学习故事
六个勤奋学习的名人小故事
勤奋学习的名人小故事1、鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
2、凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
3、囊（náng）萤映雪晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤（yìn），也和孙康一样，没有钱买灯油。
夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
4、负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
5、悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
勤奋学习的故事10个
勤奋学习的故事10个故事一：爱因斯坦的勤奋爱因斯坦是著名的物理学家，他在小学时成绩平平。
然而，他渴望知识，勤奋学习。
他每天都花很多时间研究物理学，最终成为了世界上最伟大的科学家之一。
故事二：李白的努力李白是中国唐代著名的诗人，他出生农村，从小就有很大的文学天赋。
然而，他并没有满足于此，而是勤奋学习，不断提升自己的诗歌水平。
最终，他的诗歌成为后世的经典之作。
故事三：贝多芬的坚持贝多芬是著名的音乐家，他小时候即展现了音乐才华。
然而，他在27岁时耳朵失聪，这对于一个音乐家来说是一个巨大的打击。
但是，他没有放弃，依然坚持创作音乐，最终成为了世界级的作曲家。
故事四：爱迪生的毅力爱迪生是著名的发明家，他一生中发明了许多重要的发明。
然而，在他创造出成功的灯泡之前，他曾经失败了一千多次。
但是，他没有放弃，坚持不懈地尝试，最终成功了。
故事五：孔子的钻研孔子是中国古代的哲学家和教育家，他对知识的渴望和勤奋的学习成为了他一生的追求。
他钻研经典，深刻思考，最终开创了儒家思想，对中国乃至世界文化产生了深远的影响。
故事六：乔布斯的努力乔布斯是苹果公司的创始人之一，他在创业的道路上经历了许多挫折和失败。
然而，他不放弃，勤奋学习，努力提升自己的技能。
最终，他创造出了苹果公司的伟大成就。
故事七：小爱丽丝的勇气小爱丽丝是一个普通的小学生，她平时学习并不出众。
然而，在一个作文比赛中，她决定发挥自己的潜力，用心写作。
她勤奋学习，不断修改自己的作文，最终获得了比赛的第一名。
故事八：李娜的毅力李娜是中国著名的网球选手，她在职业生涯中经历了许多困难和挫折。
然而，她坚持不懈地训练，勤奋学习，最终成为了世界上最杰出的网球选手之一。
故事九：牛顿的专注牛顿是著名的物理学家和数学家，他在研究万有引力时体验到了无数的失败和困难。
然而，他保持专注，勤奋学习，最终提出了重要的物理学理论，对现代科学的发展做出了巨大贡献。
故事十：玛丽居里的坚韧玛丽居里是著名的科学家，她对放射性现象的研究成为了她一生的追求。
刻苦学习的励志故事
刻苦学习的励志故事刻苦学习的励志故事推荐（通用21篇）刻苦学习的励志故事篇1怀素芭蕉练字怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
怀素自幼聪明好学，他在《自叙帖》里开门见山他说：“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇好笔翰。
”他勤学苦练的精神是十分惊人的。
因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。
后来，怀素觉得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。
芭蕉长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。
由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬;刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。
他写完一处，再写另一处，从未间断。
这就是有名的怀素芭蕉练字。
刻苦学习的励志故事篇2悬梁刺股的故事东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦"刺股"的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
关于学习的故事10则_短故事
《关于学习的故那》关于学习的故爭（一）：关于学习的故爭：哥伦布的鸡蛋哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只但是是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都能够做到。
于是，在一个盛人的宴会上一位贵族向他发难道：哥伦布先生，我们谁都明白，美洲就在那儿，你但是是凑巧先上去了呗!如果我们去也会发现的。
应对贵难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上的一个鸡蛋，对大家说：诸位先生女士们，你们谁能够把鸠蛋立在桌子上请问你们谁能做到呢大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。
哥伦布微微一笑，京起鸡蛋，在桌子上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。
哥伦布随后说：是的，就这么简单。
发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。
但是，诸位，在我立起它之前，你们谁又做到了呢【编后语】：创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度, 它也表现为看问题的新角度。
很多时候，人们会说，这也算是创新吗原先我也明白啊!创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯•做。
关于学习的故爭（二）：关于学习的故那：青蛙现象有人做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙遇到剧烈的变化，就会立即跳出來，反应很快。
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现靑蛙刚开始会很舒适地在水里游來游左。
锅里的水温度在慢慢地上升，它亳不察觉, 仍然感到暖洋洋的自得其乐。
一旦温度上升到70-804C时，它觉得有威胁，想跳出来，但是已经来不及了。
因为它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。
这就是温水煮青蛙的故事。
【编后语】：第一，大坏境的改变能决定我们的成功与失败。
大环境的改变有时是看不见的，我们务必时时注意，多学习，多瞥醒，并欢迎改变，才不至于太迟。
第二，太舒适的时刻就是最危险的时刻。
很习惯的生活方式，也许就是你试最危险的生活方式。
不断创新，打破旧有的模式，而且相信任何爭都有改善的地方。
第三，要能觉察到趋势的小改变，就务必停下来从不同角度来思考，而学习是能发现改变的最佳途径。
关于勤奋学习的名人故事（精选17篇）
勤奋学习的名人故事关于勤奋学习的名人故事（精选17篇）在我国的历史上有不少勤奋读书的名人，那么相关的名人故事是怎样的呢？下面是小编分享给大家的关于勤奋学习的名人故事，希望对大家有帮助。
勤奋学习的名人故事篇1苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。
他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。
有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。
他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。
将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。
原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。
正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
勤奋学习的名人故事篇2梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。
他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。
虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。
”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。
他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。
在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。
”言明自己是八十二岁了。
短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。
但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。
在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。
勤奋学习的名人故事
勤奋学习的名人故事勤奋学习的名人故事9篇勤奋学习的名人故事11、董仲舒三年不窥园董仲舒专心攻读,孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。
2、管宁割席分坐汉时,管宁与华歆二人为同窗好友。
有一天,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
管宁其后终于事业有成!3、陈*忍辱苦读书陈*西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的.矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
4、屈原洞中苦读屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
勤奋学习的名人故事2读完《百位名人勤奋学习的故事》一书，给我留下的，是无比的震撼。
这本书内容翔实，故事感人至深，让勤奋学习的种子在我的心田悄悄萌芽，我想也许，有朝一日[注：将来有那么一天。
]，经过我的努力，它会长成一棵参天大树吧？从前，我总认为自己已经很勤奋了，但是，当我看完这本书的时候，我才发现，原来，我的努力和书中的人比起来，是远远不够的。
从巴金的“读书而无书”，到王亚南的绑在柱子上读书；从顾炎武的“自督读书”，到郭沫若的抄书；从华罗庚的“一个实字”到侯宝林的“抄书”。
都告诉了我“想把任何一件事情做好，都离不开刻苦勤奋。
不下番苦功夫是不会有丰硕的回报的。
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来学有建树的人，都离不开一个字—“苦”。
十个关于学习励志的故事
十个关于学习励志的故事1. 故事一：Thomas Edison的毅力在20世纪初，发明家Thomas Edison被公认为电力革命的领军人物。
然而，这一切并非来得容易。
Edison面临着无数的挫折和失败，但他的毅力使他能够不断尝试并找到正确的解决方案。
他一直相信：“天才是1%的灵感和99%的汗水”。
通过不懈的努力，Edison成功地实现了众多的发明，包括照明灯泡和发电机。
他的故事鼓舞着无数学习者，告诉他们只要有毅力，就能战胜一切困难。
2. 故事二：罗密欧与朱丽叶的学习决心罗密欧与朱丽叶，莎士比亚笔下的传奇爱情故事。
然而，这个故事也启示了我们关于个人努力和意志的重要性。
两位年轻的爱人迫于家族和社会的压力，他们需要超越这些限制，完成他们的爱情故事。
为了实现这一目标，他们付出了非常多的努力来学习和成长。
罗密欧决心学会怎样变得成熟并解决问题，而朱丽叶则探索了智慧和勇气的真正含义。
他们的决心和努力使他们最终战胜了困难，并最终实现了自己的爱情。
3. 故事三：爱迪生的奋斗正如爱因斯坦所说，天才是1%的灵感加上99%的汗水。
爱迪生是这一理念的最佳范例之一。
他被认为是美国最伟大的发明家之一，但在他成功之前，他遭遇了无数挫折和失败。
爱迪生的励志故事告诉我们，成功需要毅力和不屈不挠的精神，只有经过努力奋斗，我们才能实现梦想。
4. 故事四：杰克·玛的奋斗之旅杰克·玛是一个职场成功的典范。
他来自一个贫困家庭，但他通过艰苦的努力和勤奋的学习，最终成为一家知名企业的首席执行官。
他深信学习是实现目标的关键，他不仅注重学术知识，还注重培养实用技能和积累经验。
杰克·玛的故事激励着我们去发现自己的潜力，并通过学习和努力实现自己的职业目标。
5. 故事五：阿诺德·施瓦辛格的健身之路阿诺德·施瓦辛格是一位享誉全球的健身运动员和演员。
他的成功不仅来自于他的天赋和外貌，更源于他对学习和努力的执着追求。
十个关于学习励志的故事
十个关于学习励志的故事如果我们学习没有动力学下去的时候，其实我们可以看一些励志小故事!下面是店铺给大家整理的十个关于学习励志的故事，供大家参阅!十个关于学习励志的故事《陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!《少年包拯学断案》包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
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学习故事
作者：蔡秉燕
来源：《新课程·上旬》2017年第04期
摘要：每一个幼儿对事物都会产生疑问，故事是幼儿学习知识的有效方法，是幼儿语言学习的主要途径，为了使幼儿了解更多，通过“学习故事”案例，培养幼儿的语言学习能力。
关键词：注意；识别；回应
观察对象：陈××（男）大二班
地点：小吃店
观察时间：2016年4月13日上午
记录人：蔡秉燕（泉州市实验幼儿园）
【注意】
游戏时间已经过了快三分之一，“今天小吃店怎么没有客人？”身穿厨师服的你看见小吃店到现在还没几个客人问道，“对呀，我们都没什么事做，只能先整理一下后面这些菜。
”厨师羿文说。
你说：“我们要想些办法让生意变好，现在没多少客人，不需要这么多厨师，我想拿一些东西去窗户那边摆。
”只见你边说边拿起托盘走到食材桌前，托盘的前面放着三副碗勺，后面你选放了鸡腿、鸡翅、鲍鱼、虾等几样方便搬运的食材，请厨师乐鑫帮忙把这些食材煮熟，然后你拿着托盘走到半开的窗前，准备开始布置这个小窗口。
你在窗前站了一会儿，只见你把托盘放到窗台上，分开两个矮柜，围起一块小小的地方，自己走进去站着试了试，脸上露出了笑容。
“博林，你要的菜都煮好了，快来拿！”厨师乐鑫喊道，你蹦到厨房端起菜往回走，在窗前把一盘一盘的菜和碗勺排整齐。
我觉得很奇怪，走过去问你：“我看见你很忙，你在做什么呢？”你说：“小吃店都开张好久了，也没什么客人来，我再弄一个窗口给路人免费品尝。
”接着，我看见你左看看、右看看周围的人。
奕君路过，你马上喊住她：“奕君，快来尝尝我们小吃店的菜，不要钱的。
”“可是我现在要赶紧回花店了。
”奕君说完直接走了。
紧接着，梓恒从窗前经过，你边挥手边说：“梓恒，你快来尝一下我们小吃店的菜，很好吃，免费的！”梓恒停在窗口前拿起了勺子，大口大口地品尝起来。
凡是路过的人，你都向他们边挥手边招呼着，越来越多的客人走进了小吃店……
【识别】
1.你能根据实际情况调整你的角色身份。
原来作为厨师的你发现小吃店的生意并不好，你能积极地想办法，创设出一个免费品尝窗口，真是谁也没有想到和尝试过，你是第一个！你太有创意了！而且你调整了角色，担任服务员。
这样很棒！
2.你能考虑客人的感受，合理地安排托盘内的美食和碗勺。
你能迁移生活经验，将碗勺摆在托盘的前面，把食材摆在托盘的后面，方便客人试吃，你考虑得真周到；你能关注到同伴的喜好，并据此摆放客人爱吃的食物，如鸡翅、鸡腿、鲍鱼等，你的观察力真强！
3.你能热情地招呼客人，你的好办法使小吃店的生意逐渐好起来，可爱的你收获了满满的成就感和自豪感。
我也为你感到骄傲！
【回应】
我想请你跟小伙伴一起分享你的创意，启发大家根据自己的生活经验，想一想“生意不好的时候，我们有什么办法可以吸引更多的客人？”让大家能够从中得到一些使生意变更好的方法。
同时，有的小朋友也提出了意见：“免费窗口没有明显的标志，我们都不知道。
”请你再去想一想，怎样装扮你的窗口让更多的人知道，这是免费试吃；你还可以去百宝箱里找一找有什么可以用的材料。
老师希望你再积极地想一想“用什么办法能够让别人一走到窗口就知道这是个免费品尝窗口”“怎样才能让更多的人主动来品尝小吃店的东西”。
参考文献：
[1]周昌碧.用“学习故事”点燃和唤醒家长[J].今日教育（幼教金刊），2016（2）.
[2]彭丹.新西兰学习故事及其对我国幼儿园评价工作的启示[J].早期教育（教科研版），2016（1）.
[3]苏贵民.教师在撰写学习故事时遇到的挑战[J].今日教育（幼教金刊），2015（12）.。