护理干预对小儿弱视治疗的影响
弱视儿童的护理干预
３．１ 重视 配 镜矫 治 眼镜 由于儿童生长发育快 ，眼的屈光度也不断变化 ，故在 ６一ｌ２
个 月后应重新验光 ，更换眼镜 ，调整度 数 ，帮助 儿童养成 佩戴 矫 治眼镜 的习惯。方法 ：①选择镜架 ：根据瞳距 、鼻粱高低 、脸形等 ， 选出合适 的镜架。② 固定眼镜 ：用松紧带将镜架固定在儿童的脑 后 ，镜架线挂在颈后 。③持久佩戴矫治眼镜 ，切忌反复间断 ，防止 弱视程度加重 。 ３．２ 遮 盖 时护 理
Ｎｕｒｓｉｎｇ Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ Ａｍ ｂｌｙｏｐｉａ
ＺＯＵ Ｆｅｉ’ Ｏｐｈｔｈａｌｍｏｌｏｇｙ，Ｈｕｉｚｈｏｕ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｈｏｓｐｉｔａｌ，Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ ５１６００１
ＩＡｂｓｔｒａｃｔｌ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ｎｕｍｉｎｇ ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｉｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎ 也 ａｍｂｌｙｏｐｉａ．Ｍｅｔｈｏｄｓ ８Ｏ ｃａｓｅｓ （１ １５ ｅｙｅｓ） ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ａｎｄ ｎｕｒｓｉｎｇ ｉｎｔｅｒ ｖｅｎｔ ｉｏｎｓ ｗｅｒｅ ａ ｎ ａｌｙｚｅｄ．Ｒｅｓｕｌｔｓ Ｔｈｅ ｎｅｗｌｙ ａｇｅ ｗｉｔ ｈ ｃｕｒａｔｉｖｅ ｅｆｅｃｔ ｉｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ ａｍｂｌｙｏｐｉａ ｗｅｒｅ ｎｏ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ（ｘ２＝５．８９，Ｐ＞０．０５）；Ｔｈｅｔｉｍｅ ｏｆｔｒｅａｔ ｍ ｅｎｔ，ｄｅｇｒｅｅ ｏｆｃｏｏｐｅｒａｔ ｉｏｎｗｉｔｈ ｃｕｒａｔｉｖｅ ｅｆｅｃｔ ｗｅｒｅ ｓｉｇ ｎｉｆ ｉｃａ ｎｔｌｙ ｄｉｆｅｒｅｎｔ（ｘ ２＝ －１０．３５，Ｘ ２＝ －２６．５７，Ｐ＜０．０５）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ Ｎｕｒｓｉｎｇ ｉｎｔｅｒ ｖｅｎｔｉｏｎ Ｃａ ｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔ ｈｅ ｅｆｅｃｔ ｉｖｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ，
影响弱视儿童综合治疗依从性相关因素及预防对策
影响弱视儿童综合治疗依从性相关因素及预防对策
喻仲华
【期刊名称】《实用防盲技术》
【年(卷),期】2016(011)001
【摘要】目的探讨影响弱视儿童综合治疗依从性的因素及预防对策.方法对120
例患儿进行随访,观察弱视综合治疗依从性情况,比较两组不同依从性患儿年龄大小、性别构成、弱视时间、弱视眼、弱视程度、弱视类型、家长接受教育水平、家庭经济状态、家长弱视知识掌握程度、学校支持程度、医患关系等因素上等差异.结果120例弱视儿童治疗依从性好70例(58.33％),依从性差50例(41.67％),单因素检
验显示8个指标影响综合治疗依从性(P＜0.05),Logistic多因素分析结果影响弱视综合治疗依从性独立危险因素:家长弱视知识缺乏、缺少学校支持、家庭经济收入低、医患关系一般(0R=4.23、3.98、3.27、2.96);依从性好组治疗总有效94.29％高于依从性差的80.00％(P＜0.05).结论弱视儿童依从性较差,影响因素复杂,应实
施针对性措施系以提高依从性.
【总页数】4页(P3-6)
【作者】喻仲华
【作者单位】224300 江苏省射阳县中医院眼科
【正文语种】中文
【相关文献】
1.干预护理对儿童弱视综合治疗依从性的意义研究 [J], 吴秀婷;李芬;方波;杨颖灵
2.儿童弱视综合治疗疗效及依从性分析 [J], 曾文君
3.影响弱视儿童综合治疗依从性相关因素的临床分析 [J], 王红兵
4.影响弱视儿童综合治疗依从性相关因素分析 [J], 林剑辉
5.影响儿童弱视综合治疗效果的相关因素分析与对策 [J], 凌娅娅
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护理干预在弱视训练作用论文
护理干预在弱视训练中的作用摘要：目的：探讨护理干预在门诊儿童弱视训练中的作用。
方法：将弱视患儿随机分为两组，对照组仅进行常规的弱势训练；干预组在常规训练的基础上实施系统的全程化的护理干预。
结果：在相同的治疗时间内，干预组视力提高明显高于对照组。
结论：护理干预可以明显提高患儿的视力。
关键词：弱视训练；护理干预；应用【中图分类号】r274【文献标识码】a【文章编号】1672-3783（2012）11-0404-01弱视是儿童及青少年的多发病，因患儿本身及相关人群对此缺乏足够的知识，致使许多患儿不能被发现，或发现后未及时治疗而产生严重后果，不仅单眼或双眼视力会明显下降，而且会丧失双眼单视和立体视，严重影响生活质量，据有关部门统计，我国有3亿多儿童，大约有100万弱视儿童，所以今天对弱视儿童的治疗刻不容缓，但是近年来应用综合治疗仍有部分弱视儿童效果不佳。
[1]为了进一步提高弱视治疗效果，就应该针对其中的影响因素实施系统化的护理干预，加强健康教育，现报道如下：1资料与方法1.1资料：选择2011年5月至2012年5月在我院就诊的弱视训练患儿321例（462眼）随机分为两组，对照组160例（226眼）仅进行常规的弱视训练；干预组161例（236眼），在训练的同时，有针对性的加强宣教，实施护理干预。
1.2方法1.2.1心理护理：对患儿及家长实施有效的心理护理，保持良好的心态是弱视训练成功的保证。
①家长的心理护理：家长对患儿处于极大地关爱，急于了解弱视的病因，治疗及效果。
这时，护理人员应以亲情化的服务和高水平的工作质量让家长放心，解除他们的顾虑，在家长暂离训练室时，应像亲人一样照顾患儿，让家长放心，进而对医护人员更加依靠、信赖，这样使家长觉得治疗也很方便，人员更亲切。
若家长产生厌烦心理，不予配合，或粗鲁责备患儿或限制患儿行动，都将使治疗无法坚持，导致治疗效果不佳，因此，应让家长本着科学的态度积极让患儿接受规范的治疗。
综合护理干预对儿童弱视的疗效观察
ｏ ｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ．Ｔ ｈ ｅ ｏ ｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ｏ ｆ １ １ ６ ｃ ａ ｓ ｅ ｓ ｗｅ ｒ ｅ ｔ ｒ ｅ ａ ｔ ｅ ｄ ｗｉ ｔ ｈ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ
十 一 医 药 斜 等２ ０ １ ７ 年 ４ 月 第 ７ 卷 第 ８ 期
・ 护理研究 ・
综 合护理 干预 对儿童 弱视 的疗效 观察
都 琳娜 张 秀萍 于春 艳 徐 颖 １ ． 牡 丹江 医学 院附属 红旗 医院眼科 ， 黑龙 江牡丹 江 １ ５ ７ ０ ０ ０ ； ２ ． 牡丹 江 医学 院 附属 红旗 医院 感染 科 ， 黑龙 江牡 丹江 １ ５ ７ ０ ０ ０
Ｅｆ ｆｅ ｃ ｔ ｏ ｆ ｃ ｏ ｍ ｐｒ ｅ ｈ ｅ ｎｓ ｉ ｖ ｅ ｎｕ ｒ ｓ ｉ ｎｇ ｉ ｎｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｃ ｈｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ｗｉ ｔ ｈ
ａｍ ｂ ｌ ｙｏｐｉ ａ
Ｈ Ａ Ｏ Ｌ ｉ ｎ ｌ ｌ ａ
Ｚ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｘ ｉ ｕ ｐ ｉ ｎ ｇ
【 Ａ ｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】Ｏｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｔ ｏ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｏ ｆ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ａ ｍｂ ｌ ｙ ｏ ｐ ｉ ａ ．
ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ， ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ（ ｎ ＝ ８ ４ ） ｗ ａ ｓ ｇ ｉ ｖ ห้องสมุดไป่ตู้ ｎ ｒ ｏ ｕ ｔ ｉ ｎ ｅ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｃ ａ ｒ ｅ ． Ｔ ｈ ｅ ｃ ｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｉｃ ｆ ａ ｃ ｙ ａ ｎ ｄ ｓ ａ ｔ ｉ ｓ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ
弱视儿童的心理护理干预
１ 例， １ 年龄 ４— ７岁 ， 平均 （． ５５±１２ 岁 ， 中屈光参 差性弱 ．） 其
视 ８ （２眼 ） 屈光不 正性 弱视 ８例 （３眼）斜视性 弱视 ４ 例 １ ， １ 例（ ） 对照组 ２ 例 （０眼） 男 ８例 ， １ ５跟 ； Ｏ ３ ， 女 ２例， 年龄 ４—７ 岁， 平均 （ ． ５ ５±１３ 岁 ， 中屈光参 差性弱视 ９例 （４眼 ） ．） 其 １ ，
屈光不正性弱视 ８例 （ １ ） 斜视性弱视 ３例（ １眼 ， ５眼） 。两组 患儿年龄 ， 性别 ， 视 类 型 差 异 均 无 显 著 性 意 义 ， 有 可 弱 具 比性 。
１２ 方法 ．
去 。（ ） ４ 康复期心理 支持 ： 弱视治疗 是持久 战。ａ处 于复诊 ． 期 的患儿对治疗的单调性产生厌倦 ， 容易对治疗不认 真。因 此， 必须重视患儿的心理指导 ， 医护人员及家长应多关爱 、 鼓
励患儿 ， 当运用激励机 制， 适 使孩子能积极 配合 ；． 视患儿 ｂ重
视 防治学组制定的标准进行疗效评价 。痊愈 ： 视力恢复到 ≥
①所有患者均使用 １ ％阿托品眼用凝胶 ， ０／ ， ３ ：ｄ 连续 ３ｄ后 检影验光 ， 并根据验光结 果及 眼位 情况合 理配镜 ； ②遮 盖法 及压抑法 ； ③精细作 业训练 、 知觉感 知学习 系统和弱 视治 视
疗 仪的使用 ； ④斜视 患儿经 半年 以上观察 ， 必要 时行择 期手
１２ １ 弱视检查与诊 断 常规 检查远 近视 力 ， 眼， ．． 外 眼位 ， 眼球运动 。 充分散大瞳孔验光 ， 检查眼底 和注视 性质 ， 分患 部 儿做 Ｖ Ｐ检查 ， Ｅ 检查眼轴 ， 角膜曲率。
综合干预对大龄弱视儿童疗效的影响
是家 长治疗 护理 的配合 方法 ， 并发放 健康教 育手册 。
将 眼罩 的使 用方 法 、 意 事项 等 告诉 患 儿 家 长 。③ 注
根据 患儿在 学校 和在 家 的 时 间长 短 ， 个性 化 地 设计
硫 酸阿 托品 眼膏 ２次 以散 瞳 ， 续 涂 ３ｄ后 检 影 验 连 光， ３周后复 查视情 况给予 配 镜 ， 镜 １个 月后 复 查 戴
年 １ ２月 至 ２ ０ ０ ９年 １ ２月 对 ８ １ ～ ２岁 弱 视患 儿 实 施
提高 到 １ ０以后 ， 需遮 盖巩 固至 ６ 月 以上 ， ． 仍 个 直到
视力稳 定无 反复为 止 。
系统 地综合 干预 治疗 的情况 。
３ 精 细 目力 训练 。教会 家长及 弱视患 儿每 天 ） 做精 细 目力 训练 ， 如绘 画 、 图 、 描 穿针 、 剪纸等 视觉刺
激。
ｌ 资 料 ห้องสมุดไป่ตู้ 方 法
１ １ 一 般资料 ．
４ 监 督治疗 干预 。①建 立档案 。按 患儿弱视 ） 程度 分类登 记 ， 细记 录初诊 时 间 、 力 （ 括 裸 眼 详 视 包 和戴 镜 的视 力 ）屈 光度 、 、 眼位 、 注视性 质 、 盖时 间 、 遮
复诊 时间 和复诊视 力等 。②健 康教育 。对初 次就诊
极为重 要 。一 般认 为 ， ８岁 以前 是 弱视 治疗 的关
１ ２ １ 干 预 方 法 ．．
１ 矫治视 力 。采 用博 视 弱 视 治疗 仪 （ 州 博 ） 广 视 医疗保 健研究 所 生 产 ） 疗 。在 矫治 前 由专人 用 治 国际标 准远视 力 表查 视 力 并做 好 记 录 。红光 闪烁 ，
儿童视觉发育障碍早期干预的重要性
儿童视觉发育障碍早期干预的重要性视觉是人类获取和认识世界的最主要的感觉之一，对于儿童来说，视觉的正常发育至关重要。
然而，有些儿童在视觉发育过程中会遇到各种障碍，这可能会对他们的学习、成长和生活产生严重的影响。
因此，早期干预对于儿童视觉发育障碍的修复和改善至关重要。
一、早期干预的定义和意义早期干预是指针对儿童发育过程中出现的问题，在问题出现的早期进行干预和治疗，以促进儿童的正常成长和发展。
对于视觉发育障碍的儿童来说，早期干预可以帮助他们克服现有的问题，并预防可能出现的其他并发症。
早期干预对儿童视觉发育障碍的重要性体现在以下几个方面：1. 促进儿童视觉功能发育：通过早期干预，可以有针对性地进行视觉训练和治疗，帮助儿童克服各种视觉问题，促进视觉功能的正常发育。
2. 预防并发症：没有及时的干预和治疗，儿童视觉发育障碍可能会引发其他并发症，如学习困难、行为问题等。
早期的干预可以有效地预防并发症的发生。
3. 提高生活质量：视觉是人们获取信息的主要途径之一，对于儿童来说，视觉功能的正常发育对于他们的学习、社交和生活非常重要。
早期干预可以帮助他们在各个方面获得更好的生活质量。
二、早期干预的方式和方法早期干预针对儿童视觉发育障碍需要采取多种方式和方法，下面列举了一些常用的早期干预手段：1. 视觉训练：通过针对性的视觉训练，可以帮助儿童克服各种视觉问题，如调整焦距、增强视觉敏感度等。
视觉训练可以包括眼球运动训练、视觉追踪训练、视觉引导训练等。
2. 视力矫正：对于儿童视力不正常的情况，可以通过配戴眼镜或其他辅助视力矫正器具来改善视力问题。
3. 视觉辅助工具：视觉辅助工具可以帮助儿童在学习和生活中更好地适应，如放大镜、放大字体的电子设备等。
4. 家庭支持和教育：家庭的支持和教育对于儿童视觉发育障碍的早期干预至关重要。
家长可以通过提供有益的环境和创造积极的学习氛围来帮助儿童发育。
5. 多学科合作：早期干预需要多个领域的专业人士协同工作，包括眼科医生、康复师、教育工作者等。
弱视儿童的护理干预
才 能及 早 帮助 患儿 解 除病痛 。定期 复诊 是确 保疗 效 的关键 ，不 容
结。
法 及弱 视 治疗 仪的 正确 使用 。 由于孩 子天 性好 玩 ，对 每 日单调 重 复的操 作会 产 生厌 倦心 理 ，若家 长 不积 极配 合 ，患儿 就会 训练 不 认 真或 不坚 持 戴镜 ，中断治疗 等 ，这样 就会 影 响疗效 ，甚至 无 效 。 因此 ，我们 必 须认真 负 责地 向每 位家 长详 细介 绍 弱视 治疗 不容 错 过 时机 及坚 持 治疗 的必 要性 ， 强家 长 的信心 ， 得其 积极 配 合 。 增 取
２ 护 理方 法
２ １散 瞳的护 理指 导 ．
我们 注重 整体 观念 ，在 饮 食上 通过 健脾 ， 以增强 ＋ Ｊ消化 吸 Ｌ 收功 能 。在 生活 中强调 要 多进 行户 外活 动 ，多参 加体 育锻 炼 ，不 断增 强体 质 。在情 志护 理 方面 ，嘱 家长 不要 指责 或训 斥 患儿 ，而 应 该采 用 多种 方法 经常 变换 训练 操 作项 目，包括 必要 时 陪患儿 一 起 完 成精 细 目力训练 操 作 ， 患 儿始终 保持 愉快 的心 情接 受 治疗 。 使 只 有心 情 愉快 ，专 心致 志 ，才 能达 到真 正 的治疗 目的， 收到事 半
方法。
术， 可做 回肠 造 口或横 结肠 造 口术 ， 时经 口灌注 万 古霉 素或 甲硝 同 唑 。中毒 症严 重 时可应 用 于 肾上腺 皮质 类 固醇 以减 轻毒 血症 。伪
弱视儿童的护理干预
黄 意芬
【 要 】 目的 摘
Байду номын сангаас
探讨 弱视 患儿 的护 理方 法对 治疗 的配 合效 果 。 方 法
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视力 ，同时眼科 常规检查 ，将 眼部无器质性病变 ，无斜视 ４
～
５岁矫 正远视力在 ０ ６— ． ，小 于 ４岁矫正视 力在 ０５— ． ０８ ．
０８ ． ，且屈光度 ≤ ＋ ．５ ２ ２ Ｄ者 定为可疑 弱视 ，视力低 于此标
准者定为弱视。
１２ ２ 干 预方 法 ．．
１２ ２ １ 营造环境 ． ．．
光线下 以 ５米距 离进行 视力 检查 ，并用 角膜 映光法 、遮 盖 去遮盖法查眼位 ，将 远视力 低于 １０列为 视力低 常 ，对视 ． 力低常和斜 视者 给予 ０ ５ 阿托 品眼药 膏 ，３次／ ，连 ．％ ｄ
用 ３ ，于第 ４天验 光 ，结果采用 国际标准 视力表检 查矫 正 ｄ
个弱视患儿建立档案 ，从患儿治疗开始到结 束治疗 的情 况 ，
都要进行详细记 录。在治疗 过程 中应对 患儿家 长及亲属 进 行有效 的治疗 宣传 ，使其 更明确 治疗 过程 ，以增 加患儿 家 长的治疗信 心。② 进行 亲情化 服务 。在 患儿 治疗期 间 ，遇 特殊情况如患儿家 长及 亲属需暂 离患儿 ，我们就 更应像 他 们 的亲人一样 帮助 照看患儿 ，使 家长放 心 ，进 而对医护 人 员更加依靠 ，信赖 ，这样使 家长觉得 治疗更方便 ，更亲切 。 １２ ２ ４ 健康教育 ．．． 患儿 弱视 治疗 的成败常 与家长 配合 程 度密切相关 ，所 以要做 好家 长的健康 教育在 治疗 中也是 非
为 了让患儿在治疗 期间不产 生逆反心
常关键 的环节 。应 提高 家长对 弱视 的认 识 ，引起 对弱视 治
疗 的重视 。通 常弱 视患 儿在 治疗 早期 视 力提 高 比较 明显 ， 家长 比较满意 ，但到后期视 力增 长往往会 出现 一个 “ 台 平
明显下 降，而且会 失去 双眼单视 和立 体视 ，严重 影响 生活
质量 。据有关部 门统计 ，我 国有 ３亿 多 儿 童 ，大约 有 １０ ０ 万弱视儿童 ，所 以今天对 弱视儿 童 的治疗刻 不容缓 ，但 是
以能积极主动 配合 治疗 。② 患儿家 长 的心理护理 。弱视 患
儿家长对 患儿处 于极 大地关爱 ，都特别 急于 了解弱视 的病 因 、治疗 方法 ，怎样预 防复发 及弱视 对患儿 的危 害。这 时 我们护理工作 者应 以亲情 化服务 和高质 量 的工 作让 患儿家 长放心 ，解 除他们 的顾 虑 。向他们 解释 由于 患儿视物 不清 会引起磕 碰 等行 动不 变 ，还会 导致 短 期 内学 习成绩 下 降 ， 这时就需 要全 社会 付 出更 多 的爱心 ，在 生 活上 细心 照 料 ，
导致不 良后 果 ，这样 的事 例 在临 床上 也 屡见 不 鲜。 因此 ， 应让家长本着科学 的态度积极让患儿接受 医生规范 的治 疗 ，
只有 这样 才能 给弱势患儿及家长创造 良好 的心理环境。
１２ １ 检查方法 ．．
采用国际标准视力表检查 视力 ，在 自然
１２２ ３ 亲情化服务 ① 建立 医疗档案 。在 治疗期 间为每 ．． ．
黄 红 英
江西省抚州市第一人民医院信息科 ，江西 【 摘 抚州 ３４ ０ ４０ ０
要 】 目的： 探讨护理干预对ｄ Ｊ 弱视治疗的影响。方法 ： ｌ２ （９ 眼 ）弱视 患儿 随机分为两组 ，对照组 ５ 例 （ ０ ） ，Ｌ 将 １ 例 １６ ８ １ ０眼 ，
仅进行常规的弱视治疗 ，干预组 ５ ４例 （ ６眼） ９ ，在进 行弱 视 治疗 的基 础 上实施 系统化 的 护理 干 预。结果 ： 照组 ：视力 ０ ９ ，２ 对 ． ６眼 （６ ） ２ ％ ，视力提高 ２行 ，３ ５眼 （ ５ ，视 力 无 明显 变化 或 反 下 降 ３ ３ ％） ９眼 （ ９ ，总 有 效 率 为 ６ ％ 。干 预 组 ：视 力 ０９ 。５ ３ ％） １ ． ８眼 （ ０４ ，视力提高 ２行，３ 眼 （ １３ ） ６ ． ％） ０ ３ ． ％ ，视力无 明显变化或反下降 ８眼 （ ．％ ） ８ ３ ，总有效率为 ９ ． ％。结论 ：护理干预可 以明显 提高 １７ 弱视治疗 的效果 ，从而使 患儿能尽快恢复视功能，提 高生存质量。
【 关键词 】 ｄＪ弱视 ；弱视治疗 ； ，Ｌ 护理干预
【 中图分类号】 Ｒ７． ４ ７７４＋
【 文献标识码】Ａ
【 文章编号 】１０ — ５７ （０２ １ ０７ — ２ ０７ ８１ ２１ ）Ｏ — ０６ ０
弱视是儿童 较为常 见的 眼病 ，不仅单 眼或 双眼视 力会
视力就难以从 事多种工 作 ，如 司机 、解 放军 、警 察 、艺术 家等 ，将成 为 终身憾 事 。让 他们 知 道治 疗 弱视 的 重要 性 ，
近年来应用综合 治疗仍 有部分 弱视儿 童效果 不佳 ，为 了进
一
步提高弱视 治疗效 果 ，提高 治愈率 ，我 们就应 该针对 其 中的影响 因素实施系统化的护理干预 ，现报道如下 。
１ 资料 与方 法
１ １ 资料 ．
选择 ２０ ０ ８年 １月 至 ２ １ ０ １年 １ 月在 我院就诊 的
３～ ６岁弱视患儿 １２例 （ ９ １ １６眼） ，随机分为两组 。对 照组 和干预组 ，对照组 ５ ８例 （ ０ １０眼） ，仅 进行 常规 的弱 视 治 疗 ，干预组 ５ ４例 （ ６眼） ９ ，在进 行弱视治疗 的 同时， 方 法 ．
学习上给以适 当鼓 励。若此 时家长产 生厌烦 的心理 ，不予 配合 ， 限制患儿行动 ，或粗暴责备都将 使治疗无法坚 持 ， 或
中 国 民 族 民 间 医 药
・
学 术 探 讨
Ａｃ ｄ ｍｉ ｔ ｄ ａ ｅ ｃ ｓｕ ｙ
７ ・ ６
Ｃ ｉｅｅｊｕ ｌｏ ｔｎ ｍ ｄｃｎ ｎ ｔｎｐ ａ ｃ ｈｎ ｓ ｏｍａ ｆｅ ｏ ｅｉｉｅａ ｄｅｈ ｏｈｒ ｙ ｈ ｍａ
护理 干预 对 小 儿 弱 视 治 疗 的 影 响