全科医学博士、硕士科学学位培养方案

了解：上述要求掌握的病种的有关知识。肺栓塞、结节病、肺真菌病、肺部良性肿 瘤、肺间质疾病、睡眠呼吸紊乱综合征等疾病的有关知识；纤维支气管镜检查、支气管 肺泡灌洗、支气管粘膜、肺活检、胸部CT、经皮肺活检、雾化治疗、睡眠呼吸监测较
咼诊疗手段。
2.基本标准
(1)学习病种及例数要求
病 种
数量
病 种
数量
上呼吸道感染
（3）自学：
家庭中的腹膜透析、肾脏病的早期发现和干预。
（五）内分泌科专业：
1个月
1•轮转目的
掌握：甲亢的病因学、临床表现、治疗及实验室表现；糖尿病类型、病因、诊断标 准、临床表现、治疗方法、饮食疗法原理、食物热卡计算及实施要点；糖尿病并发症； 糖尿病酮症酸中毒及高渗性昏迷的诊断及抢救；口服葡萄糖耐量测试的方法及意义。
36学时
2.0学分（必
选）
高级流行病学
54学时
3.0学分
现场调查技术
18学时
1.0学分
社会医学与卫生事业管理学
40学时
2.0学分
卫生经济学
24学时
1.0学分
临床心理学
18学时
1.0学分
3．选修课
选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程，由导师根据研究方向和研
究生具体情况在培养计划中注明。
六、教学工作要求 见总则。
了解：内分泌其它疾病诊断、治疗原则；激素的免疫测定原理、步骤及临床意义； 内分泌功能试验（包括兴奋、抑制试验的原理、步骤及意义）
2.基本标准
全科医学博士科学学位培养方案
一、培养目标
见总则。
二、学科简介
全科医学(general Practice)，又称为家庭医学(family medicine)，是面向社区 与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型临床 医学二级学科。经过全科医学专业培训的全科/家庭医生立足社区，以病人为中心向个 人、家庭和社区提供个体化、连续性、综合性、协调性、负责性、方便可及的服务，依 靠团队实施集预防－保健－医疗－康复－健康教育-计划生育指导于一体的基层医疗服 务，此服务模式适应了医学模式与医学目标转变和社会的卫生服务需求。本学科研究范 围十分宽广，内容涵盖了全科医学基础理论、全科医学教育、临床预防与医疗服务、医 疗服务管理与评价、家庭社会学、行为医学、重点人群保健等。
5例
呼吸衰竭
3例
慢性支气管炎
5例
支气管哮喘
2例
支气管扩张
2例
肺癌
1-2例
咯血
3例
气胸
2例
肺心病
3例
(2)基本技能要求
名称
数量
名称
数量
结核菌素试验
3例
窒息抢救
2例
动脉采血
胸部X线读片10例抽胸水2例
（3）自学：
COPD的社区管理与康复。
（三）消化内科专业：
1个月
1•轮转目的
掌握：消化系统的解剖和生理生化功能（消化、内分泌、免疫）；消化系统常见病 的诊断、鉴别诊断和处理；慢性胃炎的病因、诊断方法、鉴别诊断及治疗；消化性溃疡 的发病机理、临床表现、鉴别诊断、并发症及处理；幽门螺杆菌与胃炎及溃疡病的关系； 制酸剂如组胺H2受体阻滞剂和质子泵抑制剂的药理作用及临床应用；胃粘膜保护剂的 药理作用和临床作用；幽门螺旋杆菌的治疗；克隆病与溃疡性结肠炎的鉴别要点及抗炎 和免疫抑制剂治疗；肝硬化的发病机理，代偿期与失代偿期的表现；肝性脑病、门脉高 压的产生机理；腹水形成的原因及实验检查的特点、鉴别方法和处理；急性胰腺炎间质 型与出血坏死型的区别及常规处理；上消化道出血的紧急处理；三腔管使用的适应证、 禁忌证；消化系统X线检查的适应证、禁忌证。
三、研究方向
1.全科医学教育与教学研究；
2.临床常见健康问题/疾病预防与控制研究；
3.全科医疗服务管理与评价研究；
4.社区遗传学研究。
四、学习年限及时间安排
见总则。
五、课程学习及要求
研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分
1.公共必修课
共5.0学分
现代科技与马克思主义
50学时
的指导下完成规范 心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、预激综合征、
化心电图报告） 逸搏心律、房室传导阻滞、各种早搏、室上性心动过速、 房颤、室性心动过速、室颤）
（3）自学:
高血压，冠心病的社区预防和治疗
(2)呼吸内科专业:
2个月1•轮转目的
掌握：呼吸系统解剖和生理；常规肺功能测定；动脉血气分析；胸部X线检查；呼 吸系统疾病主要症状和X线异常的鉴别诊断；以上要求掌握病种的发病机理、临床分型、 临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。
七、学位论文要求
见总则。
八、学位评定与授予
见总则。
九、培养方式与方法要求 见总则。
十、主要参考书刊：
1．梁万年.全科医学.北京：高等教育出版社.2004.
2．崔树起.全科医学概论.北京：人民卫生出版社.2007年第二版. 3．梁万年.家庭医学教程.北京：高等教育出版社.2003.
4．Philip D. Sloane. Essentials of Family Medicine.Williams&Wilkins. U.S.A.1998.
了解：心力衰竭的现代概念和处理；不稳定型心绞痛的分型和处理；心脏电生理的 基本知识；电复律术、心包穿刺术、临时心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心
动图等操作技术。
2.基本标准
（1）学习病种及例数要求
病种
数量
病种
数量
充血性心力衰竭
5例
常见心律失常
5例
咼血压
10例
常见瓣膜病
3例
心肌炎
1例
冠心病（包括稳定性、
了解：肾小球疾病的病理分型；肾小管疾病和间质性肾炎的病因、发病机理和诊治 原则；肾脏移植的抗排异治疗；其它临床诊疗技术。
2.基本标准
（1）学习病种及例数要求
病种数量
肾病综合征1例
尿路感染3例
肾功能衰竭（急性、慢性）2例
肾小球肾炎（急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎、隐匿性肾炎）3例
（2）基本技能要求
各种肾功能检查的运用和结果判断（包括改良莫氏试验）：15-20例
3．崔树起.全科医学概论.北京：人民卫生出版社.2007年第二版.
4．彭国忱主译.全科医学.北京：人民卫生出版社.2003（Robert Rakel. Textbook
of Family Medicine.SAUNDERS：20036th Edition.）
5．崔树起.社区卫生服务管理.北京：人民卫生出版社.2006年第二版.
四、学习年限及时间安排 见总则。
五、课程学习要求
研究生课程学习实行学分制，专业学位硕士生课程学习学分要求为15.0学分
1.公共必修课
共6.5学分
外语（英语）
72学时
3.0学分
科学社会主义
36学时
1.5学分
自然辩证法
54学时
2.0学分
2.必选课
至少4门
至少6.5学分
医学科研中的统计学方法
65学时
3.0学分
2.0学分
外语(英语)
72学时
3.0学分
2.必选课
至少2门
至少2.0学分
生命科学理论课程一门，至少1.0学分，
由导师与研究生根据研究方向，从以下几
门课程中选择：
细胞生物学研究进展
18学时
1.0学分
分子生物学研究进展
18学时
1.0学分
免疫学研究进展
18学时
1.0学分
神经科学研究进展
18学时
1.0学分
预防医学与全科医学研究进展
10例
不稳定性心绞痛及心肌梗死）
病窦综合征
1例
常见的心脏病急诊：
5例
（如心脏骤停和阿斯综合征、急性左心衰竭、高血压危象、
致命性心律失常、晕厥等）
（2）基本技能要求
技术名称
12导联心电图操作10例
常见心脏病X线图像的诊断5例
常见心电图诊断：
30例（在上级医师 （包括：左右心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、
全科医学硕士科学学位培养方案
、培养目标
见总则。
、学科简介
同前，略。
、研究方向
1.全科医学教育与教学研究
2.临床常见健康问题/疾病预防与控制研究;
3.全科医疗服务管理与评价研究；
4.社区遗传Leabharlann Baidu研究。
四、学习年限及时间安排 见总则。
五、课程学习及要求 研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分
医学科研方法学（专业型）
36学时
1.5学分
实验技术课程或专业基础课程
2门，至少2.0学分，由导师与研究生根据研究方向
从以下几门课程中选择：
全科医学导论
36学时
2.0学分
预防医学与全科医学研究进展
18学时
1.0学分
高级流行病学
54学时
3.0学分
现场调查技术
18学时
1.0学分
临床预防医学
18学时
1.0学分
5．崔树起.社区卫生服务管理.北京：人民卫生出版社.2006年第二版.
全科医学硕士专业学位培养方案
、培养目标
见总则。
、学科简介
同前，略。
、研究方向
1.社区常见慢性病的规范管理与防治;
2.心血管流行病学;
3.社区卫生服务规范化建设与管理（涵盖基本医疗、公共卫生、健康教育、社区康
复和社区预防功能）；
4.全科医师培养与评价。
3．选修课 不做要求
由导师根据研究方向和研究生具体情况帮助学生在选课表中选择。
六、教学工作要求
见总则。
七、学位论文要求
见总则。
八、学位评定与授予
见总则。
九、培养方式与方法要求
见总则。
十、主要参考书刊：
1．梁万年.全科医学.北京：高等教育出版社.2004.
2．梁万年等.基层医疗保健中的20个常见病症译丛.北京：高等教育出版社.2003.
2.考核
见总则。
具体要求：
（一）心血管内科专业 ：
3个月（其中心电图室1周、CCU1个月）
1.轮转目的 掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的发 生机理和分类；下述各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理:高血压、
冠心病、急性心肌梗塞的诊断和处理；常用抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应 用；洋地黄类和其他正性肌力药物的作用机理和临床应用； 常见心脏病X线图像的诊断； 常见典型心电图诊断。
了解：肠结核与克隆病的鉴别；结核性腹膜炎的鉴别；慢性腹泻的常见病因及处理; 功能性胃肠病病理生理及处理原则；慢性肝病病因及处理；胃镜常见病理图像的识别； 其它诊疗技术。
2.基本标准
（1）学习病种及例数要求
病种数量病种数量
慢性胃炎
5例
急性胰腺炎
0-1例
消化性溃疡
3例
肝脓肿
0-1例
肝炎后肝硬化
0-1例
肝性脑病
社会医学与卫生事业管理学
36学时
2.0学分
卫生经济学
36学时
2.0学分
临床心理学
18学时
1.0学分
2.0学分
从选课表中选择
五、临床能力训练与考核
1.临床能力训练 第二至第四学期为二级学科基础训练，以及与全科医学相关的内科、外科、儿科、 妇产科、 五官科等二级学科范围内进行临床技能训练 （一般为18个月左右），本阶段各 科轮转结束后，在全科/社区范围内进行临床能力训练一年。通过本阶段的临床能力训 练，研究生应掌握本专业基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因，发病机 理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法，学会门诊、急诊处理，危重病人抢救，接 待病人，病历书写，临床教学等技能；培养严谨的科学作风和高尚的医德。
门课程中选择：
细胞生物学研究进展
18学时
1.0学分
分子生物学研究进展
18学时
1.0学分
免疫学研究进展
18学时
1.0学分
神经科学研究进展
18学时
1.0学分
预防医学与全科医学研究进展
18学时
1.0学分
实验技术课程或专业基础课程一门，
至少1.0学分，
由导师与研究生根据研究方向，
从以下几门课程中选择：
全科医学导论
1．公共必修课
共7.5学分
外语（英语）
90学时
4.0学分
自然辩证法
54学时
2.0学分
科学社会主义理论与实践
36学时
1.5学分
2．必选课
至少4门
至少6.5学分
医学科研中的统计学方法
65学时
3.0学分
医学科研方法学（科学型）
36学时
1.5学分
生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几
0-1例
黄疸待查
2例
腹水待查
1-2例
炎症性肠疾患（溃疡性结肠炎和克隆病）2例
上消化道出血常见疾病:
（急性胃粘膜病变、消化性溃疡出血、食管静脉曲张破裂出血）
（2）基本技能要求
操作名称
数量
腹腔穿刺术
2例
二腔管的常规操作方法
2例
（3）自学:
消化道肿瘤的社区预防与康复。
（四）肾内科专业:
1个月
1•轮转目的
掌握：肾单位和肾脏生理功能；肾小球疾病的病因、发病机理、临床分型、临床表 现、诊断、鉴别诊断和治疗；皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂应用；急慢性肾盂肾炎的 诊断、鉴别诊断和治疗；急性和慢性肾功能衰竭的病因、发病机理、诊断和治疗；非透 析疗法中营养治疗的目的和要求；透析疗法的适应证；肾功能检查的运用和结果判读。
18学时
1.0学分
实验技术课程或专业基础课程一门，至少
1.0学分，
由导师与研究生根据研究方向，
从以下几门课程中选择：
全科医学导论（为专业基础课程）36学时2.0学分
（为全科医学专业首选课程，但如在我校硕士研究生培养中已修过此课程，可选择其他课程）
医用多元统计分析与计算机应用54学时2.5学分
高级流行病学54学时2.5学分