2020校园心理健康教育工作计划
学校2020年心理健康教育工作计划3篇
学校2020年心理健康教育工作计划3篇School mental health education work plan in 2020汇报人：JinTai College学校2020年心理健康教育工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校2020年心理健康教育工作计划2、篇章2：学校2020年心理健康教育工作计划3、篇章3：学校2020年心理健康教育工作计划篇章1:学校2020年心理健康教育工作计划为了适应学校心理健康教育发展的需要，进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指示精神，结合我校实际，积极推进心理健康教育再上新台阶，制定如下工作计划。
一、完善心理咨询室档案资料1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。
2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。
3、建立健全高中学生心理健康档案。
4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。
5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理健康教育的相关的资料、图片，整理存档。
二、加大宣传力度，全面渗透教育1、创建“健康班级”“健康课堂”，在教育教学中全面渗透心理健康教育。
2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会，班主任带领学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。
3、重视朋辈互助，通过班级心理委员开展“阳光使者”进班级活动，普及心理健康知识。
4、坚持在校刊刊载心理健康知识，办好两月一期的心理健康教育简报《阳光心苑》。
大学心理健康教育工作计划书2020等5篇工作计划书
大学心理健康教育工作计划书2020一、工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
二、内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。
心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。
心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。
2、学校心理健康教育的方式（1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。
在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
（2）个别咨询与辅导。
继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。
对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。
（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。
要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。
寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
2020学校心理健康教育工作计划
2020 学校心理健康教育工作计划展高兴理健康教育，既是学生自己健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。
下边是 xx 整理的学校心理健康教育的工作计划。
心理健康教育工作计划( 一 )展高兴理健康教育，既是学生自己健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。
小学心理健康教育是依据学生身心发展特色，运用有关心理教育的方法和手段，培育学生优秀的心理素质，促使学生身心全面发展和素质全面提升的教育活动。
是全面推动素质教育，培育高素质人材的重要环节。
所以，对小学生实时有效地进行心理健康教育是现代教育的必定要求，也是广大教育工作者所面对的一项紧急任务，也是我校此后工作面对着的新课题。
为了更好地开展学生心理健康教育，特拟订我校20xx 年学校心理健康教育工作计划，详细安排以下：一、指导思想我校的心理健康教育教研工作，将以《中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和教育部《中小学心理健康教育指导纲领》为指导，以完美学校心理健康教育的组织机构和工作体制为保障，以提升教师的心理健康水平、促使学生健全人品发展为目标，密切联合新课程改革精神，不停增强学校心理健康教育研究工作，努力提升学校心理健康教育的质量和水平。
二、整体目标指导教师建立自我保健意识与学会调适优秀的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，着重创建优秀的心理气氛，踊跃成立和睦的人际关系。
提升学生对校园生活的适应能力，关心爱惜学生，培育他们开朗、合群、乐学、自主的健康人品。
三、工作要求( 一) 以人为本、关注差别，促使教师的心理健康和学生的人品健全。
社会的发展与改革以及基础教育的改革与发展的不停深入，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。
怎样帮助教师应付社会和教育的改革与发展的新挑战，清除悲观心理，优化心理状态，提升心理蒙受能力，已经成为学校一定重视和关注的问题。
我校要提升认识、更新观点，增强对教师的人文关心，按期组织教师学习心理健康知识，指导教师建立自我保健意识与学会调适优秀的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，着重创建优秀的心理气氛，踊跃成立和睦的人际关系 , 努力为教师的工作、生活和学习供给支持性的心理环境。
2020年学校心理健康教育工作计划范文4篇
学校心理健康教育工作计划范文4篇心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。
对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
让心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。
1、学校心理咨询室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。
2、建立好学生心理档案。
3、完善咨询工作制度。
从不同年级、学生开展好心理健康教育。
4、建立学校、家庭、社会心理健康教育的沟通渠道，优化育人环境。
5、出好心理小报。
使其成为沟通学生、老师、家长的桥梁。
领导小组组长：陈国旺校长副组长：黄向辉副校长二心理辅导教师：陈维义商冬洁孙阳一面向高一年级的心理辅导课：以预防和促进发展为目标，对全体学生开展心理健康教育，帮助他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，情绪的识别和控制，以及应付挫折和解决[由网站收集]问题的能力，从而提高他们的社会适应能力。
二心理健康知识宣传：主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，特别是学生。
主要采取心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和实用性。
三学生心理咨询方面：1、心理咨询室的改造：为每位来访者营造舒适、安全、自由的咨询氛围。
2、心理咨询的科学化、规范化、专业化：包括咨询预约，咨询室座位安排，一次咨询时间的控制，咨询记录的保存归档，咨询内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。
3、个别严重案例的分析与研究：针对个别症状较严重、情况较不稳定的来访者，根据其症状特点设计长期有效的治疗，并定期进行随访复查。
4、健全学生心理档案：在心理教育与心理咨询的积累基础上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。
2020年心理健康教育教学计划五篇
2020年心理健康教育教学计划五篇心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
下面是关于2020年心理健康教育教学计划五篇，希望对您有所帮助。
2020年心理健康教育教学计划一一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展(1)心理课辅导。
本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。
同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)心理咨询室。
心理健康教育工作计划范本5篇
心理健康教育工作计划范本5篇
1、本工作计划旨在提高学生心理健康意识，促进学生心理健
康水平的提升。
具体工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评和心理咨询服务、组织心理健康促进活动等。
通过这些活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，学会有效应对心理问题，增强心理韧性。
2、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将针对学生心理
状况制定针对性的心理健康教育方案。
通过开展心理健康知识科普、提供心理咨询服务、组织心理健康活动等方式，帮助学生有效认识自己的心理问题，学会有效解决心理问题，增进身心健康。
3、本工作计划旨在通过心理健康教育活动，提高学生的心理
健康水平。
主要工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评、提供心理咨询服务以及组织心理健康促进活动。
通过这些活动，帮助学生增强心理健康意识，提升心理健康水平。
4、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将以心理健康教
育为主要内容，通过开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理咨询服务和心理健康活动等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，正确理解和解决心理问题，提高心理健康水平。
5、本工作计划将以提高学生心理健康水平为目标，计划举办
多样化的心理健康教育活动。
具体工作包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理健康测评和心理健康促进活动等。
通过这
些活动，帮助学生提高心理健康意识，学会解决心理问题，增强心理健康水平。
2024年学校心理健康教育工作计划（5篇）
2024年学校心理健康教育工作计划一、指导思想：深入贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的指导精神，依据小学教育特色及小学生心理成长规律，通过多种渠道持续开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动及指导服务，旨在帮助学生初步掌握心理健康知识，促进其人格的全面健康发展。
同时，通过心理健康教育，引导教师转变教学理念，优化教育教学方法及班主任工作策略，提升德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校素质教育的深入实施营造良好的心理环境。
二、具体目标1. 强化学生心理辅导，完善心理咨询服务体系。
2. 加强心理咨询室建设，充分发挥其功能，加大全校范围内的宣传、动员、普及及教育力度。
3. 深化班级保健培训，提升班级管理水平。
4. 拓宽教师教学策略，提高教育教学质量。
5. 聚焦心理辅导试点班，以点带面推动全校心理健康教育研究。
6. 精心组织心理健康教育试点班课程活动。
7. 定期举办家长学校心理健康知识讲座。
8. 充分利用班队会平台，加强对学生心理健康的引导与教育（每学期至少举办四节心理健康主题班队会）。
三、主要工作（一）强化教师队伍建设，提升专业素养1. 组织教师深入学习心理健康教育相关知识，提升认识水平，掌握心理辅导的基本知识与技能，鼓励教师在教学实践中运用心理教育策略，丰富教学手段，提高教学成效。
2. 通过家委会、家长会等途径，普及学校心理健康教育内容，增强家长对心理健康教育重要性的认识，提升家长参与心理健康教育的能力。
（二）优化学生心理辅导及咨询服务1. 完善心理咨询室运行机制，加强对学生心理咨询工作的管理，实施跟踪调查，建立学生心理档案。
咨询方式包括学生自愿咨询、班主任推荐咨询及辅导老师主动访谈等。
2. 开通心理热线，提供电话咨询辅导服务。
3. 在学校宣传窗增设心灵广播栏目，传播心理健康知识。
4. 面向全校学生举办心理辅导知识讲座。
5. 在家教指导活动中融入心理健康教育内容，促进家校合作，优化亲子关系，提升学生心理素质。
学校2020年心理健康教育实施方案文档6篇
学校2020年心理健康教育实施方案文档6篇School mental health education implementation plan do cument in 2020学校2020年心理健康教育实施方案文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校20xx年心理健康教育实施方案(一)文档2、篇章2：学校20xx年心理健康教育实施方案(二)文档3、篇章3：学校20xx年心理健康教育实施方案(三)文档4、篇章4：学校心理健康教育工作计划范本(一)文档5、篇章5：学校心理健康教育工作计划范本(二)文档6、篇章6：学校心理健康教育工作计划范本(三)文档提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
下面是小泰整理的一些关于学校20xx年心理健康教育实施方案的相关资料，供你参考。
篇章1:学校20xx年心理健康教育实施方案（一）文档坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指导。
以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导。
坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小学心理发展特点和规律。
结合我校总的教育教学工作目标任务。
努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。
立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，学生心理素质逐步得到提高；3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性；5、尊重、理解与真诚、同感相结合；6、预防、矫治和发展相结合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以下是关于2020年校园心理健康教育工作计划2020年校园心理健康教育工作计划的一篇文章。
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，我院本学期心理健康教育工作计划如下:
一、指导思想:
提高学生心理素质，提高学生心理健康水平是教育改革的重要内涵。
国家教委新制定的《中小学德育纲要》明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此，有必要以多种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。
二.主要工作目标
1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展多种活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
2、立足教育，注重引导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，关注个体差异，尊重学生，理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。
4.为少数有心理问题或精神障碍的学生提供科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三.具体措施:
(a)改进组织
1.心理健康教育在学校教育教学中越来越重要。
应结合学校发展的需要，建立一支强大的心理咨询队伍。
具体来说，它由道德教育副校长和学校政治教育部门管理，专职心理教师在心理咨询室担任专职辅导员，多层心理健康教育网络包括兼职心理辅导员和班级心理委员。
兼职心理咨询师由班主任和班主任组成。
每个班都有两名心理委员，他们及时联系班主任和学校心理辅导员，开展有针对性的心理安全工作，努力把极少数恶性问题消灭在萌芽状态。
健全的学校心理教育体系是优化学生心理教育的重要组织保障。
我们学校专门负责心理教师，并扩大到班主任。
组合是多样化的。
所有人员都根据自己的专业从不同的角度和不同的渠道工作。
通过共同努力，实现了学生心理健康教育的整体优化。
2.进一步完善心理咨询室设施设备，提高咨询室利用率。
如建立“心信箱”，让个别学生羞于发言，可以用写信的方式与心理教师沟通，预
约会诊，一般问题由心理教师向班主任回复，特殊个别会诊由心理辅导教师进行。
3.“班级心理委员会模式”是班级心理健康教育的新探索。
我们认为有必要启动班级心理委员会模式。
高中第一年，心理委员会成员被招募，男女各一名。
此外，学校的心理委员会成员也受到培训，主要是在专业培训方面:心理咨询培训体系、考核体系和岗位体系，充分发挥班级心理委员会成员的作用。
学期结束时，优秀的心理委员会成员将接受评估。
4.心理健康兴趣小组的学生协会招募新学生并开展质量拓展活动。
“班级心理委员”的工作重点是及时发现心理困惑，防止蔓延和扩大，“心理健康兴趣小组”的工作重点是扩大学生的心理素质，通过独立活动促进学生的自信心，激发潜能，缓解压力，促进心理素质的提高。
(二)开展心理咨询活动
心理活动课的开设。
心理健康活动课是学校心理健康建设的一个重要方面。
本学年，学校计划在高一、高二和高三班级开设心理咨询课。
根据高中生心理发展的特点和规律，结合学校实际情况，学校计划在各个年级开课。
(三)开展定期咨询工作
1.做好个人咨询工作。
个人咨询始终是心理工作中非常重要的一部分。
心理咨询室按时开放，按时值班。
来访学生的接待、咨询、心理咨询记录和案例分析都做得很好。
2.小组心理咨询活动。
对于大量存在类似问题和类似情况的案例，可以在咨询室分批进行小组心理咨询，使心理咨询更加有效和广泛。
如人际困惑团体咨询、学术困惑团体咨询等。
(四)做好心理健康宣传工作
1.利用学校的“点”和“区”宣传阵地。
每个班级的公告板和广播站对我们的学生来说都是一个熟悉的宣传阵地。
这学期，我们将充分利用现有岗位宣传心理健康知识。
每年，每个班级都要以心理健康教育为主题，发行专门的板报来扩大影响。
2.心理健康教育讲座。
讲座是学校心理教育的另一种有效手段，主题可以根据学校和各类学生的实际情况来确定，如新生适应、女生青春期心理健康、高三学生心理调适等。
3.心理网站的改进。
校园网是师生共享信息的平台，也是开展心理健康教育的另一个场所。
充分利用这一资源，让教师和学生更多地了解心理健康。
开设的主要栏目包括:心理咨询室介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)。
)、心理知识、在线咨询、心理测试、近期活动公
告、特殊活动展示、健康生活中继站(主要针对中学生的各种心理问题和障碍)、进入高等学校的心理指导、宣泄室等。
4.开展一系列心理健康活动。
开展心理健康(日、周、月)，通过各种形式的活动，如心理漫画比赛、精神故事集、心理剧创作和表演等，为全体员工营造心理健康氛围。
(五)建立学生心理档案
1.为每个学生建立心理健康档案。
对每个学生的心理健康进行了全面调查。
2.为“特殊心理学生”建立心理健康档案。
通过“特殊心理学生问卷”的形式，向班主任和教师了解情况，做好“特殊心理学生”基线工作。
特别是不爱交际的学生、好斗的学生和早恋学生的注册和备案。
心理咨询室特别关注这些学生，加强他们的指导，为他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活兴趣。
3.积极寻求帮助和照顾的学生应该保留心理病例的记录。
心理咨询师应高度重视学生的心理状态，在课余时间主动关心学生，经常与学生交谈，关注学生心理的动态变化。
积极配合政治教育部门做好早恋学生调查、单亲离异家庭学生调查、危机事件预警和报告等各项调查工作。