2024年尔雅国学智慧课后答案
尔雅通识课《国学智慧》作业答案
尔雅通识课《国学智慧》作业考试答案一、孔子在文化上的承上启下1 《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。
（）正确答案：√2 《春秋》是根据（）历史改编的。
正确答案： A 鲁国3孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。
（）正确答案：×4 下列说法错误的是：（）正确答案： D 孔子把商朝最重要的典籍做了整理5 孔子用（）区分君子与小人。
正确答案： B 道德二、《论语》中的君子和小人1孟子从不以财产和地位区分君子与小人。
（）正确答案：×2《论语》中，“君子”一词出现107次，“小人”一词出现107次。
（）正确答案：×3 在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。
正确答案： C 人与人4 孔子最提倡以（）来区分君子与小人。
正确答案： A 格局5 信奉鬼神较少的典籍是（）。
正确答案： D 《论语》6孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。
（）正确答案：√三、君子的内涵1儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。
（）正确答案：√2孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。
（）正确答案：×3 要想成为君子，下列做法错误的是（）。
正确答案： D 自弃4 怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？正确答案： C 要吃亏5 论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。
正确答案： C 孝四、君子之道1 “己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。
正确答案： B 仁2墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。
（）正确答案：√3孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。
（）正确答案：×4 “德不孤必有邻”是谁说的?正确答案： C 孔子5 “居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：（）正确答案：D做事不用认真五、广义《春秋》与狭义《春秋》1《春秋》记录了春秋时期12个国君，242年的历史大事纲要。
（）正确答案：√2 下列说法错误的是（）。
尔雅《国学智慧》课后问题答案
尔雅《国学智慧》课后问题答案1. 为什么国学智慧对当代人依然有重要意义？国学智慧是中国传统文化的重要组成部分，对当代人依然具有重要意义。
首先，国学智慧代表了中华民族深厚的文化底蕴，包含了丰富的人文精神和价值观念。
这些价值观念对当代人的生活方式、道德观念以及人际关系等方面都有积极的指导作用。
其次，国学智慧融合了中国古代文化的精华，涵盖了诗歌、哲学、历史、道德等诸多领域的智慧。
这些智慧可以帮助现代人更好地面对困惑和挑战，提升个人的素质和修养。
因此，国学智慧对当代人具有重要的启示和借鉴意义。
2. 中华文化是如何影响国学智慧的形成？中华文化是国学智慧形成的重要基础。
中华文化以五千年的悠久历史作为底蕴，积淀了丰富的思想和智慧。
在这样的文化背景下，诞生了许多重要的经典著作，如《诗经》、《论语》、《孙子兵法》等。
这些经典著作承载了中华民族的智慧结晶，成为了国学智慧的重要来源。
同时，中华文化也培养了一代代聪明才智的学者和哲人，他们对中国古代文化的研究和传承极大地推动了国学智慧的形成和发展。
因此，可以说中华文化对国学智慧的形成具有深远的影响。
3. 国学智慧如何与现代社会相结合？国学智慧与现代社会的结合是一种寻求传统与现实的有效沟通与融合。
首先，国学智慧为现代社会提供了深厚的文化底蕴和智慧资源。
现代社会面临诸多挑战和问题，这些问题往往超出了狭义的技术和经济领域，更多地涉及到人文精神和道德伦理等方面。
国学智慧作为传统文化的重要组成部分，可以帮助现代人处理这些问题，提供更全面的解决方案。
其次，国学智慧的传承和发扬也需要与现代社会的需求相结合。
通过对国学智慧的研究和传播，可以更好地将其理念和价值观念传递给当代人，帮助他们提升自身修养和素质，适应现代社会的变革和发展。
4. 在日常生活中，如何运用国学智慧的原则？国学智慧的原则可以在日常生活中得到广泛应用。
首先，在人际关系方面，我们可以借鉴国学智慧中的“仁爱”和“忠诚”等价值观念，与他人和睦相处，建立良好的亲情、友情和爱情关系。
尔雅《国学智慧》课后问题答案
尔雅《国学智慧》课后问题答案孔子在文化上的承上启下1【单选题】孔子出生在公元前的什么时候?()CA、公元前511年B、公元前515年C、公元前551年D、公元前471年2【单选题】周朝的礼乐制度和文献典籍在以下哪个地方得到了比较好的保存?()BA、齐国B、鲁国C、秦国D、燕国3【多选题】在商周时期,一些民族的经验通过文字被记录在哪里?()BDA、竹简B、甲骨文C、纸D、铜器铭文4【多选题】在周朝时期,将一些人们的生活经验、习俗等进行总结形成了以下哪些书籍?()ABCA、《诗经》B、《周易》C、《尚书》D、《楚辞》5【判断题】《论语》既是四书之一,也是现存较早较完整记录孔子言行的一本书。
() 对6【判断题】东周到最后衰弱到甚至无法添置一些礼器乐器。
() 对7【判断题】孔子给中华民族指出了努力的方向,初步塑造了中华民族的精神家园。
() 对《论语》中的君子和小人1【单选题】《孔子》这本书内容极其的广泛,主要由多少篇构成?()CA、10篇B、15篇C、20篇D、30篇2【单选题】在论语中“君子”和“小人”一词分别一共出现多少次?()BA、107次和42次B、107次和24次C、170次和24次D、170次和42次3【多选题】我们可以从以下哪些书籍中看到古人对鬼神、天地等信奉的记载?()BCDA、《诗经》B、《左传》C、《国语》D、《楚辞》4【多选题】在世界上,对人类而言的以下哪些属于比较主要的关系?()ABCDA、天跟人的关系B、人与人的关系C、神与人的关系D、自我关系5【判断题】孔子摒弃了鬼神观念,开创了人文理性的时代。
() 对6【判断题】在夏商朝时期,祭祀、信奉天地、信奉鬼神等现象较少出现。
()X7【判断题】在时间阶段上而言,中国的文化比西方的文化更早的进入到人文理性时代。
() 对8【判断题】“美言不信,信言不美”这句话出自庄子。
()X君子的内涵1【单选题】君子其最根本的一个道德底线是什么?()CA、智B、礼C、仁D、义2【单选题】在以下哪本书籍中记载了夫妻的相处之道?()CA、《周易》B、《诗经》C、《世说新语》D、《楚辞》3【多选题】人达到何种条件才具备了人类基本的道义?()ABCA、对父母的感恩之心B、对妻子的保护之心C、对孩子的保护之心D、对朋友的关爱之心4【判断题】“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是孔子对提高自身修养而提出来的。
尔雅《国学智慧》课后问题答案
孔子在文化上得承上启下1【单选题】孔子出生在公元前得什么时候?()CA、公元前511年B、公元前515年C、公元前551年D、公元前471年2【单选题】周朝得礼乐制度与文献典籍在以下哪个地方得到了比较好得保存?()BA、齐国B、鲁国C、秦国D、燕国3【多选题】在商周时期,一些民族得经验通过文字被记录在哪里?()BDA、竹简B、甲骨文C、纸D、铜器铭文4【多选题】在周朝时期,将一些人们得生活经验、习俗等进行总结形成了以下哪些书籍?()ABCA、《诗经》B、《周易》C、《尚书》D、《楚辞》5【判断题】《论语》既就是四书之一,也就是现存较早较完整记录孔子言行得一本书。
() 对6【判断题】东周到最后衰弱到甚至无法添置一些礼器乐器。
() 对7【判断题】孔子给中华民族指出了努力得方向,初步塑造了中华民族得精神家园。
() 对《论语》中得君子与小人1【单选题】《孔子》这本书内容极其得广泛,主要由多少篇构成?()CA、10篇B、15篇C、20篇D、30篇2【单选题】在论语中“君子”与“小人”一词分别一共出现多少次?()BA、107次与42次B、107次与24次C、170次与24次D、170次与42次3【多选题】我们可以从以下哪些书籍中瞧到古人对鬼神、天地等信奉得记载?()BCDA、《诗经》B、《左传》C、《国语》D、《楚辞》4【多选题】在世界上,对人类而言得以下哪些属于比较主要得关系?()ABCDA、天跟人得关系B、人与人得关系C、神与人得关系D、自我关系5【判断题】孔子摒弃了鬼神观念,开创了人文理性得时代。
() 对6【判断题】在夏商朝时期,祭祀、信奉天地、信奉鬼神等现象较少出现。
()X7【判断题】在时间阶段上而言,中国得文化比西方得文化更早得进入到人文理性时代。
() 对8【判断题】“美言不信,信言不美”这句话出自庄子。
()X君子得内涵1【单选题】君子其最根本得一个道德底线就是什么?()CA、智B、礼C、仁D、义2【单选题】在以下哪本书籍中记载了夫妻得相处之道?()CA、《周易》B、《诗经》C、《世说新语》D、《楚辞》3【多选题】人达到何种条件才具备了人类基本得道义?()ABCA、对父母得感恩之心B、对妻子得保护之心C、对孩子得保护之心D、对朋友得关爱之心4【判断题】“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”就是孔子对提高自身修养而提出来得。
国学智慧尔雅课后题答案可过90分(20201128050944)
尔雅国学智慧课后练习及答案《中庸》的修炼之道1不属于《中庸》所说人做事的三个层面的是() 。
A、安而行之B、利而行之C、懒惰而行之D勉而行之正确答案：C2不属于《中庸》的要求的是：()A、博学B、不问C、明辨D笃行正确答案：B3“诚明”讲的是修养过程，“明诚”说的是讲教过程。
()正确答案：24慎独自省要求人要有戒备之心，要有警惕之心。
()正确答案：25五十而知天命，所以正确对待天命的态度是听天由命。
() 正确答案：X《周易》的基本概况1《周易》的“易”的意思有：变易、() 、简易。
A、容易B、不易C、易得D易理正确答案：B2 从《尧典》开始记录的是?A、《周易》B、《诗经》C、《尚书》D《礼义》正确答案：C3以下形成时间最长的是?A、《周易》B、《诗经》C、《尚书》D《礼义》正确答案：A4《周易》的八个基本的卦分别是：乾、坤、震、艮、坎、离、兑、巽。
() 正确答案：25《周易》是群经之首。
()正确答案：2《周易》的内容蕴涵1 读《周易》要有阴阳平衡，() 的视角。
A、对立统一B、矛盾对立C、物我平衡D和谐相处正确答案： A 2《周易》具有培养人的含蓄万物，() 的胸怀。
A、包容万物B、万物一体C、兼容并包D同胞物与正确答案： C 3《周易》中的“地”指的是() 。
A、大地B、土地C、地球D地域正确答案：D4《周易》就是一本占卜之书。
正确答案：2 5《周易》是周文王那个时代的很多人生活经验，社会经验，包括宇宙认识的一个总结。
正确答案：2《周易》值得借鉴之处1《周易》讲的德行就是一种对人的() 。
A、关怀B、习惯C、激励D勉励正确答案：D2 读《周易》我们要有一种自强不息，() 的精神。
A、战天斗地B、勇往直前C、进德修业D不思进取正确答案： C 3《周易》的最后一个卦?A、乾卦B、坤卦C、即济未济D未济正确答案：C4化境就是一种变化状态，达到的一种最完美的状态。
正确答案：25化境就是一种在变化中达到的最完美的状态。
南开24秋学期《国学智慧(尔雅)》作业参考二
24秋学期《国学智慧（尔雅）》作业参考
1.诸子之说形成一方面来源王官之学的下行，另一个方面是什么？
选项A：政府的政策
选项B：人们思想觉悟的提高
选项C：读书的普及
选项D：礼制的发展
参考答案：C
2.我国古代管理学上道家的学说主张什么？
选项A：人往高处走
选项B：逆水行舟
选项C：随波逐流
选项D：人往低处走
参考答案：D
3.按照儒家文化的理解我们的“本性”是什么？
选项A：要有智慧
选项B：要有精神
选项C：要有善念
选项D：要有内涵
参考答案：C
4.当一个人所发出的都是恶念的时候需要用哪位学者的学说来进行教育？
选项A：荀子
选项B：老子
选项C：庄子
选项D：孟子
参考答案：A
5.《公羊传》和《谷梁传》里的义例往往是现在什么学家们的话题？
选项A：经济学家
选项B：法学家
选项C：文学家
选项D：史学家
参考答案：A
6.关于“性善论”中主张“天性”的是哪一学者？
选项A：告子
选项B：荀子
选项C：老子
选项D：庄子
参考答案：D
7.礼本身起源于哪里？
选项A：道德
选项B：道
选项C：政治学
选项D：祭祀
参考答案：D
8.“辨而裁，其失也俗”是评论的哪一步作品？
选项A：《公羊传》
选项B：《谷梁传》
选项C：《左传》
选项D：《邹氏传》
参考答案：A
9.中国集权政治的其实是什么和中国传统官僚系统中行政资源的控制结合起
来而形成的？
选项A：道家无为而治
选项B：法家君权一统
选项C：儒家仁爱
选项D：墨家兼爱。
国学智慧尔雅满分答案
中庸?的内在含义1关于儒家对“中庸〞的“中〞描绘错误的选项是〔〕。
A、不偏不倚B、偏离中间位置C、内在D、作为动词正确答案：B2中庸?的“中〞解释错误的选项是〔〕。
A、周易认为是“位中〞B、周易认为是时中C、道家认为是时中D、道家认为是中和正确答案：C3中庸?中认为小人中庸，君子反中庸。
〔〕正确答案：×4儒家认为治国的人一定得是君子。
〔〕正确答案：√5中庸认为中规中矩就是“损绳墨而不破〞。
〔〕正确答案：√国学智慧作业标题：孔子在文化上的承上启下1?论语?是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。
〔〕正确答案：√2春秋?是根据〔〕历史改编的。
A、鲁国B、燕国C、赵国D、魏国正确答案：A3孔子打破了“学在官府〞传统，导致只有贵族可以读书。
〔〕正确答案：×4以下说法错误的选项是：〔〕A、孔子是生于老子之后的B、孔子出生在公元前551年C、孔子死于公元前479年D、孔子把商朝最重要的典籍做了整理正确答案：D5孔子用〔〕区分君子与小人。
A、财富B、道德C、血统D、官职大小正确答案：B作业标题：?论语?中的君子和小人1孟子从不以财产和地位区分君子与小人。
〔〕正确答案：×2?论语?中，“君子〞一词出现107次，“小人〞一词出现107次。
〔〕正确答案：×3在儒家典籍里〔〕的关系处于核心地位。
A、人与天B、天与地C、人与人D、人与神正确答案：C4孔子最提倡以〔〕来区分君子与小人。
A、格局B、财产C、阶层D、道德正确答案：A5信奉鬼神较少的典籍是〔〕。
A、?左传?B、?国语?C、?楚辞?D、?论语?正确答案：D6孙中山革命提出的口号“大同社会〞是由儒家思想提升出来的。
〔〕正确答案：√作业标题：君子的内涵1儒家思想认为君子的道德底线是“仁〞。
〔〕正确答案：√2孔子说“四十不惑，五十而知天命〞说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。
〔〕正确答案：×3要想成为君子，以下做法错误的选项是〔〕。
尔雅《国学智慧》课后问题答案
尔雅《国学智慧》课后问题答案《尔雅》是中国古代著名的古文字学经典之一，它记录了中国古代的文字、语言、礼仪等方面的知识，被誉为国学智慧的集大成者。
在学习《尔雅》这门课程后，同学们可能会遇到一些问题，下面我将为大家解答《尔雅》《国学智慧》课后问题。
1.《尔雅》是中国古代哪位学者所著？
《尔雅》是中国古代学者孔颖达所著。
2.《尔雅》是以什么形式呈现的？
《尔雅》是以字为基础、以词为纽带的形式呈现的。
3.《尔雅》的内容涵盖哪些方面？
《尔雅》包含了文字、训诂、音韵、义理、文辞、世说、礼乐等方面的内容。
4.《尔雅》在中国古代教育中扮演着什么样的角色？
《尔雅》在中国古代教育中扮演着重要的角色，被视为学生必学的基础课程之一，并对中国古代的教育、文化产生了深远影响。
5.《尔雅》对于我们今天的学习和生活有何启示？
通过学习《尔雅》，我们可以感受到中国古代智慧的独特魅力，理解古人的思维方式和处理问题的方法，从而启迪我们在今天的学习和生活中运用这些智慧，提升自己的修养和素质。
通过以上问题的解答，相信大家对《尔雅》《国学智慧》这门课程有了更深入的了解，希望大家在学习中不断探索、思考，将古代智慧融入到现代生活当中，共同感受国学之美，传承中华传统文化。
愿大家在学习《尔雅》的过程中有所收获，不断提升自己的学识和修养。
谢谢！。
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2024年尔雅国学智慧课后答案第一课：《论语》
题目一：请简要介绍《论语》的作者、写作背景以及主要内容。
《论语》是中国古代文化经典之一，是由孔子的弟子及他们的学生
们记录下来的言行录。
它是孔子晚年的学术成就的总结，并展示了他
的思想、教育理念以及个人品质。
《论语》的主要内容包括孔子及其
弟子在不同场合的对话和争论，涉及到伦理道德、政治哲学、家庭伦理、教育理念以及礼仪等方面的话题。
题目二：请选择《论语》中你认为最具启发的一句话，解释其内涵。
我认为《论语》中最具启发的一句话是：“己所不欲，勿施于人。
”
这句话出自《论语·颜渊》。
它强调了待人的原则，要求我们不要对他
人做自己不愿意遭受的事情。
这句话所传达的价值观是互惠互利、关
爱他人，它提醒我们在与人相处的时候要理解别人的感受和需求，并
以同样的待遇对待他人。
这样的行为和价值观有助于塑造和谐的人际
关系，促进社会的稳定和进步。
题目三：从《论语》中选择一则故事，并谈谈你从中学到的人生哲理。
我选择了《论语·子路》中的一则故事，故事的内容是有人问子路：“‘君子之道’与‘小人之道’有何不同？”子路回答说：“君子考虑什么是正
道而行，而小人则考虑个人利益而行。
”从这个故事中，我学到了一个
人的品行和行为是如何决定其成为君子还是小人的。
君子注重道德和
公正，他们追求的是真理和善良，为他人着想，行事正直。
而小人则只顾个人利益，只注重自己的欲望满足，缺乏道德和品德的准则。
通过这则故事，我明白了一个人的品质和行为决定了他的道德高低和社会地位。
第二课：《古诗十九首》
题目一：请选择《古诗十九首》中你最喜欢的一首诗，解释其背景和内涵。
我最喜欢《古诗十九首》中的《江雪》。
这首诗是唐代诗人柳宗元所作，描绘了江南冬天的雪景。
柳宗元在诗中以清新的语言描绘了江雪纷纷的美景，以及雪景给人们带来的愉悦和喜悦。
该诗以细腻的描写和优美的意象展现了自然的奇妙之美，也传递着诗人对生活的热爱和积极向上的心态。
题目二：从《古诗十九首》中选择一首诗，解释其中隐含的哲理或人生智慧。
我选择了《古诗十九首》中的《登鹳雀楼》。
这首诗是唐代诗人王之涣所作，描绘了登上鹳雀楼后的壮丽景色。
诗中以激情洋溢的语言描述了登高远眺的豪情壮志和视野的开阔。
这首诗虽然描绘了壮丽的自然景色，但它背后所隐含的哲理是人生追求的勇气和胸怀以及超越自我的心态。
从这首诗中，我们可以学到积极向上、勇于追求理想的人生智慧。
第三课：《荀子》
题目一：请对《荀子》进行简要介绍并阐述其主要思想。
《荀子》是中国古代先秦时期的一位儒家学派代表的名著，由荀况
所著。
《荀子》中主要阐述了人性本恶的观点，认为人的本性是贪婪、自私的，需要通过教育和礼仪的规范来修正。
荀子提出了“性恶论”和“性善论”的辩证观点，认为人的本性存在着恶的倾向，但通过教育和
修养可以将其改善和调节。
他还提出了“性微”的观点，强调了人性的
灵活性和可塑性。
题目二：请从《荀子》中选择一段话，解释其哲学思想和对当代社
会的启示。
我选择了《荀子·劝学》中的一段话：“人生有不得志者，其所恨者
正其所断也。
”这段话强调了人生中不论遭遇怎样的挫折和困难，都要
能够及时调整自己的心态和态度，寻找到自己的不足并加以改进。
这
段话的哲学思想是要求人们在面对失败和困难时要有足够的耐心和勇气，以寻找到改进自己的方法和途径，不断学习、成长和进步。
对于
当代社会来说，这段话的启示是人们应该勇于面对挑战、积极进取，
并以改变自己来应对社会变革与迅速发展时代的需求。
结语：
通过学习和探索文化经典《论语》、《古诗十九首》以及《荀子》，我们可以获得丰富的人生智慧和哲学思考的启示。
这些文化经典不仅
仅是古代智者们的思想结晶，更是对当代人们生活、学习以及为人处
事的指导和警示。
通过对这些经典的学习，我们能够更好地理解和把
握人生的真谛，培养正确的价值观和生活态度。
在今后的学习和生活中，让我们秉持着这些智慧，不断进取，成长为有智慧、有修养的人。