作文写作案例
作文写作事例记叙文
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2021高考写作人物素材：三则挫折磨难到成功的事例_描写人物的作文
2021高考写作人物素材：三则挫折磨难到成功的事例挫折磨难到成功的事例(一)1807年，贝多芬正住在维也纳李希诺夫斯基公爵家中。
一天，公爵家里来了一大批客人，他们都是当时拿破仑派驻占领维也纳的法国军官。
公爵想请客人们听音乐，就派人去请贝多芬，但未向贝多芬说明情况。
贝多芬不明就里，带着自己新写完的《热情奏鸣曲》兴致勃勃地赶来。
进客厅一看，竟是一帮占领军，贝多芬当即就拒绝了公爵的要求。
公爵恼羞成怒，竟然板起面孔对贝多芬下了演奏的命令。
贝多芬为李希诺夫斯基的无耻卖国行径愤怒到极点，他不顾夜中的滂沱大雨拿起乐谱忿然离去，并把公爵以前送他的一尊胸像摔了个粉碎。
第二天，公爵接到了这样一封信：“公爵!你的地位是凭偶尔出生得来的。
而我之所以成为贝多芬，则全靠我自己。
公爵现在有的是，将来还有的是，而我贝多芬却永远只有一个!”也许实际情形比资料所载的更为暴烈，但贝多芬的朋友们设法把事情掩盖过去。
魏格勒资料库中的《魏格勒和布鲁林家族的朋友贝多芬》有1837年12月28日里斯致魏格勒的信，提到：“假如没有奥普斯多夫伯爵等人在场，恐怕免不了发生殴斗，贝多芬已经举起一张椅子准备向里奇诺夫斯基亲王迎头痛击，因为贝多芬躲在房间里拴上门，亲王却把门撞开。
幸亏奥普斯多夫挡在他们两人之间。
”吵架的起因是贝多芬拒绝里奇诺夫斯基为他召晚宴的几个法国军官演奏。
但贝多芬爱他们;他说过一些话，显示他心里对他们的感激，但这种感激并不授权任何人干涉他的自由。
挫折磨难到成功的事例(二)华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。
回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。
不久，又身染伤寒，病势垂危。
他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾———左腿的关节变形，瘸了。
当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。
“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。
高考作文案例：话题议论文“坚守’写作指导点评及4篇例文
高考作文案例：话题议论文“坚守’写作指导点评及4篇例文高考作文案例：话题议论文“坚守’写作指导及例文话题议论文“坚守’写作指导及例文请以“坚守”为话题，写一篇议论文。
要求：?题目自拟；?立意自定；?不少于700字链接1：东汉杨震曾往东莱郡赴任，路经昌邑县，适逢旧日所荐秀才、现任昌邑县令的王密向他馈金十斤，以示报恩和接风。
时值夜间，且无第三者在场。
于是王密笑容满面、推心置腹地说：“暮夜无知者。
”哪料杨震一脸严肃，断然拒绝：“天知，地知，我知，你知，何谓无知者！”面对重金贿赂，他坚持了正义的立场，恪守了高岸的品格，心底的防线固若金汤，被历代传为佳话。
人生路上，山重水复，云遮雾障，随时都会使人晕头转向，跌入绝谷。
只有坚守住那颗纯洁的心灵，才能写下完美的一页。
请以“坚守”为话题，自选文体，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
链接2：据报道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家奶粉中检测出三聚氰胺，“肾结石婴儿”事件震惊了全国。
截止到2008年9月21日8时，因食用婴幼儿问题奶粉导致住院的婴幼儿为14471人，目前还在住院治疗的为12892人，其中有较重症状的婴幼儿104人，死亡3人。
初步调查所获得的证据表明，“肾结石婴儿”事件目前主要发生在奶源生产、收购、销售，以及奶站的监管等环节。
试想，每一个环节若能严格把关，每个人若能做到坚守自己的良知，这类事件还会发生吗？请以“坚守良知”为话题，写一篇文章。
题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[写作指导]一。
审题立意“坚守”意即坚定的守卫。
它与“坚持”意思有别。
“坚守”之“守”，强调“不使攻破”；“坚持”之“持”，突出“使继续下去”。
它与“守望”也内涵不同。
“坚守”之“坚”，是一种意志；“守望”之“望”，含一种期待。
故三者大相径庭，审题时切不可将它们混为一谈。
坚守”是一宽泛的字眼，从语法上看可以添加宾语，可以补写出许多现实具体的内容。
本次作文留给考生的较大的写作空间，有丰富的内容和多样的现实意义，可多侧面多角度立意。
关于写作文的作文优秀7篇
关于写作文的作文优秀7篇写作文不仅是表达思想的方式，更是锻炼语言组织能力的重要手段，优秀的作文需要有明确的中心思想，不能偏离主题，以下是本店铺精心为您推荐的关于写作文的作文优秀7篇，供大家参考。
关于写作文的作文篇1四年前，我的右眼视力不好，焦急的爸爸带着我东奔西走，四处求医。
为了看名医，爸爸不顾天气寒冷，半夜两点钟就去杭州浙二医院排队挂号，而我还在奶奶家热烘烘的被窝里睡大觉。
医生诊断我的右眼为弱视，需要经常穿针线来锻炼视力。
于是，爸爸找来珍珠，还把自己的左眼蒙住给我做示范。
看着他笨拙的动作，我忍不住哈哈大笑，雀跃着从爸爸手中拿过珠子练习起来。
爸爸帮我罩住左眼，我顿时感到眼前一片模糊，更别说穿针引线了。
爸爸见我垂头丧气的样子，就不断给我打气，说穿珍珠就像练投篮，从百投不中到百发百中，是要经过长期坚持不懈的努力的。
话虽如此，可无论我怎么努力，这根线就是不肯乖乖地钻进珍珠眼里去，还故意跟我玩起捉迷藏的游戏，急得我直掉眼泪。
来，爸爸陪你一起穿。
每当这时，爸爸总是耐心地坐下来和我一起战胜困难。
就这样，日复一日，年复一年，我从先前的颗粒不进到后来日穿300颗珠子。
我终于等来了柳暗花明的一天，我右眼的视力从0.4飞跃到1.0，爸爸妈妈都流下了激动的泪水。
父爱如山，母爱似水。
妈妈上班很辛苦，回到家既要做家务，又要辅导我做功课，但她从来都不叫累。
前几天，天气寒冷，妈妈骑着电动车带我回家。
一路上，刺骨的寒风直往我脖子里钻，冻得我直打哆嗦。
妈妈问我：冷吗？不算太冷。
我坚强地说。
要是有汽车就好了。
妈妈心疼地说。
我心里想：那当然。
可我却没有这么说，很懂事地回答：假如我坐在汽车上，那还怎么领略这一年四季大自然的好风光呢？桃花潭水深千尺，不及父母爱我情。
感谢爸爸妈妈带给我一个绚丽多彩的世界，我爱我亲爱的爸爸妈妈！关于写作文的作文篇2回忆，总会让人回想起过去的点滴事情！即使它并不完美，正如蝴蝶一样！今天，下雨了，对于软绵绵的秋雨，我却有种说不出的感觉！不是赞颂，也不是喜好！而是一种深深的思念，更是一种牵挂！也许就是对你，有种特别的感觉！我，一直都想对你说：你给了想不到的快乐，象绿洲给了沙漠，-我还记得我们在一起的甜蜜日子，我还记得你对我说过的，你是我的天使，一个保护我的人，我一直都没忘记这些，因为这是我和你友谊的见证，不是吗，记得第一次见面，是在那一个漆黑的夜，仅仅只是一个微笑，如今却有如此之大的力量，这就是缘！一切的一切都已经变了，你变了，我也变了！你再也不是以前的那个米蓝，而我呢，在也不以前的那个胆小，软弱的李永祥！现在的我终于明白你为什么总是对我微笑，无论是什么时候，感谢你，感谢你一直陪在我身边，感谢你一直对我那么的信任，我知道风雨无法使我们后退，我知道挫折不会使我和你放弃！即使雨在大，风在猛，即使有在都在烦恼！我心中都有个信念：找到你！终于昙花调谢时，我和你又回到第一次见面的地方，那是一个蓝花淡淡，秋风绵绵地地方，一个可以让我为此而哭泣的地方，在这，第一次反而成为了最后一次，但人总要学会勇敢，正如她说的一样！恩这天我表现的重没有过的认真，重没有过的勇敢！现在的我不能还表现的懦弱，我得坚强，我必须得坚强，我一定得坚强！这天，我和她走完了这条无数次走过的路！但如今时间过的飞快，转眼就到了结局的收尾，正如每一部电影的结尾一样，男主角看着女主角坐上了一辆黑色轿车，静静的看着她消失在尽头！而我，留下了人生中的第二滴眼泪，也是第二滴幸福的眼泪，因为我知道！我已成功！秋，已快离去！看着天边落下的一颗流星，我默默的许下了一个愿望！祝你乘风破浪，我和你是永远的朋友！关于写作文的作文篇3今天我和爸爸妈妈一起去绍兴玩。
写作文的好事例十个
写作文的好事例十个1.春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商，最终成为一名成功的企业家。
而他的亲密战友文种，舍不得放弃，最终导致杀身之祸。
2.不耽于枕席我国古代文学家司马光，以一个圆木头做枕头，用来惊醒自己，起来继续写作，还给它取名为“警枕”。
俄国著名诗人马雅可夫斯基，为使自己不睡得太久，常用块大劈柴作枕头。
发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉，实在困乏了，就把桌上的书籍垒起来当枕头。
凿壁偷光与映月读书西汉学者匡衡贫而好学。
夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。
南齐时的江泌家境贫寒，白天做鞋，晚上才能抽空学习。
点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。
3.不能轻视背诵背诵是一种重要的学习方法。
中国历来有“博闻强识”的治学之说。
梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》，且讲且背，并不看书。
鲁迅先生为了背诵一篇文章，不仅朗读，而且动手抄写一遍，以此加深印象。
4.一生才三天美国夏威夷岛上学生们上课时，总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去永不复返。
今天和你在一起，但很快也会过去。
明天就要到来，也会消逝。
抓紧时间，一生只有三天。
5.《明日歌》与《今日歌》明代钱福写了一则《明日歌》，内容为：明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
明代文嘉又写了一则《今日歌》，内容为：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。
成就是用时间换来的司马迁写《史记》花了18年；左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年；哥白尼写《论天体的运动》花了30年；达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。
高考作文写作模板精彩12篇
高考作文写作模板精彩12篇2023高考作文模板篇一生似飘蓬，升至天空生似飘蓬，我生于高山之巅，俯视万物万象，我自感高贵如星河，华丽如天火。
生似飘蓬，我生于低谷之脚，仰观万物万象，我自觉卑微如伲士，贫败如粗栗。
体魄之强健，身躯之孱弱不过是高山低谷的另一种映射。
人生之顺景，命运之逆途也不过是另一种表达。
生于巅亦或是生于山脚，冥冥中有声音从虚空传来，“命数，天已定，勿多劳”。
于是我看见有人迎风朝展却堕落于安逸春风，于我看见，有人蜷缩翅膀，在湿暗处，孤苦终生。
难道命数不可破？难道人生只是一条基准线，毫无升降吗？扶轮问路者如史铁生，高歌狂进者如刘易斯，史铁生崇拜刘易斯，却说：“我的命运也是幸运的。
”生而强，生而弱，无论是在体育的教育，还是对人生的旅程本就不是我们能决定的，但我们能决定的是如何将自身的强大惠及他人，如何将自己的微小化为力量与他人的命运相接。
叶芝说：“我的灵魂里燃气一团火，直烧到世界尽头才结束。
”灵魂是我们每个人都拥有的，而那升腾而起的火焰与奋斗却不是生来就有的。
所以我们要教育来引燃圣火，所以我们要执着使其永恒。
我们点燃自己不是证自己的能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾识火的人分享火。
人只有义无反顾的前行，能在大地上留下通往光明的痕迹。
让我们不再去注意自己在命运伊始所站据的高度吧，真正可贵的是专注于前路。
就像是天上的星辰与道德观审能教会我们这所有切，星辰告诫我们，自己的渺小需要献身于奉献，道德感告诉我们：自身的强大需要分享才能实现。
前程在乎于本我的观念而非冥冥中的天意。
若我们的心灵飞至天边，则万物澄灵，则万象可爱。
犹记王尔德：“我知道在马路边乞求施舍不是我的命运，若我夜晚要躺在清凉的草地，那也是在给月亮写十四行诗。
”我们都会因金钱，地位而产生身份的焦虑，就像是对于100米无法同他人并驾齐驱，游泳时望尘莫及一般，徘徊于这个阶级固化的时代，我们过多观注于那些天生所得而非后天所取的，由此我们会止步不前感叹时运不济。
高考作文案例：“寻找一盏灯”写作指导与佳作示例
高考作文案例：“寻找一盏灯”写作指导与佳作示例【写作指导】“寻找一盏灯”，这是一个动宾短语式的文题，题中的两个关键词语：1．“一盏灯”：有实指的内容，也有虚指的内容。
虚指的内容大致分为五类：第一类，情爱之灯，如父爱、友情；第二类，人物之灯，如牛顿、孙中山；第三类，品质之灯，如坚强、信义、善良；第四类，事物之灯，如文学经典、肖邦乐曲；第五类，心理之灯，如梦想、希望、信仰。
2．“寻找”：表明态度和做法，是为实现理想等所作出的努力，体现动态的过程。
在写作中不能只关注寻找，也不能偏重灯，要兼顾。
要注意灯的比喻隐含意义，从发光发热的特性发散开去，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，而寻找则是主动地追寻，意味着原先失去的、或者是原先没有的，现在需要通过自己的努力得到，这是一种自我的完善、自我的提升、自我的修养。
这样的寻找可以是个人的探索，寻求一种方向、寻找一种关爱、希望得到指引；也可以是集体的一种有意识的追寻、团队的发展路线、未来规划等。
【作文示例】寻找一盏灯活在黑暗中。
有你在，灯亮着。
”今天，我也要将这份至高的评价送给你：汪曾祺。
汪曾祺先生是我一直在寻找的一盏灯。
我曾是一个自认为生活在黑暗中的人。
我暴躁冲动，常常因理解力的低下被人嘲笑。
我期望在所谓的励志书中寻找安慰。
可那些美丽、自信、阳光从来未降临在我身上。
只要书中有一点点的光亮，我都将它深深镂刻于心，却仍抵抗不了负面情绪的侵袭。
或许是在黑暗中待得太久，我对庞大的光明、温暖变得迟钝。
汪曾祺先生，当我初次与你相识时，我只是拿你的《人间草木》当做休闲读物。
毕竟，你的书是那么的古朴。
粗糙的草绿色封面上不浓不淡地写个书名，连幅画都也没有。
可我没到，你就是我在茫茫书海中寻找的那盏灯。
惊鸿一瞥，我赞叹于你笔下葡萄架的勃勃生机，小葱拌豆腐的鲜美可口，玉兰花的分外清香。
但待到将那白纸黑字读了一遍又一遍，你的精神渐渐从字里行间弥漫开来。
你恬淡乐观，在冬夜里读书竟找到脚炉爆米花的乐子，你笑看人生，即使在文革被下放依然乐呵呵地在牛棚中用牛粪烘烤土豆。
高考作文模拟写作： “利他方能幸福”主题作文解析及范文展示2篇
高考作文模拟写作：“利他方能幸福”主题作文解析及范文展示2篇原题展示阅读下面的材料，根据要求写作。
约翰·密尔是十九世纪英国著名哲学家，他二十来岁时一度精神崩溃，变得麻木低沉，对任何事物都提不起兴趣。
后来他努力改变自己，发现使自己重新变得幸福起来的一个重要原因是：关心他人，关心周遭世界。
他说：“的确，幸福是一切行为规范的检验标准以及生活的目的，但只有不把这个目地当做直接目标，他才能够实现。
只有那些人会幸福——他们的心思都在自身幸福以外的事情上，在他人的幸福、人类的进步上，甚至在一些艺术追求上。
他们不以这些为手段，而将其本身当作理想的目的。
于是又顺便找到了自身的幸福。
”密尔的这段见解有个名字叫做“利己主义悖论”，即对个人幸福的执着追求将干扰甚至妨碍幸福的实现。
当我们完全沉迷于自我，沉迷在几英寸的手机屏幕小世界——别以为那些短视频会带给你更广阔的世界，相反，那是一个靠着算法建立的时间牢笼——我们从来不会从中获得幸福。
以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析本次是材料作文题。
材料段采用是与哲学家密尔有关的事例及名言，引导考生思考“幸福”的人生话题，勇担新时代重任，考查考生的担当意识，家国精神，有思辨色彩。
浏览任务部分。
任务较为常规，相对适合写议论文，并展现出考生自己的人生思考。
概括材料部分。
第一段是哲学家密尔的人生经历，并由此得出人生体验：关心他人，关心周遭世界，方能变得幸福。
第二段是哲学家密尔对幸福的哲学思考：只有不把获得自身幸福作为直接目标，方能获得自身的幸福；只有把心思用到他人的幸福、人类的进步、艺术的追求上，方能找到自身的幸福。
第三段是对哲学家密尔幸福悖论的解读：执着于追求个人幸福往往得不到幸福。
综合分析以上内容，可知写作的主题是“幸福”，重点在如何获得“幸福”，可以由自身及他人及世界，呈现递进式的逻辑思路；也可以由关心他人及周遭世界，与只执着于自身幸福，二者构成对照式的逻辑思路。
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单元写作指导
【学习目标】
围绕中心选择材料，合理安排详写和略写。
【病文呈现】
我们班的“超级明星”
宋梦雨
“第一名，罗宇，９７分。
”语文课上，老师正在发第五单元的试卷。
只见一个瘦瘦小小的女孩子走上前去，在同学们的赞叹声中领回试卷。
她，就是罗宇，我们班的“超级明星”，因为她不仅学习成绩优异，而且朗读水平一流，做主持人也是呱呱叫，更重要的是她那个小脑袋瓜里还有数不清的“金点子”，每次小组活动总让她们组稳坐冠军宝座。
认识她是在开学前的军训期间，那天，教官让我们站军姿。
我站着站着，突然觉得腿有点麻，就很想踢踢腿活动一下。
但教官在一旁审视着我们，于是我不得不放弃了这个念头。
过了一会儿，腿麻得更厉害了，我不由得踮起了脚，正准备活动一下脚跟时，后面传来一个细细的声音：“不要动，坚持一会儿，马上就可以休息了。
”我半信半疑，但还是听了她的话，又站了几分钟，教官真的让我们解散了。
我转过头去，仔细地打量她：一张白净的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，戴着一幅红框眼镜，坚挺的鼻梁，红红的樱桃小嘴。
她笑着对我说：“腿麻了吧？快休息一下！”就这样，我和她成了好朋友。
军训结束后，我们开始上课了。
她的语文、数学、英语科科都好，门门都棒，我十分羡慕她。
有一次，数学老师没来上课，大家都吵着、嚷着，乱成了一锅粥。
我不经意地朝她瞥了一眼，只见她仍然端端正正地坐在椅子上，正在看数学书。
我十分惊讶，心中油然而生一种敬意。
我走过去问她：“你在干什么呢？”她说：“复习啊。
”我又问：“这么吵你也看得下去呀？”她笑了笑，说：“能有宝贵的课堂时间用来复习，多好的事啊。
如果不多付出一点的话，怎么能取得优异的成绩呢？”说完，她冲我一笑，又低下头看书去了。
这就是罗宇，一个优秀的女孩，我们班的“超级明星”。
【文病原因】
教师：宋梦雨，在你心中，“超级明星”应该具备哪些条件？
宋梦雨：首先，当然得成绩好啦；然后，得有出众的才艺啊；再嘛，我觉得还应该有超人的毅力、超红的人气、超好的脾气……
教师：那么，我们来看看你文章中的罗宇是不是“超级明星”，好不好？在你心中“超级明星”最重要的条件是成绩优秀，可你却只写了两行。
（同学插话：嘻嘻，犯了详略不得当的毛病！）
宋梦雨：（低着头）是啊。
教师：接下来是详细叙述你们相识时她鼓励你坚持的事，这可以用来表现她是个细心、真诚、有毅力的女孩子。
你用你心目中“超级明星”的标准来衡量一下，这则材料是不是最贴切的？（同学插话：瞧瞧，没有紧紧围绕中心来选材！）
宋梦雨：（思考了一会儿）好像不是。
重点还是应该选突出她的“明星”特点。
教师：（笑）英雄所见略同啊，我也是这样认为的。
宋梦雨：“她在喧闹中静心复习功课”可以表现她“超强的自控力”、“超人的纪律性”……
教师：不仅如此，还可以表现“超级明星”的成功秘诀就是“超人的努力”呢。
这件事可以保留。
【修改思路】
宋梦雨：我想表现的是——罗宇的成绩优异、才艺出众、毅力超群。
教师：这三个方面你打算选择哪些材料来表现？
宋梦雨：成绩优异还是以发试卷时的情景来表现，才艺出众就用朗读比赛、主持人竞选来表现，毅力超群就是“喧闹中静心复习功课”这件事啦。
详写“成绩优异”，略写“才艺出众”，较详细地写“毅力超群”。
这样安排，可以吗？
教师：嗯，不错。
那就赶快动笔修改吧。
【修改示例】
我们班的“超级明星”
宋梦雨
打开她的笔记本，字迹工工整整，连她那严厉的妈妈都忍不住赞叹“笔记记得真漂亮”。
再看她上课时的表现，坐得端端正正，回答问题时积极踊跃，声音清脆得如同美妙的风铃。
她，就是罗宇，我们班的“超级明星”。
昨天刚考了英语，今天老师就来发试卷了。
我的心里像敲着小鼓，忐忑不安，考试时有两个单词是从来没学过的，因此阅读理解题答得连自己都不满意。
看看罗宇，依然如往常一样微微地笑着。
“贺峰９２，宋梦雨９５，赵与杰９５……罗宇——１００！”只见罗宇高兴地跑上前去，双手接过老师手中的试卷。
“这次能拿１００分确实不简单，因为除了两个生单词外，还有一个知识点是初二才学的，但是罗宇同学通过自己的分析做了出来，成为了这次考试的冠军！”老师开心地赞扬罗宇。
其实，罗宇不仅仅是学习上的“超级明星”，她还是个多方面发展的“明星”哦——普通话比赛，她以字正腔圆、婉转动听的朗读摘取了桂冠；元旦主持人竞选，她虽然最后一个出场，但最终以灵活的应变能力、流畅的语言表达能力胜出；班级第一届“百合花女孩”评选中，她以“雅”、“善”、“勤”、“慧”成为同学们喜爱的“百合花”。
当然，在“超级明星”的耀眼光环后，是她超人的毅力和付出。
有一次，数学老师有事来迟了，大家都吵着、嚷着，乱成了一锅粥。
我不经意地朝她瞥了一眼，只见她仍然端端正正地坐在椅子上，正在看数学书。
我十分惊讶，心中油然而生一种敬意。
我走过去问她：“你在干什么呢？”她说：“复习啊。
”我又问：“这么吵你也看得下去呀？”她笑了笑，说：“能有宝贵的课堂时间用来复习，多好的事啊。
如果不多付出一点的话，怎么能取得优异的成绩呢？”说完，她冲我一笑，又低下头看书去了。
这就是罗宇，我们班的“超级明星”，一个因默默努力而“星光四射”的女孩。
（淄博市临淄区雪宫中学于越）。