(完整word版)高职院校教师下企业实践锻炼总结
教师下企业实践总结范文（精选6篇）
教师下企业实践总结范文（精选6篇）教师下企业实践总结范文（精选6篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的教师下企业实践总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师下企业实践总结1根据学校关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为客房服务课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在十师北屯宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。
现将实践锻炼情况总结如下：一、积极参与，深入企业具体工作中，我深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。
二、边学习、边思考、边提高1. 中职教育教学理念的新突破下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同的工作。
在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
2. 丰富了专业教学资源下企业实践，收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。
一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
教师进企业实践总结8篇
教师进企业实践总结8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高职院校教师下企业实践锻炼总结5则范文
高职院校教师下企业实践锻炼总结5则范文第一篇：高职院校教师下企业实践锻炼总结高职院校教师下企业实践锻炼总结一、实践锻炼的时间××××年×月×日至××××年×月×日二、实践锻炼的单位××××机械有限公司三、实践锻炼的目的在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。
四、实践锻炼的主要内容为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。
这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。
作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。
经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。
在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
在企业实践锻炼期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受××××机械有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和专业知识的培训。
教师下企业实践锻炼工作总结（精选4篇）
教师下企业实践锻炼工作总结（精选4篇）教师下企业实践锻炼篇1为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。
理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，那么意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。
我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进展对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。
我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的详细工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的'制度等。
结合学生平时上课现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。
引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。
我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。
高职院校教师下企业实践锻炼总结
高职院校教师下企业实践锻炼总结在高职院校教师的日常工作中，为了更好地培养学生的职业能力和实践能力，参加企业实践锻炼成为必不可少的一部分。
通过参与企业实践锻炼，我深刻感受到了真实的工作环境和企业运作模式，对于学生的教育也有了更深入的了解。
在这篇总结中，我将回顾并总结自己的企业实践经历，分析其对我的个人成长和教学方法的影响，并提出进一步改进和发展的建议。
首先，在企业实践锻炼中，我主要参与了一家中小型企业的教学实践项目。
这个项目是由学校与当地企业合作共建的，旨在让教师能够深入企业了解其运营情况，增加自身的实践经验和专业素养。
在实践过程中，我主要负责了解企业的生产流程和管理模式，并在与企业员工的合作中学习他们的团队协作能力和解决问题的方法。
通过企业实践锻炼，我收获了很多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到了实践经验对于教学的重要性。
只有真实参与其中，才能更好地理解企业的需求和学生所需要掌握的知识和技能。
其次，我学到了许多实用的教学方法和案例，这些都是通过与企业员工的交流和互动中获得的。
最重要的是，这次实践锻炼增强了我作为教师的信心和自信心，让我能够更好地为学生指导和辅导。
提到实践经验对于教学的影响，我认为它对于学生的职业规划和职业素养的培养具有重要意义。
首先，通过实践锻炼，学生能够更好地了解自己的专业特长和兴趣，从而更好地选择自己的职业方向。
其次，实践经验可以让学生了解真实的工作环境，增加他们的职业观念和职业意识。
最后，实践经验可以提高学生的实践能力和问题解决能力，使他们更好地适应未来的职业发展。
在教学方法方面，通过企业实践锻炼，我也发现了一些可以改进和发展的地方。
首先，在教学内容的选择上，我会更加关注与企业实践相关的案例和问题。
这样可以更好地让学生理解实际应用的重要性，并将理论知识与实践经验结合起来。
其次，在教学方式上，我会加强学生的参与性和主动性，鼓励他们积极提问和发表自己的观点。
最后，在评价方式上，我会更加注重学生的实践表现和能力，通过实践项目的评估来评价学生的综合素质和能力。
职业教育师资企业实践锻炼总结
职业教育师资企业实践锻炼总结
简介
本文旨在总结我在职业教育师资企业实践中所获得的经验和成果。
实践内容
我在职业教育师资企业实践中主要从以下几个方面进行了锻炼：
1. 教学设计能力
通过实践，我提高了自己的教学设计能力。
在实施教学过程中，我注重与学生的互动和参与，采用了多种教学方法和工具，使学生
能够主动参与研究，并且能够将理论知识与实际问题相结合。
2. 学生管理能力
在实践中，我不仅需要教学，还需要对学生进行管理。
我学会
了与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并提供必要的
支持和帮助。
我也注重培养学生的自主研究能力和解决问题的能力，通过激发他们的研究兴趣和动力，使他们在实践中得到全面的发展。
3. 与企业合作能力
职业教育师资企业实践要求与企业进行密切合作。
我学会了与
企业进行有效的沟通，了解企业的需求，并根据需求进行相应的教
学设计和实施。
我也注重与企业进行良好的合作，以促进学生的实
践能力和职业素养的提升。
实践成果
通过职业教育师资企业实践，我取得了以下成果：
1. 提高了教学设计能力，能够更好地组织教学过程，激发学生
的研究兴趣和动力。
2. 提升了学生管理能力，能够与学生建立良好的关系，并提供
必要的支持和帮助。
3. 加强了与企业合作能力，能够与企业进行有效的沟通和合作，满足企业的需求。
总结
职业教育师资企业实践是一次宝贵的经历，通过这次实践，我
不仅提升了自己的教学能力和管理能力，还加强了与企业的合作能力。
我将继续努力，不断研究和成长，为职业教育事业贡献力量。
高职院校教师企业实践总结
高职院校教师企业实践总结第一篇：高职院校教师企业实践总结教师企业实践总结为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，结合半年的实践就活动的意义、过程和收获现总结如下：一、企业实践活动的意义通过深入企业实践，提高了高等职业学校教师专业技术知识，技能水平和综合素质。
通过深入企业实践，进一步了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设，使教师成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。
通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
青年教师下企业锻炼活动进一步推动了教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师的业务能力，以适应社会对高等职业教育发展的要求，实现高等学校可持续发展。
二、企业实践活动的体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历。
青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，通过这次实践开阔了青年教师的视野，实践期间我认真了解企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了仅仅在课堂上学习的局限性。
通过深入了解了企业对学生的需求和当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
1、教师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。
高校教师企业锻炼工作总结
高校教师企业锻炼工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参加了高校教师企业锻炼工作。
通过这次锻炼，我有了很多收获和成长。
以下是我对这次工作的总结：
首先，这次企业锻炼为我提供了一个宝贵的机会，让我从教师的角色转变为一名企业员工，真实地感受和体验了企业的运作方式和文化。
在这个过程中，我深刻认识到企业的高效运作离不开紧密的团队合作和有效的沟通。
我学会了更好地理解和关注团队成员的需求，学会了灵活调整自己的思维和行为，以更好地适应工作环境和团队的要求。
其次，这次企业锻炼也锻炼了我的管理能力。
作为教师，我通常只需要负责自己的课程和学生管理，而在企业中，我需要与团队成员一起共同完成和推进项目。
这让我学会了更好地分配任务和资源，合理安排工作时间和进度，确保团队能够高效地工作。
同时，我也提高了自己的问题解决能力和决策能力，在面对困难和挑战时能够迅速做出决策并采取行动。
此外，这次企业锻炼也让我更加深刻地认识到自己的不足之处。
在与企业员工的交流和合作中，我发现自己在一些实际操作和业务知识方面还存在欠缺。
因此，我下定决心积极学习和提高自己的专业能力，补充和完善自己的知识体系，以更好地适应未来工作的需要。
综上所述，高校教师企业锻炼工作是一次宝贵的机会，通过这次锻炼，我从中学到了很多知识和经验，也发现了自己的不足
之处。
我相信这次锻炼对于我的发展和成长将产生积极的影响，并将在今后的工作中更好地发挥自己的能力和价值。
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高职院校教师下企业实践锻炼总结
一、实践锻炼的时间
××××年×月×日至××××年×月×日
二、实践锻炼的单位
××××机械有限公司
三、实践锻炼的目的
在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。
四、实践锻炼的主要内容
为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。
这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。
作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。
经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。
在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
在企业实践锻炼期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受××××机械有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和专业知识的培训。
本人学习和了解了××××机械有限公司的工作流程和内容，主要学习了机械设备电气线路的日常维护，调试；零件的机械加工；普通电焊、氩弧焊的基本焊接技能；机械加工软件编程、编译等。
本人在企业工作实践
过程中，深入全面了解了企业的经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践机械加工企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法；掌握了机床的基本操作、机床电气线路的控制和维护的基本技能。
五、实践锻炼的体会
实践锻炼的两个月时间里，使我感悟最深刻的就是企业里这种爱岗敬业的精神和兢兢业业的工作态度。
处于这样一种工作环境中，我深受感染，其让我明白到工作的态度就应该是这个样子。
这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益非浅。
我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西和在学校里教授的理论是有一定差别的。
我深深的懂得了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必须把理论和实践紧密结合起来，使自己的理论知识在实践中得到增长，在实践中培养自己的综合能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。
职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。
深入企业实践，使我们专业教师的教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1.突破了教学理念，教学贴近企业实际情况
我们下企业实践锻炼的人，像企业工人师傅一样每天上班和下班，从事企业部分工人师傅相同的工作。
在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构机电一体化和电气控制及自动化专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础，明确了高职教育教学改革的方向，为实现教师重构课程教学内容能力打下了坚实的基础。
2.突破了传统的培训模式，实践紧跟时代的步伐
通过高等职业院校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线的活动，将培养
环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，把传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。
培训的形式、内容有了很大的改变。
在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
教师到企业实践锻炼，了解了企业的生产实际，同时也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员和工人师傅请教，提高和推广了新技术、新工艺、新方法的应用能力，掌握了企业相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了自己的实践能力，并对所属专业的现状和发展趋势有了深入的了解。
3.突破了对人才培养模式的认识，提高自己教书育人的责任感
通过下企业实践锻炼，让自己对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，使我了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。
同时使自己对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。
在企业实践锻炼的两个月的时间里，我知道，企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。
作为教师，学生就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。
通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。
在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新
的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。
只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。
在企业实践锻炼的过程中，我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学院与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合自己的实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后个人的发展打下良好的基础。
六、对学院的建议
为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的青年教师，更要到专业的企业去实践锻炼。
1.根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们教师要下到企业学习和补充紧跟时代要求的新科技、新工艺和新方法。
2.带着教学中的一些课题，去请教企业中经验丰富的技术人员和工人师傅，引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高学院的教学质量。
3. 学生应接受全面的专业知识学习，并且在专业知识学习过程中，不能仅注重专业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业知识的学习。
4.加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的发展搭建桥梁。