《日有所诵》(二年级上)复习进程
日有所诵（二年级）薛瑞萍（上卷）
日有所诵（二年级）薛瑞萍（上卷）我的马儿真正巧佚名我的马儿真正巧，我的马儿不吃草，得儿，驾！马儿跑得快，马儿跑得好，底底得得！底底得得！马儿真会跑！大象[俄罗斯]马尔夏克小朋友送给大象一双鞋。
大象接过鞋子一瞅说：我窗的鞋要又宽又大，并且，一双不够，得四只！插秧（中国台湾）詹冰水田是镜子照映着蓝天照映着白云照映着青山照映着绿树农夫在插秧插在绿树上插在青山上插在白云上插在蓝天上赏析：第一节从远写到近，第二节从近写到远，越写越新，越写越奇，这种新奇的手法，都来自“水田是镜子”的奇妙想像。
特别是文中语言的不断反复，不断递进，更增添了新歌的意趣。
云（中国台湾）于衍锟云是走动的鞋子。
走过高山，走过大海，走过很多地方。
轻飘飘的鞋子，走过的路，一点痕迹也没有。
赏析云是什么？棉花糖、小绵羊……每个小朋友都有自己的想法。
而作者想到的是会走动的鞋子，更有趣的是，这鞋子走过后路，一点痕迹也没有，仔细想一想，这个想法还真是奇妙。
寻胡隐君（明）高启渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
大家拢来做把戏民间童谣小哥哥，小弟弟，大家拢来做把戏。
把戏做得多，大家笑呵呵。
把戏做得少，大家不要吵。
做个：黄龙出洞，牵牛过河，贼儿偷鸡，黄鼠狼咬鸡婆，雷公打猪。
牵牵扯扯拖拖，嘻嘻哈哈呵呵，大家拍手唱歌。
小雨滴（中国台湾）麦穗小雨滴从老远老远的地方跑来跑到我家门前有的敲敲厚厚的木瓜叶，有的去踩踩满池的睡莲还有些在瓦片上跳舞或躲在树林子里说悄悄话他们像来自另一个星求对这里的一切都感到新奇他们那股淘气的顽皮劲十足像一群小小的流浪儿赏析：多可爱的小雨滴呀！顽皮又淘气，充满了活力。
诗人用拟人的手法，把小雨滴比拟成来自另一个星球的流浪儿，会蹦会跳，还会说悄悄会呢！你喜欢他们吗？露珠[日本]金子美铃请都不要告诉好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样飞回去还蜂蜜的。
赏析：清晰，花儿的露珠在诗人的眼里成了眼泪。
二年级日有所诵分解课件
评估学生是否能够按时完成作 业，作业的质量和正确率如何 ，是否能够独立思考和解决问
题。
评估方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表 现，包括听讲、发言、
互动等。
作业批改
认真批改学生的作业， 了解学生对知识点的掌
握情况。
测试与考试
定期进行测试和考试， 检测学生对所学知识的 掌握程度和应用能力。
学生自评与互评
详细描述
在二年级日有所诵分解课件中，我们将对每一个故事进行详细的解析，包括故事的情节、人物形象、 主题以及语言特点等方面。通过解析这些故事，学生可以更好地理解故事的内涵和表达技巧，提高自 己的阅读理解能力。
儿歌解析
总结词
儿歌是儿童文学的重要组成部分，通过解析儿歌，可以帮助学生更好地理解儿歌的韵律和语言特点。
意义。
任务驱动法
给孩子们设定明确的任务，让他们 在完成任务的过程中主动探索和思 考，培养他们的自主学习能力。
合作学习法
鼓励孩子们分组合作，共同完成任 务或解决问题，培养他们的团队合 作精神和沟通能力。
教学技巧
01
02
03
启发式教学
通过提问和引导，激发孩 子们的思维，让他们主动 思考和发现答案，培养他 们的思维能力。
传统文化小故事、成语、寓言等文化 知识。
唐诗、宋词、元曲等古典诗歌鉴赏。
课程安排
每周一至周五，每天安排10-15 分钟的诵读时间。
每周安排一节传统文化课，进行 深入的讲解和讨论。
每月组织一次传统文化主题活动 ，如诗词朗诵会、文化讲座等。
02
每日诵读材料解析
诗歌解析
总结词
诗歌是语言的艺术，通过解析诗歌，可以帮助学生更好地理解语言的韵律和美感 。
《日有所诵》小学二年级(上册)
二年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《左手和右手》/003《插秧》/005《秋夜寄邱员外》/007机动一第二周《小雨滴》/009《露珠》/010《中秋夜》/012机动二第三周《中秋节》/013《夕阳》/015《青蛙》/016机动三第四周《安慰》/020《妈妈的心》/022《秋风引》/023机动四第五周《老祖母的牙齿》/025《着急的锅子》/026《作业机》/027机动五第六周《我要生起气来》/030《我给小鸡起名字》/032 《行军九日思长安故园》/035 机动六第七周《小熊》/037《早安，小松鼠》/039《华子冈》/040机动七第八周《游戏》/042《挤呀挤》/043《山中》/045机动八第九周《两个呼噜噜》/046《湖边的小草》/048《山中》/050机动九第十周《小树》/052《树林》/053《我家、都市和乡村》/054 机动十第十一周《标点符号》/058《年龄问题》/059《一个人》/060机动十一第十二周《再见》/063《欢迎小雨点》/065《忆梅》/066机动十二第十三周《跳》/068《鱼儿睡在哪里》/071 《问刘十九》/073机动十三第十四周《太阳》/075《笑声》/076《不学写字有坏处》/077机动十四第十五周《月亮瘦了一点》/081《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》/083 《夜雪》/ 084机动十五第十六周《妹妹的红雨鞋》/086《给小懒惰画个像》/088《毛巾》/089机动十六下卷第一周《晨读对韵》（一）/093《红鞭炮》/095《忆山东二首》（其一）/097机动一第二周《晨读对韵》（三）/098 《我来了》/100《山中送别》/102机动二第三周《晨读对韵》（五）/103 《春天在哪里》/105《劳劳亭》/107机动三第四周《晨读对韵》（七）/108 《云》/110《春天是这样来的》/111 机动四第五周《晨读对韵》（九）/113 《开满鲜花的头冈》/115 《蚂蚁探险家》/117机动五第六周《晨读对韵》（十一）/120《过年》/122《白石滩》/124机动六第七周《晨读对韵》（十三）/127 《树》/129《辛夷坞》/130机动七第八周《晨读对韵》（十五）/131 《小青蛙》/133《我是草莓》/134机动八第九周《晨读对韵》（十七）/136 《就我一个人的时候》/138 《江南曲》/141机动九第十周《晨读对韵》（十九）/142 《春天被卖光了》/145 《绝句别》/146机动十第十一周《晨读对韵》（二十一）/147 《眼泪》/151《相思》/152机动十一第十二周《晨读对韵》（二十三）/153 《晨曲》/155《一阵可爱的钟声》/156机动十二第十三周《晨读对韵》（二十五）/158 《晨读对韵》（二十六）/159 《请进来》/162机动十三第十四周《晨读对韵》（二十七）/165 《有形状的节日》/167《度汉江》/170机动十四第十五周《晨读对韵》（二十九）/171 《捉迷藏》/174《宿建德江》/176机动十五第十六周《晨读对韵》（三十一）/177 《没有一艘船能像一本书》/178 《送灵澈上人》/182机动十六。
小学二年级的学习计划和目标
小学二年级的学习计划和目标篇一：二年级学习计划和具体安排二年级学习计划和具体安排（家长篇）一.学习目标1.语文和数学单科成绩保持在95分以上。
2.总成绩保持在班级前五名。
二.学习计划1.每日阅读一小时（12：30——13：30）每日一篇日记。
（13：30——14：00）每日诵读古诗词一首。
（6：30——7：00）2.每周发博文至少三篇，坚持自评，每周互评博文30篇以上。
3.坚持体育活动，每日至少30分钟。
主要是：跳绳，跑步，打羽毛球。
（19：20——20：00）4.坚持预习和复习。
预习：日预习：每天20：00——20：40，各科十分钟。
复习：日复习，各十分钟。
（17：30——17：50）5.认真完成各科作业，字体工整。
三.时间安排6：20起床6：20——6：25洗刷时间6：30——7：00早读（古诗词+课文）7：00——7：30早餐7：40——11:40上学11：50——12：20 午餐12：30——13：30 午读（课外阅读时间，自由阅读） 13：30——14：00 写日记14：10——17：10 上学17：30——17：50 日复习（语文数学各10分钟） 18：00——18：30 写作业18：30——19：00 晚餐19：20——20：00 户外活动，体育锻炼时间。
陪练人：爸爸、妈妈。
20：00——20：40 日预习（语文数学各20分钟） 20：40——20：50 十分钟洗刷21：00 休息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。
那样太累！2.记住：你的任务是：养成良好的学习习惯，每天进步一点点。
只问播种，别问收获。
3.尺有所短，寸有所长。
要多学习同学们的优点，并努力改正自己的缺点。
4.“三人行必有吾师”！不懂就问。
5.建议准备一个《错题好题本》，它会助你告别“小马虎”！篇二：小学二年级探究学习计划民办利民小学探究（二年级第二学期）教学计划一、学生情况分析二（1）班学生人，学生已经学习了一年多了，已有了一定的基础知识，但拓展能力不强。
2023年二年级上册语文复习计划
2023年二年级上册语文复习计划为了帮助孩子更好地复习二年级上册的语文知识，制定一个系统的复习计划是非常重要的。
下面是一个2000字左右的复习计划，希望可以为孩子的语文学习提供帮助。
一、复习目标：1.复习二年级上册的语文知识，掌握重点词汇、句型和篇章结构。
2.培养孩子的阅读理解能力，提高语言表达能力。
3.加强语言学习的兴趣和自信心，建立正确的学习态度和方法。
二、复习内容：1.课文复习：根据教材的安排，对二年级上册的所有课文进行复习。
可以选择每天复习一篇或者分为几天来复习一篇。
重点复习教材中的重要词汇、短语和句型，并进行相关练习。
2.课文理解：利用课余时间，孩子可以自行阅读二年级上册的课文，并回答一些理解性的问题。
可以通过问答等形式，提高孩子对课文的理解和掌握。
3.作文训练：在语文学习中，作文是非常重要的一部分。
可以为孩子布置一些作文题目，要求孩子在规定的时间内完成作文，并进行修改和改进。
可以从日常生活中的事物、人物以及个人经历等方面来展开写作训练。
4.字词学习：扩大孩子的词汇量，可以根据教材内容，选择一些重要的词汇进行记忆和掌握。
可以使用词卡来进行记忆，同时可以通过造句、填空等方式进行相关的练习。
5.阅读训练：在复习中加强阅读训练是非常重要的。
可以选择一些与教材内容相关的故事书或者绘本，要求孩子阅读后进行理解和复述。
可以通过问答、填空、连线等方式进行相关练习，提高阅读理解能力。
三、复习方法：1.每天规划一定的语文学习时间，保持良好的学习习惯。
2.通过多种方式进行复习，如听音、读书、写字等，多角度地加深对语文知识的理解。
3.对于孩子在复习过程中遇到的问题，及时给予指导和解答。
4.鼓励孩子多参与讨论和交流，培养孩子对语文学习的兴趣和自信心。
5.为了巩固所学的知识，可以进行一些小测验或者模拟考试，检查孩子的学习效果。
四、复习时间表：根据实际情况，可以制定一份复习时间表，合理安排每天的复习内容和时间。
可以按照每周进行计划，同时留出一些弹性的时间，以应对一些突发情况。
二年级日有所诵（上）
二年级日有所诵（上）秋全都喜欢上我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
孩子们该做到的小孩子一定要讲真话，别人和你说话，一定要回答。
餐桌上要有礼貌，至少，要努力去做到！太阳的旅行晚上我呼呼睡大觉，他继续那环绕地球的旅行，送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。
可那些印度小朋友，正被大人们亲着脸，抱上床去。
我喝完了下午茶，大西洋的那边，天才朦朦亮。
所有西方的小娃娃，正要起床穿衣裳。
蚂蚁只只都跟数码的“３”字想象。
还有！还有！还有３３３３３３３３３３３３……唉，无尽无穷。
萤火究竟出什么事呀？已经是夜里九点钟了，而那边的屋子还有灯火。
早安，小松鼠早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香会飞的叶子钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子大雁大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧；不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。
榛果榛果山上拾榛果，放在帽子里，放在围裙里，下山吧，帽子碍事怎么办？害怕滑倒怎么办？榛果扔掉啦，帽子戴头上。
来到山脚下野花正开放，采花吧，围裙碍事怎么办？没办法只好把榛果全扔啦。
糖果我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。
我想他不会吃的，于是吃掉了，那粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？放下拿起又放下，弟弟却总也不来，我又吃掉了，第二粒糖果。
苦苦的糖果，悲伤的糖果。
盼望当我长大成人我会得意无比我要告诉别的孩子不准乱动我的玩具磨刀石月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。
二年级晨诵计划
二年级晨诵计划指导思想:晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，记忆在晨诵中是次要的目标或者说是前提性的目标而不是终极目标。
晨诵的目的在于让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，丰富儿童当下的生命，在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性，也在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式。
既能习诵、领略优美的母语，又能感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，让儿童在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。
晨诵看似很简单，但真正把它做好确实不是件容易的事情。
希望通过晨诵，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。
行动措施：1、晨诵课只需要让孩子很快乐地反复朗诵，可以通过范读、齐读、小组读、个人读、女生读、男生读、同桌读等各种方式来进行，也可以轻声读、大声读、拍着节奏读、表演读，总之一句话让孩子很乐意地参与到晨诵当中来。
2、根据低年级儿童的认知规律，晨诵的内容以儿歌、童谣为主。
每周晨诵内容一次安排学习一首新的经典古诗，带领学生走进诗的天地；另外二次安排《日有所诵》和《好书伴我成长上》以及金子美玲等有关充满童趣的优秀儿歌。
这种诗歌语言简单、浅显易懂，想象丰富。
孩子一读就会理解，不需要探讨。
语言奇异的力量从这些脍炙人口的儿歌童谣中感受。
这些儿歌童谣会紧紧抓住孩提稚嫩的心灵，令他们沉醉在语言的狂欢和幸福里。
慢慢地，儿歌童谣的种子，语言文字下的自由，会埋在每一个孩子的心中。
3、根据班级情况，保证每周有三次晨诵，每次20分钟。
4、双周一次联诵，一月一次比赛，评出每月的晨诵小天使，（不限制学生数量，以鼓励学生积极性为主。
）一学期一次综合评价，评出晨诵小能手。
5、晨诵的很多儿歌朗朗上口，可以改编或者可以续编，让学生在读的充分的基础上可以动笔写一写，画一画，让学生自己也成为一名小诗人。
一上地方(日有所诵)备课第二单元
3.我们小朋友可不能让“蚯蚓”上下跑哦。
3.有感情齐读儿歌
5、学习《大小多少》《牵牛花》
1.跟着老师读一读这两首儿歌。2.指导读好儿歌。
六、作业
课后选一首最喜欢的儿歌背给同学、爸爸妈妈听。
教学效果
教学内容
第二单元
备课者
周丽玲
教
学
过
程
1、复习导入
1.小朋友，上节课我们学习了五首儿歌，你们还记得吗？谁来给我们背一背你最喜欢的一首？
1.指名背诵其中一首儿歌。
2.今天，老师给大家带来了两首新的儿歌，你们想学吗？那让我们开始吧。
2、学习《什么大》
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师范读，学生跟读。
2.大概理解儿歌内容，指导朗读。
3.熟读成诵。
3、学习《门》
1.学生一句一句跟着老师读。
2.老师讲述：这首儿歌从门的大小（大门、小门、中门），门的颜色（红门、黑门、蓝门），门的材质（铁门、铜门、木门），门的动作（开门、关门、锁门）四个方面来介绍各种各样的门，多有趣啊！有感情读好儿歌。
4、学习《有条“蚯蚓”真可笑》
1.老师读儿歌，学生跟着读。
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想吃灰兔兔。
乐坏了兔；
虎追兔，兔躲虎， 饿虎肚里咕咕咕，
谁都不要告诉 好吗？
清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪 的事。 万一这事
露珠
【日本】金子美铃 说出去了， 传到 蜜蜂耳朵里，
它会像 做了亏心事 一样， 飞回去 还蜂蜜的
（ 吴菲 译)
火车头
【波兰】图维姆
一排大轮子转起来， 越转越快， 一节节车厢在我眼前闪过去， 它们都变得这样轻， 轻的呀就像是一个个皮球！ 切里喀嚓， 切里喀嚓， 切里喀嚓！
时间真是恶作剧。 爱在老祖母的牙齿上开山洞； 风儿更顽皮， 在那山洞里钻来钻去。 嘘！嘘！嘘！ 老祖母的话儿半天才说一句： 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻。
着急的锅子
吃午饭的时候到了 菜却还没煮好 弟弟等得好急了 妹妹等得好急了 小猫等的好急了 只有妈妈最辛苦了
还不停地忙着 急得脸上都是汗 我赶快来帮忙 打开锅子一看 呀！锅子也急坏了 它也满头大汗呢！
作业机
作业机，哦，作业机。 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去，再投进一角硬币， 按下按钮，等上十秒， 你的作业就会出来， 又干净又整齐。 来看看——“9+4=？”答案是“3”。 3？ 哦，我的天！ 看来它没有我想的那么神奇。
蜀道后期
（唐）张说 （yuè）
客心争日月， 来往预期程。 秋风不相待， 先至洛阳城。
…… 熊时常翻开画册，对他已经 不再存在的朋友说： 要是你们还在 这世界该有多好
夕阳
（中国台湾）冯辉岳
红红的夕阳， 照在淡水河上。 小船哪！ 你轻轻地摇荡， 是在网鱼， 还是网那金黄的波浪？
青蛙
凌非
我背着书包上学的时候想 我走在教室里的时候想
青蛙如果也背着书包
在黑板上写字的老师一转身
往前跳
发现一只青蛙正鼓着眼睛看
走动的鞋子。
走过高山，
走过大海，
走过很多地方。
轻飘飘的鞋子，
走过的路，
一点痕迹都没有。
秋夜寄邱员外
（唐）韦应物
怀君属秋夜， 散步咏凉天。 空山松子落， 幽人应未眠。
第二单元
大家拢来做把戏
小哥哥，小弟弟， 大家拢来做把戏。 把戏做得多， 大家笑呵呵。 把戏做得少， 大家不要吵。 做个： 黄龙出洞，
那一定很好玩
着她
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
如果老师知道
做早操
青蛙是我放在讲台上的话
那一定很好玩
那一定很不好玩
南浦别
（唐）白居易
南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
第四单元
背小猪
背小猪， 背小猪，
鲁兵 外公说他没钱买。
我的小猪胖嘟嘟。 只有外婆眯眯笑：
谁要买， 快快来， 妈妈说她不要买。 谁要买， 快快来，
日出
早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 提着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的脸儿。
行军九日思长安故
（唐）岑参
强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。
第七单元
虎和兔
坡上有只大老虎， 兔钻窝，虎扑兔，
坡下有只小灰兔； 刺儿扎痛虎屁股。
老虎饿肚肚， 气坏了虎，
民间童谣
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆。 雷公打猪。 牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
小雨滴
（中国台湾）麦穗
小雨滴从老远老远的地方跑来 跑到我家门前 有的敲敲厚厚的木瓜叶 有的去踩踩满地的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
他们像来自另一个星球 对这里的一切感到新奇 他们那股淘气的顽皮劲 十足像一群小小的流浪儿
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子， 它一吼， 就掀起波浪滔天……
妈妈的心
（中国台湾）林焕彰 妈像总早在她悄要妈我是晨教就悄认的的跟，室躲地真心影着我里在说读，子我去念我：书走上书的哦的学的耳。。时朵候里，我她有有有总小不在就时时时是心要外跑，，，悄，跌面出在在在悄小倒游来我我我地心哦戏，面背左说，！的前后右：时候
第六单元
错了歌
刚过十二点，太阳就落坡。 鸭子逃上树，猫儿进了窝。 蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。 狗儿不怕热，舌头嘴边拖。 飞来萤火虫，把我手烫破。 蚊子嗡嗡叫，直往灯上落。 月圆星星多，怎能不唱歌？ 请你想一想，唱错没唱错？
我要生起气来
我要生起气来， 就一个人到非洲去。 我有一具木马， 我骑着它远远地跑掉。 在非洲，饿了我吃橙子。 妈妈，爸爸，奶奶，姥姥， 我一个也不想念，
要是我心里不好受， 我也不会哭，不会伤心。 非洲有许多蝴蝶， 它们一天高高兴兴的， 它们会飞到我头上来， 给我讲各种各样的故事， 那声音像梦，轻轻地。
我给小鸡起名字
一、二、三、四、五、六、七， 妈妈买了七只鸡。 我给小鸡起名字： 小一 小二 小三 小四 小五 小六 小七 它们一下都走散， 一只东来一只西。 于是再也认不出， 谁是小七， 小六，小五，小四，小三，小二，小一。
“人家不买我要买。” 她把小猪抱过来， 拍拍小屁股， 摸摸小脑袋， 她叫小猪好乖乖。
安慰
青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱
顾城
我说： 别加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳
海上的风
刘饶民
海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵花……
海上的风是琴师， 她一来， 就奏出万种声……
《日有所诵》(二年级上)
大象
【俄罗斯】马尔夏克
小朋友送给大象一双鞋。
大象接过鞋子一瞅说：
我穿的鞋要又宽又大，
并且，一双不够，得四只！ （韦苇 译）
插秧
（中国台湾）詹冰
水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
云
云是
（中国台湾）于衍锟
秋风引
（唐）刘禹锡
何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。
第五单元
柱子和树子
有个小孩子叫柱子， 割草丢了灰兔子； 有个小孩子叫树子， 玩水丢了花裤子； 柱子去找灰兔子， 见到一条花裤子； 树子去找花裤子， 拾到一只灰兔子； 树子把兔子还给柱子， 柱子把酷字还给树子。
老祖母的牙齿
（韦苇 译）
中秋夜
（唐）李峤
圆魄上寒空， 皆言四海同。 安知千里外， 不有雨兼风？
第三单元
中秋节
月儿斜， 民间童谣 中秋节， 又吃月饼又供兔儿爷。 穿新袜，换新鞋， 也跟奶， 也跟姐， 上趟前门逛趟街。
树
张秋生 森林里被锯掉一棵树 熊就在他的画册上画下一棵树 森林里被锯掉两棵树 熊就在他的画册上画下两棵树