六年级下册语文课堂笔记第十五课
6年级下册语文第15课笔记
6年级下册语文第15课笔记部编版6年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》笔记整理如下：一、课文内容简介《真理诞生于一百个问号之后》是统编版教材小学语文六年级下册第五组课文中的一篇精读课文。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文可分为三大部分。
第一部分(第1段)开门见山，提出观点。
明确指出:“真理诞生于-百个问号之后"本身就是"真理”。
第二部分(第2段至第6段)运用事例，证明观点，这是文章的主体部分。
第三部分(第7段至第8段)总结全文,重电观点。
指出科学并不神秘，也不遥远,关键在于"知微见著”，不断探索,善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
二、学习目标1.默读课文。
能联系上下文，理解含义深刻的句子。
2.能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。
3.理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的。
能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
三、理解词语：【诞生】（人）出生，降生；新事物的出现。
在本文中的意思是“新事物的出现”【纵观】放眼观察（形势等）【建树】建立的功绩【司空见惯】表示看惯了就不觉得奇怪。
【追根求源】指追溯事物发生的根源。
【无独有偶】不只一个，还有一个可以成对儿。
【不可思议】形容对事物或言论无法想象、很难理解。
【吻合】完全符合。
【见微知著】见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
微：微小。
著：显著。
【凭空】没有根据地【锲而不舍】出自《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。
”意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。
比喻有恒心有毅力。
四、课文有关的近义词诞生——出生、出现纵观——纵览建树——成就司空见惯——不足为奇、见怪不怪追根求源——寻根究底、刨根问底吻合——符合不可思议——难以想象五、课文有关的反义词司空见惯——少见多怪凭空——据实不可思议——可想而知诞生——去世六、课后习题解析1.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
六年级15课课堂笔记
六年级15课课堂笔记一、生字词。
1. 字词。
- 嗡（wēng）：象声词。
- 鹿（lù）：哺乳动物。
- 骏（jùn）：良马。
- 鹰（yīng）：猛禽。
- 潺（chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。
- 脂（zhī）：动物体内或油料植物种子内的油质。
- 婴（yīng）：婴儿。
- 眷（juàn）：眷恋，深切地留恋。
2. 多音字。
- 空：kōng（天空）、kòng（空地）- 露：lù（露水）、lòu（露面）二、文章主旨。
1. 这篇文章是印第安酋长西雅图的著名演说。
他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
2. 主旨句：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话贯穿全文，反复强调，表达了印第安人对土地的热爱和敬重。
三、段落结构。
1. 第一部分（第1 - 3自然段）- 总述这片土地的每一个部分都是神圣的。
- 第1自然段，以饱含深情的语言提出“这片土地是神圣的”这一主题。
- 第2自然段，进一步强调这片土地上的每一处风景，如“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫”都是神圣的。
- 第3自然段，用“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”阐述人类与大地不可分割的关系。
2. 第二部分（第4 - 8自然段）- 表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让给白人，白人应该善待河水、空气、动物等。
- 第4自然段，讲述河水对人类的重要性，“河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望”，要求白人善待河水。
- 第5自然段，强调空气对人类和大地的重要性，“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息”。
- 第6 - 8自然段，阐述动物与人类的关系，动物和人类一样都是大地的孩子，人类应该像对待兄弟一样对待动物。
六年级下册语文15 页笔记
六年级下册语文15 页笔记第一单元《维也纳森林的故事》、给維也钠的森林写导游词维也纳森林是人间天堂,绿树成幽,鲜花盛开,草地无边,气候宜人,人与动物亲密和谱,真是旅游的好地方二、《维也纳森林的故事》描写了维也納森林的景色美、面积广、作用大的特点以及人与动物大自然和谱相处的关系。
表达了作者对维也纳的赞美,唤起我们热爱自然,保护自然的意识。
三、写作顺序:移步换景四、本文作者:冯骥オ五、理解词语咳感:本文指眼蘭被奇光异彩所迷感赏心悦目:本文指森林景色关好使人心情舒畅温文尔雅,本文指森林的起伏不大,树木低矮骤然突然目力所及:本文指眼睛能看到的地方和锴:和睦协测大、过渡句1、森林不单使人赏心悦目,还神奇地词节着气温作用:承上启下六年级下册读书笔记最近,我读了一木叫《木偶奇遇记》的书。
它是山意大利著名的儿童文学作家ド尔洛?科洛迪写的。
这本书风靡世界各国,成为最受欢迎的儿童故事书。
这个故事人概讲述了一个名叫杰比特的老头,他意外的得到了一块会说话的木头,他把它刻成了一个淘气、爱撒谎的小木偶。
还给它取了个名字叫皮诺曹。
大名鼎师的皮诺曹到处捣蛋,经历了许多遭遇,又闯了许多祸,最后遇到了苦良的仙女,把它变成了一个诚实、善良、好学上进的好孩子。
在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影了。
我也希望能找到一块奇迹田,在那儿不用费力就能种出许许多多的金币。
但我知道,这是不可能的,不通过自己的辛勤劳动,收获到的一定是幻想。
就像我们的学习一样,没不分场合,在爸爸的办公室,在学校就发胖气,搞得爸爸焦头烂额。
爸爸找了一个机会跟我长淡了两个钟头。
爸爸说。
我们每个人这一生都不是平坦的,不经历风雨怎么见彩虹?每一个孩子就像一棵小树苗,如果想让它长成一棵又高又直的参天大树,必须时时修剪它的侧枝,不让它走上歧路。
当你有错误时,家长就像修剪工,就像书上的会说话的蟋蟀、小仙女一样,时时刻刻帮助你、提懼你及时改正。
我以后也要做一个惜事、听话的小女孩,遇到困难不能退缩,要努力得面对各种困境,长大成为一个坚强、勇敢的女孩子六年级下册读书笔记最近,我读了《假如给我二天光明》这本书,它使我深有感触。
部编版语文六年级下册课堂笔记_
••••••••••••••当前位置：›部编版语文六年级下册课堂笔记部编版语文六年级下册课堂笔记1.北京的春节1.（课后第一题）《北京的春节》哪几天写得详细，哪几天写得简略，这样的好处是什么？详写：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节，略写：正月初六、正月十九好处:详细安排得当，中心突出，让读者更能了解老北京的民风民情。
2.（课后第三题）体会老舍“京味儿”的特点。
“零七八碎、杂拌儿、玩意儿、闲在”这些词语带着鲜明的口语化色彩和地域色彩，因质朴而真实，令人倍感亲切。
3.（第一自然段第二句）“腊七腊八，冻死寒鸦，”引用老北京俗语，富有民俗色彩，形象地说明了北京春节的序幕是在一年里最冷的时候拉开的。
4.（课文第一自然段最后一句话）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
这句话运用排比和比喻，把粥比作小型的农业产品展览会，说明粥的材料丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。
2.腊八粥1.美味诱人、食材丰富的腊八粥天真可爱的八儿2.课后第二题：课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，哪部分写得详细，哪部分写得简略，好处是什么？等粥包括盼粥、分粥、猜粥、看粥四部分，写得详细；喝粥写得简略。
这样写详略得当，中心突出，体现出了八宝粥的美味诱人以及八儿的天真可爱。
3.古诗三首1.《寒食》的诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
2.《迢迢牵牛星》的诗意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。
这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两个人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。
3.《十五夜望月》诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花，今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？4.课后第二题：结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
2022年六年级下册语文飞夺泸定桥课堂笔记
2022年六年级下册语文飞夺泸定桥课堂笔记看了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能安静，对红军战士的钦佩之情不禁油然而生。
《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占据泸定桥那一幕幕惊慌激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。
他们想了一个方法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。
沪定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势特别危急，而目红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在嘹亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人最终被歼灭了。
看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的华蜜生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是红军成功的象征，我们要好好爱惜红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必需要懂得为啥要好好地爱惜红领巾。
现在有些小挚友不当红领巾一回事。
有的根本不去洗它。
脏了、臭了就扔掉再买一条，好像一条红领巾的价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器运用，你们在与挚友玩耍游戏时，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望全部的学生们都要爱惜、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发牌气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。
看别的小挚友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大间，你们知道吗那时候的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。
寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。
有些红军，为了我们，牺牲了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。
可他们却执意要保卫国家，可见红军们对共产党赤胆忠心。
六下15课课堂笔记
六下15课课堂笔记
【实用版】
目录
1.课文概述
2.课文主题
3.课文结构
4.重点内容解析
5.课文启示
正文
一、课文概述
本次课程的课文是《六下 15 课》，这是一篇知识性较强的课文，主要介绍了一些科学知识。
通过这篇课文，学生们可以了解到一些科学原理，提高自己的科学素养。
二、课文主题
课文的主题是科学知识，具体包括一些物理和化学的原理。
课文通过实例和讲解，让学生们了解这些原理，提高他们的科学认知。
三、课文结构
课文的结构清晰，分为三个部分。
第一部分是引言，介绍了课文的主题和内容。
第二部分是主体，详细讲解了科学原理。
第三部分是结论，总结了课文的内容，提出了一些问题，引导学生们深入思考。
四、重点内容解析
课文的重点内容是科学原理，包括物理和化学的原理。
课文通过实例和讲解，让学生们了解这些原理。
例如，课文中讲解了牛顿第一定律，这是物理学的基本原理之一。
此外，课文还讲解了化学反应的原理，让学生
们了解到化学反应的过程和原理。
五、课文启示
通过学习这篇课文，学生们可以了解到科学知识的重要性，提高自己的科学素养。
六年级下册语文课堂笔记完整版
六年级下册语文课堂笔记完整版六年级下册语文（人教版）课堂笔记。
第一单元。
- 作者简介。
- 字词积累。
- 易错字音：“蒜”（suàn）、“醋”（cù）、“饺”（jiǎo）等。
- 多音字：“更”（gēng：更新；gèng：更加）、“间”（jiān：中间；jiàn：间断）。
- 重点词语：腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮等。
- 文章结构。
- 按照时间顺序，描绘了从腊月初旬到正月十五北京春节期间的民风民俗。
- 腊八：熬腊八粥、泡腊八蒜。
- 腊月二十三：过小年，祭灶王。
- 过了二十三：大扫除，准备过年的物品。
- 除夕：做年菜、贴对联、贴年画、放鞭炮、守岁。
- 正月初一：拜年、逛庙会。
- 正月十五：元宵节，看花灯、吃元宵。
- 写作特点。
- 详略得当。
例如，详写了腊八、除夕、正月初一、正月十五等几个重要的时间节点，略写了其他时间，这样能突出重点，让读者更好地感受到北京春节的热闹氛围。
- 语言通俗直白、生动形象。
如“这不是粥，而是小型的农业展览会”，把腊八粥里的各种米、豆、干果比作农业展览会，生动地写出了腊八粥食材的丰富。
- 作者简介。
- 字词积累。
- 易错字音：“粥”（zhōu）、“匙”（chí）、“栗”（lì）等。
- 多音字：“匙”（chí：汤匙；shi：钥匙）。
- 重点词语：腊八粥、甜腻、咽下、汤匙、搅和、浓稠、嘟囔、肿胀、熬粥等。
- 文章结构。
- 围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的经过展开。
- 开端：八儿盼粥。
- 发展：八儿猜粥。
- 高潮：八儿看妈妈煮粥。
- 结局：八儿吃粥。
- 写作特点。
- 细腻的心理描写。
如“八儿今天喜得快要发疯了”，生动地表现出八儿对腊八粥的渴望。
- 语言质朴，富有生活气息。
文中描写熬粥的过程和八儿的言行，充满了浓浓的家庭氛围。
- 作者及背景。
- 韩翃，唐代诗人。
寒食节是中国传统节日，在清明节前一二日。
六年级下册语文15课笔记
六年级下册语文15课笔记一、学习目标1. 学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。
4. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
5. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
二、课前准备1. 教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2. 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
三、教学过程第一课时1. 谈话激趣，导入新课。
2. 检查预习，初读课文。
（1）指名读课文，学习字词。
（2）分小组讨论学习要求：a. 联系上下文和自己的生活实际，理解课文中不理解的词语。
把理解的内容做上记号，把自己不懂的问题写在课本上。
b. 练习给每个自然段写内容提要。
c. 轻声读课文，思考：每个自然段讲了什么内容？课文讲了三个故事，看看这三个故事的相同点和不同点，然后填写下表。
3. 检查自学情况，整体感知课文内容。
（1）出示词语：诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底a.指名读词语。
b.齐读一遍。
c.请学生提出不理解的词语，出示正确的解释。
（2）指名按自然段朗读课文。
（3）思考：每个自然段讲了什么内容？四人小组讨论后交流。
讨论思考题：三个故事有什么相同点？学生讨论后归纳出相同点：都是关于科学发现的三个故事；都是讲生活中的偶然发现的问题；都是讲科学家发现和发明的过程。
教师相机引导学生找出三个故事的不同点，并讨论整理填表。
（见书）第二课时1. 复习导入。
（1）听写词语：诞生、纵观、漩涡、敏锐、追根求源、见微知著、锲而不舍、洗澡、花圃、推理、逆时针、司空见惯、无独有偶、打破砂锅问到底。
（2）回顾上节课所学内容，说说课文主要讲了什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册语文课堂笔记第十五课
一、作者简介
叶永烈：著名小说作家、报告文学作家，是《十万个为什么》的主要作者。
1979年获“全国先进科普工作者”称号。
2015年获评《名人传记》杂志社“十大优秀作家”。
二、重点难点
1.会写11个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
三、词语解释
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪了。
追根求源：追寻事物产生、发展的本源。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
见微知著：见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。
锲而不舍：比喻做事情能够坚持到底，不半途而废，也比喻有恒心，有毅力。
四、课文主题
本文主要用三个具体的事例论述了只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。
五、结论
我们已经懂得了“真理诞生于一百个问号之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
同学们请牢牢记住，科学的发现只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。
你
们是祖国的未来，世界是属于你们的。
行动起来吧，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待着你们去发现。