《草虫的村落》
《草虫的村落》阅读题及答案
《草虫的村落》阅读题及答案我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
一、基础知识1、看拼音写汉字。
静谧俏丽音韵烘烤小巷亲戚2、在海洋世界中鲸是一种外表上庞大的东西。
庞然大物3、她太美了人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
驻足痴望4、每天上班、下班的高峰时期街上的.人们都有着匆忙赶路的神态。
行色匆匆1、大街小巷里花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。
拟人2、优美的音韵像灵泉一般流了出来。
比喻3、难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？反问二、课内阅读它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里很多的黑甲虫村民熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们？意味深长？地对视良久然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道哪是小巷。
大街小巷里有花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间它们好像南国的少女逗得多少虫子？驻足痴望？。
人教版六年级上册语文第3课《草虫的村落》课文原文及知识点
人教版六年级上册语文第3课《草虫的村落》课文原文及知识点课文原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
五年级语文《草虫的村落》课文
五年级语文《草虫的村落》课文《草虫的村落》今日，我又悄悄地躺在田野里，忘了世界也忘了自己，我的目光跟踪着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
我看到的：空间扩大了，细小的草茎变为粗大的的森林。
一只小虫，生着一幅坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它肯定是游侠之流吧！虽然，它迷失了路，但仍有着傲然的气概。
它不断地左冲右撞，最终走出一条路。
我跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们相互打着招呼。
我也真想和它们寒暄几句，假如我能懂得它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘，我知道这是虫子们艰难的工程。
走进村子，这里许多的黑甲虫，熙熙攘攘地往来。
在很多同类虫子之间，我观察一只娇小的虫子从小洞里跑出来，迎接远归者，它们意味深长地看着，对视良久，一齐欢跃地走回地窖里去。
我敢夸口，要不是靠着我心灵的眼睛察看，决不会认出这只黑甲虫的爱人。
这是街道，这是小巷。
街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫，但也有不少别的虫子。
有花色斑斓的小圆虫，在这些粗大的黑甲虫之间，似乎是南国的少女，轻俏地披着彩衣，逗得多少虫子驻足痴望。
有庞然大物蜥蜴，在它面前，围拢了一群黑甲虫，纷纷投以奇怪的目光，攀谈得似乎很投机似的，沟通着和善的友情。
看啊！蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦，它背着几只小黑甲虫，处处参观。
我的目光为一群音乐演奏者吸引了，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面。
这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
可是，甲虫音乐家们，全不留意这些，它们全神贯注地振着翅膀。
于是，美丽的音韵，便像清泉一般地流了出来。
我的目光离开这些快乐的地方，顺着偏僻的小路探究，我看到虫子劳动生活的形态。
一队队虫子，不知道从什么地方来的，以至我不能发觉它们工作的地区，如今它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。
它们的担子是沉重的，更重的是它们对于家庭的`责任吧?要不，是什么力气使它们如此勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，到底隐藏着多少才智。
人教版小学语文《草虫的村落》课文原文及赏析
人教版小学语文课《草虫的村落》课文原文及赏析《草虫的村落》课文原文：我悠悠地漫游在草丛中，仿佛自己变成了一只小虫。
我的世界一下子变大了。
每一只小虫都在忙碌着自己的事情。
瞧，那只黑甲虫正在寻找食物，它东嗅嗅，西闻闻，似乎找到了什么，便用触角碰了碰旁边的一只小虫，它们互相交流着，好像在说：“我发现了一块美味的食物，快来一起分享吧！”于是，它们一起拖动那块食物，向着自己的家走去。
我在一片叶子上看到了一个小小的村落。
这里的村民全是各种各样的小虫。
有在树干上爬行的蚂蚁，有在花朵间飞舞的蝴蝶，还有在草丛中穿梭的蚱蜢。
它们各自忙碌着，有的在建造家园，有的在采集食物，有的在照顾幼崽。
我被这个小小的村落深深吸引，这里充满了生机和活力。
每一个小虫都是这个村落的一份子，它们虽然微小，但却有着自己的生活和责任。
我想，这就是大自然的魅力吧，无论多么微小的生命，都有其存在的价值和意义。
赏析：《草虫的村落》这篇课文以第一人称的视角，生动描绘了作者在草丛中观察到的小虫世界。
文章通过细腻的描绘和丰富的想象，让读者仿佛置身于草虫的村落之中，体验到了小虫们的生活和情感。
课文首先通过“我”变为小虫的设定，将读者的视角拉低，使我们能够更深入地理解和感受到小虫的世界。
接着，作者通过对黑甲虫寻找食物、交流信息的细节描写，展现了小虫们的智慧和社交行为，让人对这些微小生物产生了深深的敬意。
在描述草虫的村落时，作者列举了各种各样的小虫，以及它们各自忙碌的生活状态，展现了小虫世界的多样性和复杂性。
同时，作者也强调了每一个小虫都是村落的一份子，都有着自己的生活和责任，这不仅揭示了生命的价值和意义，也体现了大自然的和谐与平衡。
总的来说，《草虫的村落》这篇课文以其生动的描绘和深刻的思考，引导读者重新审视和欣赏身边的自然世界，感受生命的美好和尊严。
草虫的村落阅读答案
草虫的村落阅读答案草虫的村落阅读答案「篇一」我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？1．写出本段话的中心句。
____________________________________________________________2．“村民们”指的是_________________3．这段话中___________________这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。
4．对段末所提出的问题，你会怎么回答？____________________________________________________________________ ________参考答案：1．我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
2．甲虫3．奔忙4．生存的意义（答案不唯一）草虫的村落阅读答案「篇二」《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
草虫的村落课文原文
草虫的村落课文原文《草虫的村落》写的是在田野里，追随着一只爬行的小虫，在"草虫的村落'里作了一次奇异的游历。
《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地沟通着，好像攀谈得很投机似的。
看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到"村民们'的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
《草虫的村落》阅读答案3篇
《草虫的村落》阅读答案3篇在各领域中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《草虫的村落》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《草虫的村落》阅读答案1阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到村民们的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
六年级语文《草虫的村落》知识点整理
六年级语文《草虫的村落》知识点整理
《草虫的村落》是一篇寓言故事，通过描述草虫村的生活，展示了集体主义的精神和团结合作的力量。
以下是这篇文章的一些重要知识点：
1. 寓言故事：《草虫的村落》是一篇寓言故事，它利用虚构的草虫村落和人物形象，来寓意表达一种道德观点，具有启示和警示的作用。
2. 草虫村的描写：文章中描写了草虫村的环境和景色，如草木丛中的小道、村落中的小屋、屋前的花园等，营造了一个美丽宜人的村落环境。
3. 草虫的生活：文章中描述了草虫每天的生活，如工作、玩耍、交流等。
草虫们通过劳动获得食物、收集物资，并享受集体生活带来的幸福。
4. 草虫村的困境：文章中描述了一场干旱，导致水源枯竭，粮食不足，村民们面临生存困境。
草虫们团结起来，共同面对困难并找到解决办法。
5. 团结合作的力量：故事中强调了团结合作的重要性。
草虫们面对困境，全体村民齐心协力，共同努力，最终化解了危机，重建了村庄。
6. 个人奉献精神：故事中有一位草虫自愿放弃了自己的食物，为了村庄的发展做出了牺牲。
这体现了个人奉献精神，为了集体的利益而放弃个人的私利。
7. 人的优点与缺点的对比：故事中描写了草虫的优点，如团结、勤劳、质朴等，同时也揭示了人的缺点，如自私、贪婪等。
通过阅读《草虫的村落》可以培养孩子们的团结协作意识，感受到团结合作的力量，同时也可以引导他们积极关注并思考社会问题。
记叙文《草虫的村落》阅读答案
记叙文《草虫的村落》阅读答案记叙文《草虫的村落》阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
草虫的村落空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
《草虫的村落》阅读答案
《草虫的村落》阅读答案《草虫的村落》阅读答案《草虫的村落》表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。
一起来看看文章阅读答案，欢迎读者参考！《草虫的村落》片段空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……阅读题目以及答案1、“庞”查音序应查（P），查部首应查（广）部。
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空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。 一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧! 你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断 地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着 它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴, 它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下， 可惜我不懂它们的语言。
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它 们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
友好 融洽
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优 美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时,我 觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是
只有虫子们才能演奏出来的!
灵
性
现在他们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？
归
来
的
学习2-3自然段
游
侠
作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫 子呢？为什么把黑甲虫称作“游侠”， 从中你感受到了什么？你从哪里可以看 出甲虫是勇敢的？
归 来 的 游 侠
一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫 迷失在这座森林。
我想，它一定是游侠吧!虽然迷了路，但仍 有着傲然的气势。它不断地左冲又撞，终于 走出了一条路。
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里 看到了什么？
4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中， 忘了世界，也忘了自己。我的目光跟踪着爬 行的小虫，作了一次奇异的游历。
从这句话我知道作者这次游历的环境: （在那静谧的田野里 ). 此时的心情： （忘了世界，也忘了自己），游历的线索： （目光跟踪着爬行的小虫）。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们 有几十个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇 野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟 透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优 美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉 得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有 虫子们才能演奏出来的！
• 读完课文后，你在“草虫的村落” 里看到了些什么？印象最深的是哪 些？
1.“作者的目光跟着虫子的脚步，走着， 走着，一路上遇到了不少虫子，它们互相打 着招呼。”请想想它们在说些什么呢？
2.云游四方的黑甲虫，回到家乡，同伴 们是怎么招呼游侠的？你感受它们的快 乐了吗？
一只娇小的虫子从洞里跑了出来，迎 接远归者。它们意味深长地对视良久， 然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。
谧巷俏逗 庞
烘 烤 韵 勤勉 吻
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披 朗 着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中 读 间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子 关 驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。看啊！蜥蜴 好像忘记了旅途的劳倦，它背着 几个小黑甲虫，到处参观远房亲 戚的住宅。
从这句话可以看出作者把小圆虫比作了 南国的少女，它们那漂亮的装饰，娇小的 姿态，吸引了许多虫子驻足痴望。
听课文朗读录音，自由读课文， 思考：“草虫的村落”给你留下 了怎样的印象？
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
合作学习
1、交流讨论：“草虫的村落”在哪里？ “我”是怎样发现这个“草虫的村落” 的？
2、想一想随着作者的目光，你在“草虫 的村落”看到了些什么，印象最深的有 哪些。
我还看到了许多许多……
在草虫村落中的“舞蹈厅” 中， “我”看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动 着身体，演绎出优美的舞姿！
在草丛村落中（
“我” 看到了
（
）。
）中，
品 读 课 文， 深 入 探 究
作者认为“草虫的村 落”是个“快乐天地”， 你是从哪儿体会到的？ 从中感受到什么？
预习检测
1、小组内互读下面词语，注意读音，组长检查:
静谧 小巷 俏丽 逗人 僻静 庞然大物
字 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 蕴藏 熙熙攘攘
词
寒暄 斑斓 蜥蜴 亲戚 红鸠鸟 意味深长
关
演奏 探索 漫游 左冲右撞 行色匆匆
2、仔细观察下列生字，看准字 形，要求书写正确，工整，每个 写两个。同桌检查互评。
勤勉 责任
草虫的村落 快乐天地 自然和谐
作者：陶醉于自然 忘情于自然
升华情感，进行练笔
小甲虫们不但有生命，还有灵 性，这是作者用心观察的结果，说 说你也观察过什么，把你观察过的 小虫写下来，注意融入自己的感受。
我看到了……
坚硬黑甲的小虫 花色斑斓的圆虫 蜥蜴 紫红色的果实 行色匆匆的小虫 红鸠鸟
我还看见了许多许多……
整体感知课文，想一想：
1.草虫的村落在（ 森林边缘的小丘上），这 个森林是在作者的（ 想象 ）中通过（放大 ） 构成的。
2.作者是怎样想象的？
空间在我的眼前放大，细小的草茎变成了 粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。
村 1.村子的大街小巷上，除了行客 民 黑甲虫以外，还有哪些村民？ 的 除了黑甲虫之外，还有花色斑斓的小圆 和 虫，庞大的蜥蜴 谐 2.从哪些语句可以看出“村民的和谐 生 生活”呢？它们在这个小天地中，生 活 活得怎样？
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披五 彩的衣裳，在这些粗壮的黑甲虫之间,好 像南国的少女,逗得不少虫子驻足痴望。
勇敢
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对 这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着,好像攀谈得 很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘 记了旅途的劳倦,它背着几个小 黑甲虫,到处参观远房亲戚的住 宅。