人物形象的分析
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学创作中，人物是作品中最重要的元素之一。
作者通过塑造各种各样的人物形象，展现出不同的个性特征、情感和行为方式。
本文将对小说人物形象进行分析，旨在深入理解作品中人物的内心世界和外在表现。
一、人物形象的塑造在小说中，人物形象的塑造是通过文字来表达的。
通过描写人物的外貌、言谈举止、内心想法和与他人的交往等方式，读者能够逐渐了解人物的性格特点。
作者通过具体形象的表达，使得人物更加丰满和生动。
二、主要人物形象分析1. 主人公主人公是整个故事的核心，他的思想、情感和行为对整个故事的发展起着至关重要的作用。
他的性格特点是作家所要重点突出的。
通过描写主人公的外貌、内心活动和日常生活，读者能够更加全面地了解主人公的性格以及他所处的环境对他的影响。
2. 配角配角在故事中扮演了不可或缺的角色，他们的性格特征各异，可以通过他们与主人公的互动来增加故事的张力。
通过塑造配角的形象，可以为整个故事提供更多的维度和情感表达。
三、人物形象的作用1. 传递主题人物形象是作者传递主题的重要手段。
通过对人物的塑造，作者可以展示出不同的价值观、思想观念和社会问题，并通过人物的行为和选择来表达自己的观点。
2. 丰富故事情节不同的人物形象拥有不同的角色和任务，他们之间的关系和互动会让故事更加有趣和动人。
通过塑造具有丰富性格特点的人物形象，作者可以使故事情节更加紧凑，引人入胜。
3. 提升阅读体验优秀的人物形象塑造能够让读者产生共鸣，增加对作品的兴趣和投入感。
读者可以通过和人物形象的情感共鸣，更深入地理解故事的内涵和主题。
四、文学作品中的人物形象分析实例以莎士比亚的《哈姆雷特》为例，主人公哈姆雷特具有矛盾复杂的性格。
他聪明、善良、懦弱和犹豫不决等多重特点交织在一起，这使得他成为一个备受关注和争议的人物。
作者通过描写哈姆雷特的内心独白、和他人的对话以及他的行为方式，将他的心理活动展示得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。
在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过塑造贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物形象，展现了中国古代封建社会的众多人物类型，对社会风貌和人性进行了深入的揭示。
分析人物形象的技巧
分析人物形象的技巧人物形象是小说、电影、戏剧等文学艺术作品中塑造人物形象的一种手法。
它通过描写人物的外貌、性格、言行举止、内心活动等方面，使读者能够产生对人物的直观、全面的认识和感受。
下面将介绍几种分析人物形象的技巧。
首先是描写外貌。
人物的外貌描写是给读者形象化的第一印象，可以通过描述人物的身材、容貌、穿着等方式，使读者对人物的外部特征有一个直观的认识。
例如："他高大而文质彬彬，浓密的黑发卷曲在额前，五官棱角分明，穿着一副整洁的西装，看起来很有精神。
"通过这样的描写，读者可以想象出人物的形象，进一步了解人物的性格特点。
其次是通过性格特点来分析人物形象。
人物形象的塑造最主要的是通过描写人物的性格特点来实现，性格决定行为，行为反映内心。
因此，通过描写人物的思想、行为举止、性格特点等来展现人物的性格，能够让读者对人物的深层次特征有更为直观的认知。
例如："他机灵聪明，永远是个笑脸相迎的服务员，心思细腻，能洞察顾客的心理需求。
他总是能第一时间满足顾客的要求，引导顾客感受到他的真诚服务。
"通过这样的描写，读者可以感受到主人公的聪明才智和热情，从而更好地了解他的性格特点。
此外，对人物的内心活动进行描写也是分析人物形象的一种重要技巧。
通过描写人物的内心独白、思考、情感等，可以使读者进一步了解人物的内心世界，增加读者的代入感。
例如："他独自躺在床上，闷闷不乐。
这一天下来的忙碌使他无法入眠，被顾客的抱怨和领导的责备填满了他的脑海。
他暗暗发誓，一定要努力工作，争取让每一位顾客满意。
"通过这样的描写，读者可以深入了解人物的内心困惑和努力奋斗的决心，进一步加深对人物形象的理解。
最后，通过人物与其他人物的互动来分析人物形象也是一种有效的技巧。
在人物形象的描写中，人物与其他人物的关系可以体现出人物的社交能力、亲和力和性格特点等。
通过描写人物与他人的对话、行为举止等，可以通过人物的互动展示人物的性格特点。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法
1. 描述外貌特征：该方法通过对人物的身高、体型、面容、发型、穿着等方面进行细致的描写，来展现人物形象。
例如：“他身材高大，脸上布满沧桑的皱纹，头上戴着一顶古旧的帽子，穿着一件破旧的大衣。
”
2. 刻画性格特点：通过对人物言行举止、表情动作、语言风格等方面进行描写，来突出人物的性格特点。
例如：“她总是笑
容满面，善解人意，给人一种亲切友好的感觉。
”或者“他说话干练利落，不善言辞，总是带着一股丝丝不苟的严肃氛围。
”
3. 行为举止反映内心：通过人物的行为举止来透露人物内心的情感和思维方式。
例如：“他看到一个流浪猫被车撞伤后，立
刻停下车来帮助它，展现出他善良、慈悲的一面。
”或者“她独来独往，总是低着头，似乎对周围的人和事都不感兴趣，透露出她内心的孤独和冷漠。
”
4. 通过人物与他人的关系展示形象：人物与他人之间的互动关系可以更加直观地展现人物的性格和价值观。
例如：“他总是
乐于帮助别人，和身边的同事以及家人之间保持着和谐融洽的关系，展现出他善于团结和社交的一面。
”
5. 内心独白或思考展示人物形象：通过人物的内心独白或思考，深入揭示人物的内心世界，使读者更贴近、了解人物。
例如：“她回忆起小时候的艰辛经历，决心努力学习，用自己的实力
改变命运。
”或者“他默默地思考着生活的意义，对人生有着深深的追问和思考。
”。
人物形象分析方法
人物形象分析方法人物形象分析是文学研究中的一个重要内容，通过对文学作品中的人物形象进行深入分析，可以更好地理解作品的内涵和作者的写作意图。
下面将介绍几种常用的人物形象分析方法，希望能够对您有所帮助。
首先，我们可以从人物的外貌特征和服饰来进行分析。
人物的外貌特征往往可以反映其性格特点和社会地位。
比如，一个文质彬彬、面色苍白的人物形象往往给人一种柔弱、内向的感觉，而一个身着华丽服饰、神情威严的人物形象则会给人一种高贵、权威的感觉。
通过对人物外貌特征和服饰的描写分析，可以更深入地理解人物形象所代表的含义。
其次，我们可以从人物的言行举止来进行分析。
人物在文学作品中的言行举止往往可以反映其性格特点和个性魅力。
比如，一个豪放、豁达的人物形象往往在言谈举止中流露出坦率、豪迈的气息，而一个阴险、狡诈的人物形象则会在言行举止中透露出一丝狡诈、阴险的气息。
通过对人物言行举止的分析，可以更加深入地了解人物的性格特点和内心世界。
另外，我们还可以从人物的人际关系和情感表达来进行分析。
人物在文学作品中的人际关系和情感表达往往可以反映其内心世界和情感世界。
比如，一个孤独、内向的人物形象往往在人际关系中表现出一种孤独、无助的状态，而一个热情、豪爽的人物形象则会在情感表达中流露出一种热情、豪放的情感。
通过对人物的人际关系和情感表达进行分析，可以更好地理解人物的内心世界和情感世界。
最后，我们还可以从人物的命运和成长轨迹来进行分析。
人物在文学作品中的命运和成长轨迹往往可以反映其生活境遇和成长历程。
比如，一个坎坷、曲折的人物命运往往会在成长轨迹中表现出一种坚韧、执着的品质，而一个顺遂、平稳的人物命运则会在成长轨迹中展现出一种平和、安逸的状态。
通过对人物的命运和成长轨迹进行分析，可以更全面地了解人物的生活经历和成长历程。
综上所述，人物形象分析是文学研究中的一个重要内容，通过对人物的外貌特征和服饰、言行举止、人际关系和情感表达、命运和成长轨迹进行分析，可以更全面地了解人物形象所代表的含义，从而更好地理解作品的内涵和作者的写作意图。
人物形象分析的4个方面
人物形象分析的4个方面
1. 外貌和身体特征：人物形象分析的第一方面是描述人物的外貌和身体特征。
这包括人物的脸型、身高、体型、肤色、发色、眼睛颜色等。
外貌和身体特征能够帮助读者形成对人物的直观印象，也可以反映出人物的个性和角色定位。
2. 服装和装束：人物形象分析的第二方面是人物的服装和装束。
服装和装束可以反映人物的社会地位、职业、时代背景等方面的信息。
通过分析人物的服饰可以了解到人物的品味、偏好和价值观等，从而更深入地理解人物的性格和行为。
3. 言谈举止和行为：人物形象分析的第三方面是人物的言谈举止和行为。
这包括人物的语言风格、表达方式、举止动作等。
通过分析人物的言行举止，可以了解到人物的性格特点、情感状态、社交能力和人际关系等方面的特点。
4. 内心世界和心理状态：人物形象分析的第四方面是人物的内心世界和心理状态。
这包括人物的思想、情感、动机、梦想、恐惧等。
通过分析人物的内心世界和心理状态，可以深入理解人物的内心冲突、成长历程、心理变化等，从而更全面地揭示人物形象的复杂性和深度。
如何分析人物形象
如何分析⼈物形象⼈物形象分析⽅法：通过⼈物描写分析⼈物性格，通过情节、环境补充⼈物性格，通过⼈物性格分析⼈物形象，通过⼈物形象分析主题思想。
⼈物形象分析⽅法⼀、通过⼈物描写分析⼈物性格因为篇幅短⼩，⼩⼩说的⼈物并不复杂，通过⼈物描写分析⼈物性格是⼀个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意⼏个细节：1、凡是⽂中涉及的⼈物描写⽅法都要考虑到，重点是分析主要的描写⽅法。
2、要关注⼈物描写时能展⽰⼈物性格的关键词。
3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。
⼆、通过情节、环境补充⼈物性格⼩说的三要素包括⼈物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个⾓度⽽⾔，情节与环境是为塑造⼈物服务的，它们对⼈物性格的补充作⽤有时候会体现得相当重要，它们对⼈物性格的补充作⽤有时候会体现得相当重要。
三、通过⼈物性格分析⼈物形象⼈物形象应该是⼈物性格与其⾝份地位的综合。
⼈物性格的分析为⼈物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造⼀幢楼房，结构上的⼤多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在⼀起了。
从表达上⽽⾔，⼈物形象⽤如下的⽅式概括：××是⼀个(⼈物性格)的(⼈物⾝份地位、性质、评价等)形象。
四、通过⼈物形象分析主题思想⼩说塑造⼈物形象的⽬的在于揭⽰社会⽭盾，反映现实⽣活，这⾥的“社会⽭盾”与“现实⽣活”就是⼩说反映的主题思想。
因此，每⼀个形象的塑造都是有其⽬的的，分析时如果能抓住⼈物形象，把作者塑造这个形象的⽬的揭⽰出来，就能顺利达到分析主题思想的⽬的。
什么是⼈物形象⼈物通过外貌、⾔谈、⾏为举⽌等具体元素向他⼈所展⽰的有关此⼈物性格、内质等抽象元素在他⼈内⼼中的具体反映。
很⼤程度上，⼈物形象有旁⼈的主观成分，也有特定⼈物的客观成分，可以说它是主观元素和客观元素的集合体。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法在文学创作中，人物形象是贯穿其中的重要元素，它能够有力地表现主题思想及作品的情节发展，是作品文字的载体和传达者，也是作品的核心所在，具体而言，人物形象主要通过以下几种方式来分析。
首先，要从人物的个人特征出发。
人物形象包括人物的外貌、性格特点、表现方式、言语等，这些元素可以用来描绘出一个人物的形象，从而帮助作者更好地展现人物的个性特征，比如智慧、勇敢、正直。
其次，可以从人物与他人的关系进行分析。
人物之间的关系是作者创作的基础，也是作品的重要内容。
从人物的社会背景、家庭、朋友等关系可以更好地分析人物形象，比如一个孤独的人，他遇到社会中每个人的眼光都是沉重的，他的性格也可能变得孤僻，而一个活泼友善的人物，他就可能更开朗乐观，更善于和他人相处。
再次，要从人物的思想和行为习惯中进行分析。
人物的行为和思想可以有效地反映其内心世界，塑造出细腻的人物形象。
读者可以从人物的思想活动中理解他们的思想和思维方式，甚至可以从人物的话语中了解他们的内心世界。
在《茶花女》中，罗密欧活跃在一群贵族中，其行为习惯可以反映出他的社会地位，而他与朱丽叶爱情更能够反映他的性情。
最后，可以从人物的态度出发。
人物的态度是表达作者意图的重要方式，它可以用来表明人物的态度、观点或行动的走向，也可以用来显示人物的行为准则和选择原则，从而更好地分析出作者想要传达的思想和价值观。
例如，在《哈克贝利费恩历险记》一书中，哈克的坚毅不屈的态度表明他对事物的看法，他对于人生的精神有着深刻的影响力，这也被作者用哈克的故事传达出来。
以上就是分析人物形象的方法，在书写作品的过程中，通过人物形象的塑造来把握情节发展，传达作者的思想，而要分析一个人物的形象，需要从他的外貌、性格特点、和他人的关系、思想和行为习惯、以及对事物的态度等多方面进行综合考量，以达到把握人物形象的理想效果。
分析人物形象的方法
分析人物形象的方法首先，我们可以通过人物的外貌和形象来分析人物形象。
人物的外貌和形象通常是作者用来展现人物性格特点和情感状态的重要手段。
通过人物的外貌描写，我们可以了解到人物的身材、面容、着装等方面的特点，从而对人物的性格和心理状态有所了解。
比如，一个身材高大、面容阴沉的人物形象往往会让人联想到他的内心世界可能是复杂而深沉的。
其次，我们可以通过人物的语言和行为来分析人物形象。
人物的语言和行为往往是作者用来展现人物性格和思想特点的重要手段。
通过人物的言谈举止，我们可以了解到人物的性格特点、处世态度、情感状态等方面的特点，从而对人物的形象有所了解。
比如，一个说话温和、举止优雅的人物形象往往会给人留下善良、温暖的印象。
另外，我们还可以通过人物的内心世界来分析人物形象。
人物的内心世界往往是作者用来展现人物情感和思想特点的重要手段。
通过人物的内心独白、心理活动等，我们可以了解到人物的内心世界，从而对人物的情感状态、思想特点有所了解。
比如，一个内心矛盾、情感丰富的人物形象往往会给人留下深刻、丰富的印象。
最后，我们还可以通过人物的命运和遭遇来分析人物形象。
人物的命运和遭遇往往是作者用来展现人物性格和情感特点的重要手段。
通过人物的命运和遭遇，我们可以了解到人物的坎坷经历、成长历程等，从而对人物的性格特点、情感状态有所了解。
比如，一个饱经沧桑、历经风雨的人物形象往往会给人留下坚韧、顽强的印象。
综上所述，分析人物形象的方法是多方面的，可以通过外貌形象、语言行为、内心世界、命运遭遇等方面来进行分析。
只有全面深入地分析人物形象，我们才能更好地理解和把握作品中的人物，从而更好地欣赏和理解整个作品。
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人物形象的分析记叙文阅读中常常会让我们对人物的性格特征进行分析，遇到这类题型时，我们可以从以下几个方面着手。
1、结合人物所做的事。
例如《散步》一文，叙述了儿子说服母亲出去散步；儿子顺从母亲走大路；儿子背母亲走小路三件事。
从中可以分析出儿子是一个懂事、孝顺、有责任感的人。
2、结合对人物的描写。
人物描写又细分为：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写（6）行动描写人物描写的作用：塑造人物性格；揭示文章主题例如朱自清《背影》一文中，通过写父亲戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂、深青色布棉袍，走路蹒跚，为远行的儿子爬铁道买橘子，这一系列的描写，表现出父亲在连遭不幸的情况下，还时时牵挂着儿子，更表现出父爱之深沉。
3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。
记叙文结尾往往有一些议论，抒情性的语句，表明了作者对人物的态度是赞扬还是批判。
例如胡适的《我的母亲》结尾“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母”。
从中我们可以看出母亲是一个好脾气、待人接物和气、体谅人的慈母。
4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。
《西游记》中猪八戒一方面好吃懒做、贪恋女色、见识短浅，一遇到困难就嚷嚷着散伙，还经常搬弄是非，又爱占小便宜，因此常常出丑。
另一方面他还不失忠勇和善良，他能够知错就改，还算憨厚朴实，两方面加在一起才是完整的猪八戒的形象。
如果仅凭自己的好恶主人人物，往往会以偏概全，有所偏颇。
考题形式：1、辨析文章对人物进行描写的具体方法。
如正面描写（包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写）、侧面描写和细节描写等。
2、概括指出人物的性格特征。
3、对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
答题方法：1、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
2、文章里的人物都是在一定的背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在具体的背景下去理解。
3、注意作者对人物的介绍和评价。
人物性格的表达形式：一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上），还要注意从多个角度概括。
例文训练：每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
”⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。
开得细小而执著。
1．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）答：2．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分）答：3．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）答：4．生活中，总有一些人很少受到关注。
选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。
（不得出现真实姓名，60 字左右）。
（3 分〕答：结合全文分析"我"的形象,并说明"我"在文中的作用答案示例：1．( 2 分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。
母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
（每问1 分，共2 分）2．( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）3．( 2 分）( l ）他有些耳聋。
因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。
”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
”（以上四点，答出其中两点即可得2 分）4．( 3 分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、敢于反思的教师。
作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出天使原来是这样的南希（1）三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。
妈妈说,在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。
我对妈妈的话深信不疑。
坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。
我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。
（2）六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。
妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。
（3）相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。
妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。
她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人:只相信行动,从不轻信言语。
当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。
（4）外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。
我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。
她自然、直率的慷慨,使接收帮助的人没有丝毫的难堪。
她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。
长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。
（5）我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。
（6）有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。
男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。
外婆不相信这个故事,她说:“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?”九年前,外婆死了。
我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。
没有人能代替她留给我的这种感觉。
（7）日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。
我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。
我尽可能使她在我的监护之下。
（8）外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。
是丢了还是被偷了?眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说:“别难过,这种事谁都有可能碰上。
”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。
（9）这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。
（10）生活中,天使无处不在。
她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。
当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。
（11）天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。
她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。
他们的行为像……对了,就像我的外婆那样。
（12）我的女儿有时候问到我的外婆。
前不久,她说:"你的外婆现在变成了天使了吗?"我说:“亲爱的,她一直就是个天使。
”1．概述“我”对天使认识过程的三个阶段。
（3分）答：2．谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。
（4 分）答：3．第（3）段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”? ( 4 分）答：4．第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。
简要分析她们的品性有何异同。
（4 分）答：5．谈谈你对第④段划线句子的理解（4 分）答：6．末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”? ( 3 分)答：答案：1．答案：童年时，我深信天使的存在，十分迷恋天使；长大后．我试图证明天使的存在；现在我发现天使无处不在。
说明：本题3 分。
2．答案：童年，我认为天使时刻守护在我的身边，穿轻柔的白纱裙，有美丽的翅肪，浑身笼罩着美丽的光环。
随着年龄的增长和阅历的增加，我认识到：从前我费尽心思寻找的天使，原来就在现实生活中，所有具有慈爱与真情的人们都是天使！3．答案：外婆为我们做衣做饭，她乐意帮助每一个人，在帮助人时，她自然、直率的慷慨，让我感到她是最慈样的人；受妈妈等天使故事的影响，我深信天使的存在，而外婆却不相信我迷恋的一切，所以我说她是最不可理喻的女人。