小学少先队工作先进事迹材料
优秀少先大队事迹材料一
优秀少先大队事迹材料一我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重规范，重实效。
1、建设一支精、能的队干部队伍。
（1）建立队干部培训制度和考核激励制度。
队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。
在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。
（2）树立队干部主动参与队活动的意识。
少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。
让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。
2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。
中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16个中队辅导员就会有16种活动方法，就会收到不同的教育效果。
少先队工作者先进事迹材料
用爱心点燃星星火炬——少队工作先进个人**同志事迹材料**，男，汉族，大学本科学历，中教一级教师，中共党员。
1983年参加教育工作，从事教育工作20多年，曾任小学校长、中学教导主任等职务。
曾获**先进教育工作者称号，受到**的表彰奖励。
多年的从教生涯使**同志深切认识到少队工作担负的重要使命。
作为一名教育工作者，无论在教学岗位还是从事教育管理工作，**同志都十分重视少先队工作，在多年的教育管理实践中，他坚持以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点，以“基础扎实，习惯良好，发展全面”为培养目标，不断探索适应素质教育的少队工作新途径、新方法，总结出一套少先队工作的原则和方法，即力求三贴近、做到三结合：少先队工作要贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生学习，少先队工作和思想教育相结合、和学生生活习惯培养相结合、和学生良好人格培养相结合。
**县学校少队工作开展得有声有色，在增强学校德育工作的实效性方面起到了积极的促进作用，2008年团中央少工部来**调研少先队工作时对这个山区小县的少先队工作给予充分肯定，成绩的取得也凝结着**同志的付出与汗水。
一、把少队工作纳入教育工作之中，统筹安排1、争取领导支持少队工作。
在年初安排全县教育工作时，**同志争取领导支持把少队工作作为学校德育工作的重要内容，写进全县教育工作计划，纳入教育工作整体安排，要求各中小学重视抓好少队工作。
在对学校教育教学工作的检查中，他把少队工作作为重要内容，进行检查考核，有力促进了少队工作的开展。
2、完善少队工作规章制度。
少先队组织建设是少先队工作规范化开展的前提。
**同志十分重视少先队组织机构、管理制度建设，针对教师调动频繁，辅导员队伍调整不及时的问题，指导各学校及时调整少队辅导员，切实完善少先队组织机构。
同时，组织相关人员，先后制定了《**县少队工作片区教研制度》、《**县少队辅导员考核奖励制度》，修订完善了《少先队工作规划》、《辅导员考核方案》等一系列少先队工作制度，做到了制度健全。
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇优秀少先队工作者评选事迹（精选篇1）31年来，她把自己的时间都给了心爱的教育事业。
她在班级里开展“识字大王”评选、课本剧展演、课外阅读汇报会等活动，激发孩子们学习语文的兴趣，每次活动她都自费购买名著、字帖、文具等奖励学生;她经常和学生一起写同题作文，每当学生的习作发表，稿费寄来，她总是在家长会上，让学生朗读自己的“杰作”，发“稿费红包”奖励他们;小学毕业多年的学生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，温暖厌学的孩子重返校园。
她创立了“语文激情教学法”，整本书阅读经验全县推广;曾连续两次在省习作研讨会上出示公开课并作报告，到上海、四川、甘肃等地讲课，荣获昌乐县教育教学成果一等奖;她主编了《“趣·乐·情”习作一年级教材》，多篇论文在省级以上刊物上发表。
荣获潍坊市特级教师、潍坊市优秀少先队工作者、潍坊市立德树人标兵、昌乐县优秀教师、鸢都英才·昌乐名师、昌乐县教育教学先进个人等荣誉称号。
她用热情、善良的人格铸就了学生美好的心灵;用锲而不舍、开拓进取的精神谱写着奋斗的青春之歌。
优秀少先队工作者评选事迹（精选篇2）“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”，一个个生命成长的年轮，见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。
她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。
她组建班级“爱心”团队，一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。
她擅长家庭教育、心理健康教育，积极创办“暖心小屋”，帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。
她研发的“童诗课程”“节日课程”，每年5000多个主题帖10000多首儿童诗，让师生拥有共同的“密码”，让教室充满着生命的温度。
“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。
获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。
获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。
少先队工作者先进事迹材料(34篇)
少先队工作者先进事迹材料（34篇）少先队工作者先进事迹材料（精选34篇）少先队工作者先进事迹材料篇1在任教_年后，_年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“、”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。
同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。
因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。
__年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“，”集体舞二等奖。
小学优秀少先队先进中队事迹材料
小学优秀少先队先进中队事迹材料一、背景介绍近年来，小学优秀少先队先进中队的事迹在社会上引起了广泛的关注和赞誉。
该中队以其良好的组织纪律、积极的社会参与和突出的成果表现，成为全国范围内的典范。
下面将具体介绍该中队在思想教育、团队建设和社会服务等方面的出色表现。
二、思想教育1.组织开展形式多样的主题教育活动该中队充分利用队内教育资源，组织开展形式多样的主题教育活动。
比如，“尊崇科技，创新未来”科技教育活动，通过实验、展览等方式，让队员们深入了解科技知识，并培养对科技的浓厚兴趣；“传承红色基因，弘扬中国精神”红色教育活动，通过参观革命纪念馆、听取先烈事迹讲解等方式，让队员们接纳社会主义核心价值观。
2.引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观该中队非常重视队员的思想引导工作，注重引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过主题讲座、读书分享等活动，教育队员理性看待世界，积极面对挫折与困难。
三、团队建设1.积极参与集体活动，增强凝聚力和团队合作意识该中队注重培养队员的团队合作意识，通过开展各类集体活动，增强队员之间的凝聚力和团队合作能力。
例如，组织队员们参加团队拓展训练，鼓励他们在面对挑战时相互合作、共同解决问题。
2.组织开展志愿者服务，培养奉献精神该中队注重培养队员的奉献精神，组织开展各类志愿者服务活动。
队员们积极参与社区义务劳动、社会公益活动等，为社会做出了积极的贡献。
四、社会服务1.开展社会调研，积极参与社会问题解决该中队注重培养队员的社会责任感，组织开展社会调研，让队员们了解社会问题，积极参与解决。
他们通过走访社区居民、调查问卷等方式，收集社会问题的具体情况，并针对问题提出解决方案。
2.积极参与社会公益活动，回报社会该中队鼓励队员们积极参与社会公益活动，回报社会。
例如，组织队员们参与儿童福利院的义务劳动，关爱贫困山区的孩子们，为他们送去温暖和关怀。
五、总结小学优秀少先队先进中队以其出色的思想教育、团队建设和社会服务表现，成为了优秀的典范。
优秀少先队工作者事迹材料
优秀少先队工作者事迹材料篇一：优秀少先队工作者事迹材料我自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于中学教育改革的实践，积极探索课堂改革的新理念并不断的运用的我的课堂教学中，努力按素质教育规律办事。
尤其是在担任我校团委书记一职以后，我更是一心一意为学生的和学校团体的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队工作者的一个典型代表。
主要事迹如下：1、教学成绩出色。
我参加工作七年，但有四年担任初四毕业班的任课教师和班主任。
在学校组织的各种评比过程中，我每次都取得优异的成绩。
在临淄区教研室举行的公开课中受到了一致好评，并在xx年的全区优质课评选过程中获二等奖。
在xx年辅导学生许建文获全国应用物理知识奥林匹克竞赛中获得三等奖。
我所带的班级多次被评为学习标兵班。
2、班级管理出色。
自从xx年当班主任以来，我所担任的班级不是模范班集体就是优秀班集体。
我本人同时也获得了无数次的模范班主任和优秀班主任称号。
在xx年、xx年我所带的班级被共青团临淄区委评为优秀团支部。
3、组织学校活动能力强。
自我担任学校团委书记以来，我先后组织了十月放歌大型歌咏合唱比赛、金秋诗文朗诵会、观看了心理教育电影《隐形的翅膀》等活动。
组织有序、秩序齐整。
所有活动得到了领导老师们的一致好评。
4、队伍建设出色。
组建了一支高素质的学生会干部队伍，他们成为学校的学习、纪律、卫生等模范，也是学校的各项事物的带头者和督促者。
规范了入团程序。
打破传统是每一个同学和老师都成为评选团员的一份子。
使他们做到了参与学校的管理和行使了他们的权利。
在团员的评选过程中我们多次公示，起到了对团员的监督作用和督促作用。
通过严格的入团仪式使我们的团员队伍成为了一支优秀的队伍，成为班级的带头人和社会主义的接班人。
5、成立学校的广播站。
学校的广播站的成立，使我们的校园文化更加丰富多彩，同时锻炼了一支优秀的播音队伍和稿件编辑队伍。
赤眉镇中心小学少先队工作先进集体事迹材料
赤眉镇中心小学少先队工作先进集体事迹材料赤眉镇中心小学始建校于1908年，已有百年历史，是我县建校最早的初等学校，同时月拥有近百年少先队工作历程，我校现有18个中队，976名少先队员,中队辅导员18名。
少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。
整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。
通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。
一、少先队组织健全学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
大队部下设低、中、高三个年级段，选聘出德才兼备的教师为各级段辅导员，便与管理，使活动更具针对性。
少先大队部各委员先由各级段辅导员推选或队员自荐，经初选、面试、确定侯选人名单。
每个学期开学的第一周都召开一次队干会议，经代表民主选举，最终产生大队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。
小队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每个队员都能有机会学习锻炼。
有了健全的组织机构，保证了少先队工作的顺利开展。
二、辅导员队伍精干辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员１8人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构。
特别是聘请了赤眉镇派出所民警王耀武同志担任学校的法制教育辅导员。
三、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。
无论是大队活动还是中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。
1、升旗仪式规范。
每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。
少先大队的优秀事例
少先大队的优秀事例
引言
少先大队是中国共产主义青少年团的基层组织，旨在培养青少年的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
下面介绍几个少先大队的优秀事例，展示了少先大队在培养青少年的全面发展方面取得的成就。
优秀事例一：社区环保行动
某市的一支少先大队组织了一次社区环保行动。
少先大队员们在导师的指导下，清理社区内的垃圾，宣传垃圾分类和环保知识，并鼓励居民参与环境保护。
通过这次行动，少先大队员们不仅提高了自己的环保意识，还积极影响了整个社区，使环境变得更加整洁和美好。
优秀事例二：文化传承活动
一支少先大队在寒暑假期间组织了一次文化传承活动。
活动中，少先大队员们学习传统文化知识，如书法、绘画和民间艺术等，并
亲自制作了一些传统手工艺品。
通过这些活动，少先大队员们不仅
增加了对传统文化的了解和认同，还培养了他们的动手能力和创造力。
优秀事例三：关爱留守儿童
一支少先大队发起了一次关爱留守儿童的活动。
少先大队员们
定期到留守儿童的家中，陪伴他们、教导他们学习、帮助他们解决
困难。
通过这次活动，少先大队员们不仅提供了情感上的支持，还
为留守儿童提供了更多的学习机会和成长环境，帮助他们健康成长。
结论
以上是少先大队的三个优秀事例，展示了少先大队在培养青少
年全面发展方面所取得的成就。
这些事例充分体现了少先大队的优
势和简单策略，没有法律纠纷和复杂问题。
少先大队将继续坚持独
立决策，并通过各种活动和项目，培养青少年的爱国主义精神、集
体主义精神和社会主义道德观念。
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红领巾心向党全面育人果飘香
——ⅩⅩ县ⅩⅩ镇北街小学少先队工作先进事迹材料ⅩⅩ县ⅩⅩ镇北街小学现有24个中队，2079名少先队员,配备中队辅导员24名，大队辅导员1名，校外辅导员1名。
我校少先队工作本着让每位队员“学会学习，学会做人，快乐生活，健康成长”的宗旨，结合少年儿童的心理特性，以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，全体少先
队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活
泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。
整个学
校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素
质全面提高，形成良好的道德品质。
一、组织健全，制度完善。
学校少先队大队部各委员先由各中队辅导员推选或队
员自荐，经竞聘演讲、面试、确定侯选人名单。
每个学期开
学的第一周都召开队干会议，经代表民主选举，最终产生大
队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。
小
队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每个队员都能
有机会学习锻炼。
有了健全的组织机构，保证了少先队工作
的顺利开展。
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍
的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
学校少先队大队
现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员24人，还特别聘请了全国优秀辅导员周绳先老师担任学校的校外辅导员。
一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，学校对
辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的经济待遇；加强对辅
导员队伍的思想教育，提高辅导员队伍的政治素养。
在对辅
导员的管理上，通过考核评比、业务培训等措施，提高辅导
员整体素质与班级管理水平，保障学校少先队工作受到全社
会的帮助和支持，为各项活动的顺利进行开创了有利条件。
学校还严格按照《中队工作考评细则》对各中队工作业绩及
活动实效进行考评，其结果纳入班级量化考核，真正从根本
上保证少先队组织和工作制度对广大队员的团结、凝聚以及
教育作用。
二、抓好阵地，搞好宣传。
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，
也是交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学
校德育教育中发挥着极其重要的作用。
为此，我们充分发挥
队室，红领巾广播站、宣传橱窗、中队黑板报等阵地作用，
精心设计，合理安排，有力地宣传少先队工作，力求提高校
园建设的科学性、艺术性、教育性，使校园成为一本活教材，让墙壁说话，让花草传情，让提示伴随队员，发挥它德育、
智育、美育的特殊教育作用，充分体现“学校无小事，处处要育人”的思想。
二、抓好活动，全面育人。
活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
我校
非常重视开展丰富多彩的少先队活动。
无论是大队活动还是
中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。
今年大队部紧紧围绕学校的主题教育，以
丰富多彩的队活动为平台，引导学生在快乐的体验中自己管
理自己，在活动中不断成长，成为积极向上的新时代的新型
少年。
1、升旗仪式规范。
每周一升旗仪式由各中队轮流组织，
提前排练，主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，
中队辅导员进行国旗下讲话，讲话稿要提前交于大队部审
查，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。
升旗仪式
结束后由中队长完整如实填写升旗记录连同讲话稿交予大
队部存档。
2、中队活动经常化。
在大队部的检查、督促、布置下，
各中队经常性地做到保质保量地召开队会。
各中队基本上能
做到黑板上有队会主题，活动有辅导员或队员主持，队员积
极性高，收获大。
3、充分利用队前教育增强学生入队意愿。
我校非常重视少年儿童的队前教育。
入队前组织预备队
员学习队章，帮助他们了解队组织，明确入队目的，使他们
知道少先队是何时、在何地由谁创立和领导的。
为什么要以
“先锋”命名，了解少先队光荣历史，知道红领巾、队礼、队旗、口号的意义，知道队组织对队员的要求是什么，应具有
什么样的作风，以增强队员的光荣感和责任感，达到使他们
愿意加入少先队，愿意遵守队章的目的。
4、举行隆重的入队仪式。
在“红领巾，我为你骄傲”、“我为队旗添光彩”、“红红领巾心向党”等新队员入队仪式中，同学们增强了少队意识，培养了
少队感情，一批批新队员在鼓乐声中光荣的戴上了红领巾。
他们带着自豪的心情愉快的学习着，健康地成长，红领巾的
力量让他们朝气蓬勃，全面发展。
5、利用重大节日开展丰富多彩的活动。
充分利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系
列教育活动。
学校利用元旦、清明节、三八妇女节、六一儿童节、七
一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队日等等节日、
纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生
命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的
教育效果。
在“学、颂、跟”主题教育活动中，我校举行“红领巾心向党，学习党员好榜样”主题大队会，开展了“红领巾心
向党”六一联欢会。
通过“感党恩、跟党走，向建党90周年献礼”主题活动的开展，不仅培养了学生对党和社会主义祖国的
朴素情感，同时也激发了孩子们的创作热情，培养了他们的
习作兴趣，收到了良好的效果。
在全省表彰的“争当四好少年，做优秀中原小主人”主题教育活动中，我校有两名学生作品荣获一等奖，四名学生作品荣获二等奖。
6、感恩教育、勤俭节约教育作为常规教育贯穿其中。
大队部坚持开展学会感恩教育活动，队员们通过参加活
动，懂得了感激父母、感激老师、感激在成长道路上循循善
诱的长辈、感激陪伴自己成长的朋友们。
他们把“感恩之心”
化为“感恩之行”，在家里主动承担一些家务回报父母，努力做
让家长放心的好孩子，在学校他们认真听讲，勤奋学习，在
知识的海洋里遨游，他们遵守纪律，保护校园环境，用实际
行动回报老师、回报学校。
以“勤俭节约是美德”为主题开队会、办黑板报，做手抄报、讲勤俭节约故事。
队员们积极响应从身边做起，从点滴
小事做起，节约每一滴水、每一张纸、每一粒米、每一度电，为创建节约型校园做贡献。
大队部还引导队员“小手拉大手”，让每一个孩子影响带动一个家庭，让家长不仅在家庭中讲节
约，还要在工作中讲节约。
通过以上活动的开展，队员们意
识到勤俭节约不是小气，而是一种文明，树立了以节约为荣
以浪费为耻的意识
回顾几年来我校的少先队工作历程，在上级领导的重
视和支持下，通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校
的少先队工作取得了显著的成绩。
在以后的工作中，我校少
先队大队部紧紧围绕上级的指示精神，扎实抓好少年儿童的
思想道德教育工作,使我校少先队成为一个积极、开拓、自立、创新的先进集体。
曾经的努力并不能使我们停止前进的脚
步，我校少先队将秉承着“追求卓越，争创一流”的校园文化，
在学校和上级少工委的领导下，为队员创造更多的实践、体
验机会，让孩子们在实践中体验生活，在体验中健康成长，
培养出适合时代需求的创新人才，让快乐的小雏鹰们从这里
展翅起飞！。