换规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个图形变换任务，让幼儿自己尝试完成。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 创意组合（10分钟）（1）教师提出创意组合的要求，鼓励幼儿发挥想象力，用学具进行组合创作。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种平面图形，标明名称。
2. 画出图形变换的示例，注明变换方法。
3. 提示创意组合的要求。
七、作业设计1. 作业题目：用至少三种不同的图形变换方法，创作一幅美丽的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在图形变换和创意组合过程中的表现，了解他们的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的图形，发现图形变换的乐趣。
大班体育课教案我变变变
大班体育课教案我变变变前言大班体育课教案是每个体育老师必须掌握的技能之一。
在教育教学中，随着学生以及社会的变化，我们需要不断调整教学方法、创新教育理念，以适应教育的发展。
在本文中，我将分享一些大班体育课教案中的变化和创新。
一、课前准备在进行体育课的教学前，我们需要做好充分的准备工作。
除了准备好所需的教具、器材和课程计划外，还需要考虑到以下一些方面：1.1 学生的体验在课前，我们需要考虑到学生的体验，使他们能够积极参与到体育课教学活动中。
因此，在策划教案时，我们需要结合学生的实际情况，尽可能地设计出易于理解、有趣的教学活动。
1.2 体育器材的准备在体育课教学中，器材的准备十分重要。
正确的器材不仅可以帮助学生更好地完成体育动作，还能提高学生的学习兴趣和参与度。
因此，在课前，我们需要仔细清点、检查和维护所需的器材。
1.3 安全措施在进行体育课教学时，学生的安全十分重要。
我们需要考虑到学生身体和器材的安全，制定出相应的教学安全措施，以避免学生受伤或其他意外事故的发生。
二、教学活动的创新在教学中，我们需要创新教学方法，促进学生在学习过程中的参与度和学习效果，以下是一些创新的教学方法：2.1 游戏化教学游戏对于小孩子来说，是一件非常有趣的事情。
游戏化教学是把教学过程转化成游戏的形式，使学生在游戏中学习。
例如，在体育课上，我们可以把运动设计成各种小游戏形式，如夺旗、踩气球、组装拼图等，从而提升学生的学习兴趣和参与度。
2.2 合作教学在教学中，合作教学是一种有效的教学方法，可以使学生相互学习，相互沟通，相互帮助。
例如，在进行体育课教学时，我们可以组织学生进行合作的竞技活动，如接力赛、定向赛等，从而培养学生团队合作精神和协作能力。
2.3 倒置教学倒置教学是指将分析、思考和讨论等课堂内容从课堂上转移到教学前或课堂外。
例如，在体育课教学中，我们可以让学生前往自然环境中学习、进行跑步训练或进行自由活动，从而更好地促进学生的自主学习和思考能力。
2024年大班教案我变变变合集
2024年大班教案我变变变合集一、教学内容本节课选自教材《我变变变》的第二章节，详细内容包括：认识形状变化，探索平面图形的拼组与分解，以及通过实际操作感受物体形态变化的过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过拼组、分解平面图形，提高空间想象力。
3. 培养幼儿观察、发现生活中形状变化的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的平面图形，并能运用到实际操作中。
难点：让幼儿理解形状变化的过程，培养空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、形状卡片、拼图、七巧板、画纸、彩笔等。
2. 学具：每人一份形状卡片、拼图、七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘箱子，里面装有各种形状的物品，让幼儿猜测箱子里的物品形状。
教师邀请幼儿上台，摸一摸、说一说箱子里物品的形状。
2. 形状认知（5分钟）教师展示PPT，讲解各种平面图形，让幼儿认识并描述这些图形。
教师发放形状卡片，让幼儿自己动手拼组不同的图形。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个由多个平面图形组合而成的图案，引导幼儿观察并分析图案的组成。
教师讲解分解图案的方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用七巧板进行拼图游戏，教师巡回指导。
教师挑选几名幼儿展示自己的作品，并分享拼图过程。
5. 形状创意画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿用所学的平面图形创作一幅画作。
教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力。
教师给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 《我变变变》2. 内容：基本平面图形：圆形、正方形、三角形等形状拼组与分解形状创意画七、作业设计1. 作业题目：用所学的平面图形创作一幅画作，主题自定。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学的平面图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了基本的平面图形，并能够运用到创作中。
2024年《变变变》大班健康活动教案
2024年《变变变》大班健康活动教案一、活动目标1.让幼儿了解身体的基本构造和运动方式。
2.培养幼儿对身体变化的认知和兴趣。
3.增强幼儿的团队协作能力和运动能力。
4.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1.PPT课件：展示身体各部位和运动方式的图片。
2.音乐CD：《变变变》歌曲。
3.身体运动器材：跳绳、沙包、圈圈等。
4.活动记录表。
三、活动过程（一）活动导入1.教师播放《变变变》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的身体动作。
2.教师与幼儿互动，询问他们觉得身体哪些部位在运动。
（二）主题活动1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。
2.教师展示各种运动方式的图片，引导幼儿认识不同的运动方式，如跳跃、跑步、投掷等。
a.跳绳比赛：幼儿分为两队，每队轮流跳绳，比比哪队跳得更快、更多。
b.沙包投掷：幼儿分为两队，每队轮流投掷沙包，比比哪队投得更远、更准确。
c.圈圈接力：幼儿分为两队，每队成员手拉手围成一个圈，进行接力比赛。
4.教师在活动中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师引导幼儿认识到，运动可以增强体质，提高免疫力，有利于身体健康。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于身体运动方式的调查报告。
2.环境创设：在教室里布置一个“运动小天地”，展示幼儿的运动照片和作品。
3.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，共同关注幼儿的身体健康。
五、活动评价1.教师根据活动记录表，对幼儿在活动中的表现进行评价。
2.家长参与评价，反馈幼儿在家的运动情况。
3.教师根据评价结果，调整后续教学活动，更好地促进幼儿的健康成长。
通过本次《变变变》大班健康活动，幼儿不仅了解了自己的身体构造和运动方式，还培养了团队协作能力和运动兴趣。
同时，活动也让幼儿认识到运动对身体健康的重要性，激发了他们积极参与运动的热情。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的身体健康，为他们创造更多有趣、有益的活动。
大班教案我变变变合集
大班教案我变变变合集一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“我变变变”章节，详细内容包括：形态变化、颜色变化以及创意变化。
通过这三个方面的学习，引导幼儿探索和体验变化带来的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握形态、颜色变化的基本方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们参与创作活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：创意变化的方法和技巧。
重点：形态变化、颜色变化以及创意变化的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形态、颜色变化的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 形态变化（10分钟）a. 教师讲解并示范形态变化的方法和技巧。
b. 幼儿跟随教师一起进行形态变化的练习。
3. 颜色变化（10分钟）a. 教师讲解并示范颜色变化的方法和技巧。
b. 幼儿跟随教师一起进行颜色变化的练习。
4. 创意变化（10分钟）a. 教师引导幼儿发挥想象力，进行创意变化。
b. 幼儿分组讨论，共同完成一幅创意变化作品。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿独立完成一个形态变化、一个颜色变化作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（15分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师和幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 形态变化、颜色变化、创意变化三个主题词。
2. 相关示例图片和步骤说明。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用今天所学的形态变化、颜色变化方法，创作一幅以“我变变变”为主题的作品。
2. 答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对形态变化和颜色变化的掌握程度，以及对创意变化的参与度。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育优质课教案：我变变
变
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：
按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。
教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
活动延伸：
在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。