幼儿园教案《我是好宝宝》
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我是好宝宝》的歌词内容，了解歌曲所传达的积极向上的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自尊心，增强他们的自我意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我是好宝宝》，能够流畅地演唱。
难点：音准、节奏感的把握，集体合作演唱时的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿进入音乐课堂，例如讲故事、做游戏等。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《我是好宝宝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情绪。
接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 歌词学习：教师将歌词分成若干部分，逐一教给幼儿，让幼儿学会唱歌曲。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作意识。
在演唱过程中，教师关注幼儿的演唱情况，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如跳舞、扮演等，激发幼儿的创造力。
6. 总结与反思：教师对本次音乐教学进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励他们在今后的学习中更加努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《我是好宝宝》，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家中展示所学歌曲，增强他们的自信心。
3. 家长关注幼儿的音准和节奏感培养，与教师共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，以及家长对教学的意见和建议。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。
儿歌《我是好宝宝》教案1000字4篇
儿歌《我是好宝宝》教案1000字4篇专题“儿歌教案”为你推荐以下内容。
工欲善其事,必先利其器，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件。
教案具有沟通作用，能搭建教学理论与实践之间的桥梁，什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢？以下“儿歌《我是好宝宝》教案”由编辑为大家收集整理，请继续阅读本文相关内容！儿歌《我是好宝宝》教案(篇1)【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒!物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。
(一)出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧!(二)听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!提问：1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?提问：你喜欢孔融吗?为什么?小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?(三)听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。
提问：儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊?三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。
大班音乐活动教案《我是好宝宝》
大班音乐活动教案《我是好宝宝》教案标题：《我是好宝宝》音乐活动教案教案背景：《我是好宝宝》是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌曲内容围绕宝宝做好的事情展开，通过唱歌与跳舞的形式，培养幼儿团体意识和认知能力。
教学目标：1. 通过唱歌与舞蹈，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 通过活动，培养幼儿的表演能力和自信心。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的小道具，如花、小动物等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，让他们安静下来。
2. 提问：你们喜欢唱歌和跳舞吗？为什么？3. 引导幼儿思考并讨论唱歌与跳舞的乐趣和好处。
正文：（30分钟）1. 音乐欣赏：- 播放《我是好宝宝》音乐，让幼儿听音乐并观察歌词。
- 引导幼儿跟着音乐的节奏晃动身体，并尝试跟唱“我是好宝宝”。
- 提问：这首歌有什么特别的地方？有哪些重复的词句？2. 舞蹈动作：- 引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如摇头、摇尾巴、扭动小腰等。
- 通过模仿动物行为的舞蹈动作，让幼儿感受到音乐与身体的结合。
- 引导幼儿进行身体的暖身运动，并慢慢加入音乐。
3. 角色扮演：- 给每个幼儿分发一个小道具，如花、小动物等，让他们扮演歌曲中的角色。
- 引导幼儿按照歌曲中的情节和动作，进行角色扮演的表演。
- 鼓励幼儿发挥创意，自由发挥自己的表演才能。
4. 团队合作：- 将幼儿分成小组，每个小组分配一个过道或舞台。
- 引导幼儿合作设计一段小品或者舞蹈，包括歌曲中的动作和角色扮演。
- 让每个小组进行表演，鼓励幼儿互相观摩和欣赏。
总结：（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，以及自己的表演经验。
2. 提问：你觉得今天的活动有什么收获？3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 让幼儿创作自己的歌曲和舞蹈，鼓励他们在音乐活动中展现自己的才艺。
2. 引导幼儿观看其他音乐和舞蹈表演，激发他们对音乐艺术的兴趣。
教学反思：这节音乐活动通过唱歌、跳舞和角色扮演的形式，培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
语言《我是好宝宝》教案(5篇)
语言《我是好宝宝》教案(精选5篇)语言宝宝教案。
前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，所以，许多老师会预备好教案便利教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我为此认真地整理了以下内容《语言《我是好宝宝》教案(精选5篇)》，在此温馨提示你在扫瞄器保藏本页。
语言《我是好宝宝》教案【篇1】教学意图：小班幼儿语言进展方面的特点是：逐步具备了基本的听闻力量，能运用简洁的语言与人交往。
幼儿期是语言快速进展的关键期，也是人智力进展的启蒙期。
因此，设计了此次活动《动物宝宝玩拼板》。
在生活和嬉戏中，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。
教学目标：1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
2、体验和同伴一起嬉戏的欢乐。
教学预备：人手一块拼板、音乐。
教学过程：一、热身：小动物开车1、老师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
2、听音乐仿照为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
3、听信号在公路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，留意提示幼儿相互不碰撞。
二、小动物玩拼板1、老师引导幼儿用各种方法玩拼板。
提问：刚才我们把拼板变成了方向盘，拼板还可以变成什么呢？请找个空的地方变一变、玩一玩。
观看要点：老师留意观看孩子是怎么玩的？有什么方法？2、沟通共享各自的方法。
协作儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞(依据幼儿的玩法替换成其他内容)。
幼儿跟着一起试试别人的玩法。
三、嬉戏：小动物找家1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。
2、嬉戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈说：大灰狼来啦！宝宝要快快地找到自己的家。
3、一遍嬉戏后增加难度：老师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。
争论：谁没有找到家？有什么方法，快地找到家，不让大灰狼抓住？4、引导幼儿找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家？又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个伴侣站在一起，并且站稳。
大班音乐活动教案《我是好宝宝》
大班音乐活动教案《我是好宝宝》一、活动目的1.培养幼儿的音乐兴趣和良好的情感体验。
在课堂中，通过多种方式激发幼儿的好奇心，促进他们对音乐的敏感和感受的加强，并且通过歌曲的表达，帮助幼儿自我认知、理解和表达自己。
2.提高幼儿的语言表达和语音能力。
通过唱歌、模仿声音、游戏等形式，让幼儿在欢乐的氛围中学习新的语文知识，提高他们的语言表达和语音能力，为幼儿在以后的学习和生活中打下良好的基础。
二、活动内容1.热身阶段：简单的舞蹈和动作，以及瑜伽、按摩等活动，让幼儿全身心地投入到音乐和运动中。
2.听歌和动作：老师放一首《我是好宝宝》的歌曲，搭配简单易学的动作，引导并激励幼儿一起动起来。
3.唱歌练习：老师将歌曲一句一句的教给幼儿，帮助他们学会歌曲，并不断强化练习，引导他们的音准感和语感。
4.音乐游戏：老师可以设计一些有趣的音乐游戏，比如，用手拍打鼓点模拟节奏，模仿各种动物的叫声等，以活泼、有趣的方式增加幼儿的对音乐的认知力和兴趣。
三、活动准备1.准备音乐、舞蹈和按摩的相关资料。
2.设计课堂教案，确定教学目标、课程内容、教学方法等。
3.准备课程用具，如音乐播放器、简易鼓等。
4.教师应提前熟悉所准备的歌曲和教材，制定课堂教学计划，保证课堂教学的顺利展开。
四、教学评估1.面试评估：通过对幼儿的表现、反应和表达能力等方面进行观察和评估。
2.听力测试：针对课堂教学内容，进行乐曲欣赏和歌曲唱词的听力测试。
3.行为表现评估：对幼儿在课堂上的表现进行综合评估，掌握幼儿学习、表达等方面的表现和作业完成情况。
五、教学总结本节课，教师通过结合歌曲、舞蹈、语言表达等模块，设计了丰富的音乐活动课程。
通过轻松、愉悦的氛围和多角度的学习，促进幼儿全面发展，并在音乐、语言、行为等方面进行了全方位的评估，课后将会按照评估情况进行相应的调整，帮助每位幼儿更好地成长和进步。
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《我是好宝宝》，并理解歌曲的含义。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和自我肯定意识，让他们学会表达自己的优点和特长。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是好宝宝》，并能够用愉快的情绪演唱。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，让他们能够准确地表达出歌曲的情感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐CD、音响设备、歌谱、图片、实物等。
3.2 环境准备：第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放一首幼儿熟悉的歌曲，引起幼儿对音乐的兴趣，引入本节课的歌曲《我是好宝宝》。
4.2 教学部分：a) 教唱歌曲：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
b) 分句教唱：将歌曲分成若干句，一句一句地教唱，让幼儿逐句掌握。
c) 合唱练习：让幼儿集体合唱，注意纠正出现的错误。
4.3 巩固部分：通过游戏、表演等形式，让幼儿充分练习歌曲，巩固所学内容。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予积极的评价和鼓励。
5.2 歌曲演唱评价：通过演唱考试或集体表演，评价幼儿对歌曲的掌握程度和音乐表现力。
5.3 情感态度评价：观察幼儿在课堂上的自信心和自我肯定意识的体现，给予积极的评价和引导。
第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：我是好宝宝角色扮演活动目标：通过角色扮演，让幼儿在现实生活中运用歌曲中的良好行为。
活动过程：a) 教师准备一些角色头饰，如好宝宝、妈妈、老师等。
b) 幼儿选择角色头饰，并进行角色扮演。
c) 在角色扮演中，引导幼儿运用歌曲中的良好行为，如“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等。
6.2 活动名称：我是好宝宝手势舞活动目标：通过手势舞，让幼儿更好地掌握歌曲节奏，提高音乐表现力。
幼儿园大班音乐教案《我是好宝宝》
一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《我是好宝宝》的歌词内容，知道歌曲所传递的正能量。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐节奏感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《我是好宝宝》的歌词内容和演唱技巧。
2. 教学难点：歌词中的一些字词发音和节奏的掌握。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《我是好宝宝》乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《我是好宝宝》的歌词内容，讲解歌曲中所传递的正能量。
3. 学习歌曲（10分钟）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
对于歌词中的一些字词发音和节奏，教师可以单独辅导，确保幼儿掌握。
4. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，如跳舞、角色扮演等，让幼儿在游戏中运用所学。
5. 总结与反思（5分钟）6. 课后作业教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人展示所学，加深对歌曲的理解和记忆。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和与同伴的互动情况，评价他们的学习效果。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我是好宝宝》的掌握程度，包括歌词记忆、发音准确性以及节奏感。
3. 实践活动评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的合作能力、创造力和表演技巧。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长通知书或线上平台，与家长分享幼儿在音乐课程中的表现和进步，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。
2. 主题延伸活动：组织幼儿参与与“好宝宝”主题相关的其他活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多领域中展现自己的才华。
八、教学修改1. 针对不同班级的幼儿特点，教师可以根据实际情况对教案进行调整，以满足不同班级的需求。
2. 在教学过程中，教师应根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学方法和节奏，确保教学效果最佳。
大班我是好宝宝教案
一、教案名称：大班我是好宝宝教案二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》四、教学目标：2. 培养学生热爱生活，积极参与集体活动的意识。
3. 提高学生的自我管理能力，培养合作精神。
五、教学内容：1. 讨论好宝宝的标准，引导学生认识到好宝宝要遵守纪律、尊敬师长、关爱同伴。
2. 通过小组活动，培养学生合作意识，学会分享、谦让、帮助他人。
4. 进行情感教育，让学生学会感恩，关爱身边的人。
5. 进行生活自理能力训练，让学生学会自己穿衣、叠被、整理书包等。
六、教学方法：1. 讨论法：组织学生围绕好宝宝的标准展开讨论，引导学生认识到好宝宝的行为表现。
2. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会自我管理。
4. 情感教育法：通过故事、歌曲等形式，引导学生学会感恩、关爱他人。
5. 生活指导法：对学生进行生活自理能力训练，提高他们的生活能力。
七、教学步骤：1. 导入：讲解好宝宝的标准，引导学生认识到好宝宝要遵守纪律、尊敬师长、关爱同伴。
2. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在实践中培养合作意识。
3. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中学会自我管理。
4. 情感教育：通过故事、歌曲等形式，引导学生学会感恩、关爱他人。
5. 生活指导：对学生进行生活自理能力训练，提高他们的生活能力。
八、作业布置：1. 让学生回家后，向家长讲述好宝宝的标准，并与家长一起探讨如何在日常生活中做到。
2. 家长协助学生记录一天的生活，观察学生在家庭中的表现，鼓励良好行为，改进不良习惯。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价他们在讨论、实践等方面的能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，评价教学效果。
3. 学生自评：让学生对自己在课堂上的表现进行评价，反思自己的优点和不足。
十、教学反思：六、教案名称：大班我是好宝宝教案七、课时：1课时八、教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》九、教学目标：2. 培养学生热爱生活，积极参与集体活动的意识。
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幼儿园教案《我是好宝宝》
一、活动目标
1.喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。
2.喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。
二、重点与难点
重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。
鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。
三、材料及环境创设
1.“我是好宝宝”的录音磁带。
2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。
四、设计思路
初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。
因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重
要的。
开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。
选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。
对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
五、活动流程
欣赏重现——联想创作——展现交流
1.欣赏
教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。
从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。
教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。
注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。
2.创造
教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能
为幼儿提供自己创作的机会。
教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。
也应引导胆小幼儿来试一试。
表演角里教师可提供各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。
说明
角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。
角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。
“我是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。
让每个幼儿都能有参与的机会。
3.表现
①可利用每次角落游戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。
教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。
②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。