第1课时中国地理空间定位
小学五年级社会教案我国的地理位置
小学五年级社会教案我国的地理位置中国地理位置：中国位于东经73°33'到135°05'，北纬3°51'到53°33'之间，陆地面积约960.9万平方公里，是世界上第三大面积的国家。
它东临东海、黄海和渤海，南濒南海，西南界与印度、尼泊尔、不丹、锡金、克什米尔和巴基斯坦接壤，西与塔吉克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦和蒙古接壤，北与俄罗斯接壤。
华北地区：华北地区位于中国的东北部，包括北京市、天津市、河北省、山西省以及内蒙古自治区的部分地区。
这个地区是中国政治和文化的中心，也是中国发展最快的地区之一。
华北地区地势较为平坦，主要以丘陵和平原为主，气候较为干燥，冬季寒冷而夏季炎热。
东北地区：东北地区位于中国的东北部，包括辽宁省、吉林省和黑龙江省。
这个地区是中国重要的工业基地和粮食产区，拥有丰富的煤炭、石油和金属矿产资源。
东北地区的气候较为寒冷，冬季漫长而夏季短暂。
华东地区：华东地区位于中国的东南部，包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、江西省和福建省。
这个地区是中国经济最发达的地区之一，也是中国改革开放的重要窗口。
华东地区拥有丰富的自然资源和优越的地理位置，交通便利，气候温和，冬季较冷而夏季较热。
华南地区：华南地区位于中国的南部，包括广东省、广西壮族自治区、海南省和香港、澳门两个特别行政区。
这个地区是中国重要的经济区域和对外开放的窗口，也是中国南方沿海地区的交通枢纽。
华南地区气候温暖湿润，年降水量较多，热带气候特征明显。
西南地区：西南地区位于中国的西南部，包括四川省、云南省、贵州省和重庆市。
这个地区地形复杂多样，有高山、盆地和丘陵等地貌，也是中国重要的农业和旅游区域之一。
西南地区的气候因地理位置不同而有所差异，主要分为高原气候和亚热带气候。
西北地区：西北地区位于中国的西北部，包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。
区域地理导学案第三部分第十八讲：中国的疆域、范围和行政区划
区域地理导学案第三部分第十八讲：中国的疆域、范围和行政区划(第一课时)【学习目标】1.中国的疆域(四至点,主要经纬线,南北所跨的纬度,东西所跨的经度及时区、经纬度带来的影响),掌握中国濒临的海洋。
2.中国是海陆兼备的国家,陆上邻国和隔海相望的国家。
3.中国的三级行政区划,各省级行政区名称,轮廓,位置,简称,省会城市。
【课前预习】一、地理位置及领土四至点1.优越的地理位置地理位置对自然地理环境的影响类型特点有利影响不利影响半球位置东半球、北半球海陆位置亚洲东部、太平洋西岸①东部地区深受海洋影响；雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海地区便于发展海洋事业及同海外各国的交往；③西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来①地处环太平洋构造带与地中海--喜马拉雅构造带交会处，地质灾害严重；②地处西北太平洋西部，受台风影响大纬度位置南北跨纬度近50度，南北距离约5500千米；大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，气候差异大①我国有寒暖适宜的气候；②南北气候差异使动植物资源丰富多样，为发展多种农业提供了有利条件最北部纬度高，热量不足，气温低，容易产生低温冻害经度位置从西向东跨60多度，东西距离约5200千米，跨5个时区东西跨度大，形成多种多样的自然环境；西北地区和青藏地区距海远，在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，降水稀少，气候干旱，不降水少，有利于牧草的生长，许多地方成为重要的畜牧业基地利于农作物种植，只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区，才适宜发展耕作业【合作探究】我国大部分位于哪个温度带,有什么优越性?答案：位置:大部分位于北温带,小部分位于热带,没有寒带。
优越性:气候南北差异较大,为我国发展多种农业经营提供了有利条件。
2.领土的四至点【读图查找】(1)在图上找出我国领土的四至点,并说出其大致经纬度。
(2)找出我国濒临的海洋:渤海、黄海、东海、南海、台湾海峡、琼州海峡、太平洋。
(3)找出我国的主要半岛、岛屿:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛、台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛、钓鱼岛。
高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案3
第一节全球定位系统的应用学习目标思维脉图1。
了解全球定位系统的概念。
2.掌握主要组成部分及主要工作原理.3.了解全球定位系统在目前的主要应用。
必备知识·自主学习一、全球定位系统1。
概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2。
组成：系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星,3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站,3个注入站,5个监控站监测和控制卫星上的各种设备的工作及卫星的运行用户GPS接收机显示接收机的经纬度、高度、运动方向和速度等信息设备部分二、全球定位系统的应用1.GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2.GPS的主要功能:定位和导航。
3.GPS的应用领域：(1)军事:GPS最初建立的目的是军事应用。
(2)测量：具有测量精度高；操作简便;仪器体积小，便于携带;全天候操作;信息自动接收、存储等优势。
(3）交通GPS可对车辆进行跟踪、调度管理，合理分配车辆降低能源消耗，节省营运成本（4）救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
(5)农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作"。
(6）娱乐：GPS走进了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
1.判断正误。
（1)空间星座、用户系统、地面监控系统、传感器是全球定位系统的组成部分。
(×）（2)驾驶员利用车载GPS设备制定运输路线。
(√)2.利用GPS可以对地震进行监测,监测的对象主要是（)A.海陆分布的变化B.地球内部岩浆的活动情况C。
地壳的运动状况D.灾情的发展【解析】选C。
GPS能提供准确的经纬度和高程信息,从而可以监测地壳的微小变动,帮助监测地震。
3。
关于全球定位系统的说法,不正确的是（）A.只能获得地面某点的经纬度,不能确定其高程B。
全球性、全天候、连续性、实时性工作C.定位精度高D.功能多,应用范围广【解析】选A。
八年级地理下册《祖国的首都——北京》教案(第1课时)
《祖国的首都——北京》教学设计【教材分析】本节从地理、文化等方面重点介绍了祖国的首都—北京，内容主要包括北京的自然条件和地理位置、政治文化地位、历史文化和北京现代化建设等成就。
本节分为两课时，第一课时包括北京的地理环境特征、北京的城市职能；第二课时包括北京历史文化和现代化大都市的建设。
通过前面的学习，学生已经对我国北方地区的自然环境、资源现状等有了比较全面的认识，掌握了大量的中国地理知识，也熟悉了读图分析、材料分析等各种各样的学习方法。
对本课学习建议已学生自学为主导，教师主要对学生进行引导，指导学生正确的学习方法。
教师要鼓励学生主动学习，调节学生的积极性，激发学生的学习热情。
在教学中，教师注意不要将教学内容局限于课本知识，应根据课本适当进行拓展，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。
【学情分析】学生经过初一一年的学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《祖国的首都——北京》就简单多了。
但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
这个年级大部分学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业。
但同时也有一些学习问题：一些同学上课不注意听讲，课后作业不能及时地交上来，甚至还出现不交的情况；有些学生对语文的学习抱着可有可无的态度，甚至弱化，学习没有劲头。
当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时对学生要求太松，忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了解学生的特点。
【课程标准】运用资料说出首都北京的自然地理特点、城市职能。
高三地理复习 空间定位(1)
2012年高考大纲卷
2012年高考山东卷
三、高考中的空间定位精度 中国地理中。。。。 约15°，无提示 约8°，无提示
2012年高考四川卷 2012年高考安徽卷
三、高考中的空间定位精度 中国地理中。。。。
约2°，有提示
约3°，有提示
2012年高考浙江卷
三、高考中的空间定位精度 中国地理中。。。。 约3°，有提示
.
四、位置记忆的一般规律
Arctic Circle
Tropic of Cancer
Atlantic Ocean
Pacific Ocean Pacific Ocean
Equator
Indian Ocean
Tropic of Capricorn
Antarctic Circle
Coordinate System: World Winkel150 Central Meridian: 150°0'0"?
一、什么是空间定位
将所观察到的位置信息，与心理地图相匹配
二、为什么要进行空间定位
白山黑水
大平原
春汛
现代农业 大森林 。。。。 冬季漫长
地理知识的储存依赖于心理地图！空间定位是将考试内容 与所学内容联系的桥梁，是解题的重要线索！
三、高考中空间定位的精度要求
说明
精度：地图所跨越的经纬度差 提示：特指地名提示
三、高考中的空间定位精度 世界地理中。。。。 约50°，有提示
约3°，无提示
2014年高考真题新课标卷Ⅱ)
2014年高考真题海南卷
三、高考中的空间定位精度 世界地理中。。。。 约10°，有提示 约6°，有提示
2014年高考真题海南卷 2014年高考真题海南卷
小学二年级社会教案了解中国的地理位置与特点
小学二年级社会教案了解中国的地理位置与特点中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，位于东亚，东临太平洋，南濒南海，西接韩国、蒙古、俄罗斯，北界哈巴尔和北冰洋。
中国是世界第三大国家，拥有13亿多人口，共有34个省级行政区域，包括22个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区（香港、澳门）。
今天，我们将学习有关中国地理位置和特点的知识。
中国地理位置与边界中国位于东亚，地跨东经73度20分至135度05分，北纬18度03分至53度33分之间。
它东部濒临太平洋，南部毗邻南海，陆地总面积约960万平方公里，陆地边界线长约2.8万多千米，与14个国家接壤。
中国的地理位置是其与世界各国之间进行贸易和文化交流的重要因素。
中国地形与山脉中国地形多样，主要由山地、高原、平原和丘陵组成。
中国的山脉包括喜马拉雅山脉、昆仑山、祁连山、天山和玛纳斯山等。
喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉之一，其峰顶珠穆朗玛峰也位于中国境内。
中国还有一些著名的高原，如青藏高原和云贵高原，这些地区的地形多样，生态资源丰富。
中国主要河流和湖泊中国拥有很多重要的河流和湖泊，其中最著名的是长江和黄河。
长江是亚洲最长的河流，其源头位于青藏高原，流经中国大部分地区，最终注入东海。
黄河是中国第二长的河流，也是中国文明的发源地之一。
中国还拥有许多美丽的湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖和太湖等。
中国气候与自然资源由于中国地域辽阔，气候条件各异。
北方地区寒冷干燥，夏季炎热，冬季寒冷；南方地区气候温暖湿润，四季分明。
中国是一个资源丰富的国家，拥有丰富的煤炭资源、石油、天然气、金属矿产和稀土等。
此外，中国还拥有丰富的水资源和森林资源，这些自然资源对中国的经济和人民生活起着重要的支持作用。
中国的人口和文化中国是世界上最大的人口国家之一，人口众多，民族众多。
除了汉族之外，中国还有许多其他民族，如藏族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
这些不同的民族拥有自己独特的文化、语言和习俗，丰富了中国的多元文化。
专题一 中国地理的空间定位导学提纲
专题一空间定位一．海陆位置定位法（相对定位法）有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)。
利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。
如：某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为：北美洲大陆A、中国海陆位置：我国位于_____半球和_____半球_____东部，_____西岸，是一个海陆兼备的大国，面积_____万平方千米，居世界第____位。
在下图中填出我国的临国。
中国临国位置：省区临国个数辽宁吉林黑龙江内蒙古甘肃新疆西藏云南广西我国有广阔的海域面积，其中内海有_____、_____，边缘海有_____、_____、_____，为此我国还有六个隔海相望的海上临国，即_____、_____、_____、_____、_____、_____。
二．地理坐标定位法（绝对定位法）解题中往往需要确定(判读或计算)地理坐标，常见的方法有：①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度；②利用时间求经度(时间差－经度差)；③利用正午太阳高度公式求纬度(公式：H＝90°－纬度距)；④利用实地距离估算经度差和纬度差(110千米110千米•cosφ) 。
A、中国四至点位置：Ｂ、中国经纬度大致范围：Ｃ、重要经纬线：三．面积、轮廓、形状定位法通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。
包括河流、山脉的走向、长度，河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。
Ａ、填注各省区名称：Ｂ、填注各省区简称及其重要山脉名称：Ｃ、填注下列湖泊名称：Ｄ、填出图中37条河流的名称1 23 45 67 8 9 11121314151617181920 21 22 23 24 25 26 27 2829303132 333435 3637Ｅ、我国的国际河流、国界河流（找出并完成表格）不同地区的地貌特征、气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。
中国的疆域和行政区划授课教案
天津市第八十中学教师授课教案
２01３ - ２0１4学年第二学期高二年级地理学科教师苏
（1）最北端：漠河以北的黑龙江
主航道中心线上
(53°N)
（2）最南端：曾母暗沙(4 °N)南北相距约5500千米，跨纬度近50 °
（3）最东端：黑龙江与乌苏里江
主航道中心线相交
处(135 °E)
（4）最西端：帕米尔高原(73 °E)东西相距约5000千米，跨经度62°、五个时区
2、四至点
[知识小结]
•一、中国的疆域
•位置
•半球位置：东半球和北半球
•海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
•纬度位置: 大部分在北温带、小部分在热带、没有寒带。
北回穿过台粤、桂、云四省区
•（2）疆域
•陆地面积：960万平方千米，次于俄罗斯、加拿大居世界第三位海域面积：海岸基线至12海里的海域，领土的一部分——约300万Km²。
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第1课时中国的地理位置复习目标1.中国疆域的地理意义2.中国主要经纬线穿过的地理事物3.中国地理的眼及其基本的地理环境知识大纲1. 中国的疆域与行政区划(1)中国的海陆位置及其地理意义①海陆位置：亚欧大陆东南部，东临太平洋②地理意义：✿大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。
只在高山地区有终年冰雪带。
✿我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使我动植物资源丰富多彩，为我国发展多种经济提供了有利条件。
✿濒临太平洋是我国东部深受海洋的影响，雨量充足利于农业的发展。
✿便于发展海洋业及海外各国的交往。
✿西部深入亚欧大陆部，便于同中亚、西亚和欧洲陆上往来，有利边境贸易。
(2)中国疆域的四极①最北点：漠河以北主航道的中心线②最南点：南沙群岛中的曾母暗沙，北纬3°51′③最西点；新疆乌恰县西侧的帕米尔高原东部，东经73°22′④最东点：省抚远县以东乌苏里江汇入处的耶字界碑东南(3)中国疆域的相对位置①陆上邻国东：朝鲜北：俄罗斯、蒙古西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦西：阿富汗、巴基斯坦西南：印度、尼泊尔、锡金、不丹南：缅甸、老挝、越南②隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚(4)行政区划①三级行政区：省（自治区，直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）②省级行政区：省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）③各省级行政区单位的简称及行政中心(见地图)2. 主要经纬线(1)中国主要的经纬线分布(2)我国主要经纬线穿过的地理事物经线80°E 天山、塔盆、昆山、青藏高原西部、喜山（印上游平原、德干、斯岛）90°E 阿山、吐盆、青高中、柴盆西边、喜山（恒河三角洲、孟加拉湾）100°E 高西、河廊、祁山、湖、横断山脉（中南半岛、马半岛、苏岛）110°E高中、黄河、黄高、渭平、秦岭、巫山、长江三峡、雪峰山、西江、雷州半、岛、南海（马来群岛）120°E兴安、东华平界、渤海、半岛、黄海、长三角、浙闽丘、台海峡（马来群岛、澳西侧）纬线23º26’N南部（云贵高原）、两广（，两广丘陵）和（山脉）30°N喜山、青藏高原、横断山、长江、盆地、长江中下游平原、东南丘陵、东海、群岛3.中国地理区域“点眼”经纬度位置及其基本地理环境（结合图示来记忆）水土资源、天然气丰富。
亚热带水果、大米、小麦，食粮肉类。
原，其南为云贵高原，其东为长江中游地区。
除外，（115°E、30°N），（125°E、45°N），（103°E、25°N），（110°E、40°N）可作为中国地理位置确定的第二级参照坐标系。
4.中国重要的地理分界线(1)自然地理区域的分界线。
①我国三大阶梯分界线：第一级阶梯和第二级阶梯的分界线：西起昆仑山，经祁连山向东南到横断缘；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
②地形区分界线：高原和东北平原分界线：大兴安岭；黄土高原和华北平原分界线：太行山；盆地和长江中下游平原分界线：巫山；云贵高原和青藏高原分界线：横断山；准噶尔盆地和塔里木盆地分界线：天山；青藏高原和塔里木盆地分界线：昆仑山；黄土高原和汉水谷地分界线：秦岭；河西走廊和柴达木盆地分界线：祁连山；盆地和汉水谷地分界线：大巴山；高原和黄土高原分界线：古长城；长江中下游平原和华北平原分界线：淮河；云贵高原与东南丘陵分界线：雪峰山。
③气候分界线：1月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭—淮河一线；800mm年等降水量线（湿润区和半湿润区分界线）：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭—淮河一线；400mm年等降水量线（半湿润区和半干旱区分界线）：从大兴安岭向西南经过、、附近，到喜马拉雅部；200mm年等降水量线（半干旱区与干旱区分界线）：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线；季风气候区与非季风气候区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。
(2)人文地理区域的分界线。
①我国人口分布的地理分界线：大体以和腾冲划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
②农业活动分界线：牧区与农耕区的分界线：大体接近400mm年等降水量线；水田区与旱作区的分界线：秦岭—淮河；农耕区畜牧业与牧区畜牧业的分界线：大兴安岭—阴山—吕梁山—横断山，此线东南部主要是我国农耕区畜牧业分布区，此线西北部主要是我国牧区畜牧业分布区；冬小麦与春小麦的分界线：长城。
③行政区分界线：省与市的分界线：巫山；省与省的分界线：武夷山；省与省的分界线：南岭；自治区与新疆维吾尔自治区的分界线：昆仑山；省与省的分界线：祁连山；省与省的分界线：大巴山；省与省的分界线：太行山。
(3)综合地理界线。
①秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：黄土高原的南界，大致是1月0℃等温线、800mm年等降水量线通过的地方；亚热带与暖温带的分界线；湿润区与半湿润区的分界线；亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线；河流有无结冰期的分界线；农业水田与旱地、水稻与小麦的分界线；秦岭是长江水系与黄河水系的分水岭。
②大兴安岭也是我国一条重要的地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：400mm年等降水量线通过的地方；季风区与非季风区的分界线；流区与外流区的分界线；牧区与农耕区的分界线；高原和东北平原的分界线；我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的分界线；森林景观与草原景观的分界线。
③长城：我国古代牧业文化与农业文化的分界线；冬小麦与春小麦的分界线；暖温带与中温带的分界线。
5.课堂练习读下图，完成10～11题。
10．下列关于①、②山脉的正确叙述是( ) A．季风区与非季风区的分界线B．地势阶梯的分界线C．湿润区与半湿润区分界线D．中部和西部地区的分界线11．右图中M区域不易发生的问题是( ) A．干旱B．洪灾C．土地盐碱化D．沙尘暴下列山脉都是我国重要的地理分界线，读图回答10-11题。
10.对图脉的判断正确的是A．①是六盘山B．③是昆仑山C．④是南岭D．⑥是长白山11．山脉分界线，正确的是A．②山脉是年降水量200 mm分界线、高原与黄土高原分界线的一部分B．③山脉是流区与外流区、高原气候区与热带季风气候区分界线的一部分C．⑤山脉是亚热带常绿硬叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区分界线的一部分D．⑥山脉是第二级阶梯与第三级阶梯、种植业区与畜牧业区分界线的一部分【解析】根据经纬度和山脉走向可以判断：①是贺兰山，②是阴山，位于高原，但不是年降水量200毫米的分界线；③是冈底斯山，它是流区与外流区、非季风区与季风区分界线的一部分；④是南岭；⑤是秦岭，它是亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区的分界线，⑥是大兴安岭。
【答案】10. C 11. D下图显示的是我国重要的地理分界线，读图回答17～18题。
17．图中表示我国流区和外流区分界线的是A．①B．②C．③D．④18．关于图中四条地理界线的说法，正确的是A．①线以北地区，年降水量低于800 mm，没有湿润地区B．②线以区的河流皆为流河C．③线以东地区地形以平原、丘陵为主D．①线与④线之间的地区为温带季风气候16—20 ABCDA读东经106.8°地形剖面图及沿剖面各地年平均降水量曲线图，回答7～9题。
7．山脉①是A．省和省的分界线B．长江水系和黄河水系的分水岭C．半湿润区和半干旱区的分界线D．一年两熟制和两年三熟制的分界线8．地形区④的夜雨量占总降水量的60%～70%，主要原因是A．夜间气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气湿度大B．夜间大气逆辐射弱，近地面气温低，水汽容易凝结C．夜间大气逆辐射强，近地面气温高，上升气流强D．夜间地面辐射强，近地面气温低，水汽容易凝结9．该图反映出降水与地形的关系是A．海拔越高，降水越少B．海拔越高，降水越多C．山脉的南坡降水多于北坡D．山脉的南坡降水少于北坡6—10 CBCCB下图为“某区域模式图”。
读图，回答(1)～(4)题。
(1)上图中所示区域的数码代号与文化景观描述的连线正确的是A．①—梯田层层稻花香B．②—草原茫茫牧牛羊C．③—翠竹青青有人家D．④—山歌阵阵采茶忙(2)关于上图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是A．①区常绿阔叶林破坏严重B．②区水土流失面积广大C．③区泥石流、滑坡灾害频发D．⑤区土壤盐渍化普遍(3)关于上图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是A．①区河流水位季节变化小B．②区河流春汛长于夏汛C．③区河流含沙量大，有结冰期D．⑥区河流汛期短，径流量季节变化小(4)深秋时节，一旅游者从上图中某区域乘火车外出旅游。
出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。
火车经过的区域是A．从①到②B．从②到④C．从③到⑤D．从⑤到⑥【解析】第(1)题，图中所示区域为①西北地区，②黄土高原地区，③华北地区，④西南地区，根据各地区特点，可判断出西南地区为我国茶叶种植区之一第(2)题，图中各地区的环境问题应充分认识。
其中①地区荒漠化严重，②地区黄土高原水土流失问题严重，③地区洪涝、盐碱、风沙严重，④、⑤地区泥石流、滑坡灾害频发。
第(3)题，③区为华北地区，降水集中，土质疏松，植被破坏严重，河流含沙量大，且位于秦岭—淮河以北，冬季气温低于0℃，所以冬季河流结冰第(4)题，出发地的自然带为温带落叶阔叶林带，到达的区域为亚热带常绿阔叶林带，且经过重重隧道，多隧道为我国西南地区的地形特征，西南地区在图中为④地区。
【参考答案】(1)D (2)B (3)C (4)B读我国区域图及图中各点相关资料表，回答问题。
地点①②③④⑤⑥⑦(1)简要回答造成①、②两地年均温差异以及①、③两地年降水量差异的原因。
(2)比较④、⑤两地的降水及形成原因。
(3)⑥、⑦两地年均温接近，但降水量差异较大，其原因是什么？(4)分析③地气候对当地农业的影响。
解析：第(1)题，由表中资料可以比较①、②两地年均温差异及①、③两地年降水量差异，其影响因素要从纬度位置、海陆位置、地形、洋流等方面分析。
第(2)题，④、⑤两地的降水由表中直接读出，④地高于⑤地，原因是受夏季风的影响。
第(3)题，⑥、⑦两地都位于沿海，纬度相当，之所以降水差别很大，是地形因素的影响。
第(4)题，③地属于温带大陆性气候，对农业的影响要从有利、不利两个方面分析。
答案：(1)②地纬度较①地稍低，但其地势高，故其年均温较①地低；③地地处我国西北陆(非季风区)，远离海洋，水汽来源少，故降水量小于①地。
(2)④地降水多于⑤地，原因是④地地处我国西南，由于季风影响，可接受部分来源于太平洋的水汽，也可以接受西南季风带来的水汽；⑤地位于陆，水汽来源少，所以④地降水量远高于⑤地。