第三节 交通运输业
八年级地理上册四章三节：交通运输业
主要南北干线
哈尔滨
北京 宝鸡 焦作 你 说 我 接 成都
焦柳线
线 京 广
京 九
上海
昆明
柳州
线
广州 九龙
主要东西干线
乌鲁木齐 京包—包兰线 包头 北京 兰州 陇 海 线 你 说 我 接 连云港 上海 杭州 贵阳 株洲 南昌 昆明
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
交通运输枢纽
你还记得这些铁路 干线的名称吗？
水运 轮船
大 最低 最慢 差 大
航空 飞机
最小 最高 最快 差 大
管道 管道
大 低 较快 差 小
运价 运速
灵活性 自然影响 选择依据
大宗笨重、 贵重、急需、运送液体 远程、时效 量少 气体如石 要求低 油、天然 气
经过我们商丘市的高速公路
霍尔果斯
商 丘
济南 连云港
香港 九龙
我国内河航线、主要港口分布
第三节：交通运输业
课件制作：车站二中李军
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目标点击
1、了解交通运输业的概念、作用和发展状况。 • 2、了解各种交通运输方式的特点，根据情 况选择合适的交通运输方式。 • 3、掌握我国主要交通干线，会识别铁路运 输、简明时刻表。
交通运输业的发展
• 1概念：交通运输业是指利用各种 运输工具，促使客、货沿 特定路线实现 空间位移 的生产部门。 区域 城乡 产业 • 2作用：交通运输业起着连接 之间、 之间、 之间的纽带作用。 3、发展成就：新中国成立后，交通线路 总长 、运输工具 度 内地 均有大幅度增长，交通干线向 和边疆逐渐延伸， 运输 能力 不断提高。 4、存在问题：中国交通运输业仍是经济发展中一个较为突 薄弱 环节。 出的
最重要的运输方式——铁路运输
交通运输业课件(共17张PPT)
2、选择货运方式要考虑哪些因素？
货物品种、数量、运送方向、运价、
所
需时间……
列 1461 车 普快 时 北京 刻 上海 表 15：18 的 17：13 阅 19：55 读 21：36 与 02：24 使 07：48 用 10：57
12: 27
T21 特快 北京 上海 18：00
22:31
08:00
3.转换灵活的交通运输枢纽
交通枢纽有单一交通运输枢纽,如铁路枢纽;也
有综合交通运输枢纽,如北京\广州。
我国重要交通运输枢纽:
北京 上海 武汉 郑州 广州
郑州
北京
重
要
铁
路
兰州
枢纽
成都
徐州
株洲
我国三大国际航空枢纽港
广州白云国际机场
上海浦东国际机场
北极首都国际机场
4.选择合适的交通运输方式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、选择客运方式要考虑哪些因素？ 去往方向、所需时间、票价、舒适度……
3.我国的西部大开发战略：
第二亚欧大陆桥、青藏铁路、西气东输等。
我国的高速公路
中国的高速公路里程已经超过20000公里，仅次于美
国，居世界第2位。
我国的高速公路主要分布在环渤海地区、长江三角洲地区、 珠江三角洲地区、旅游资源丰富的地区、各大中城市间。
京珠高速
我国的民用航空运输
广州为什么要兴建 新白云国际机场、
第二亚欧大陆桥、青藏铁路、西气东输等。
广州为什么要兴建 新白云国际机场、
新铁路客运站、南沙深水港？
重
要
铁
路
枢纽
广州为什么要兴建 新白云国际机场、
新铁路客运站、南沙深水港？
湘教版八年级地理上册第四章第三节《交通运输》说课稿
湘教版八年级地理上册第四章第三节《交通运输》说课稿第一篇：湘教版八年级地理上册第四章第三节《交通运输》说课稿第四章第三节《交通运输业》说课稿教学目标：（一）了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
（二）了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
（三）通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
（四）培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
教学建议交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。
在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。
（2）运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。
通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。
教学时，还可列表进行比较。
教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。
（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。
根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。
（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。
如指导学生完成课后的活动题。
新课导人：方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。
实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。
）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。
湘教版八年级地理上册：第四章第三节 交通运输业课件(共19页)
交通运输方式的选择—— “多、快、好、省”
贵重或急需货 物、数量不大 航空 短程 公路 远程 铁路 水路 管道 价格 安全 时效 目的
货 运
货物的性 质、数量
易死亡、变质 的活物、鲜货 大宗笨重货物 液体、气体、 粉末状固体
运距、价 格、时效
客 运
尝试将下面的运输任务与适宜的交通运输方式用直线连接 起来，并说明理由。 新疆的天然气供应上海 空运 海运
五种现代运输方式的特点
方 式 铁路运输 优 点 缺 点
运量较大，速度较快， 运费较低
机动灵活，速度较 快，适应性强 运量大，投资少，成本低
造价高，消耗金属材料多， 占地面积广
运量小，能耗多， 成本高 速度慢，灵活性差 运量少，能耗大，运费高 投资大，灵活性差
公路运输
水路运输 航空运输 管道运输
速度快，安全，舒适
（2）五纵 京沪线 ； I_______ 京九线 ； J_______ 京哈线 ——L_______ 京广线 ； K_______ 太焦—焦柳线 M_______ ； 宝成线 ——P_______ 成昆线 。 N_______
铁路干线相 互衔接和交 汇的地方 结合下表，了解我国主要的铁路枢纽，并在图上画出来。
交通运输方式的选择
交通运输业的重要性 交通运输业的发展 交通运输业的发展成就
交通运输
多种运输方式
交通运输网络
主要铁路干线 主要铁路枢纽
铁路、公路、水运、空运等构成 我国现代立体交通运输网络。
最重要！
读图，分析我国交通运输线东西分布有何差异？为什么？
西疏
东密
差异
东部 西部
早 建设___
晚 建设___
2024年学年八年级地理上册第四章《中国的主要产业》第三节交通运输业教案(新版)湘教版
-影响：交通运输业发展可能导致能源消耗、环境污染等问题。
-应对策略：推广绿色交通工具，优化交通运输布局，提高能源利用效率等。
教学资源
1.硬件资源：
-交通运输业分布图
-中国地图
-交通运输工具模型或图片
-投影仪或电子白板
2.软件资源：
-地理教学软件
-交通运输业发展视频资料
（3）认识交通运输业在区域发展中的作用。
-促进资源开发与利用：交通运输业的发展有助于将资源优势转化为经济优势。
-优化产业布局：交通运输业的发展对产业布局产生重要影响，提高地区经济效益。
-改善民生：交通运输业的发展有助于提高人民生活水平，促进社会和谐。
2.教学难点
（1）交通运输业的分布规律及影响因素。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动，如分析学校周边交通状况，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对交通运输业知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通运输业知识的掌握情况。
情感升华：
结合交通运输业内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的交通运输业内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提高人民生活水平：方便人们出行，促进就业，提高生活质量。
《第三节 交通运输业》教学设计(福建省省级优课)
第三节交通运输业----- 交通运输方式的特点以及选择一、课标要求：比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的运输方式二、教学目标：知识与能力：了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
过程与方法：能够依据客户要求和货物性质以及运输路线通过阅读交通图和交通网点分布合理选择适宜的运输方式。
情感态度价值观：因时因地因物制宜，选择合理的运输方式。
三、教学重点与难点：重点：比较归纳不同交通运输方式的特点。
难点：依据交通路线网和交通方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
了解我国大交通运输业发展的巨大成就，增强民族自豪感。
四、学情分析《交通运输》是第四章中国的经济发展的最后一节，交通运输的发展状况直接影响着经济的发展，是经济部门发展的纽带。
因此，本节的学习在本章中起着举足轻重的作用。
初二年学生对交通运输工具比较熟悉，对如何正确选择交通运输方式有较强的求知欲。
因此，我从学生的生活经验出发，创设问题，让学生从生活中发现和获得地理知识。
五、教学过程教学活动【导入】从双十一营业额突破912.17亿元入手，如何将货物带回家？引导学生将网络与货物运输联系在一起【活动】带着问题阅读课本自主学习（自主学习）提醒学生带着这三个问题阅读课文，完成学案。
问题1：交通运输的概念和重要性？问题2：现代运输方式的特点？问题3：怎样选择最佳的运输方式？一、交通运输方式的选择［教师引导］通过阅读和学案了解交通运输概念，重要性及交通运输工具的发展变化，特别注意现代五种主要交通运输方式和对应工具。
［教师承转］学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。
通过图表让学生从运价运费运等方面列表对比现代交通运输方式的特点：（读105-108归纳概括）（教师引导）通过提问使学生明确各种运输方式的优缺点。
最适合运输液态或气态货物的运输方式是_________运输。
初一地理第三节交通运输业的发展
交通运输业在军事、应急救援等领域发挥着重要作用，保障 国家安全和社会稳定。
交通运输业的发展历程
古代交通运输
在古代，人们主要依靠步行、马车等简单的工具进行运输，运输效率低下。
近代交通运输
随着工业革命的兴起，铁路、公路、水路等运输方式得到了快速发展，交通运输业逐渐成为国民 经济的重要支柱。
初一地理第三节 交通运输业的发展
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目 录
• 交通运输业概述 • 交通运输方式 • 交通运输业的发展趋势 • 我国交通运输业的发展现状与挑
战 • 交通运输业对经济的影响
01
交通运输业概述
定义与分类
定义
交通运输业是实现人和物位移的 主要手段，包括铁路、公路、水 路、航空和管道五种运输方式。
基础设施建设加速
近年来，我国交通运输业基础设施建 设步伐加快，新修了许多高速公路、 高速铁路、大型港口等。
信息化水平提高
随着基础设施建设的加速，我国交通 运输能力得到了显著提升，满足了经 济和社会发展的需求。
面临的挑战
环境压力加大
01
交通运输业的发展给环境带来了压力，如空气 污染、噪音污染、土地资源占用等问题。
共享交通
发展共享单车、共享汽车等共享 交通模式，提高交通资源利用效
率。
04
我国交通运输业的发展现状 与挑战
发展现状
交通网络覆盖面广
我国交通运输网络覆盖全国，包括公 路、铁路、水路、航空等多种运输方 式。
运输能力显著提升
交通运输业在信息化方面取得了长足 进步，如ETC、物流信息平台等技术 的应用，提高了运输效率。
现代交通运输
随着科技的不断进步，航空和管道运输方式逐渐兴起，交通运输业的发展越来越趋向于多元化和 综合化。
科普版地理八年级上册《第三节国民经济发展的动脉——交通运输业》说课稿1
科普版地理八年级上册《第三节国民经济发展的动脉——交通运输业》说课稿1一. 教材分析《第三节国民经济发展的动脉——交通运输业》是人教版地理八年级上册的一节内容。
本节课主要介绍了交通运输业的概念、分类、特点及其在国民经济中的地位和作用。
通过本节课的学习，使学生了解交通运输业的发展现状和趋势，认识交通运输业对经济发展的促进作用，培养学生的地理素养和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和问题有一定的认识和分析能力。
但他们对交通运输业的了解相对有限，对其在国民经济中的地位和作用认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，掌握交通运输业的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的概念、分类、特点，掌握交通运输业在国民经济中的地位和作用。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家大事、关注社会发展的意识，树立可持续发展的观念。
四. 说教学重难点1.重点：交通运输业的概念、分类、特点及其在国民经济中的地位和作用。
2.难点：交通运输业的发展趋势及其对经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究交通运输业的相关知识。
2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国交通运输业的图片，引导学生关注交通运输业的发展，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍交通运输业的概念、分类、特点，分析交通运输业在国民经济中的地位和作用。
3.案例分析：以我国某地区的交通运输业发展为例，引导学生分析交通运输业对经济发展的影响。
4.小组讨论：让学生分组讨论交通运输业的发展趋势及其对经济发展的作用，培养学生合作学习的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调交通运输业在国民经济中的重要性。
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哈尔滨
北京
焦作 宝鸡
成都
京 广 京 线 九 线
柳州 广州 九龙
上海
昆明
交通运输业
东西向主要铁路干线
满洲里 哈尔滨
乌鲁木齐
绥芬河
包头 北京
兰州 宝鸡 连云港
陇海线
株洲
上海 杭州
贵阳 昆明
交通运输业
读图，填出下列铁路干线交会的铁路枢纽名称。
铁路干线 京广线 与 陇海线 京沪线 与 陇海线 包兰线、兰新线、陇海线 京沪线 与 沪昆线 京哈线 与 哈大线 成昆线 与 包成线 沪昆线 与京广线 铁路枢纽名称 郑州 徐州 兰州 上海 哈尔滨、沈阳 成都 株洲
设计简要的旅游方案：标注家乡的位置； 确定图中3个或3个以上城市的路线；确定你 选择的交通方式，并阐述理由。
乌 鲁 木 齐 大 巴 扎 哈尔滨 冰雕 北京天安门
上海一大会址
长沙岳麓 书院 遵义会议会址 井冈山
延安宝塔
交通运输业
尝试将下面的运输任务与适宜的交通运 输方式用直线连接起来。
新疆的天然气供应上海 北京的一箱急救药品运到昆明 一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津 从武汉到九江旅游，欣赏长江风光 在秦皇岛港将煤炭运往广州
交通运输业
填写下表比较五种现代交通运输方式。
运输方式 运载量
铁路运输 公路运输 较大 较小 大
运价
较低 较高 低 高 低
运速
较快 较慢 慢 快 快
灵活 程度 较低 高 低 低 低
受自然条件 投资量 影响程度 较大 较大 较小 大 大 较低 较高 高 较高 低
水路运输
航空运输 管道运输
小 大
交通运输业
限时训练
时间：6分钟 不看书，不讨论，独立自主完成
交通运输业
交通运输业
交通运输业
小组讨论
交通运输业
• 以小组为单位，讨论深入学习的答案 • 组长负责组织 • 3分钟之后，每组派代表展示答案
交通运输业
旅行一般按路程、票价、时间、旅行目的及其交通 条件等因素，选择交通运输方式。 货运则要根据货物的性质、重量、数量、价格、时 效等情况来选择交通运输方式。 人们出行大多希望尽快到达，①所以远距离出行多 乘飞机或乘火车，近距离多乘汽车。有时为了欣赏河流 两岸的风景，也有专门乘旅游船的。②货运，一般来说， 贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；③ 容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，④ 远程而又数量大的可用铁路上的专用车；⑤大宗笨重的 货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。
空运
海运
河运 公路 铁路 管道
从青岛运一吨海鲜到济南
当堂检测
时间：5分钟 不输业
1、先行 2、铁路、公路、水路、航空、管道运输 3、大、低、快 4、快、灵活、强 5、大、低、省、慢 松花江、淮河 长江、 珠江 6、快、小、高 北京、香港、广州 7、大、低、小、强、方便 石油、天然气 从课本中独立找出填空题的答案，圈注并背 记5分钟。
自学指导
交通运输业
请同学们快速自读课本101—109页的内 容，大字部分细读，小字部分快读，思考了 解感知、深入学习、迁移运用部分的思考题， 做好适当备注。 8分钟后，比谁回答得快而准确。
交通运输业
我 国 的 交 通 线 路 密 度 分 布 图
交通运输业
中国铁路线干线分布
交通运输业
南北向主要铁路干线
交通运输业
从我国工业分布来看，钢铁工业、机械工业、
汽车工业、纺织工业、高新技术产业均很发达且
城市规模最大的是哪一个城市？ 该市工业资源和能源并不丰富，那么发展工 业所需的资源和能源是如何解决的呢？
交通运输业
你了解现代化大都市内部的交通工具吗？ 请将图片与相关文字用直线连接起来。
出租车
轮
渡
轻
轨
地
铁
公共汽车