学第一学期教科研获奖情况汇总
教科研成果获奖情况统计表
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《产业结构调整及其对劳动就业的影响》
2011年上海市中学思想品德和思想政治课场馆资源案例评选高中组三等奖
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2010年《维护消费者的合法权益》教学设计
上海市青少年法制教育与课堂设计比赛三等奖
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《浅谈提高心理课堂“主动·有效”》
2010年崇明县“主动·有效”论文评比二等奖
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《发挥学生主体作用构建有效政治课堂》
《继承艰苦奋斗精神，共建和谐新农村》
2010年上海市中学思想品德和思想政治课场馆资源案例评选初中组二等奖
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《走进崇明学宫》
2011年上海市中学思想品德和思想政治课场馆资源案例评选初中组三等奖
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《建设法治政府、责任政府、服务政府》
2011年上海市中学思想品德和思想政治课场馆资源案例评选高中组三等奖
育实践与研究论坛”征文
评比大奖赛一等奖
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2009《我不是孙悟空，但我要三打“懒散精”》一文获由
中国教育学会“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛二等奖
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2010年《构建生活化政治课堂教学实践研究》
基础教育系统年度论文二等奖
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2011年《浅谈网络教研与农村小规模学校教师的专业成长》
上海市首届网络教研论文三等奖
2010年崇明县“主动·有效”论文评比二等奖
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《浅析情景再现教学在初中思想品德课中的运用》
崇明县第五届教师教学研究成果评比二等奖
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《讨论式教学在政治课中应用的问题与策略》
初中教科研工作总结6篇
初中教科研工作总结6篇初中教科研工作总结1学校教科室作为学校承担开展教育科研工作的主要职能部门，一直由主管教学的副校长张继军主管。
在张校长的'大力倡导和督促下，我校教科室一直将工作重点放在教师的教科研能力提升方面。
本学期我校教科研工作开展顺利，教师的教研积极性和科研能力有了较大提高。
(一)课题研究1、__月，我校市级课题-“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”顺利结题(负责人：林__，核心组成员：张__、于__、杨__、孟__)2、度__区“十二五”教育规划课题申报中我校成功立项2个，现已申请结题。
__区“十三五”教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项，3个课题成为__区“十三五”教育学会课题，本学期30个课题均已顺利进入中期总结阶段;3、__月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题--《人才培养模式的国际经验及改革研究》的子课题《如何超越传统、单一的人才评价模式——多元化、过程性评价机制研究》，__月在__大学附中举行子课题开题会议，顺利通过开题。
(二)我校教师参加市区级论文征文获奖情况1、__市智慧教师论文评选活动中，我校有30名教师获奖，其中有3名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖，19名教师荣获三等奖。
2、__月至__月，我校有近100名教师参加__市、__区教育部门组织的各项论文评选。
在__区第十四届教育科研论文评比中，我校有52篇论文参评;9位老师参加__区“我的评价故事”征集;43篇论文参加__市第八届“京研杯”教育教学研究成果征文;__市中小学第十届“京美杯”征文中，39篇论文参评。
(三)我校加强教师培训力度本学期我校继续开展全校、校区、教研组三级校本教师，每周一次。
另外，学校还鼓励教师积极参加__区教科院、__区教委、北师大基础教育研究中心、清河学区、中国好老师五校共同体等单位主办的教师培训30多人次，使所有教师的专业能力得以不同程度的有效提升。
2003年度第一学期教师获奖一览表
2003年度第一学期教师获奖一览表星火简报第四十二期※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※金乡三中教务科研处编2004年二月新课程理念下课堂教学评价的标准╳╳╳[摘要]新课程理念下课堂教学评价的标准已发生重大变革，准确理解新课程课堂教学评价理念，认真研究新的课堂教学评价标准，对教师分析与反思课堂教学行为，提高专业化水平都有直接帮助。
以新课程的评价理念为依据，按照现代课堂教学要求，探讨新课程课堂教学评价的标准。
一、新课程课堂教学评价的基本理念（一）促进学生发展基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。
这一理念在课堂教学评价中应首先体现在教学目标上，即不仅要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序的教学，完成知识、技能等基础性目标，同时要从学生全面发展的需要出发，注意学生发展性目标（以学习能力为重点的学习素质和以情感为重点的社会素质）的形成。
其次，体现在教学过程中，教师要认真地研究并有效实施课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，尊重学生人格和个性，鼓励学生发现、探究与质疑，高效实现目标。
再次，在教学效果评价上，要以评学为重点，“以学论教”，并以此来促进教师转变观念，改进教学。
（二）促进教师成长新课程课堂教学评价主要目的之一是要促进教师不断提高教学水平，评价方向是面向未来的。
其重点不在于评价教师的讲授水平，也不在于鉴定某一节课的课堂教学结果，而是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足，以此来制定教师个人发展目标，满足教师个人发展需求。
因此，它是一种建立在自评和他评相结合的基础上，以促进教师专业发展为目的评价方式。
（三）以学论教“以学论教”即以学生的“学”评价教师的“教”。
它强调以学生在课堂学习中呈现的情绪状态、交往状态、思维状态、目标达成状态为参考，来评价教师教学质量高低。
因为，一切教学设计，一切标准以及教师的一切劳动，都是为学生的学习和发展服务的。
只有树立“以学论教”的课堂教学评价观，新的课堂教学才能真正体现以学生为主体，以学生发展为本的教育思想。
学校教科研工作总结
教科研工作总结本学年我们继续以教育教学质量的稳步提高为核心，强化教学过程的规范管理，重点聚焦课堂教学，启动“课堂教学星级达标活动”。
通过多种有效途径，开展一系列探究活动，不断改进、优化教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学效果,求真务实、开拓进取，并取得了优异的成绩。
现把一年来的教学工作总结如下：一、强化教学过程的规范管理，通过评价促进教师教学常规的落实。
一是将教学常规明细化、简约化，统一下发，使教师明确教学常规的要求。
二是常规检查实行定期检查与抽查相结合。
定期检查的办法：每学期分期中与期末两次进行检查。
检查人员由学校领导干部与教研组长。
根据检查成绩，分成三类，分别赋以不同的分值。
抽查办法。
每周进行1—2次推门听课。
推门听课全体领导干部参加。
先抽出级部，然后由级部主任抽班级，抽到哪科算哪科。
听课后，检查本节备课及前段时间的备课及作业等常规。
根据常规抽查和本节课的课堂教学得分，得分本次抽查的分数。
此种检查形式，促进了教师的常规落实，促进了课堂教学改进行动。
二、大力推广自主互助学习型教学模式，努力打造高效课堂学校以“大力推广自主互助学习型课堂教学模式”为突破口，唱好课改“四步曲”：第一步：确立具体目标，研讨课堂教学模式。
1、明确目标与要求（1）教师授课时间原则上不超过10分钟，语文不突破15分钟，英语科不突破20分钟。
（2）组织形式：学生自学，师生互助，生生互助，教师导学。
（3）主要教学环节：检查；定向（确定教学目标）；自学；生生交流、互助(教师个别指导)；师生互动，教师点拨、释疑；巩固练习，达标测评；学生自结。
（4）课堂教学量化指标：一是课堂上必须展示学习目标，学习目标明确具体。
二是反馈矫正贯穿课堂始终：必须有学前检测、达标练习、拓展练习、课堂检测。
三是学生活动形式要多样有效。
如听、说、读、写、演、唱、画、交流、设计等形式。
四是学生参与人数多、密度大，力争做到人人有份。
五是必须给学生自主学习的时间与机会。
学校工作总结教师获奖情况
学校工作总结教师获奖情况
近年来，学校的教师团队一直以优异的表现闪耀在各个教育领域。
他们的辛勤付出和才华横溢得到了广泛的认可和肯定。
在2018年，我校教师参加了多项教学比赛，并取得了卓越的
成绩。
其中，在市级数学教学大赛中，李老师凭借她富有创意的教学方法和耐心细致的辅导，获得了一等奖的好成绩。
此外，王老师在省级化学竞赛中力求精益求精，最终荣获了三等奖的佳绩。
2019年，我校又有几位教师在各类学科竞赛中取得了优异的
成绩。
在全市中小学英语口语比赛中，刘老师表现出色，成功获得了一等奖的荣誉。
在同年的物理实验设计比赛中，张老师凭借出色的实践技巧和深厚的学科知识，荣获了二等奖的好成绩。
2020年，我校教师再次展现出巨大的才华和敬业精神。
在全
国教育技术创新大赛中，赵老师凭借她精心准备的教学方案和创新的教育技术运用，成功获得了全国二等奖的殊荣。
同时，杨老师在全市小学美术大赛中以其出色的绘画技巧和创意斩获了一等奖。
总之，我校教师在各类教育竞赛中屡屡创造出令人瞩目的成绩。
这些荣誉的背后，是他们不断学习进取、精益求精的态度和对教育事业的无限热爱。
他们的获奖不仅是对个人的肯定，更是对学校教育教学质量的肯定。
希望学校能以此为契机，进一步
激发教师们的创造力和教育热情，为学生提供更加优质的教育服务。
襄河中学2019—2020年第一学期教研总结
襄河中学2019-2020学年第一学期教科室工作总结本学期，在赵继平校长为首的校领导班子的正确领导下，教科室认真贯彻党的教育方针，围绕教育教学工作的中心任务和学校跨越式发展计划目标任务，改革创新教科研工作理念，改进工作方法，完善学校教科研制度建设。
以“树立精品意识，打造精品学校”为办学目标，大力弘扬“爱国守法教书育人，尊师勤奋学有所成”的襄中精神，树立对学生的现在负责，为学生的未来着想的育人理念，用两个严格（严格要求自己、严格要求学生）、四个（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真指导学生）和“培育培养、连动互动、示范引领”12字理念，精心组织实施教科研工作，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升我校教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，积极开展思品实验校活动，努力提升学校教科研工作水平和服务质量，完成工作任务。
有效推进我校教育教学工作跨越式发展，使学校的教育教学质量再上新台阶。
一、制定教研活动计划学年初，教研室就根据县教研室工作计划、学校工作计划安排，制定教研室工作计划。
并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长、学科组长、学科骨干教师会议，围绕着本学期教研活动指导思想的总体要求，对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划，制定了本学期详细的教研工作计划。
二、认真贯彻落实国家新的《课程标准》国家教育部于2011年制定了新的课程标准，本学期又有部分教师参加了不同学科新课标和新教材的培训和学习。
本学期教科室将继续组织教师采用各种形式认真学习新课标，对课程性质、课程基本理念和设计思路、课程目标、课程内容、以及实施评价等各个方面进行认真研究，并渗透落实到教学之中。
三、扎实推进校本研究，努力提升教师专业水平我校已被市教育局评为“滁州市思想品德校本教研示范实验基地”，我们将抓住这一契机，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建设进一步提高各教研组教学研究的实效和水平。
(一)加强校本培训，促进教师专业发展1.教师教学理论培训，提高教师教学技能“活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
学生学科获奖情况汇报
学生学科获奖情况汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我很荣幸能在这里向大家汇报一下我们学校学生在各学科方面的获奖
情况。
近年来，我们学校的学生在各个学科的竞赛和比赛中取得了一系列的优异成绩，为学校争得了荣誉，也展现了我校学生的综合素质和学科能力。
下面，我将就各个学科的获奖情况进行汇报。
首先是语文方面，我校学生在全市中小学生作文大赛中获得了多个奖项，其中
不乏一等奖和特等奖。
他们的作文内容思想新颖，文笔优美，充分展现了学生们的文学素养和语言表达能力。
其次是数学方面，我校学生在全市数学建模比赛中表现出色，多次获得一等奖
和二等奖。
他们在数学建模中展现出扎实的数学基础知识和创新能力，得到了评委和专家的高度赞扬。
再者是英语方面，我校学生在英语演讲比赛和英语知识竞赛中屡获佳绩，他们
的英语口语表达和语法运用得到了一致好评，展现出了良好的英语能力和跨文化交流能力。
此外，物理、化学、生物等自然科学方面，我校学生也在各类竞赛中斩获奖项，他们的实验能力和科学思维得到了充分的展现，为学校赢得了荣誉。
最后是艺术类学科，我校学生在音乐、舞蹈、美术等方面也取得了一系列的优
异成绩，多次在市级比赛中获得奖项，展现了学生们的艺术细胞和才华横溢。
总的来说，我校学生在各学科方面的获奖情况喜人，这充分展现了我校学生的
综合素质和学科能力。
我们学校将继续加强学科竞赛的组织和指导工作，为学生们提供更多的展示自我的机会，希望学生们能够在各个学科方面不断取得更好的成绩，为学校争得更多的荣誉。
以上就是我校学生学科获奖情况的汇报，谢谢大家！。
XX年教师教科研成果汇编(初稿)(1)
XX市马山镇中学2012年度教育教学成果汇编一．综合荣誉1、顺利通过省级标准化学校验收2、通过省二级档案室验收3、XX市文明单位二．体育艺术、信息技术成绩1．体育成绩〔1〕羽毛球比赛：越城区初中组男子、女子均获得团体第一名。
〔2〕乒乓球比赛：越城区初中组男双、女双均获得第一名，XX市初中组男子团体、女子团体均获第三名。
〔3〕篮球比赛：越城区初中组男子团体第三名，女子团体第二名。
〔4〕排球比赛：越城区初中组男子团体、女子团体均获第三名。
2．艺术成绩〔1〕第八届“书圣故里杯〞中小学生现场书画比赛获奖〔2〕XX市首届中小学美术教师书画创作比赛结果3.信息技术〔2〕第四届XX市青少年电子制作比赛获奖情况市级三等奖：宋俊华〔越城区初中组唯一获奖学生〕指导教师：陶剑波三．2012年推荐生考试和中考成绩在刚刚完毕的2012年XX市毕业升学考试中，马山镇中学中考成绩再创佳绩，上并轨生学生总数到达272人，其中XX一中、稽山中学推荐生和一中分校、高级中学特色班提前招生共录取85人；通过中考上并轨生分数线共187人，合计272人，在市区17所初中中名列前茅。
四．教师先进、荣誉和成绩〔一〕区级及以上先进个人越城区十佳模X班主任：俞越东2012年越城区优秀师德标兵：裘海峰2012年越城区家长满意教师：严彩红2012年越城区家长满意教师：封玲珍2012年越城区家长满意教师：陶苗娟2011学年越城区先进班级：初三〔1〕班班主任：王文英2011学年越城区先进班级：初二〔13〕班班主任：蒋婷婷2011学年越城区先进班级：初一〔12〕班班主任：裘素梅2011学年越城区先进班级：初三〔14〕班班主任：陆卫民2011学年越城区先进班级：初三〔6〕班班主任：冯建英2011学年XX市先进团支部：初二〔13〕班班主任：蒋婷婷2012年区书香班级：初二〔5〕班班主任：潘凤英2012年区书香班级：初二〔1〕班班主任：施华兰〔二〕区校长培训、名师工作室、双名工程培养人选2011年越城区校长开展班学员：王意国沈水夫潘炳成陈小刚2011年越城区名师工作室学员：X丽英屠小琴裘晓英2011年越城区“双名〞工程学员：沈小英陈龙陈杰屠美霞2011年越城区青年骨干教师开展联盟成员：X南南施华兰裘晓英吴樱车锦楠何英何云陈玲玲王丹烨曹一婷〔三〕市、区级优秀辅导员市乒乓球比赛优秀裁判员任玮区羽毛球比赛优秀教练员金荣区中小学生“我与好书为伴，寻找身边雷锋〞读书活动优秀辅导员施华兰〔六〕开设区级及以上公开课情况〔七〕2012年教育科学课题评比获奖情况〔八〕2012年教师论文、案例、课题获奖〔九〕2012年教师论文〔文章〕发表情况〔十〕2013年度教育科学规划〔工程〕课题立项情况〔十一〕越城区第六届特殊群体心理辅导案例评比获奖情况〔十二〕XX市首届教育技术大赛获奖情况〔十三〕试验器具创新大赛获奖情况〔十四〕第六届特殊群体学生心理辅导成功案例征集获奖〔十六〕2011学年校级先进个人、先进班级和2012年度考核优秀教师五、学生荣誉和成绩〔一〕2011学年区级三好学生〔二〕2010学年区级优秀学生干部〔三〕XX市研究性成果评比获奖〔四〕越城区“红十字青少年日行一善〞主题演讲比赛获奖情况〔五〕越城区2012年中小学电脑制作活动获奖情况〔六〕“第九届XX越城邻里节〞手抄节日小报制作大赛获奖情况〔七〕学习雷锋、与爱同行〞演讲比赛获奖情况〔八〕社会实践小队活动评比获奖情况〔十〕2012年越城区思想品德学生小论文获奖情况〔十一〕区中小学生“我与好书为伴，寻找身边雷锋〞读书活动获奖情况〔十二〕2012年校级数学竞赛一等奖获奖学生〔十三〕2012年校级科学竞赛一等奖获奖学生〔十四〕2011年校级英语比赛一等奖获奖学生。
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2012学年第一学期教科研获奖情况汇总
一、课题立项
二、课题结题
三、课题获奖
四、案例
五、论文获奖
六、论文发表
七、教学软件（课件、课例）评比
八、课堂教学（实录）、优质课评比、业务比武
九、竞赛
十、市（市直）级公开课、评课
十一、专题讲座
十二、校本课程
十三、指导师
十四、空中课堂
十五、个人奖
学生获奖
十六、青少年
十七、奥林匹克
十八、信息奥赛
十九、网页制作
二十、电脑制作
二十一、小课题
二十二、竞赛
二十三、中学生体育节
二十四、学生小论文获奖
二十五、学生获奖
温十二中教研室
2012年8月备注：(淡紫色—文件无证书)。