怀化医专人体解剖学与组织胚学案
人体解剖学及组织胚胎学新教案
人体解剖学及组织胚胎学新教案【教学目标】1.了解人体解剖学及组织胚胎学的基本概念和研究方法；2.掌握人体解剖学的基本知识，包括人体器官、系统的结构和功能；3.理解胚胎学的基本原理，包括人体发育过程和组织发生规律；4.培养学生的观察、分析和综合思维能力；5.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
【教学内容】【第一节】人体解剖学基本概念和研究方法（30分钟）1.人体解剖学的定义和作用；2.人体解剖学的分类和研究方法；3.解剖学标本的制备和常用工具；4.人体解剖学的发展历程和现代解剖学研究的前沿。
【第二节】人体器官系统的结构和功能（60分钟）1.人体骨骼系统的结构和功能：骨骼组织、骨骼发育和生长；2.人体肌肉系统的结构和功能：肌肉组织、肌肉的生理功能；3.人体循环系统的结构和功能：心血管系统、淋巴系统；4.人体消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃等消化器官；5.人体呼吸系统的结构和功能：鼻腔、气管、肺等呼吸器官；6.人体泌尿系统和生殖系统的结构和功能；【第三节】胚胎学基本原理（30分钟）1.胚胎学的定义和作用；2.胚胎学的分类和研究方法；3.人体发育过程的主要阶段和特点；4.组织发生的规律和机制；5.畸形胚胎和胚胎发育障碍的原因和预防措施。
【第四节】实验实训（60分钟）1.骨骼系统的解剖：观察不同骨骼的结构、骨骼骨骼的发育过程；2.解剖肌肉组织：观察肌肉组织的结构、肌肉的生理功能；3.制备心脏标本：观察心脏的结构、心脏的循环功能；4.制作胃的切片标本：观察胃部解剖结构和消化功能；5.研究胚胎发育过程：观察胚胎发育过程中不同阶段的特点和组织发生规律。
【教学方法和教学手段】1.讲授法：通过讲解人体解剖学及组织胚胎学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立基本的学科知识框架；2.实验实训：通过开展实验和观察解剖标本，加深学生对人体结构和组织发生规律的理解；3.讨论与合作学习：组织学生分组论述综合问题、参与实验讨论和报告，培养学生的综合分析和团队合作能力；4.多媒体教学：利用多媒体资料和模型，辅助教学，提高教学效果；5.师生互动：与学生进行互动交流，激发学生的兴趣和思考。
组织胚胎学教案课件
组织胚胎学教案课件第一章：绪论1.1 组织胚胎学的定义介绍组织胚胎学的概念和研究范围解释组织胚胎学在医学和生物学领域的重要性1.2 组织胚胎学的历史发展回顾组织胚胎学的发展历程介绍重要的组织胚胎学家及其贡献1.3 组织胚胎学的研究方法介绍组织胚胎学的研究方法和技术解释显微镜在组织胚胎学研究中的应用第二章：细胞与组织2.1 细胞的基本结构与功能介绍细胞的基本结构组成解释细胞的功能和生命活动2.2 组织的分类与结构介绍常见的基本组织类型解释不同组织的结构和功能特点2.3 组织的形成与发育介绍组织的形成过程解释组织的发育和分化机制第三章：器官与系统3.1 器官的概念与分类介绍器官的定义和分类解释器官的功能和组成3.2 系统的基本概念与组成介绍系统的基本概念和组成解释系统内的器官协同工作原理3.3 人体主要器官与系统的介绍介绍人体主要器官和系统的结构和功能解释各器官和系统之间的相互关系第四章：胚胎发育与胚层4.1 胚胎发育的基本过程介绍胚胎发育的早期阶段解释胚胎发育的关键事件4.2 胚层的概念与分化介绍胚层的概念和形成过程解释胚层分化的过程和结果4.3 胚层间相互作用与器官形成介绍胚层间的相互作用解释胚层间的相互作用如何导致器官形成第五章：组织胚胎学实验技术5.1 切片技术的原理与操作介绍切片技术的原理和方法解释切片制备的步骤和技巧5.2 染色技术的原理与方法介绍染色技术的原理和常用染色方法解释染色对组织结构的影响和染色效果的评估5.3 组织胚胎学实验的注意事项介绍组织胚胎学实验的注意事项和安全管理措施强调实验操作的准确性和规范性这五个章节构成了组织胚胎学教案课件的基本框架，可以根据具体的教学需求进行进一步的细化和扩展。
第六章：上皮组织6.1 上皮组织的结构与功能介绍上皮组织的结构特点解释上皮组织的功能和分布6.2 上皮组织的分类介绍不同类型的上皮组织及其特点解释各种上皮组织的功能和应用6.3 上皮组织的发育与疾病介绍上皮组织的发育过程解释上皮组织相关疾病的发生机制和治疗策略第七章：结缔组织7.1 结缔组织的结构与功能介绍结缔组织的结构特点解释结缔组织的功能和分布7.2 结缔组织的分类介绍不同类型的结缔组织及其特点解释各种结缔组织的功能和应用7.3 结缔组织的发育与疾病介绍结缔组织的发育过程解释结缔组织相关疾病的发生机制和治疗策略第八章：肌肉组织8.1 肌肉组织的结构与功能介绍肌肉组织的结构特点解释肌肉组织的功能和分布8.2 肌肉组织的分类介绍不同类型的肌肉组织及其特点解释各种肌肉组织的功能和应用8.3 肌肉组织的发育与疾病介绍肌肉组织的发育过程解释肌肉组织相关疾病的发生机制和治疗策略第九章：神经组织9.1 神经组织的结构与功能介绍神经组织的结构特点解释神经组织的功能和分布9.2 神经元的类型与功能介绍不同类型的神经元及其特点解释各种神经元的功能和应用9.3 神经组织的发育与疾病介绍神经组织的发育过程解释神经组织相关疾病的发生机制和治疗策略第十章：生殖系统发育10.1 生殖系统的结构与功能介绍生殖系统的结构特点解释生殖系统的功能和分布10.2 生殖细胞的发育与成熟介绍生殖细胞的发育过程解释生殖细胞的成熟和功能10.3 胚胎发育与生殖过程介绍胚胎发育的过程解释生殖过程中的受精、着床、妊娠等环节第十一章：内分泌系统发育11.1 内分泌系统的结构与功能介绍内分泌系统的结构特点解释内分泌系统的功能和分布11.2 内分泌腺的类型与激素分泌介绍不同类型的内分泌腺及其特点解释各种内分泌腺分泌的激素及其功能11.3 内分泌系统的发育与疾病介绍内分泌系统的发育过程解释内分泌系统相关疾病的发生机制和治疗策略第十二章：免疫系统发育12.1 免疫系统的结构与功能介绍免疫系统的结构特点解释免疫系统的功能和分布12.2 免疫细胞的类型与免疫应答介绍不同类型的免疫细胞及其特点解释各种免疫细胞的免疫应答机制12.3 免疫系统的发育与疾病介绍免疫系统的发育过程解释免疫系统相关疾病的发生机制和治疗策略第十三章：心血管系统发育13.1 心血管系统的结构与功能介绍心血管系统的结构特点解释心血管系统的功能和分布13.2 心脏的发育与功能介绍心脏的发育过程解释心脏的功能和调控机制13.3 血管的发育与功能介绍血管的发育过程解释血管的功能和调控机制第十四章：呼吸系统发育14.1 呼吸系统的结构与功能介绍呼吸系统的结构特点解释呼吸系统的功能和分布14.2 肺的发育与功能介绍肺的发育过程解释肺的功能和调控机制14.3 呼吸系统疾病的发生与治疗介绍呼吸系统疾病的发生机制解释呼吸系统疾病的治疗策略和预防方法第十五章：消化系统发育15.1 消化系统的结构与功能介绍消化系统的结构特点解释消化系统的功能和分布15.2 消化器官的发育与功能介绍消化器官的发育过程解释消化器官的功能和调控机制15.3 消化系统疾病的发生与治疗介绍消化系统疾病的发生机制解释消化系统疾病的治疗策略和预防方法重点和难点解析重点：细胞与组织的结构和功能、器官与系统的组成和相互作用、胚胎发育的基本过程和胚层的分化、组织胚胎学实验技术。
怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教案
怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教案教案：人体解剖学与组织胚胎学一、教学目标1.了解人体组织和器官的结构与功能。
2.掌握人体各个系统的解剖学知识。
3.了解人体发育过程及生殖系统的结构与功能。
二、教学内容1.人体组织学1.1组织学概念和研究方法1.2组织学的基本组织类型及其结构与功能1.3人体的四大组织系统（上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织）1.4各系统的结构与功能解剖2.人体解剖学2.1解剖学概念和研究方法2.2人体各系统结构与功能解剖2.3人体器官与组织的位置与关系3.组织胚胎学3.1胚胎学的基本概念和研究方法3.2人体的发育过程3.3生殖系统的结构与功能解剖3.4胚胎的发育过程和器官形成三、教学重点1.掌握人体的基本组织类型及其结构与功能。
2.了解人体各系统的结构与功能解剖。
3.了解人体发育过程及生殖系统的结构与功能。
四、教学方法1.系统讲授结合示教。
2.实物解剖与镜片下观察相结合，帮助学生理解人体组织和解剖结构。
五、教学流程1.人体组织学的基本概念和研究方法（20分钟）1.1组织学的定义和作用1.2组织学的研究方法和技术2.人体的四大组织系统（40分钟）2.1上皮组织的结构与功能2.2结缔组织的结构与功能2.3肌肉组织的结构与功能2.4神经组织的结构与功能3.人体解剖学（60分钟）3.1解剖学的概念和作用3.2人体各系统的结构与功能解剖3.3人体器官与组织的位置与关系4.组织胚胎学（60分钟）4.1胚胎学的基本概念和作用4.2人体的发育过程4.3生殖系统的结构与功能解剖4.4胚胎的发育过程和器官形成六、教学评价1.针对学生的教学笔记，进行书面评价。
2.设置解剖标本的观察和描述题目，考察学生对组织和结构的理解。
3.组织胚胎学部分可以进行小组讨论与展示，评价学生对发育过程和器官形成的理解。
七、教学资源1.解剖学标本2.组织胚胎学教材和实验器材3.讲稿和PPT八、教学反思本堂课主要围绕人体解剖学和组织胚胎学的基本知识展开，通过理论和实物的结合让学生更好地理解人体各个系统的结构与功能以及发育过程。
第三篇 脉 管 学
怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教案编号12第七章脉管学概述一、组成：心脏（heart）心血管系统动脉（artery）血管静脉（vein）毛细血管（capillary）淋巴管道淋巴系统淋巴器官（中枢性、周围性）淋巴组织二、功能：第一节心血管系统一、概述（一）组成心脏血管☆注意：动脉（血）、静脉（血）的概念。
（二）血液循环：1.定义：2.分类：3.大、小循环的比较：⑴定义：⑵径路：⑶功能；（三）血管吻合及侧枝循环：1.血管吻合：⑴定义：⑵种类：2.侧枝循环：⑴侧副管：⑵侧枝循环：①定义：②意义：二、心脏（Heart）（一）位置居胸腔前下部、中纵隔内、外裹心包，约2/3在正中矢状面的左侧、1/3在右侧。
上方—出入心脏的大血管下方—膈两侧—纵隔胸膜、肺后方—左支气管、食管、左迷走N、胸主A、T5-8前方—大部分被肺和胸腺所覆盖，只有左肺心切迹内侧的部分与胸骨体下部左半部及左侧第4、5肋软骨相邻。
☆心内注射常在左侧第4肋间近胸骨左缘处进针。
（二）外形：呈前后略扁的圆锥体形、大小与本人的拳头差不多。
分：一尖、一底、两面、三缘、三（四）条沟（三）心腔结构：1.右心房（right atrium）右心耳、梳状肌、三个入口、一个出口、卵圆窝（卵圆孔一般在出生后1岁左右闭合）2.右心室（right ventrile）流入道（窦部）—入口、纤维环、三尖瓣、腱索、乳头肌、肉柱、隔缘肉柱（内含心传导系统）流出道（漏斗部/动脉圆锥）—出口、肺A瓣3.左心房（left atrium）左心耳、梳状肌、四个入口、一个出口4.左心室（left ventricle）流入道（窦部）—入口、二尖瓣、二尖瓣功能复合体流出道（主A前庭）—出口、主A瓣（四）构造：心内膜心壁心肌层心外膜（外斜、中环、内纵）房间隔最薄处—卵圆窝（☆）为房间隔缺损的好发处室间隔前2/3—肌部后1/3—膜部（☆）为室间隔缺损的好发处（五）传导系统： 1.定义： 2.组成：3.传导途径：窦房结→结间束→房室结→房室束→左、右束支→…→Purkinje 纤维（六）血管：一）连结心脏的血管——八大血管 二）营养心脏的血管： 1.营养心脏的动脉： 窦房结A 动脉圆锥支 A 右室前支 （1） 右缘支 后室间支 左室后支左室前支 右室前支 室间隔支 左缘支 左室后支 窦房结支 2.营养心脏的静脉： 心大、中、小静脉右冠状A 的分布范围：右心房、右心室、室间隔后1/3、部分左心室膈壁、窦房结、房室结。
《人体解剖与组织胚胎学》教学教案(简案)
念、分部及各部的内容。
重点与难点
掌握鼻腔的分部及各部的形态结构；熟悉上颌窦的形态特点，肺根的构成及各结构的排列关系。
教学基本内容
方法及手段
§4-1呼吸道
一、鼻
(一)外鼻
(二)鼻腔
(三)鼻旁窦
二、喉
(一)喉的位置
(二)喉的结构
掌握十二指肠的分部及各部的特点，大肠的分部；肝的形态和位置；胆囊的功能，输胆管道的组成。
教学基本内容
方法及手段
§3-2消化管
六、小肠
(一)十二指肠
(二)空肠和回肠
(三)小肠的组织结构特点
七、大肠
(一)盲肠
(二)阑尾
(三)结肠
(四)直肠
(五)肛管
§3-3消化腺
一、肝
(一)肝的形态
(二)肝的位置和毗邻
(三)肝的分叶和分段
重点与难点
掌握消化管的组成，上、下消化道的定义；咽峡的概念；胃的形态、位置。
教学基本内容
方法及手段
§3-1消化系统概述
一、消化系统的组成
二、胸部的标志线和腹部分区
(一)胸部的标志线
(二)腹部的分区
§3-2消化管
一、消化管的一般结构
(一)黏膜
(二)黏膜下层
(三)肌层
(四)外膜
二、口腔
(一)口唇
(二)颊
2.熟悉腹直肌鞘和白线的位置及构成。
3.了解肌的构造和辅助结构，掌握全身主要的肌性标志,腹前外侧壁各肌的位置及形态特点。
重点与难点
掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、咬肌、颞肌、胸锁乳突肌、膈的位置、形态,膈的3个裂孔的名称及通过的结构。
怀化医专《病理学与病理生理学》教案编号
怀化医专《病理学与病理生理学》教案编号绪论一、病理学与病理生理学的任务与内容病理学（pathology）是研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
病理生理学（pathophysiology）是研究疾病发生发展规律和机制的学科。
病理学形态学。
病理生理学功能和代谢。
（一）病理学内容：1.细胞和组织的适应、损伤及修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等病理过程及发生发展规律。
2.常见炎症性疾病、常见肿瘤及常见心身疾病的发生发展规律及其病理临床联系。
（二）病理生理学内容：1.疾病概论2.基本病理过程水、电解质、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、DIC、休克、胆红素代谢紊乱等及其发生发展的基本规律。
3.常见器官功能障碍。
二、病理学与病理生理学在医学中的地位介于基础医学与临床学科的桥梁课。
临床：活检、尸检、细胞学检查。
水、电解质紊乱、缺氧、休克、器官功能衰竭等。
三、病理学与病理生理学的研究方法（一）病理学主要研究方法：1．活体组织学检查（biopsy）简称活检是从活体上用手术切取、钳取、搔刮和穿刺针吸引等方法取出病变部位的组织制成切片，进行病理组织学检查的方法。
活检的意义：（1）及时、准确的诊断疾病。
如：快速冷冻切片。
（2）在疾病过程中定期活检可了解病变发展情况和判断疗效。
（3）有利于采取新的研究方法：免疫组织化学，电镜检查、组织细胞培养等对疾病更深入的研究。
2．尸体解剖（autopsy）简称尸检：即对死亡者的遗体进行病检。
意义：（1）查明死因，确定诊断。
（2）及时发现和确诊传染病地方病流行病和新发现的疾病，为研究疾病和制定防治方案做出贡献。
（3）收集积累资料，开展科研，扩展教学。
3. 细胞学（cytology）检查是取病变部位表面脱落的细胞，穿刺抽取或混悬于各种液体中（胸水、腹水、尿、痰等）的细胞制成涂片并染色后在显微镜下检查，做出细胞学诊断.。
主要用于检查恶性肿瘤。
4．实验病理学研究：（1）动物实验。
系统解剖学与组织胚胎学教案
系统解剖学与组织胚胎学教案系统解剖学与组织胚胎学教案前⾔系统解剖学与组织胚胎学属于医学基础课。
该课程包括系统解剖学和组织胚胎学量⼤内容。
系统解剖学是按⼈体器官功能系统阐述⼈体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。
要求学⽣通过⼈体解剖学的学习，⼀⽅⾯牢固⽽熟练的掌握⼈体解剖学的基本内容和基本技能，掌握常⽤英⽂解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应⽤解剖学术语描述之；另⼀⽅⾯培养学⽣⾃学能⼒、观察能⼒、表达能⼒以及分析问题和解决问题的能⼒。
组织学主要介绍⼈体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电⼦显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。
胚胎学是研究个体发⽣的科学，主要介绍⼈胚早期（受精后前8周）发育及各器官、系统的发育过程，其内容包括：受精、卵裂、三胚层的形成和分化；胎膜、胎盘的形成；双胎、多胎、联胎、胚胎龄的推算。
本教案每章节包括两部分，第⼀部分为教学⼤纲，⼤纲所列教学内容按教学要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。
掌握内容为重点内容，学⽣必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应⽤的程度。
了解内容则要求学⽣达到⼀般的认识和了解。
第⼆部分为教学内容，根据全国规划教材《系统解剖学与组织胚胎学》和教学⼤纲的要求，重点编写了本课程的基本理论、基本知识、重点和难点内容。
重点内容和重要的解剖学名词均⽤⿊体字或彩⾊字标出，以提⽰学⽣重点掌握。
本教案有助于学⽣掌握教学内容的重点和难点，同时有助于学⽣进⾏预习、复习和⾃主学习。
学时分配表第⼀部系统解剖学第⼀篇运动系统第⼀章⾻学Osteology第⼀节概述教学⼤纲1．掌握⾻的形态分类、构造和功能。
2．了解⾻的表⾯形态，⾻的化学成分和物理性质。
教学内容⾻bone是⼀种器官, 具有⼀定的形态和功能,坚韧⽽有弹性,有⾎管和神经分布,能不断进⾏新陈代谢,并有修复、改造和再⽣能⼒。
怀化医专 人体解剖学与组织胚胎学 教案
怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教案编号：05第二章 消化系统 消化管（大肠）、消化腺第一节 消化管 大肠（Large intestine ）一、概述：二、分部： 阑尾 盲肠结肠（升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠） 直肠 肛管三、盲肠、结肠的特征结构： 结肠带 结肠袋 肠脂垂 四、盲肠（Caecum ）：★回盲瓣：★Meckel 憩室：距回肠末端0.3~1m 范围的回肠壁上，约2%的成人有长2~5cm 的囊状突起，自回肠壁向外突出，口径略细于回肠。
五、阑尾（Vermiform appendix ）： 1.形态：长为6~8cm ，￠0.5~1.0cm 。
2.位置：3.根部体表投影：★Mcburney 点：4.尖端的位置：回肠前位（约占28.0%） 盆位（回肠下位）（约占26.1%） 盲肠后位（约占24.1%） 回肠后位（约占8.3%） 盲肠下位（约占6.1%） 盲肠外位（约占4.0%） 六、结肠（Colon ）： 1.位置：2.形态、分部：结肠左、右曲（脾、肝曲）七、直肠(Rectum)：1.位置：2.形态：在冠状面上有三个弯曲，自上而下为右、左、右；在矢状面上有两个弯曲，为骶曲、会阴曲；直肠壶腹直肠横襞3.毗邻：男性—前方有膀胱、前列腺、精囊女性—前方有子宫、阴道八、肛管（anal canal）:1.形态：肛柱肛瓣肛窦齿状线肛梳白线2.肛门括约肌：分内、外括约肌。
第二节消化腺（Almentary glands）一、概述：二、肝脏（Liver）男性的重约1300g，女性的重约1220g，具有多种功能。
（一）形态：楔形，两面两缘。
膈面：被镰状韧带分成左、右叶膈面后部没有腹膜被覆的地方—裸区；脏面：“H”形沟，左纵沟前—肝圆韧带后—静脉韧带右纵沟前—胆囊窝后—腔静脉沟横沟—肝门（Porta hepatis）,内有肝固有动脉左右支、肝门静脉左右支、肝左右管、神经、淋巴管出入。
肝蒂、“四叶”：左、右、方、尾状叶“两缘”：上缘、下缘—为脏、膈面的分界线，在近腔静脉沟处有2-3条肝静脉注入下腔静脉，临床称此为第二肝门。
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怀化医专人体解剖学与组
织胚学案
Newly compiled on November 23, 2020
怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教案编号：31
第一章细胞
细胞（cell）是人体的形态结构和功能的基本单位。
人体细胞，功能不同，大小不一，形态各异。
传统：细胞膜, 细胞质, 细胞核
现代：膜相结构, 非膜相结构
一、细胞的结构
（一）细胞膜
细胞膜(cell membrane)又称质膜（plasma membrane）。
电镜下质膜为三层结构，即内外两层密度高、中间密度低的单位膜（unit membrane）。
1. 生物膜的化学成分
(1)膜脂：磷脂、糖脂、胆固醇
(2)膜蛋白质：球状蛋白
1)表在蛋白质：20%-30%.
2)嵌入蛋白质：70％－80％
(3) 膜糖：多糖（糖脂＋糖蛋白），糖衣
2. 细胞膜的分子结构
液态镶嵌模型（fluid mosaic model）。
3. 细胞膜的功能维持细胞形态并构成细胞屏障，选择性地进行物质交换，构成细胞支架并与细胞识别、细胞粘连和细胞运动有关。
(二)细胞质(cytoplasm)
1.基质无定形胶状物。
2.细胞器（organelle）是悬浮于细胞基质内具有特定形态结构、执行一定生理功能的结构。
(1) 核糖体(ribosome)：又称核蛋白体，是非膜性结构，颗粒状，主要由RNA和蛋白质组成。
1)游离核糖体：合成“内销性”蛋白质。
2)附着核糖体：合成“外销性”输出蛋白质、激素、酶
(2) 内质网(endoplasmic reticulum)：一层单位膜围成和囊状或小管状结构。
1)粗面内质网(RER)：表面有核糖体附着，可运输蛋白质。
2)滑面内质网(SER)：表面光滑，无核糖体附着。
具解毒、代解(合成脂类、类固醇激素)、传递兴奋的功能。
(3) 线粒体(mitocchondria)：细胞供能站 LM：线状or颗粒状.
EM：长椭圆形，双层单位膜，嵴，内、外腔.
(4) 高尔基复合体(Golgi complex)：细胞加工厂。
一层单位膜构成，可加工，浓缩蛋白质。
LM：网状.
EM：扁平囊泡：5-10个平行排列，似扁圆的菜盘，凹面为成熟面，朝向细胞表
面，凸面为生成面，朝向细胞核.。
小泡：位于生成面及两端，来自RER，多.
大泡：位成熟面，由扁平囊泡芽生，少.
(5) 溶酶体（lysosome)：细胞内“消化器”、“清除器”、“酶小体”，一层单位膜围成，内含50多种酸性水解酶。
1)初级溶解体：刚从高尔基复合体脱落形成，内无消化底物.
2)次级溶解体：吞噬溶酶体(外源物)
自噬溶酶体(内源物)
3)残余体：(终末溶酶体)
(6) 微体(microbody)：细胞的防毒小体, 可清除血液中各种毒素。
卵圆或圆形，一层单位膜包裹，内含多种与过氧化氢代谢有关的酶。
(7) 细胞骨架（cytoskeleton)：普遍存于真核细胞内由蛋白质构成的纤维网架结构。
包括微管、微丝和中间丝。
1)微丝(microfilament)：主要由肌动蛋白构成的实心纤维状细丝；
是细胞收缩运动的主要成分。
2)微管(microtubule)：主要由微管蛋白构成的一中空圆柱状结构
构成细胞支架，参与细胞收缩和细胞内物质运输。
3)中间丝(intermediate filament)：由非单一蛋白纤维构成; 是细
胞支架中的重要成分。
(8) 中心体(centrosome)：球形小体，近核，细胞分裂的推动器。
3. 包含物包含物不是细胞器，而是一些代谢产物或细胞的贮存物，如脂滴、肝糖原。
（三）细胞核（nuclear）
一个到几百个（成熟红细胞无核），形态多样，位置不一，核质比1:3or1:4。
1. 核膜（nuclear membrane) 双层单位膜组，有核周隙、核孔。
2.核仁(nucleolus) 圆形小体、无膜，含有RNA和蛋白质，可加工和部分装配核糖体亚单位。
3.染色质(chromatin)与染色体(chromosome) 遗传物质的载体，由 DNA和蛋白质构成。
4.核基质(nucleolus) 核内无定形液体，包括核液和核骨架。
二、细胞增殖
（一）细胞增殖周期的概念：
从上一次细胞分裂结束，到下一次细胞分裂结束时的一个周期过程称为细胞增殖周期，简称细胞周期（cell cycle）。
(二)间期细胞各期特点
1. G1期：合成RNA，蛋白质，体积增大。
G1期细胞去向：①增殖细胞：G1→S
②暂不增殖细胞或休止期（Go期）细胞③不增殖细胞(终生处G1→死亡)2. S期：DNA复制.3. G2期：DNA合成终止，合成少量RNA和蛋白质(与纺锺体和微管蛋白构成有关)。
(三)分裂期细胞各期特点
1.前期：染色体形成，中心粒复制移动；纺锺体出现，核膜核仁逐渐消失。
2.中期：染色体位赤道板，中心粒移两极；纺锺体形成，核膜仁消失。
3.后期：染色单体分离并移向两极，细胞l拉长，中部缩窄。
4.末期：染色体解螺旋，核膜核仁重现；细胞完全分裂为两个干细胞。