7夏天的旋律同步练习及答案
三年级语文下册阅读理解及答案(完美版)
三年级语文下册阅读理解及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
夏天的旋律(节选)春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。
这就是突如其来的夏天吗?就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。
只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。
那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。
大自然也在开屏。
快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！1．短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。
2．用“”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了等景物。
3．你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________4．作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。
请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________二、课外阅读。
五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。
于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。
湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着…我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。
7夏天的旋律同步练习及答案
7.夏天的旋律caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．请把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。
（）A.柳絮．（xù）黛．绿（dài）栀．子花（zhī）韭菜薹．（taí）B.嬉．笑（xī）箬．叶（ruè）蔷薇．．（chāngpú）．．（qiángwēi）菖蒲C.畸．形（jī）龟．裂（jūn）面面相觑．（qù）姹．紫嫣红（chà）（西宁市中考题）D.蚕蔟．（cù）豇．豆（giāng）跌宕．．（shānshān）．．（diēdàng）姗姗2．根据拼音写汉字。
瓜téng（）湖pàn（）rú（）动yùn（）育祭sì（）pì（）美zhù（）满分miǎn（）3．结合语境解释加点的词语。
（1）跌宕起伏、酣畅淋漓的旋律从这里掀起。
跌宕起伏：酣畅淋漓：（2）太阳镜、太阳帽、太阳伞制造着阴天，天边的浓云总是姗姗来迟。
姗姗来迟：（3）只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情，它们就会给你龟裂的思绪将下一片雨丝。
龟裂：（4）忙着吐丝结茧的老蚕，用半透明的蠕动，把蔟子上的方格布满了。
蠕动：4．品味下面的语句，谈谈在表达上的精妙之处。
（1）光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
（2）那浓绿、深绿、墨绿、黛绿已把远山近水染得严严实实了。
（3）油菜籽和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢装满了。
（4）大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜空里长满了星座和故事。
（5）温度计上的水银柱开始变得傲慢起来，头，老是昂得高高的。
5．填空。
（1）《夏天的旋律》的作者是代作家。
（2）“夏天的旋律”的意思是，作者用作为音符，奏响了一首交响乐。
（3）本文运用了大量的，生动形象地描绘了夏天的六个节气的特点，表达了自己对夏天的之情。
部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案(全面)
部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案（全面）一、阅读短文，回答问题。
花钟夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。
露水很重。
不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。
我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。
大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
我从来没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
1．题目《花钟》的意思是（）A．花儿很漂亮，形状像钟一样。
B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
2．“我从来没有迟到过”的原因是（）A．我按时出去做早操。
B．我本来就是个遵守时间的孩子。
C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
3．读句子，填空。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀! （2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
二、阅读短文，回答问题。
天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。
[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
沪教版三年级语文下学期阅读理解真题含答案
沪教版三年级语文下学期阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。
你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。
”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”1．照样子，写词语。
嗡嗡____________ ____________ ____________2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“____”画出来。
3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？__________________________________二、阅读下文，回答问题。
爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
三年级下册语文短文阅读及答案(完整版)
三年级下册语文短文阅读及答案（完整版）一、阅读下文，回答问题。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
4．这篇短文是按________顺序写的。
二、阅读下文，回答问题。
看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1．作者是按照________的顺序描写天空的。
（）A．时间 B．方位 C．事情发展2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？_________________________3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
七年级上册第一单元补充阅读：《夏天的旋律》
七年级上册第一单元补充阅读：《夏天的旋律》此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的景观，肯定是无能为力的。
那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。
大自然也在开屏。
快呀，快把《四季歌》的第二段唱起来，慢了，会合不上拍子的!小满小南风悠悠地吹起来了。
小麦穗儿被雪白的奶汁充满了。
油菜籽和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢装满了。
一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云盖满了。
马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙挤满了。
新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地占满了。
金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把园子里的枝枝杈杈挂满了。
忙着吐丝结茧的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格布满了。
追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。
黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆爬满了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗情，把江南溢满了……哦，满了。
满了。
满了。
不过，这仅仅是小满。
只是主旋律出现前的一个小小的引子。
真正的华采乐章还在后面!正像一位十七八岁的少女，正用日趋丰满的线条，孕育着成熟和丰收!芒种是“田家少闲月，五月人倍忙”的时节。
不用任何人指令，收和种这两把梭子，日夜编着《田野又是青纱帐》的故事。
是梅子黄熟的时节。
时断时续、时长时短的雨丝，弹拨着“道是无晴却有晴”的绝唱。
在阳光疯长的日子里，太阳却显得十分金贵。
是龙舟竞渡的时节。
箬叶、芦叶、芭蕉叶裹着一个多角形的传说，千家万户不约而同地祭祀着一个伟大的诗魂。
是艾蒿和菖蒲飘香的时节。
被雄黄酒浸泡过的神话，活脱脱地游动着，愈发变得年轻、美貌了。
是栀子花打伞的时节啊，是江鲥上网的时节。
是酸杏和甜桃媲美的时节啊，是紫皮大蒜头与红苋菜联姻的时节。
是绿豆糕滴翠的时节啊，是咸鸭蛋冒油的时节。
是诗歌系着五彩丝线，佩着白兰花，蹦着跳着唱着欢度自己节日的时节啊……夏至日轮，容光焕发地行走在北回归线上。
北半球的人，站在夕阳的窗口前，一手送走一年中最长的一个白昼，一手迎来一年中最短的一个夜晚。
部编人教版三年级上册语文短文阅读及答案(完整版)
部编人教版三年级上册语文短文阅读及答案（完整版）一、课外阅读____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖吧。
到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。
”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。
到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。
”小驴儿心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。
小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。
”燕子一声不响地飞走了。
这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。
”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。
过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的( )。
A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思写出相应的词语。
(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。
（_______）(2)形容性情直爽，有话就说。
（_______）3．画线句子采用了________描写和________描写。
句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。
4．小驴儿的理想是什么？_________________________5．读了这篇文章后，我得到了（）。
A．可以只说不干也能实现自己的理想。
B．不要只说空话，光说不做。
只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
二、阅读和小鸟最相亲爱小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。
有时也看见啄木鸟。
在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。
最先的便是青鸟。
新部编版三年级语文上册短文阅读及答案(完整版)
新部编版三年级语文上册短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。
还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。
桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。
”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。
他太不爱护我们了。
”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“。
”1．照样子写词语。
高高兴兴 _____________ _____________摇来摇去 _____________ ____________2．椅子对桌子说了什么？请你用“”画出来。
3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。
他对桌子、椅子说：“__________________。
”4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________二、阅读三峡之秋（节选）方纪早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。
于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。
于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
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7.夏天的旋律caijuyudonglixi[ 文笔精华 ] 美文中散步，品尝心灵的鸡汤,,◎,,[ 自主积累 ] 积累中运用，构建知识的殿堂,,1．请把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。
（）A. 柳絮（xù）黛绿（ dài）栀子花（ zhī）韭菜薹（ taí）．．．．B. 嬉笑（ xī）箬叶（ ru è）蔷薇（ qi ángw ēi）菖蒲（ chāngpú）．．．．．．C. 畸形（ j ī）龟裂（ j ūn）面面相觑（ qù）姹紫嫣红（ chà）（西宁市中考题）．．．．D. 蚕蔟（ cù）豇豆（ giāng）跌宕（ diēdàng）姗姗（ shānshān）．．．．．．2．根据拼音写汉字。
瓜 t éng（）湖 pàn（）r ú（）动yùn（）育祭 sì（）pì（）美zhù（）满分 miǎn（）3．结合语境解释加点的词语。
（1）跌宕起伏、酣畅淋漓的旋律从这里掀起。
跌宕起伏：酣畅淋漓：（2）太阳镜、太阳帽、太阳伞制造着阴天，天边的浓云总是姗姗来迟。
姗姗来迟：（3）只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情，它们就会给你龟裂的思绪将下一片雨丝。
龟裂：（4）忙着吐丝结茧的老蚕，用半透明的蠕动，把蔟子上的方格布满了。
蠕动：4．品味下面的语句，谈谈在表达上的精妙之处。
（1）光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
（2）那浓绿、深绿、墨绿、黛绿已把远山近水染得严严实实了。
（3）油菜籽和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢装满了。
（4）大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜空里长满了星座和故事。
（5）温度计上的水银柱开始变得傲慢起来，头，老是昂得高高的。
5．填空。
（1）《夏天的旋律》的作者是（2）“夏天的旋律”的意思是奏响了一首交响乐。
（3）本文运用了大量的己对夏天的之情。
代作家。
，作者用作为音符，，生动形象地描绘了夏天的六个节气的特点，表达了自（4）运用一种修辞手法，对“叶 ( 绿叶、红叶、落叶 ,, ) ”进行想象描写。
( 灵活表达，写一句即可 ) （龙岩市中考题）[ 示例 ] 对“花”的想象描写：例①：你是大地的微笑。
例②：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦 ?（5）你能默写出节气歌吗？[ 阅读探究 ] 品读中探究，体味语言的蕴籍（一）课内精读,,小满小南风悠悠地吹起来了。
小麦穗儿被雪白的奶汁灌满了。
油菜子和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢满了。
一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云满了。
马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙满了。
新菖蒲、新菱白、新芦苇，把湖畔江滩的领地满了。
金黄色的批杷带着甜甜的诱惑，把园子里的枝枝杈杈忙着吐丝结茧的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。
黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗情，把江南满了。
‘满了。
满了 ,,满了。
满了。
满了。
满了。
不过，这仅仅是小满。
只是主旋律出现前的一个小小的引子。
真正的华彩乐章还在后面！正像一位十七八岁的少女，正用日趋丰满的线条，孕育着成熟和丰收。
6．在原文的横线上填上恰当的字。
7．“小满”的意思是，而“芒种”又称“”，“”是其特点，“”是其主旋律，就是说。
8．体会划线一句在表达上的精妙。
9．文章引用诗句，增加了文章的内涵。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是宋代《》中的诗句，请你默写全诗：（二）课外拓展（甘肃中考题）夏乃声音的季节，有雨声，有雷声；有蛙声、鸟呜及蝉唱。
，蝉声足以代表夏．故夏天像一首绝旬。
绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。
蝉是太自然的一队合唱团；以优美的间色，亮的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选，不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。
诗中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷远飘逸，更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时。
我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。
也许，是一首抒情的边塞诗。
晨间听蝉，想其高洁。
蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢，餐风饮露。
不食人间烟火。
那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。
一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明潦净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。
蝉亦是禅。
午后也有蝉，但喧嚣了点。
像一群吟游诗人，不期然地相遇在树阴下，闲散地歇它们的脚。
拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵，他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”其实并没有方向。
我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。
走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。
有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉?在机嚣交织的音图里，也有所谓的“天籁”。
我们只是太忙罢了；忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。
也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种，都是一派模糊的背景。
如果能退后一步看看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。
变的不是图案本身，而是我们的视野。
所以，偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟：世举还是在时时装扮着自己。
而有什么比一面散步一面听蝉声更让人心旷神怡?听听隶朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。
聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗?10．作者为什么说夏天“像一首绝句“?(3 分)11．请概括说明作者在展间、午后、黄昏听蝉的感受。
(3 分 )晨间：午后：黄昏：12．人们“抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了”的根本原因是什么？13．任选一句，简要说明句式的特点和妙处。
①夏乃声音的季节，有雨声，有雷声，有蛙声、鸟鸣及蝉唱。
②走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。
[ 中考链接 ] 真题中撷英，把握中考的脉搏,,（一）阅读链接（荆州市中考题）做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。
比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。
甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢,, 这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是 ,,14．贯串这篇文章的线索是：15．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：16．文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：17．文中画线句写出了什么？18．试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：19．展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。
①彩贝：。
②海浪：。
（二）新题链接（嘉兴中考题）20. 根据画浪线句子进行仿写。
（4分）学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是▲守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是；宽容是吹开闭锁保▲。
[ 创新写作 ] 共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟,,21.请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。
要求：①写出自己的真实的感想。
②不少于 500 字。
③亮出自己的一笔好字。
7.夏天的旋律1.C 点拨： A. taí——t áiB. ruè——ru ò D. giāng—— ji āng 2．藤；畔；蠕；孕；祀；媲；贮；娩。
3．（ 1）音调抑扬顿挫。
十分畅快。
（ 2）形容走路缓慢从容的姿态。
（ 3）裂开许多缝子。
（ 4）像蚯蚓爬行那样动。
4．（ 1）用了拟人手法，“把时间和空间挤得窄窄的”写出了花香的浓稠。
（ 2）“浓绿”、“深绿”、“墨绿”、“黛绿”，词义同中有异，重复运用，极力强化，使“染”字更为生动形象，更突出了严严实实。
（ 3）“被圆圆的喜欢装满了” ，以“圆圆”来修饰“喜欢” ，以“圆圆的喜欢”作为“装满”陈述的对象，形象化的表达，精炼而富有诗意和情趣。
（ 4）隐去了人的活动，突出表述的重点，语意显明，情趣盎然，。
在乘凉的人群中，大蒲扇和大芭蕉扇会不停地扇，往往会对着星空认星座，一边讲述着动人的神话故事。
（5）以拟人化的写法，形象地写出了气温高的特点。
5．（ 1）当；杨德祥。
（2）夏天的一首歌；夏天的六个节气。
（ 3）比喻；挚爱。
（ 4） ( 修辞手法运用贴切、想象合理，语句通顺 ) 例① ( 绿叶 ) 你是护花使者。
例② ( 红叶 ) 枫树枝头秋意闹。
例③ ( 落叶 ) 我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越这红尘永相随。
（ 5）略。
6．装；盖；挤；占；挂；布；爬；溢。
7．小麦的穗儿渐渐饱满；忙种；忙；收和种；大麦小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫，同时对于晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播种最忙的季节。
8．用比喻，把小麦粒比作奶汁，而且用了一个“灌”字，生动形象地写出了小麦的穗儿的饱满。
9．杨万里；小池；略。
10．因为“夏乃声音的季节” ，声音中最有显著特点的是蝉声，蝉声足以代表夏，有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触，质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句。
11．晨间的蝉声高洁，能让人的心灵透明澄净，有一种“何处惹尘埃”的了悟。
午后的蝉声喧嚣，就像一群吟游的诗人在一起谈天探询、问候季节，自然随意。
黄昏的蝉声像音乐，让人心旷神怡。
12．①太忙，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。
②太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写。
13． (1)短句罗列、排列诸种声音，内容丰富，节奏感强。
(2)倒装句语言显得多姿多彩，饶有情趣，强调“听”的重要。
14．贝壳（或彩贝）（2 分，答“海浪”的给 1 分）15．每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人（或“做有优秀品格的人，让我们的社会更美好” 或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达）（2分）16．所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗（ 2 分） 17．人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达）（2 分） 18．写物喻人（或其他言之成理的说法）（ 2 分） 19．根据答题实况评改（ 2 分，可根据具体情况分别给 2 分、1 分或不给分）20. 要注意前句和后句的区别。