过年啦美术课件PPT
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《过年啦》绘本PPT优秀课件
《过年啦》绘本PPT优秀课件contents •绘本背景与作者简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•亲子共读方法与技巧•过年习俗文化探究•延伸活动与拓展资源目录绘本背景与作者简介绘本创作背景传统节日文化的传承儿童本位的创作理念作者生平及代表作品作者介绍代表作品《过年啦》、《中秋节》、《端午节》等。
其中，《过年啦》是她的代表作之一，曾获得多项大奖和荣誉。
获奖情况与荣誉获奖情况荣誉绘本内容解读除夕夜描绘除夕夜的团圆饭、放鞭炮、守岁等传统习俗。
绘本开篇描述过年的前夜，家里的忙碌和喜庆氛围。
过年准备介绍过年前的各种准备工作，如购买年货、打扫房屋等。
新年到来展现新年的第一天，人们拜年、舞狮、舞龙等欢庆场面。
绘本结尾以温馨的家庭场景收尾，表达对新年的美好祝愿。
故事情节梳理主角家庭成员邻居和朋友030201角色形象分析家庭观念传统文化人际交往美好祝愿传递的价值观与意义绘本艺术风格赏析独特画风展示浓郁的中国风生动的卡通形象丰富的场景描绘色彩运用技巧强烈的对比色鲜艳明亮的色彩巧妙运用对比色，如红与绿、黄与紫等，增强画面的视觉冲击力。
色彩的象征意义构图与视觉冲击力巧妙的构图设计运用对角线、S形等构图方式，打破常规布局，使画面更具动感和张力。
夸张的透视效果采用夸张的透视手法，营造出强烈的空间感和立体感。
丰富的细节表现注重细节刻画，通过细腻的笔触和丰富的纹理表现物体的质感和光影效果，增强画面的真实感和感染力。
亲子共读方法与技巧如何引导孩子阅读绘本创造良好的阅读环境01激发孩子的兴趣02引导孩子观察图画03鼓励孩子提问鼓励孩子提出自己对故事情节或角色的疑问，增强他们的参与感和思考能力。
提出引导性问题在阅读过程中，适时提出与故事情节相关的问题，引导孩子思考。
开放式问题讨论提出一些开放式问题，让孩子自由发挥想象，培养他们的创造力和批判性思维。
提问式阅读法实践培养孩子自主阅读能力建立良好的阅读习惯选择适合孩子年龄段的绘本鼓励孩子自主选书引导孩子深入阅读过年习俗文化探究中国传统过年习俗介绍春节的起源和历史传统过年习俗过年期间的特殊食品和寓意各地过年习俗差异比较不同地区的过年习俗少数民族的过年习俗港澳台地区的过年习俗现代过年方式变革讨论城市与农村过年方式的差异现代科技对过年方式的影响过年方式的创新与传承延伸活动与拓展资源相关主题绘本推荐《欢乐中国年》《过年那些事儿》1 2 3制作鞭炮挂饰剪纸窗花制作灯笼手工制作：DIY过年装饰品家庭亲子活动建议一起贴春联包饺子、做汤圆看春晚、放烟花感谢观看。
绘本《过年啦》PPT
教育价值
培养阅读习惯
绘本以其生动的故事和精美的插图吸引孩子，有助于培养孩子的 阅读兴趣和习惯。
提高认知能力
通过绘本中的故事和图画，孩子可以认识世界、理解事物，提高认 知能力。
促进情感发展
绘本有助于孩子表达情感、理解情感，促进情感发展和社会化进程 。
文化传承
01
传承中华优秀传统文化
绘本《过年啦》以春节为主题，通过故事和插图传承中华优秀传统文化
01
绘本《过年啦》在社会上产生了积极的影响，被认为是一种促
进中国传统文化传承的有效方式。
引发关注
02
这本绘本引起了社会各界对于儿童阅读和教育问题的关注，被
认为是一种有益的教育资源和文化传播途径。
推广价值
03
绘本《过年啦》被认为具有很高的推广价值，可以通过各种渠
道向更广泛的人群介绍和传播中国传统文化。
色彩的层次感
通过色彩的深浅、明暗变 化，表现出画面的层次感 和立体感，使画面更加丰 富和多彩。
角色设计
形象鲜明
绘本中的角色形象鲜明， 各有特色，符合不同年龄 段读者的审美需求。
细节刻画
通过细节刻画，使角色形 象更加生动和立体，让读 者更好地理解和感受角色 的性格和特点。
情感表达
通过角色的表情和动作， 传达出浓厚的情感氛围， 使读者在情感上产生共鸣 和认同感。
创作背景
随着中国传统文化逐渐受到重视，张 灯决定创作一本关于中国传统节日的 绘本，让孩子们更好地了解和传承中 华文化。
《过年啦》的创作灵感来源于张灯对 传统文化的热爱和对儿童教育的关注 ，他希望通过这本书为孩子们提供一 个了解和体验中国春节的机会。
绘本概览
绘本主题
以春节为主题，通过丰富的画 面和简洁的文字，向孩子们介 绍了春节的起源、习俗和活动
二年级上册美术课件第19课过春节人美版共19张PPT
放鞭炮
贴春联
• 春联也叫门对、春 贴、对联、对子、 桃符等。每逢春节， 家家户户都要选一 幅大红春联贴于门 上为节日增加喜庆 气氛。春节贴“福”
字也是一风俗。“福” 字指福气、福运.
守岁，吃年夜饭
守岁，就是在旧年的最后一
天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年
到来的习俗，也叫除夕守岁，俗
名“熬年”。古时守岁有两种含
年年有余
剪 纸
年 夜 饭
赏花灯
过年赏花灯 习俗自古由 来已久，到 了北宋发展 到了极致。 一直流传到 现在，南京 的夫子庙灯 会每年都吸 引了大量观 众。
我 来 当 小 老 师
你会剪出外形不同的剪纸作品吗？
希望同学们能健康快 乐的过新年!
义：年长者守岁为“辞旧岁”，
除夕之夜，全 家团聚在一起，吃
有珍爱光阴的意思；年轻人守岁， 是为延长父母寿命。自汉代以来， 新旧年交替的时刻一般为夜半时
过年夜饭，其中必 分。在除夕的晚上，不论男女老
须要有鱼这道菜， 少，都会灯火通明，聚在一起守
象征‘‘年年有余”。
岁。因此，守岁是春节的习俗之 一。
春节吃饺子是一项传统， 吃饺子取“更岁交子” 之意，“子”为“子 时”，交与“饺”谐音， 有“喜庆团圆”和“吉 祥如意”的意思。
过春节
春节，是农历的岁首，春节的另一名称 叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的 一个古老传统节日，也是中国人所独有的节 日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来， 春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除 夕和正月初一。
春节习俗大调查
说说春节习俗你知多少？
1、春节习俗； 2、春节食俗； 3、春节装饰。
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂 亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲 访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。春 节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈 人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁 钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟， 因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁 钱就可以平平安安度过一岁。
过年啦美术ppt课件
创意元素
引导创作中加入现代元素和创意点 子，如卡通形象、时尚元素等，让 作品更加生动有趣。
美术创作技巧和方法
观察与感受
引导仔细观察过年期间的景象和 氛围，从中获取创作灵感。
素材收集
鼓励收集与过年相关的图片、实 物等素材，为创作提供丰富的参
考。
实践练习
通过大量的实践练习，提高绘画 技巧和表现能力，更好地表达过
年的主题和情感。
03
过年期间民间艺术与工 艺
剪纸艺术与过年习俗结合
1 2
剪纸艺术的起源和发展
介绍剪纸艺术的历史背景、地域特色和民族风格 。
过年习俗中的剪纸应用
阐述剪纸在过年期间的特殊意义，如窗花、门笺 等。
3
剪纸艺术的技艺和美学价值
分析剪纸艺术的构图、造型和色彩等艺术特点。
皮影戏在春节期间表演
春节象征着岁末年初和新的一年的开 始，寓意着除旧布新、驱邪攘灾、拜 神祭祖、纳福祈年等传统文化内涵。
历代春节习俗的演变
从先秦时期开始，春节习俗逐渐丰富 ，包括守岁、拜年、燃放爆竹、贴春 联、挂灯笼等。
过年期间传统习俗
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。
拜年
拜年是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
将红色卡纸剪成灯笼的形状，
并用金色丝带装饰边缘。
03
在卡纸上贴上金色的装饰图案
，增加灯笼的立体感。
04
在灯笼内部放置LED小灯，为
装饰品增添光亮和温馨的氛围
。
05
将制作好的灯笼装饰品悬挂在
室内或室外，为新年增添喜庆
和祥和的氛围。
06
其他创意手工制作
制作年画
使用颜料和画笔在画布上绘制具 有新年特色的年画，如舞狮、舞 龙、放鞭炮等场景。
引导创作中加入现代元素和创意点 子，如卡通形象、时尚元素等，让 作品更加生动有趣。
美术创作技巧和方法
观察与感受
引导仔细观察过年期间的景象和 氛围，从中获取创作灵感。
素材收集
鼓励收集与过年相关的图片、实 物等素材，为创作提供丰富的参
考。
实践练习
通过大量的实践练习，提高绘画 技巧和表现能力，更好地表达过
年的主题和情感。
03
过年期间民间艺术与工 艺
剪纸艺术与过年习俗结合
1 2
剪纸艺术的起源和发展
介绍剪纸艺术的历史背景、地域特色和民族风格 。
过年习俗中的剪纸应用
阐述剪纸在过年期间的特殊意义，如窗花、门笺 等。
3
剪纸艺术的技艺和美学价值
分析剪纸艺术的构图、造型和色彩等艺术特点。
皮影戏在春节期间表演
春节象征着岁末年初和新的一年的开 始，寓意着除旧布新、驱邪攘灾、拜 神祭祖、纳福祈年等传统文化内涵。
历代春节习俗的演变
从先秦时期开始，春节习俗逐渐丰富 ，包括守岁、拜年、燃放爆竹、贴春 联、挂灯笼等。
过年期间传统习俗
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。
拜年
拜年是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
将红色卡纸剪成灯笼的形状，
并用金色丝带装饰边缘。
03
在卡纸上贴上金色的装饰图案
，增加灯笼的立体感。
04
在灯笼内部放置LED小灯，为
装饰品增添光亮和温馨的氛围
。
05
将制作好的灯笼装饰品悬挂在
室内或室外，为新年增添喜庆
和祥和的氛围。
06
其他创意手工制作
制作年画
使用颜料和画笔在画布上绘制具 有新年特色的年画，如舞狮、舞 龙、放鞭炮等场景。
部编本人教版小学一年级美术上册课件：过年啦5
守岁
staying-up
守岁是从吃年夜饭开始，一夜不睡，以迎候新年的 到来。这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有 的人家一直要吃到深夜。
守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋 之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
拜年
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎 新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们通 常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见 亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝颂新 年，卑幼者并须叩头致礼，谓之“拜年”。 主人家则以点心、糖食、红包（压岁钱）热 情款待之。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
25
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
人教版一年级美术：过年啦1-优质课件
从此，人们便在新年的第一 天贴红字、放爆竹、包饺子， 以防年的入侵。年被吓跑了。 人们为了庆贺这一件事，把 新年的第一天叫做“过年”。
在新的一年里， 人们会在门上 贴福字，以保 平安。
为什么要贴春联？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2024版绘本《过年啦》PPT课件
绘本角色分析与关系梳理
主要角色介绍及性格特点
小明
绘本的主角，一个活泼 好动、好奇心强的男孩， 对过年充满期待和好奇。
爷爷
智慧的长者，对传统文 化有着深厚的了解，善 于引导小明发现和体验
过年的乐趣。
奶奶
慈祥的老人，擅长制作 各种过年美食，给小明
带来味蕾上的享受。
父母
忙碌的现代父母，虽然 工作繁忙，但尽力参与 家庭过年活动，传递家
亲子共读
家长陪伴孩子一起阅读，引导 孩子理解故事情节和文化内涵。
自主阅读
鼓励孩子自己翻阅绘本，通过 图画和文字感受故事魅力。
互动阅读
组织孩子们进行角色扮演、情 景模拟等互动活动，增强阅读
体验。
家庭共读活动设计与实施
确定共读时间和频率
每周固定时间与孩子进行共读活动，保证持续性。
选择合适场地
在家中为孩子打造一个温馨舒适的阅读角落。
寓教于乐，让孩子们在欣赏绘本 的同时，了解和学习中国传统文
化。
02
过年传统文化解读
过年起源与历史发展
过年起源
过年起源于上古时代的岁首祈年祭祀， 是中华民族最隆重的传统佳节之一。
历史发展
随着历史的发展，过年逐渐融入了更多 的文化元素和民俗活动，成为集拜神祭 祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐为 一体的民俗大节。
04
绘本场景描绘与细节欣赏
场景布局与视觉冲击力
场景设置
绘本通过精心设计的场景， 如热闹的街道、挂满灯笼 的房子等，生动展现了过 年的喜庆氛围。
视觉元素
运用丰富的视觉元素，如 烟花、鞭炮、春联等，增 强了画面的视觉冲击力和 感染力。
透视与比例
巧妙的透视和比例运用， 使得画面具有层次感和立 体感，更加引人入胜。
主要角色介绍及性格特点
小明
绘本的主角，一个活泼 好动、好奇心强的男孩， 对过年充满期待和好奇。
爷爷
智慧的长者，对传统文 化有着深厚的了解，善 于引导小明发现和体验
过年的乐趣。
奶奶
慈祥的老人，擅长制作 各种过年美食，给小明
带来味蕾上的享受。
父母
忙碌的现代父母，虽然 工作繁忙，但尽力参与 家庭过年活动，传递家
亲子共读
家长陪伴孩子一起阅读，引导 孩子理解故事情节和文化内涵。
自主阅读
鼓励孩子自己翻阅绘本，通过 图画和文字感受故事魅力。
互动阅读
组织孩子们进行角色扮演、情 景模拟等互动活动，增强阅读
体验。
家庭共读活动设计与实施
确定共读时间和频率
每周固定时间与孩子进行共读活动，保证持续性。
选择合适场地
在家中为孩子打造一个温馨舒适的阅读角落。
寓教于乐，让孩子们在欣赏绘本 的同时，了解和学习中国传统文
化。
02
过年传统文化解读
过年起源与历史发展
过年起源
过年起源于上古时代的岁首祈年祭祀， 是中华民族最隆重的传统佳节之一。
历史发展
随着历史的发展，过年逐渐融入了更多 的文化元素和民俗活动，成为集拜神祭 祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐为 一体的民俗大节。
04
绘本场景描绘与细节欣赏
场景布局与视觉冲击力
场景设置
绘本通过精心设计的场景， 如热闹的街道、挂满灯笼 的房子等，生动展现了过 年的喜庆氛围。
视觉元素
运用丰富的视觉元素，如 烟花、鞭炮、春联等，增 强了画面的视觉冲击力和 感染力。
透视与比例
巧妙的透视和比例运用， 使得画面具有层次感和立 体感，更加引人入胜。
2024版绘本《过年啦》PPT素材
注重细节描绘，展现了 新年期间的各种传统习 俗和元素。
03
文字简洁生动，易于孩 子们理解和接受。
04
寓教于乐，让孩子们在 欣赏绘本的同时，了解 和学习中国传统文化。
02
过年传统文化元素
春节起源与传说
春节传说之一
熬年守岁。守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬 年”。
文化的魅力。
写春联
春联是中国传统文化的重要组成 部分，可以带领孩子一起写春联，
体验传统文化的韵味。
制作灯笼
灯笼是中国传统节日的重要元素 之一，可以引导孩子使用纸杯、 彩纸等材料，制作属于自己的小
灯笼，增添节日氛围。
线上线下资源获取途径
图书馆
可以前往当地图书馆，借阅与过年相关的绘本、图书等资料， 丰富孩子的阅读体验。
穿新衣、戴新帽
以崭新的面貌迎接新的一年。
03
绘本中人物形象分析
主要角色介绍及特点
小女孩
绘本的主角，活泼可爱，对过年 充满期待和好奇。
爷爷
智慧长者，对传统文化有深厚了 解，是故事中的引导者。
奶奶
慈祥亲切，擅长制作各种过年美 食和手工艺品。
父母
忙碌于准备过年事宜，同时关注 孩子的成长和教育。
角色间关系解读
讲述了孩子们在新年 期间的期待、喜悦和 经历。
作者及创作背景
作者
XXX，著名儿童绘本作家，专注于 中国传统文化主题的创作。
创作背景
结合作者自身的童年经历和对中国 传统文化的热爱，通过绘本形式向 孩子们传递新年的喜悦和传统文化 价值。
绘本风格与特点
01
画风温馨、色彩丰富， 充满浓厚的节日氛围。
03
文字简洁生动，易于孩 子们理解和接受。
04
寓教于乐，让孩子们在 欣赏绘本的同时，了解 和学习中国传统文化。
02
过年传统文化元素
春节起源与传说
春节传说之一
熬年守岁。守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬 年”。
文化的魅力。
写春联
春联是中国传统文化的重要组成 部分，可以带领孩子一起写春联，
体验传统文化的韵味。
制作灯笼
灯笼是中国传统节日的重要元素 之一，可以引导孩子使用纸杯、 彩纸等材料，制作属于自己的小
灯笼，增添节日氛围。
线上线下资源获取途径
图书馆
可以前往当地图书馆，借阅与过年相关的绘本、图书等资料， 丰富孩子的阅读体验。
穿新衣、戴新帽
以崭新的面貌迎接新的一年。
03
绘本中人物形象分析
主要角色介绍及特点
小女孩
绘本的主角，活泼可爱，对过年 充满期待和好奇。
爷爷
智慧长者，对传统文化有深厚了 解，是故事中的引导者。
奶奶
慈祥亲切，擅长制作各种过年美 食和手工艺品。
父母
忙碌于准备过年事宜，同时关注 孩子的成长和教育。
角色间关系解读
讲述了孩子们在新年 期间的期待、喜悦和 经历。
作者及创作背景
作者
XXX，著名儿童绘本作家，专注于 中国传统文化主题的创作。
创作背景
结合作者自身的童年经历和对中国 传统文化的热爱，通过绘本形式向 孩子们传递新年的喜悦和传统文化 价值。
绘本风格与特点
01
画风温馨、色彩丰富， 充满浓厚的节日氛围。
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自己动手制作一张新年贺卡，送给你最想送的人， 要把要祝福的话写下来。
猜谜语
1）身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街卖， 过了正 月没人提（打一食物）； 2）黑色小不点，有吃就靠前，成群路边沿，洞中过大年（打一 动物）； 3）泥里睡个红宝宝，头上顶个绿缨帽，生吃脆香味道甜，做菜 油烹营养高（打一蔬菜）； 4）六四对半分（打一成语）； 5）一物不太大，走路头朝下，不吃人间粮，能说天下话。 （打一文具）； 6）说来真稀奇，天天脱层皮，到了大年夜，有骨没有皮 (猜一 用品)；
1）贴对联 2）吃水饺 3）贴福字 4）贴窗花 5）放鞭炮 6）挂中国结 7）压岁钱 8）舞龙、舞狮
2、怎样过个有意义的新 年？你有什么想法和点子？
有意义的新年：
1）一家人一起吃团圆 饭； 2）一家人一起看春节 晚会； 3）小朋友们一起放烟 花爆竹； 4）小伙伴们一起去给 敬老院爷爷奶奶拜年；
想法和点子：
谜底
汤圆； 蚂蚁； 胡萝卜； 三三两两； 笔； 日历；
祝大家鸡年： 身体健康、学习进步！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
21
当“年”兽像以前一样准备跑进村里吃人的时候，突然传来白发 老人点着的爆竹声，“年”兽混身颤抖，再也不敢向前走了，原来” 年”兽最怕红色，火光和爆竹声．这时大门大开，只见院内一位身 披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃．
这件事很快传开了，人们都知道了赶走“年”兽的办法。从此每 年除夕，家家贴红对联、放爆竹；户户烛火通明、辞旧迎新。初一 一大早，还要走亲串友互相问好。这风俗越传越广，成了中国民间 最隆重的传统节日。
剪纸和春联、年画一样，寄托着人们的美好愿 望，也使节日的喜庆气氛更加活跃。
由于剪纸大多是贴在窗户上的，所以也被称为 “窗花”。
春节为什么挂中国结？
1、对绳子的崇拜：“绳”与“神”谐音，“结”与 “吉 ”谐音，有着丰富多彩的内容 “结”给人都是一种 团圆、亲密的意思； 2、祈福驱邪：中国结中还有一类被认为是通神灵的法物， 可达到驱邪避灾的作用； 3、传统文化的象征：春节是我国最重要的传统文化，而 中国结则是其中最能代表我国传统的体现之一。
鞭炮
水饺
压岁钱
不同的地域，不同的新年
北方包饺子
南方吃年糕
不同的地域，不同的新年
北方贴春联
南方贴门神
不同的地域，不同的新年
北方舞狮
北方舞狮
南方舞龙
不同的国家 不同的新年
中国春节联欢晚会 国外新年音乐会
过年的含义
辞旧迎新 祈祷平安 祝福未来俗有哪些？
过年的习俗是：
古时侯有一种叫”年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年” 兽长年住在海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每 到除夕人们扶老携幼，跑到深山，躲避”年”的伤害．
有一年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西到山里，这时候村东头来 了一个白发老人对一个老婆婆说只要让他在家住一晚，他定能将 “年”兽赶走．大家不信，老婆婆劝他还是上山躲起来的好，老人 坚持留下，大家一看劝他不住，便纷纷跑到山里去了．
年兽
“福”字的意义：
“福”字分正“福”、倒“福”贴在门厅的正前方， 这叫做“福入厅堂”，但一家只能贴一个。
门福必须是正福，大门上的福字有“迎福”和 “纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，一种庄 重和恭敬的地方，所贴的福字要端庄大方，故应正 贴。
为了在新年里祈求幸福、安康、吉祥和喜庆， 我国民间百姓春节期间有画鸡和贴窗花的风俗。
猜谜语
1）身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街卖， 过了正 月没人提（打一食物）； 2）黑色小不点，有吃就靠前，成群路边沿，洞中过大年（打一 动物）； 3）泥里睡个红宝宝，头上顶个绿缨帽，生吃脆香味道甜，做菜 油烹营养高（打一蔬菜）； 4）六四对半分（打一成语）； 5）一物不太大，走路头朝下，不吃人间粮，能说天下话。 （打一文具）； 6）说来真稀奇，天天脱层皮，到了大年夜，有骨没有皮 (猜一 用品)；
1）贴对联 2）吃水饺 3）贴福字 4）贴窗花 5）放鞭炮 6）挂中国结 7）压岁钱 8）舞龙、舞狮
2、怎样过个有意义的新 年？你有什么想法和点子？
有意义的新年：
1）一家人一起吃团圆 饭； 2）一家人一起看春节 晚会； 3）小朋友们一起放烟 花爆竹； 4）小伙伴们一起去给 敬老院爷爷奶奶拜年；
想法和点子：
谜底
汤圆； 蚂蚁； 胡萝卜； 三三两两； 笔； 日历；
祝大家鸡年： 身体健康、学习进步！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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当“年”兽像以前一样准备跑进村里吃人的时候，突然传来白发 老人点着的爆竹声，“年”兽混身颤抖，再也不敢向前走了，原来” 年”兽最怕红色，火光和爆竹声．这时大门大开，只见院内一位身 披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃．
这件事很快传开了，人们都知道了赶走“年”兽的办法。从此每 年除夕，家家贴红对联、放爆竹；户户烛火通明、辞旧迎新。初一 一大早，还要走亲串友互相问好。这风俗越传越广，成了中国民间 最隆重的传统节日。
剪纸和春联、年画一样，寄托着人们的美好愿 望，也使节日的喜庆气氛更加活跃。
由于剪纸大多是贴在窗户上的，所以也被称为 “窗花”。
春节为什么挂中国结？
1、对绳子的崇拜：“绳”与“神”谐音，“结”与 “吉 ”谐音，有着丰富多彩的内容 “结”给人都是一种 团圆、亲密的意思； 2、祈福驱邪：中国结中还有一类被认为是通神灵的法物， 可达到驱邪避灾的作用； 3、传统文化的象征：春节是我国最重要的传统文化，而 中国结则是其中最能代表我国传统的体现之一。
鞭炮
水饺
压岁钱
不同的地域，不同的新年
北方包饺子
南方吃年糕
不同的地域，不同的新年
北方贴春联
南方贴门神
不同的地域，不同的新年
北方舞狮
北方舞狮
南方舞龙
不同的国家 不同的新年
中国春节联欢晚会 国外新年音乐会
过年的含义
辞旧迎新 祈祷平安 祝福未来俗有哪些？
过年的习俗是：
古时侯有一种叫”年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年” 兽长年住在海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每 到除夕人们扶老携幼，跑到深山，躲避”年”的伤害．
有一年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西到山里，这时候村东头来 了一个白发老人对一个老婆婆说只要让他在家住一晚，他定能将 “年”兽赶走．大家不信，老婆婆劝他还是上山躲起来的好，老人 坚持留下，大家一看劝他不住，便纷纷跑到山里去了．
年兽
“福”字的意义：
“福”字分正“福”、倒“福”贴在门厅的正前方， 这叫做“福入厅堂”，但一家只能贴一个。
门福必须是正福，大门上的福字有“迎福”和 “纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，一种庄 重和恭敬的地方，所贴的福字要端庄大方，故应正 贴。
为了在新年里祈求幸福、安康、吉祥和喜庆， 我国民间百姓春节期间有画鸡和贴窗花的风俗。