高中化学知识框架
高中化学知识点总结完整版

高中化学知识点总结完整版一、基本概念与原理1. 物质的组成与分类- 物质由原子、分子或离子组成。
- 分类:混合物和纯净物,纯净物又分为单质和化合物。
2. 原子结构- 原子由原子核和电子云组成。
- 原子核包含质子和中子,电子围绕核运动。
3. 元素周期表- 元素按照原子序数排列的表格。
- 元素周期表分为7个周期和18个族。
4. 化学键- 离子键:正负离子间的静电吸引力。
- 共价键:两个或多个原子共享电子对形成的键。
- 金属键:金属原子间的电子共享。
5. 化学反应- 化学反应是原子重新排列形成新物质的过程。
- 反应物和生成物,化学方程式表示反应过程。
6. 化学式与化学方程式- 化学式表示物质的组成和分子的结构。
- 化学方程式表示化学反应的过程和定量关系。
7. 摩尔概念- 摩尔是物质的量的单位,1摩尔等于6.022×10^23个粒子。
8. 溶液- 溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
- 浓度可以用质量百分比、体积百分比、摩尔浓度表示。
9. 酸碱理论- 布朗斯特-劳里酸碱理论:酸是质子供体,碱是质子受体。
- pH值表示溶液的酸碱性,pH=-log[H+]。
10. 氧化还原反应- 氧化是失去电子的过程,还原是获得电子的过程。
- 氧化剂和还原剂,氧化还原反应的平衡。
二、无机化学1. 元素及其化合物- 主族元素:如碱金属、卤素等。
- 过渡金属:如铁、铜、镍等。
- 非金属元素:如氢、氧、氮等。
2. 酸碱盐- 酸:氢离子(H+)的供体。
- 碱:氢离子的受体。
- 盐:由酸和碱中和反应生成的化合物。
3. 配位化学- 配体与中心金属离子通过配位键结合形成的化合物。
- 配位数、配位多面体、配位平衡。
4. 氧化还原反应- 氧化还原反应的类型:自发和非自发。
- 电化学:氧化还原反应在电场作用下进行。
5. 无机化学反应类型- 置换反应、合成反应、分解反应、氧化还原反应。
三、有机化学1. 有机化合物的分类- 烃:只含碳和氢的化合物。
高中化学知识框架

高中化学知识框架一、化学基本概念和基本理论(一)物质的分类(二)组成原子的粒子间的关系核电荷数(Z)=核内质子数=核外电子数质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)(三)元素周期律与周期表(四)化学键与分子结构(五)晶体类型与性质晶体类型 性质比较 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 结构组成粒子 阴、阳离子 分子 原子 金属阳离子和自由电子 粒子间作用 离子键 范德华力 共价键 金属键 物理 性质熔沸点 较高 低 很高 有高有低 硬度硬而脆 小大有大有小、有延展性溶解性易溶于极性溶剂,难溶于非极性溶剂极性分子 易溶于极性溶剂不溶于任何溶剂难溶(钠等与水反应)导电性晶体不导电;能溶于水的其水溶液导电;熔化导电 晶体不导电,水溶液可导电;熔化不导电 不良(半导体Si )良导体(导电传热) 典型实例NaCl 、NaOH Na 2O 、CaCO 3干冰、白磷 冰、硫磺金刚石、SiO 2 晶体硅、SiCNa 、Mg 、Al Fe 、Cu 、Zn(六)化学反应类型(七)氧化还原反应的有关概念的相互关系(口诀:升失氧化还原剂,降得还原氧化剂)(八)离子反应(九)化学反应中的能量变化(十)溶液与胶体(十一)化学反应速率(十二)化学平衡1、化学平衡化学平衡常数的计算:对于可逆化学反应m A+n B⇋pC+qD在一定温度下达到化学平衡时,其平衡常数表达式为:在书写平衡常数表达式时,要注意以下问题:①纯液体、固体的浓度视为1。
②化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关。
同一个化学反应,由于书写的方式不同,各反应物、生成物的化学计量数不同,平衡常数就不同。
但是这些平衡常数可以相互换算。
③不同的化学平衡体系,其平衡常数不一样。
平衡常数大,说明生成物的平衡浓度较大,反应物的平衡浓度相对较小,即表明反应进行得较完全。
因此,平衡常数的大小可以表示反应进行的程度。
④同一个反应,平衡常数只与温度有关,温度不变,平衡常数不变。
高中化学课程知识结构与体系

课外拓展课程
化学实验:通过 实验加深对化学 知识的理解
化学竞赛:参加 化学竞赛,提高 化学素养和思维 能力实践:参与 化学实践活动, 将化学知识应用 于实际生活
03
高中化学课程知识结构 与体系的关系
知识结构与体系的关系
知识结构:指高中化学课程中各个知识点之间的逻辑关系和层次结构
加强教师培训:提高教师 专业素养,增强教学能力, 促进课程改革与实施
如何提高化学学习的效率与质量
制定合理的学习计划,明确学习目标
加强习题训练,提高解题能力
掌握化学基础知识,理解化学概念和原 理
培养创新思维,提高解决问题的能力
注重实验操作,提高实验技能
积极参与化学实践活动,提高化学素养
05
高中化学课程知识结构 与体系的应用与实践
在日常生活中的应用
厨房化学:烹饪过程中涉及的化学反应和原理 健康与美容:化妆品、保健品中的化学成分和作用 环境与安全:空气质量、水质、食品安全等问题的化学分析 家庭清洁:洗涤剂、消毒剂等家用化学品的使用和效果
在科学研究中的应用
化学实验:通过实 验验证化学理论, 提高实验技能
化学计算:运用化 学公式和原理进行 计算,解决实际问 题
知识体系:指高中化学课程中各个知识点按照一定的逻辑关系和层次结构组成的整体框架
关系:知识结构是知识体系的基础,知识体系是知识结构的扩展和深化
作用:知识结构有助于学生理解和掌握化学知识,知识体系有助于学生形成完整的化学知识 体系,提高化学素养。
知识结构与体系对化学学习的意义
知识结构:帮助学生理解化学知识的内在联系和逻辑关系 知识体系:帮助学生构建完整的化学知识框架,便于记忆和应用 意义:帮助学生更好地理解和掌握化学知识,提高学习效率 应用:在解题和实验中,知识结构与体系可以帮助学生快速找到解决问题的方法
化学归纳总结知识框架高中

化学归纳总结知识框架高中化学是一门综合性的自然科学,研究物质的组成、性质、结构及其变化规律。
在高中阶段,学生通过学习化学可以系统地掌握化学的基本原理和核心知识,建立起一定的化学知识框架。
本文将总结高中化学的知识框架,帮助读者更好地理解和掌握化学知识。
一、基本概念和基本规律在学习高中化学过程中,首先需要了解和掌握一些基本概念和基本规律。
比如化学中的元素、化合物等基本概念,以及原子结构、化学键和化学方程式等基本规律。
这些基本概念和基本规律是后续学习的基石,需要牢固掌握。
二、无机化学无机化学是化学的一个重要分支,主要研究无机物质的组成、性质和变化规律。
在高中化学中,无机化学是一个重要的学习内容。
需要掌握的知识包括周期表、离子反应、酸碱中和反应等。
无机化学的学习要注重理论结合实践,通过实验来加深对无机化学知识的理解。
三、有机化学有机化学是研究有机物质的组成、性质、结构和变化规律的学科。
高中化学中,有机化学也是一门重要的学科。
需要学习的内容包括有机物的基本结构、衍生物、官能团等。
在学习有机化学时,需要掌握一些重要的有机化合物的命名规则和反应机理。
四、化学反应与能量化学反应与能量是化学的基本原理之一。
化学反应包括酸碱反应、氧化还原反应等。
在学习化学反应时,需要了解各种反应的特点和规律。
能量是化学反应中一个重要的考察点,需要掌握反应热、焓变等概念,以及能量守恒定律等。
五、化学计算和化学实验在学习化学时,化学计算和化学实验是不可或缺的环节。
化学计算主要包括化学方程式的计算、溶液的计算、质量和摩尔之间的转化等。
化学实验可以帮助学生巩固和实践所学的化学知识,培养动手能力和实验设计能力。
六、环境与化学环境与化学是一个重要的学习内容,涉及到环境保护、污染物的处理和生态平衡等方面的知识。
高中化学中,也会学习到一些环境问题与化学解决方案的案例,如大气污染与减少尾气排放等。
七、化学的应用化学在生活和工业中有着广泛的应用,比如化学药品、化学合成、化学工艺等。
高中化学必修一知识点归纳总结

高中化学必修一知识点归纳总结一、基本概念与原理1. 物质的组成与分类- 物质由元素组成,分为纯净物和混合物。
- 纯净物包括单质和化合物,单质是由同种元素构成,化合物由不同元素以化学键结合。
2. 原子结构- 原子由原子核和电子云组成,原子核包含质子和中子。
- 电子云由电子按能级排布,电子排布遵循保里不相容原理、洪特规则和能量最低原理。
3. 元素周期律- 元素周期表按照原子序数排列元素,显示元素的周期性和族性。
- 元素的性质(如原子半径、电负性、离子化能)随周期表位置变化呈现规律性。
4. 化学键- 化学键包括离子键、共价键和金属键。
- 离子键由电荷吸引力形成,共价键由电子对共享形成,金属键由金属原子间的电子海形成。
5. 化学反应- 化学反应是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。
- 化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后物质的总质量不变。
二、化学反应类型1. 合成反应- 多种反应物合成一种生成物的反应,如:A + B → AB。
2. 分解反应- 一种反应物分解成多种生成物的反应,如:AB → A + B。
3. 置换反应- 一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和化合物,如:A+ BC → AC + B。
4. 双置换反应- 两种化合物互相交换成分,生成两种新的化合物,如:AB + CD→ AD + CB。
三、化学计算1. 摩尔概念- 摩尔是物质的量单位,1摩尔物质含有阿伏伽德罗常数(6.022×10^23)个粒子。
2. 浓度计算- 溶液浓度用摩尔浓度(mol/L)表示,通过溶质的摩尔数除以溶液体积计算。
3. 质量守恒- 化学反应中,通过质量守恒定律计算反应物和生成物的质量关系。
4. 能量变化- 化学反应伴随能量变化,通过热化学方程式计算反应的热效应。
四、溶液与酸碱1. 溶液的分类- 根据溶质和溶剂的状态,溶液分为气态溶液、液态溶液和固态溶液。
2. 酸碱理论- 酸碱指示剂、pH值、缓冲溶液等概念,以及布朗斯特-劳里酸碱理论。
高中化学必背知识点归纳与总结5篇

高中化学必背知识点归纳与总结5篇第1篇示例:高中化学必背知识点归纳与总结1. 元素和化合物(1)元素:元素是由具有相同原子核电荷数目的原子组成的,是化学中最基本的物质,例如氧、氢、铜等。
元素的周期表是化学中最基本的分类方法,根据元素的性质和原子结构进行分类。
(2)化合物:化合物是由两种或两种以上不同元素按照固定的比例结合而成的物质,如水(H2O)、氨(NH3)、二氧化碳(CO2)等。
化合物的命名和化学式是化学学习的基础,需要掌握常见的离子和分子式。
2. 化学反应(1)化学反应类型:化学反应包括合成反应、分解反应、单质燃烧反应、置换反应等。
对于不同类型的反应,需要了解其特点和示例,并能够进行化学方程式的平衡。
(2)化学方程式:化学方程式是描述化学反应过程的符号表示,包括反应物、生成物和反应条件等内容。
掌握化学方程式的书写、平衡和解读是化学学习的基础。
3. 化学键和分子结构(1)化学键:化学键是原子之间通过电子互相吸引而形成的强力联系,分为共价键、离子键和金属键等。
化学键的形成和特点对物质的性质和化学反应有重要影响。
(2)分子结构:分子是由不同原子通过共价键结合而成的物质单位。
分子的结构决定其性质和化学反应方式,需要掌握分子的几何构型和键角度等内容。
(1)化学反应速率:化学反应速率是反应物消耗或生成物产生的速度,受多种因素影响,如浓度、温度、催化剂等。
了解化学反应速率的计算方法和影响因素对实验和应用具有重要意义。
(2)化学平衡:化学平衡是指在一定条件下,反应物与生成物的浓度达到稳定状态,反应速率相等。
化学平衡常用平衡常数和Le Chatelier原理来解释和预测反应的变化。
5. 酸碱理论和溶液平衡(1)酸碱理论:酸碱理论包括布朗斯特德酸碱理论、阿伦尼乌斯酸碱理论等,用于描述和解释酸碱反应的性质和规律。
了解酸碱指示剂、pH值等相关知识对于理解溶液平衡具有重要意义。
(2)溶液平衡:溶液平衡是指在溶液中溶质和溶剂之间的平衡状态,包括饱和溶解度、离子平衡等内容。
高中化学知识结构图

高中化学知识结构图一:物质分类变化模块。
1:物质的组成,性质,分类。
重难点知识:A:物质的分类原则(氧化物分类)。
B:纯净物与混合物的区分,性质的不同点总结。
C:化学性质与物理性质的区别,化学变化与物理变化的区别。
D:既能与酸反应又能与碱反应物质总结。
E:平均相对分子质量的求法(十字相乘法)。
F:化学反应基本类型。
G:同位素基本概念。
2:物质的量,常见化学计量。
重难点知识:A:基本概念:物质的量,摩尔质量,气体摩尔体积,物质的量的浓度及配置。
B:物质的量与阿伏加德罗常数间的换算关系,阿常数的推论总结。
C:物质的量使用时的注意事项。
D:气体摩尔体积条件状态的说明及常温常压下的推导公式。
E:配置物质的量浓度的仪器,步骤,以及与浓度的换算,误差分析。
F:平均相对分子质量求法总结。
G:质量,物质的量,微粒(分子,原子,离子)数目,气体体积(标况),物质的量浓度的关系。
3:分散系重难点知识:A:分散系的分类,特征,性质。
B:胶体性质,制备,提纯,凝聚方法。
C:关于溶解度的计算。
(晶体析出类,温度改变类)D:常见胶体及应用。
4:离子反应重难点知识:A:离子方程式的书写规则。
B:离子方程式中的过量,少量问题。
加入顺序问题。
C:离子共存的判断,包括隐含条件的应用规律。
D:电解质的概念。
E:归纳总结沉淀,弱电解质。
5:氧化还原反应:重难点知识:A:氧化还原反应的本质及特征。
B:表示方法:单线桥法,双线桥法。
C:氧化剂,还原剂,氧化产物,还原产物。
D:氧化还原反应的配平原则及步骤(重点四种题型:基本题型/脚标变化题型/歧化反应/归中反应1E:氧化还原反应的计算题。
二:金属元素模块1:碱金属元素:重难点知识:A:钠的性质,用途。
B:氧化钠,过氧化钠,碳酸钠,碳酸氢钠。
C:碱金属的性质(相似性,递变性)。
D:二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产物的判断方法,技巧总结。
E:漂白原理总结,漂白剂分类及介绍。
F:焰色反应原理及运用。
高中化学与生物知识点总结

高中化学与生物知识点总结一、高中化学知识点1. 物质的分类与性质- 纯净物与混合物- 元素与化合物- 物理性质与化学性质2. 原子结构与元素周期律- 原子的组成:质子、中子、电子- 原子序数、同位素、核素- 电子排布、能级、轨道- 元素周期表的结构与应用3. 化学键与分子结构- 离子键、共价键、金属键- 化学键的形成与断裂- 分子的几何形状、VSEPR理论- 极性分子与非极性分子4. 化学反应原理- 化学反应的类型:合成、分解、置换、还原-氧化 - 反应速率与催化剂- 化学平衡、Le Chatelier原理- 酸碱理论、pH值、缓冲溶液5. 溶液与溶度- 溶液的组成与浓度表示- 溶解过程、饱和溶液与不饱和溶液- 溶度积与沉淀-溶解平衡6. 热化学与电化学- 热化学方程式、焓变、熵变- 反应热的计算- 电化学电池、伏打电堆、电解质溶液7. 有机化学基础- 有机化合物的特征与分类- 烃类化合物的结构与性质- 官能团与衍生物- 有机反应类型:取代、加成、消除、重排8. 无机化学- 非金属元素及其化合物- 金属元素及其化合物- 配位化学基础:配体、配合物、配位数二、高中生物知识点1. 细胞的基本概念- 细胞的定义与功能- 细胞的形态与结构- 原核细胞与真核细胞的区别2. 细胞的结构与功能- 细胞膜的结构与选择性通透性- 细胞器的种类与功能- 细胞核的作用与重要性3. 遗传与进化- DNA的结构与复制- RNA的作用与蛋白质合成- 遗传规律:孟德尔遗传、连锁与重组 - 生物进化的原理与证据4. 生物的分类与多样性- 生物分类的基本原则与方法- 微生物、植物、动物的主要类群- 生物多样性的意义与保护5. 生命活动的调节- 神经调节的基本方式与反射弧- 激素调节的原理与重要激素的功能 - 免疫调节:免疫系统的组成与功能6. 代谢与能量转换- 光合作用的过程与意义- 呼吸作用的类型与过程- 代谢途径与能量的产生与利用7. 生物技术的应用- 基因工程:基因克隆、基因编辑- 细胞工程:细胞培养、细胞融合- 生物反应器与生物制药8. 生态与环境- 生态系统的组成与功能- 物质循环与能量流动- 人口与环境问题、可持续发展以上总结了高中阶段化学与生物的主要知识点,这些知识点构成了两门学科的基础框架,对于理解更深层次的科学原理和解决实际问题具有重要意义。
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化学基本概念和基本理论物质的分类组成原子的粒子间的关系核电荷数(Z)=核内质子数=核外电子数质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)元素周期律及周期表化学键及分子结构晶体类型及性质晶体类型性质比较离子晶体分子晶体原子晶体金属晶体典型实例NaCl、NaOHNa2O、CaCO3干冰、白磷冰、硫磺金刚石、SiO2晶体硅、SiCNa、Mg、AlFe、Cu、Zn化学反应类型离子反应氧化还原反应的有关概念的相互关系化学反应中的能量变化化学反应速率溶液及胶体化学平衡弱电解质的电离平衡溶液的酸碱性盐类的水解酸碱中和滴定电化学元素及化合物钠及其化合物碱金属氯及其化合物卤素氧族元素硫的重要化合物碳及其化合物硅及其化合物材料氮族元素氮和磷氨硝酸镁和铝铁及其化合物铜及其化合物有机化学基础烃不饱和链烃芳香烃分类通式结构特点化学性质物理性质同分异构烷烃C n H2n+2(n≥1)①C-C单键②链烃①及卤素取代反应(光照)②燃烧③裂化反应一般随分子中碳原子数的增多,沸点升高,液态时密度增大。
气态碳原子数碳链异构烯烃C n H2n(n≥2)①含一个C C键②链烃①及卤素、H:、H2O等发生加成反应②加聚反应③氧化反应:燃烧,被KMnO4酸性溶液氧化碳链异构位置异构炔烃C n H2n-2(n≥2)①含一个C C键②链烃①加成反应②氧化反应:燃烧,被KMnO4酸性溶液氧化为1~4。
不溶于水,液态烃密度比水的小碳链异构位置异构苯及其同系物C n H2n-6(n≥6)①含一个苯环②侧链为烷烃基①取代反应:卤代、硝化、磺化②加成反应③氧化反应:燃烧,苯的同系物能被KMnO4酸性溶液氧化简单的同系物常温下为液态;不溶于水,密度比水的小侧链大小及相对位置产生的异构烃的衍生物烃的衍生物结构、通式、化学性质鉴别类别官能团结构特点通式化学性质卤代烃-X(卤素原子)C-X键在一定条件下断裂C n H2n+1O2(饱和一元)(1)NaOH水溶液加热,取代反应(2)NaOH醇溶液加热,消去反应醇-OH(羟基)(1)—OH及烃基直接相连(2)—OH上氢原子活泼C n H2n+2O2(饱和一元)(1)取代:脱水成醚,醇钠,醇及羧酸成酯,卤化成卤代烃(2)氧化成醛(—CH2OH)(3)消去成烯醛(1)醛基上有碳氧双键(2)醛基只能连在烃基链端C n H2n O2(饱和一元)(1)加成:加H2成醇(2)氧化:成羧酸羧(1)—COOH可电离出H+(2)—COOH难加成C n H2n O(饱和一元)(1)酸性:具有酸的通性(2)酯化:可看作取代酯,R 必须是烃基C n H2n O2(饱和一元)水解成醇和羧酸酚(1)羟基及苯环直接相连(2)—OH上的H比醇活泼(3)苯环上的H比苯活泼(1)易取代:及溴水生成2,4,6-三溴苯酚(2)显酸性(3)显色:遇Fe3+变紫色代表物质转化关系糖类类别葡萄糖蔗糖淀粉纤维素分子式(C6H12O6)(C12H22O11)(C6H10O5)(C6H10O5)结构特点多羟基醛分子中无醛基,非还原由几百到几千个葡萄糖由几千个葡萄糖单元构性糖单元构成的天然高分子化合物成的天然高分子化合物主要性质白色晶体,溶于水有甜味。
既有氧化性,又有还原性,还可发生酯化反应,并能发酵生成乙无色晶体,溶于水有甜味。
无还原性,能水解生成葡萄糖和果糖白色粉末,不溶于冷水,部分溶于热水。
能水解最终生成葡萄糖;遇淀粉变蓝色;无还原性无色无味固体.不溶于水及有机溶剂。
能水解生成葡萄糖.能发生酯化反应,无还原性重要用途营养物质、制糖果、作还原剂食品食品、制葡萄糖、乙醇造纸、制炸药、人造纤维油脂通式物理性质化学性质密度比水小,不溶于水,易溶于汽油、乙醚、苯等多种有机溶剂中。
1.水解:酸性条件碱性条件——皂化反应2.氢化(硬化)蛋白质和氨基酸合成材料(有机高分子化合物)子化合物的小分子,一般是不饱和的或含有两个或更多官能团的小分子中具有代表性的、重复出现的最小部分里链节的重复次数成的相对分子质量较大的化合物,相对分子质量高达数千至数万以上实例(以聚乙烯为例)CH2=CH2—CH2—CH2—n结构及性质线型高分子体型(网状)高分子结构分子中的原子以共价键相互联结成一条很长的卷曲状态的“链”分子链及分子链之间还有许多共价键交联起来,形成三度空间的网状结构溶解性能缓慢溶解于适当溶剂很难溶解,但往往有一定程度的胀大性能具热塑性,无固定熔点具热固性,受热不熔化特强度大、可拉丝、吹强度大、绝缘性好,有可塑性性薄膜、绝缘性好合成有机高分子化合物的常见反应类型反应类型概念示例加聚反应由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的化合物分子的反应。
均聚反应发生加聚反应的单体只有一种。
共聚反应发生加聚反应的单体有两种或多种n CH2=CH2+n CH2=CH—CH2缩聚反应有两个或两个以上官能团的单体相互结合,生成高分子化合物,同时生成小分子(如H2O、HX、NH3和醇等)。
①以某分子中碳氧双键中的氧原子及另一个基团中的活泼氢原子结合成水而进行的缩聚反应。
+n H2O②以醇羟基中的氢原子和酸分子中的羟基结合成水的方式而进行的缩聚反应。
n HOOC—COOH+n HOCH2CH2OH−−−−→−一定条件下+2n H2O③以羧基中的羟基及氨基中的氢原子结合成H2O的方式而进行的缩聚反应。
n H2O-(CH2)5-NH2+n HOOC-(CH2)6-COOH−−−−→−一定条件下+2H2O化学计算物质的量及气体摩尔体积的计算(1)n =AN N n =Mm n =mV V n =1molL 22.4-⋅V(标准状况) n =c ·V n =M ρV ω⋅⋅ (2)M =nm m =M ·nV =ρm V m =nVcB =VnB c 1V 1=c 2V 2 (浓溶液稀释)相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算物质溶解度、溶液浓度的计算pH及有关氢离子浓度、氢氧根离子浓度的计算化学反应方程式的有关计算化学实验化学实验基本操作常见气体及其他物质的实验室制备气体发生装置固体+固体·加热固体+液体·不加热固(或液)体+液体·加图4-1图4-2图4-3常见气体的制备制取反应原理(反应条件、化学方程式)装置收集方注意事项O22KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑固体+固体·加热排水法①检查装置气密性。
②装固体的试管口要略向下倾斜。
③先均匀加热,后固定在放药品处加热。
④用排水法收集,停止加热前,应先把导气管撤离水面,才能熄灭酒精灯NH32NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O向下排气法Cl2MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O固液体体+ +液向上排气法①同上①、③、④条内容。
②液体及液体加热,反应器内应添加碎瓷片以防暴沸。
③氯气有毒,尾气要用碱液吸收。
NO3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O排水法C2H4CH3CH2OH CH2==CH2↑+H2OH2Zn+H2SO4(稀)==ZnSO4+H2↑固体①检查装置气密性。
向下排气体的干燥干燥是用适宜的干燥剂和装置除去气体中混有的少量水分。
常用装置有干燥管(内装固体干燥剂)、洗气瓶(内装液体干燥剂)。
所选用的干燥剂不能及所要保留的气体发生反应。
常用干燥剂及可被干燥的气体如下:(1)浓硫酸(酸性干燥剂):N2、O2、H2、Cl2、CO、CO2、SO2、HCl、NO、NO2、CH4、C2H4、C2H2等(不可干燥还原性或碱性气体)。
(2)P2O5(酸性干燥剂):可干燥H2S、HBr、HI及浓硫酸能干燥的气体(不可干燥NH3等)。
(3)无水CaCl2(中性干燥剂):可干燥除NH3以外的其他气体(NH3能及CaCl2反应生成络合物CaCl2·8NH3)。
(4)碱石灰(碱性干燥剂):可干燥NH3及中性气体(N2、O2、H2、CO、NO、CH4、C2H4、C2H2等)。
不能干燥酸性气体。
(5)硅胶(酸性干燥剂):可干燥Cl2、O2、H2、CO2、CH4、C2H4、C2H2(硅胶能吸附水,也易吸附其他极性分子,只能干燥非极性分子气体)。
(6)其他:如生石灰、NaOH也可用于干燥NH3及中性气体(不可干燥有酸性或能及之作用的气体)。
物质的分离提纯物理分离提纯法化学分离提纯化学法要同时考虑到各组成成分及杂质的化学性质和特点,利用它们之间的差别加以分离提纯。
一般原则是:①引入试剂一般只跟杂质反应;②后续试剂应能除去过量的前一试剂;③不引进新杂质;④杂质及试剂生成的物质易及被提纯物分离(状态类型不同);⑤过程简单,现象明显,纯度要高;⑥尽可能将杂质转化为所需物质;⑦除去多种杂质时应考虑加入试剂的合理顺序;⑧如遇到极易溶解于水的气体时,应防止倒吸现象发生。
在进行化学分离提纯时,进行完必要的化学处理后,要适时实施某些物理法操作(如过滤、分液等)。
试剂的选择或采取的措施是最为关键的,它要根据除杂的一般原则,分析杂质的状态类型来确定。
①原物质和杂质均为气体时,一般不选用气体作为除杂的试剂,而选用固体或液体试剂;②原物质和杂质均为可溶于水的固体(或溶液)时,杂质的除去,要根据原物质及杂质中阴阳离子的异同,选择适当试剂,把杂质中及原物质不相同的阳离子或阴离子转变成沉淀、气体、水或原物质。
试剂一般选用可溶于水的固体物质或溶液,也可选用气体或不溶于水的物质;③原物质和杂质至少有一种不溶物时,杂质的除去一般不选用固体试剂,而是选用气体或液体试剂,也可采用直接加热、灼烧等方法除去杂质。
(1)加热分解法:如NaCl中混有少量NH4HCO3,加热使NH4HCO3分解。
(2)氧化还原法:利用氧化还原反应将杂质或氧化或还原,转化为易分离物质。
如除去苯中的少量甲苯,就可利用甲苯及酸性高锰酸钾反应,生成苯甲酸,再加碱生成水溶性苯甲酸钠,从而及苯分离;又如,除去CO2中的少量O2,可将气体通过热的铜网。
(3)沉淀法:将杂质转变为沉淀除去的方法。
如除去CO2中的H2S 气体,可将混合气体通入到CuSO4溶液中,除去H2S气体。
(4)汽化法:将杂质转变为气体使之除去的方法。
如除去NaCl固体中的Na2CO3固体,可加入HCl将其中的 2CO转变为CO2气体。
3(5)酸、碱法:利用杂质和酸或碱的反应,将不溶物转变成可溶物;将气体杂质也可转入酸、碱中吸收来进行提纯。
如除去CuS中的FeS就可采用加入盐酸,使之充分溶解,利用FeS和盐酸反应而不及CuS反应的特点来使两者分离。
(6)络合法:有些物质可将其转化为络合物达到分离目的。
如BaSO4中的AgCl可通过加入浓氨水,使AgCl转化为可溶的[Ag(NH3)2]Cl除去。