浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术《多媒体技术在社会生活中的应用》教案
浙教版信息技术选修2 1课件
渲染技术
运动控制技术
光照技术
纹理技术
基于物理模型的 运动控制技术
3、数字电视
• 数字电视是指电视信号在拍摄、编辑、制作、播 出、传输、接收等方面都使用了数字技术，如 HDTV；
• 数字电视的传输过程：有电视台发送的图像及声 音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电 视信号，经过卫星、地面无线广播或有线电缆等 方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和 数字视音频解码音乐是指用数字格式储存的、可以通过网络传输的音 乐；
• 数字音乐是利用多媒体数字化的技术来完成音乐创作的；
• 数字音乐可以通过键盘或MIDI键盘直接在计算机软件中编 辑；
• 数字音乐的存储格式有MP3、WAV、WMA、RAM、AIFF 等。
2、影视动画
• 动画是指利用人的视觉暂留特性、通过连续播放那些在场 景上相互衔接的静态画面所形成的动态效果。
3、数字电视
图像质量高 节目内容大 数字电视的 突出优点
伴音质量好 交互性能强
二、网上多媒体
视频 网站
VR技 术
网络 直播
音乐 网站
网上 多媒 体
电子 杂志
网络 电台
网络 电视
APP客 户端
作业
• 假如你要买一台新的多媒体电脑，对于电 脑的配置你要什么需求？认真思考、对比， 填写好桌面的电脑配置表，发送到教师机。
多媒体技术在社会生活中的应用
多媒体技术在社会生活中的应用
• 一、生活中的多媒体 • 二、网上多媒体
一、生活中的多媒体
视频会议 系统
计算机支 持协同工
作
教育与培 训
娱乐与家 用
生活中的 多媒体
咨询、演 示和介绍
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程掌握多媒体的基本元素和特点理解多媒体技术在生活中的应用1.2 教学内容多媒体技术的定义和定义多媒体技术的发展历程多媒体的基本元素：文本、图像、音频、视频、动画等多媒体技术的特点：互动性、集成性、多样性、创新性等多媒体技术在生活中的应用：教育、娱乐、广告、医疗等1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的概念和发展历程案例分析法：分析多媒体技术在生活中的应用案例小组讨论法：讨论多媒体技术的发展趋势和应用前景1.4 教学评价课堂问答：检查学生对多媒体技术概念和特点的理解小组报告：评估学生对多媒体技术应用案例的分析能力第二章：多媒体素材的采集与处理2.1 教学目标掌握多媒体素材的采集方法和技巧学会使用多媒体编辑软件进行素材处理了解多媒体素材的格式和特点2.2 教学内容多媒体素材的分类：文本、图像、音频、视频、动画等素材采集方法：数字化、拍摄、录音、网络等素材处理软件：Photoshop、Premiere、Audacity等素材格式和特点：JPG、PNG、MP3、AVI、MOV等2.3 教学方法实践教学法：学生亲自操作进行素材采集和处理示范教学法：教师演示素材采集和处理的方法和技巧小组合作法：学生分组进行素材处理项目实践2.4 教学评价课堂练习：评估学生对素材采集和处理软件的操作能力作品展示：评价学生对素材处理成果的创新性和实用性课后作业：要求学生总结素材采集和处理的心得体会第三章：多媒体作品的设计与制作3.1 教学目标学习多媒体作品的设计原则和方法掌握多媒体制作软件的使用技巧培养学生的创新思维和团队协作能力3.2 教学内容多媒体作品的设计原则：用户体验、界面设计、交互设计等制作软件：PowerPoint、Authorware、Prezi等制作技巧：动画设计、声音编辑、视频嵌入等团队协作工具：Google Docs、Trello、Slack等3.3 教学方法项目教学法：学生分组进行多媒体作品设计与制作实践讲授法：讲解多媒体作品的设计原则和制作技巧小组讨论法：学生讨论并解决制作过程中的问题和难题3.4 教学评价作品展示：评估学生多媒体作品的创意、设计和制作水平团队协作评价：评价学生在团队协作中的表现和贡献第四章：多媒体技术在教育领域的应用4.1 教学目标理解多媒体技术在教育中的重要性和优势掌握多媒体教学资源的设计与开发方法了解多媒体技术在教育中的未来发展趋势4.2 教学内容多媒体教学的优势：互动性、直观性、个性化学习等多媒体教学资源的设计原则：目标明确、内容适用、界面友好等多媒体教学资源的开发工具：Authorware、PowerPoint、Flash等多媒体技术在教育中的应用案例：在线教育、虚拟实验室、远程教学等多媒体技术的未来发展趋势：、虚拟现实、增强现实等4.3 教学方法案例分析法：分析多媒体技术在教育中的应用案例实践教学法：学生设计并开发简单的多媒体教学资源小组讨论法：讨论多媒体技术在教育中的优势和挑战4.4 教学评价作品展示：评估学生设计的多媒体教学资源的质量和创新性课堂问答：检查学生对多媒体技术在教育中的应用和发展的理解第五章：多媒体技术在娱乐与广告领域的应用5.1 教学目标了解多媒体技术在娱乐与广告领域的广泛应用掌握多媒体娱乐与广告作品的设计原则和制作技巧理解多媒体技术在娱乐与广告中的创新趋势5.2 教学内容多媒体娱乐与广告的类型：电影、音乐视频、网络广告等设计原则：吸引观众注意力、传达信息清晰、创意独特等制作技巧：视频编辑、音频处理、动画设计等创新趋势：360度视频、虚拟现实广告、交互式多媒体作品等5.3 教学方法案例分析法：分析多媒体娱乐与广告领域的成功案例实践教学法：学生动手制作简单的多媒体娱乐与广告作品小组讨论法：讨论多媒体技术在娱乐与广告中的创新应用5.4 教学评价作品展示：评估学生制作的多媒体娱乐与广告作品的创意和质量课堂问答：检查学生对多媒体技术在娱乐与广告中应用的理解第六章：多媒体技术在商业领域的应用6.1 教学目标掌握多媒体技术在商业领域的应用案例理解多媒体技术在提升企业形象和产品推广中的作用学习多媒体技术在商业演示和产品展示中的应用技巧6.2 教学内容多媒体商业演示：PPT设计、动画制作、视频剪辑企业形象设计：品牌标志、宣传册、官方网站产品推广：广告设计、产品视频、交互式展示多媒体技术在商业会议和展览中的应用6.3 教学方法案例分析法：分析成功的多媒体商业应用案例实践教学法：学生制作商业演示文稿或产品展示视频小组讨论法：讨论多媒体技术在商业领域的创新应用6.4 教学评价作品展示：评估学生制作的多媒体商业演示文稿或产品展示视频的质量课堂问答：检查学生对多媒体技术在商业领域应用的理解第七章：多媒体技术在艺术与文化遗产保护中的应用7.1 教学目标了解多媒体技术在艺术与文化遗产保护中的作用掌握多媒体技术在艺术与文化遗产展示中的应用方法理解多媒体技术在艺术教育与传承中的价值7.2 教学内容艺术与文化遗产保护的挑战与机遇多媒体艺术展示：虚拟博物馆、交互式艺术装置文化遗产数字化：三维扫描、虚拟修复、在线展览多媒体艺术教育：在线课程、虚拟工作坊、互动教学7.3 教学方法案例分析法：分析多媒体技术在艺术与文化遗产保护中的应用案例实践教学法：学生参与数字化艺术创作或文化遗产展示项目小组讨论法：讨论多媒体技术在艺术教育与传承中的创新应用7.4 教学评价作品展示：评估学生参与的项目质量和对文化遗产的解读能力课堂问答：检查学生对多媒体技术在艺术与文化遗产保护中应用的理解第八章：多媒体技术的未来趋势8.1 教学目标了解当前多媒体技术的发展动态第九章：多媒体技术在科学研究中的应用9.1 教学目标理解多媒体技术在科学研究中的重要角色掌握多媒体技术在数据展示和分析中的应用学习多媒体技术在科学传播和教育中的价值9.2 教学内容多媒体技术在科学实验记录中的应用：动态图像、数据可视化科学演示与教学：模拟实验、互动教学程序多媒体技术在科学报告和出版物中的作用：多媒体演示、在线期刊科学普及与教育：科普视频、在线课程、虚拟实验室9.3 教学方法案例分析法：分析多媒体技术在科学研究中的实际应用案例实践教学法：学生利用多媒体技术进行科学数据的展示和分析小组讨论法：讨论多媒体技术在科学研究中的优势和潜在挑战9.4 教学评价作品展示：评估学生利用多媒体技术进行科学数据展示的质量课堂问答：检查学生对多媒体技术在科学研究中应用的理解第十章：多媒体技术的伦理与法律问题10.1 教学目标理解多媒体内容创作的伦理原则和法律框架掌握多媒体作品的版权保护和知识产权知识学习多媒体技术使用的法律约束和道德规范10.2 教学内容伦理原则：真实性、公正性、隐私保护、信息安全版权法：著作权、版权侵犯、合理使用知识产权：专利权、商标权、设计权网络法律：网络安全法、数据保护法、网络隐私权10.3 教学方法讲授法：讲解多媒体伦理和法律基础知识案例研究法：分析多媒体领域的伦理和法律争议案例小组讨论法：讨论多媒体创作和使用中的伦理和法律问题10.4 教学评价课堂问答：检查学生对多媒体伦理和法律原则的理解角色扮演法：评估学生在模拟多媒体伦理和法律问题中的决策能力第十一章：多媒体技术的职业规划与发展11.1 教学目标了解多媒体行业的发展趋势和职业机会掌握多媒体技术相关职业的技能要求学习如何规划职业生涯并提升个人竞争力11.2 教学内容多媒体行业趋势：移动互联网、增强现实、虚拟现实职业角色：多媒体设计师、动画师、前端开发者、项目经理技能要求：创意设计、编程、项目管理、用户体验设计职业规划：自我评估、目标设定、持续学习、网络建设11.3 教学方法讲授法：讲解多媒体行业的发展趋势和职业角色职业指导法：提供多媒体行业的职业规划指导小组讨论法：讨论多媒体技术相关职业的技能要求和职业发展路径11.4 教学评价职业规划报告：评估学生对多媒体行业职业规划和发展的理解课堂问答：检查学生对多媒体技术相关职业技能要求的掌握第十二章：多媒体项目的管理与评估12.1 教学目标理解多媒体项目管理的基本原则和方法掌握多媒体项目评估和监控的技巧学习多媒体项目团队建设和沟通的策略12.2 教学内容项目管理原则：项目目标、范围、时间、成本、质量项目评估：需求分析、风险评估、效益分析监控与控制：进度跟踪、质量控制、变更管理团队建设与沟通：角色分配、团队协作、沟通计划12.3 教学方法讲授法：讲解多媒体项目管理的基本原则和方法案例研究法：分析多媒体项目管理的实际案例小组讨论法：讨论项目管理在多媒体项目中的应用和挑战12.4 教学评价项目管理计划：评估学生对多媒体项目管理计划的质量课堂问答：检查学生对多媒体项目评估和监控的理解第十三章：多媒体技术的创新应用案例分析13.1 教学目标了解多媒体技术在不同领域的创新应用案例分析案例中的问题解决和创新策略学习多媒体技术在不同行业中的应用前景13.2 教学内容教育领域的创新应用：互动式教学、虚拟现实教学娱乐与广告领域的创新：360度视频、增强现实广告商业领域的创新应用重点和难点解析本文主要介绍了《多媒体技术应用》教案的内容，涵盖了多媒体技术的概念、发展历程、基本元素、特点、应用领域、设计原则、制作技巧、行业趋势、伦理法律问题、职业规划、项目管理等多个方面。
多媒体技术与社会生活的教案设计(doc 10页)
多媒体技术与社会生活的教案设计(doc 10页)“多媒体技术与社会生活”的教学设计一、教学设计背景信息1．模块：2．年级：3．所用教材版本：4．课时数：二、教材分析本课的课程标准内容：（一）多媒体技术与社会生活（1）了解多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
（2）通过调查和案例分析，了解多媒体在数字化信息环境中的普遍性。
（3）通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。
（4）体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。
本课的《学科教学指导意见》内容：第1.1走进多媒体世界、1.2 多媒体技术在社会生活中的应用基本要求：1、理解媒体和多媒体的概念。
2、理解多媒体技术的概念。
3、能通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。
4、了解多媒体技术在现实生活中的各种应用。
5、了解多媒体技术在因特网上的应用。
教材内容分析：本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社《信息技术基础》教材第二章“信息的来源和获取”基础上开展的教学，通过对多媒体、多媒体技术的介绍，以及多媒体技术在当今社会生活中的应用，激发学生学习多媒体技术的兴趣，为后面具体制作多媒体作品打下良好的基础。
三、学情分析我们是普通高中学校，高一年级的学生对多媒体技术在社会生活中的应用已经不再陌生，如老师教学用的课件、电子地图、生活中的手机等。
另外大部分学生平时上网过程中接触各种多媒体和多媒体技术，因此教师在课堂上要少讲，设计一些有益有趣的活动，让他们在活动的过程中掌握学习内容。
同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。
四、教学目标1、知识与技能：1)了解理解媒体、多媒体和多媒体技术的含义。
2)能通过生活中的实例，描述多媒体技术的特征。
2、过程与方法：1)通过“旅游规划”的设计，培养学生运用多媒体技术的能力。
3、情感态度与价值观：1)通过“旅游规划书”的设计，感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。
高中信息技术浙教版选修21.2多媒体技术在社会生活中的应用(共18张ppt)
虚拟现实技术的特征 1.沉浸性 2.交互性 3.想象性 虚拟现实硬件设备：
三维立体眼镜、数据手套、数
据头盔、六度自由鼠标、传感器等 装置。
多媒体数据库和基于内容检索 基于内容的图像检索是根据其可视特征，
包括颜色、纹理、形状、位置、运动、大小 等，从图像库中检索出与查询描述的图像内 容相似的图像，利用图像可视特征索引，可 以大提高图像系统的检索能力。
通信技术 会话型 检索型 分配型 电子信函型ຫໍສະໝຸດ 多媒体技术在社会生活中的应用
多媒体典型应用
计算机支持协同工作 视频会议系统
教育与培训
娱乐与家用
生活中的 多媒体
咨询、演示和介绍
电子出版
视频点播
1..MP3音乐
❖ Mp3音乐是指用mp3格式保存的音乐文件， 它可以保存在计算机的硬盘里或者刻录到光 盘上。
❖ 得到mp3音乐的途径：通过音乐网站下载音 乐文件；使用音频工具软件把CD中的乐曲 转换成MP3音频文件；使用音频工具软件通 过麦克风把语音录制成MP3格式的音频文件。
1.3.2 多媒体技术的发展前景
1.虚拟现实 2.多媒体数据库和基于内容检索 3.多媒体通信技术
虚拟现实：
虚拟现实是一项与多媒体技术密切相 关的边缘技术，它通过综合应用计算机图 像处理、模拟与仿真、传感技术、显示系 统等技术和设备，以模拟仿真的方式，给 用户提供一个真实反映操作对象变化与相 互作用的三维图像环境，从而构成的虚拟 世界，并通过特殊设备（如头盔和数据手 套）提供给用户一个与该虚拟世界相互作 用的三维交互式用户界面。
2.影视动画
❖ 动画是指利用人的视觉暂留特性，通过连续播 放那些在场景上相互衔接的静态画面所形成的 动态效果。计算机动画是由传统的卡通动画发 展起来的。
全国浙教版信息技术高中选修2新授课第二节多媒体技术在社会生活中的应用优秀教学案例
2.教师提出问题：“你们在日常生活中是如何使用多媒体技术的？多媒体技术在社会生活中有哪些应用？”引导学生回顾自己的生活经验，激发学生的学习兴趣。
3.教师总结多媒体技术在社会生活中的重要作用，引出本节课的主题：“多媒体技术在社会生活中的应用”。
（二）讲授新知
1.教师介绍多媒体技术的定义、发展历程和基本原理，使学生了解多媒体技术的基本概念。
4.引导学生关注多媒体技术的发展动态，培养学生与时俱进、不断创新的精神风貌。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以日常生活中多媒体技术的应用为例，如手机拍照、短视频制作等，让学生感受多媒体技术在生活中的重要性。
2.学习情境：创设问题情境，引导学生运用多媒体技术解决实际问题，如制作一份关于我国传统文化的电子手抄报。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课通过展示和学生生活中息息相关的多媒体技术应用案例，如手机拍照、短视频制作等，让学生感受到多媒体技术在生活中的重要性，增强了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：教师设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究多媒体技术的基本原理和应用方法。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的成长和发展。
3.鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我调节能力。
4.运用多元化的评价方式，如价学生的学习情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
浙教版_多媒体技术应用教案
浙教版_多媒体技术应用教案浙教版《多媒体技术应用》教案一、教学目标1、知识与技能目标了解多媒体技术的基本概念和主要特点。
掌握常见多媒体元素（如文本、图像、音频、视频等）的获取与处理方法。
学会使用至少一种多媒体创作工具（如PowerPoint、Photoshop 等）进行简单的多媒体作品创作。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生自主探究和小组合作，提高学生的学习积极性和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对多媒体技术的兴趣和学习热情，培养学生的创新意识和审美能力。
让学生感受多媒体技术在生活和学习中的广泛应用，培养学生利用多媒体技术解决实际问题的意识。
二、教学重难点1、教学重点多媒体技术的概念和特点。
多媒体元素的获取与处理方法。
多媒体创作工具的使用。
2、教学难点图像和音频的处理技巧。
多媒体作品的创意和设计。
三、教学方法1、讲授法讲解多媒体技术的基本概念、特点和应用，让学生对多媒体技术有初步的了解。
2、演示法通过演示多媒体元素的获取和处理过程，以及多媒体创作工具的操作方法，让学生更加直观地学习。
3、实践法安排学生进行实际操作，如获取多媒体元素、处理图像和音频、创作多媒体作品等，让学生在实践中掌握知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的多媒体作品，如动画、视频、电子杂志等，引起学生的兴趣。
提问学生在生活中是否接触过多媒体技术，以及多媒体技术给我们的生活带来了哪些便利。
2、知识讲解（15 分钟）介绍多媒体技术的概念，包括多媒体的定义、多媒体技术的含义和发展历程。
讲解多媒体技术的主要特点，如集成性、交互性、实时性、数字化等。
举例说明多媒体技术在教育、娱乐、广告、医疗等领域的应用。
3、多媒体元素的获取（15 分钟）介绍常见多媒体元素的获取方法，如文本的输入、图像的拍摄和扫描、音频的录制和下载、视频的拍摄和截取等。
全国浙教版信息技术高中选修2新授课第二节多媒体技术在社会生活中的应用教学设计
2.教学内容：
-简要介绍多媒体技术的概念，如图像、声音、视频等；
-阐述多媒体技术在社会生活中的重要性，激发学生的学习动机。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-通过PPT讲解多媒体技术的基本概念、原理和应用领域；
（一）教学重难点
1.教学重点：
-多媒体技术的基本概念和原理，如图像、声音、视频的处理与整合；
-多媒体处理软件的使用技巧，如Photoshop、Audacity、Premiere等；
-多媒体作品的设计与制作，以及在实际生活中的应用。
2.教学难点：
-多媒体元素的整合方法，如何将图像、声音和视频有机结合，提高作品质量；
-提高团队协作能力和沟通能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结多媒体技术的基本概念、原理和应用；
-学生分享学习心得，表达对本节课知识的理解和感悟；
-教师布置课后作业，巩固所学知识。
2.教学内容：
-巩固多媒体技术的基本概念、原理和应用；
-培养学生总结、归纳、表达的能力；
-结合实际案例，分析多媒体技术的处理与整合方法；
-演示多媒体处理软件（如Photoshop、Audacity、Premiere）的使用，让学生初步了解软件功能。
2.教学内容：
-图像处理技术：介绍矢量图与位图的区别，讲解图像编辑、调整、特效等基本操作；
-声音处理技术：讲解音频采样率、比特率等基本概念，演示声音剪辑、混音等操作；
2.实践操作法：学生亲自动手操作多媒体处理软件，掌握多媒体编辑与制作的基本技能；
1.2多媒体技术在社会生活中的应用
1.2多媒体技术在社会生活中的应用(总2课时)一、教材、学情分析“多媒体技术在社会生活中的应用”是《多媒体技术》第一章第2课，主要内容是有关生活中的多媒体和网上的多媒体。
通过前一课“走进多媒体世界”的学习，学生已经掌握了多媒体技术的概念、了解了多媒体技术的特征，而且有一部分同学已经能列举出多媒体技术的应用实例。
二、教学目标知识目标：1、掌握目前多媒体技术应用于生活的几个方面；2、了解与生活息息相关的多媒体技术及其实现方式。
技能目标：通过小组活动掌握区分不同的多媒体技术应用。
情感目标：我们生活中数字信息的数量在这十几年中已经急剧增加,质量上也飞快地在改善，多媒体技术正在迅速的、以意想不到的方式进入人们生活的多个方面，在这样的时代背景下来学习这样一节课，可谓与时俱进。
通过让学生亲历多媒体技术应用实例，引导学生关注社会、关注生活，激励他们发展多媒体技术和应用多媒体技术。
三、教学重难点借助现实生活中的多媒体技术应用实例，了解多媒体最新产品；多媒体技术应用及其关键技术教学过程一、创设情境，导入课题上节课中同学们已经知道了多媒体技术中包含哪些媒体及其特征，今天我们来个多媒体列举竞赛。
大家联想一下我们的实际生活，哪些地方用到了这些媒体？在我们的生活、娱乐、学习中，往往这些媒体的应用能够反映出多媒体技术的应用。
1、学生分组合作，通过上网浏览相关的网页，填写下表：2．以小组为单位，交流调查心得，列举找到的多媒体应用产品，看哪个小组找得多，也能说明问题。
3．学生实践二、课堂探究，培养技能与意识1.示范操作，掌握查找步骤。
⑴教师指出：有一个小组的同学成功找到了多媒体应用实例，请该组派学生进行示范并讲述方法。
⑵教师点出关键步骤及查找要注意的地方，教师巡视。
[设计意图]：高中学生的自我意识逐渐成熟，因此，教师并没有一开始就把该注意的地方全告诉学生，而是让学生自己去实践，在实践中培养学生自主学习的能力，当然在尝试的过程中肯定有部分学生会发生困难，可以采取在学生之间互帮互学的办法来解决，这比教师流水账式的讲授要好得多。
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优秀教案
浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术 《多媒体技术在社会生活中的应
教材分析
用》教案
本节内 容主要讲解多媒体在社会生活实践中的应用范围及网络多媒体应用情况。
学情分析
通过前面多媒体的学生， 学生也具备了信息的采集、分类和整理能力。 因此， 在教学过程中
以 学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，
（ 1）通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协
作，培养学 生的合作精神和集体主义精神。
（ 2）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地
学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重 点
组织学生以讨论的方式列举多媒体技术在社会生活中的应用
培养学生良好的信息素养。
教学目标
1 、知识目标：
能够说出多媒体技术的现状与发展趋势， 关注多媒体技术对人们的学习、 工作、生活的影响。
2、能力目标：
通过学生的操作和协作 探讨 ，培养学生获取、评价、利用和 表达信息的能力；培养学生的
自主学习、协作学习 的能力；培养学生的创新能力和创新意识。
3、情感态度价值观：
AБайду номын сангаас：
从美术角度看，你眼中未来的多媒体。
答案： 1、 B 2 、 A
一、多媒体应用举例 二、多媒体应用评价 三、多媒体应用小结
版书设计
小结 ：本节内容主要通过任务驱动，小组讨 论的方法，使同学们一起探讨多媒体技术在社
会 生活中的应用。 使同学们知道当今社会多媒体的重要性及学习信息技术的重要性。
A、 B、 C 分类作 业布置
B.C 类：
1、某汽车厂家正在研制一款新车，司机坐在驾驶室内喊
教学难点
如何通过几个实例的介绍，让学生懂得对身边的多媒体的学习，不仅要做到知
其然，还要
知其所以然，从而激发学生主动探究事物深层次知识的兴趣。
教学过程
导入 ：
上 节课中，我们体验到了多媒体的魅力，同学们能说说你最喜欢的媒体有哪些嘛？
名师精编
优秀教案
为 什么喜欢呢？（学生发言）
新课讲解：
教师创设情境，提出任务，并明 确评价标准。各小组接受任务后开始分工，每个成
纳与分析，将结果制作成演示文稿在小组
或班级内交流。
多媒体作品交流评价表
你所喜爱的 作品名称
主题 形式
新颖
多样
评价 标准
视觉
配音
美观
和谐
文字 准确
效果 完美
其它优点
不足之处 教案归纳总结多媒体在社会生活中的应用 （1）、教育与培训 （2）、娱乐与家用
名师精编
优秀教案
（3）视频会议系统 （4）咨询、演示和介绍 （5）电子出版技术 （6）视频点播 （7）计算机支持协同工作
" 启动引擎 " ，汽车立即开始发动，
这里用到了
（A）手写识别技术
（ B）语音识别技术
（C）指纹识别技术
（D）视网膜识别技术
2、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。
这里使用了哪种计算机技术（ ）
A、虚拟现实技术
B 、语音技术 C 、智能代理技术 D 、碰撞技术
员负责
完成一个子任务。
本次教学活动要求学生通过阅读资料、网络浏览或参观多媒体技
术产品展览等途径，在自
己感兴趣的多媒体技术应用领域（如教育、商业、医疗、军事、新闻出版、娱乐等）选定
一
个主题（如阅读 、电脑、风筝 、足球等） ，就多媒体技术的应用现状和发展趋势，多媒体技
术对人们学习、工作、生活等方面的影响进行归