产研结合的困境与出路_赵春明

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【专题研究】产业创新发展:模式、体系与典型实践_图文.

【专题研究】产业创新发展:模式、体系与典型实践_图文.

产业创新发展:模式、体系与典型实践作者:上海复斯管理咨询公司总经理赵春明摘要:在创新发展上,目前对科技创新和成果转化关注多,而对随后阶段的产业发展关注少。

通过创新初次形成的产业,如何以创新方式持续发展?对此,本文首先研究了创新发展方式下产业发展的基本模型——“技术-产品”矩阵、11种发展模式以及产业创新发展体系内在系统、刻画工具及其分析方法,然后运用这些理论方法和工具,对我国较具代表性的四种产业创新发展实践进行了系统总结和具体分析。

关键词:产业,创新发展模式,“技术-产品”矩阵,公司在创新发展上,目前对科技创新和成果转化关注多,而对随后阶段的产业发展关注少。

现实中,很多企业曾进入过或当前正走在这个阶段,但多是一代技术、一个产品,走大的、走长的、走开的寥寥无几。

事实上,在产业创新发展过程中,技术走开了是“技术布局”,业务走开了是“商业模式”,二者编织好了是“国际竞争力”。

创新发展方式下,产业发展的基本模型是“技术-产品”矩阵,虽然传统发展模型——“产品-市场”矩阵仍然起作用,但只是第二位的。

上海复斯管理咨询公司研究认为,仍以“产品-市场”矩阵为根本发展思路——“产品研发阶段结束、进入产业化发展阶段之后,即转入‘产品-市场’思路下的常规运营过程”,是导致当前很多企业产业创新发展问题的根本原因。

一、产业创新发展的11种模式创新发展方式下的产业发展(产业创新发展,必须思考技术、产品以及二者的关系(赵春明,2016。

这是常识,问题是:如何思考才能深入下去,进而打开理论和实践的空间?技术发展、产品发展及其关系模式提升,是推动产业创新发展的三大力量或着力空间,三者的有机整体是产业创新发展的内在逻辑或基本原理。

技术发展有4种方式:持续使用已二、产业创新发展系统:表达与分析作为示例,图2表达的是A公司15年产业创新发展过程(参见附文2。

可见通过产业创新发展体系图这一工具,可以将复杂的文字描述显化为一张简单图形,一览无余,易于把握。

湖南镇电站5号机组减振研究和改造实施

湖南镇电站5号机组减振研究和改造实施
积累的运行经验 ,分别就流体 、机械 、电磁三方面 的因素导致的不同类型的振动进行试验研究 、分析
计算0
后不稳定区域扩大 ( 如隔河岩机组) 。
2 )根据 实 践 经 验 ,水 轮 机 的运 行 水 头 变 幅不
宜超过额定水头的 3 % 一 0 0 4 %。从湖南镇电站 5 号 水轮机的参数可 以看出 ,水头变幅较大: ( 一 一
的研究 和试 验 工作 。
有 8 裂纹 ,部 位都 在 叶片 的上根 部 ,其 中有 2条 条 是 贯 穿性 裂纹 分 别在 l 号 、1 叶 片 的上 根 部 长 2 3号 为4Oz 、30lT O m 0 l。水 轮 机 转 轮 出现 多 处 穿 透 性 rl l 裂纹并 逐 年扩 展 、尾水 管 补气 短管 多次 断裂 脱落 等 重大安 全 隐患 ,已严重 影 响机组 的安全 运行 。
口;20 年 1 机 组 大 修检 查 时 发现 6只 叶 片上 01 0月

22 振 动 原 因分 析 .
水 轮发 电机 组 的振 动问 题与 一般 动力 机械 的振
2 ・ 2
小水 电 2 1 年第 4期 ( 01 总第 10期 ) 6
减振增容改造
不 久就 发 现振动 和转 轮 叶片 、尾 水管 严重 开裂 ( 如 国外 的塔 贝拉 1 1 机 组 和 国 内的 岩 滩 、小 浪 1 4号 底 机组 ) ;有 的转 轮进 入 高 水 头 运 行 区后 出 现振 动 和 裂纹 ( 五强 溪 、潘 家 口机 组 ) 如 ;有 的机 组 投 运
减 振 增容 改造
SA L YR PWE 21N, ol o6 M L H D O O R 01o,Tt 10 / aN
湖 南 镇电 站 5号 棚 组 凛 振 硼 究 和 改 墙 实 胞

中国对外直接投资宏观、中观与微观研究述评

中国对外直接投资宏观、中观与微观研究述评
表 性 的 国 内外 文 献 进 行 系 统 梳 理 . 具 有 规 律 性 的 研 究 结 对 果进行 总结 . 展 望未 来研究 趋势 。 并

2 .东 道 国与 中国跨 国企业 的关 系 : 合作 与冲突 。跨 国
企 业可 以促进 了东 道 国 的资本 积 累 、 技术 进步 和人力 资本
行 规制 , 以保护 民族 工业 和本 国资 源 。 中南 (0 4 认 为 , 吴 20) 的联合 抵 制 , 于东道 国 自然 环境 、 由 社会 环境各 异 , 息的 信
相对 宽松可 以理 解为 . 政府在 国家发 展 战略 与企 业市 场利 中 国企业 在 国外 拓展 时容 易 遭受 东 道 国 当地企 业 与政 府
质财 富最大 化 . 而跨 国企 业 主要 目标 是实 现利 润最 大化 和 制 定并 实施各 种政 策法 规来 加强 对外 资的管理 东道 国政
股票价 值最 大化 : 同时 , 国 、 母 东道 国政府 与跨 国企 业也 相 府 与 中国跨 国企业 之 间即存 在合作 又存 在 冲突 。
第 一 . 用 自身 优势 , 求 效 率 、 利 寻 自然 资 源 和 市场 的
“ 梯度 利用 型 ” 外 直接 投 资 。宣鸿 翔 (0 8 认 为 , 顺 对 20 ) 带有
效 率寻求 型 动 因的企 业 大部 分为 高科 技 民营企 业 , 它们 有 较 为雄厚 的资金 技术 实 力和 先进 的组 织管 理能 力 . 由于 但 国内投 资 环 境不 尽 如 人 意 . 了提 高工 作效 率 , 为 它们 选择 更适 宜 的发 展环 境和 地域 更广 阔 的空间 中配置 和使 用 在 资 源 . 高 企业 的总 体 经 营效 率 。U C A 2 0 ) 究 发 提 N T D(0 7 研 现. 中国企 业在 非洲 直 接投 资 的动 因主 要为 摆脱 出 口代 理

产学研一体化农业企业发展问题

产学研一体化农业企业发展问题
加强品牌保护
农业企业可以加强品牌保护工作,通过申请专利、注册商标等方 式保护品牌权益,防止侵权行为对企业形象造成损害。
CHAPTER 04
政策建议与保障措施
完善政策支持体系
制定针对性的税收优惠政 策
对产学研一体化农业企业给予一定的税收减 免,降低其税收负担,促进企业发展。
增加政府补贴
根据企业研发、创新和实践成果,给予一定的政府 补贴,鼓励企业进行技术创新和产业升级。
01 02
实现科研与生产无缝对接
通过建立科技创新平台,将科研机构、高校与农业企业紧密联系起来 ,使科研人员ห้องสมุดไป่ตู้够及时了解市场需求,将科研成果转化为实际生产力 。
提高农业科技创新能力
通过科技创新平台,农业企业可以与科研机构、高校共享资源,开展 联合技术攻关,提高农业科技创新能力,解决生产中的技术难题。
03
发展。
提升企业竞争力
通过与高校和研究机构的合作 ,企业可以获得更先进的科技 成果和更优秀的人才资源,从 而提高企业的核心竞争力。
培养创新人才
产学研一体化模式可以为高校 学生提供实践机会,让他们更 好地了解产业发展趋势和技术 要求,提高他们的实践能力和
创新意识。
产学研一体化模式的实践案例
某农业企业与当地高校合作,共同 开展农业科技创新项目。企业为高 校提供实践基地和资金支持,高校 为企业提供技术支持和人才资源。 双方共同研发出一种新型农业技术 ,并成功应用于企业的生产实践中 ,提高了企业的生产效率和产品质 量。
CHAPTER 02
产学研一体化模式
产学研一体化概念
产学研一体化是指企业、高等院校和研究机构之间密切合作,共同推动技术创新 和产业升级的一种发展模式。

深化产教融合、校企合作的研究与实践

深化产教融合、校企合作的研究与实践

DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2020.22.113新形势下政工人员如何做好党群工作杨立军(江西省萍乡市江西煤业集团有限责任公司萍乡机械厂㊀337000)摘要:党群工作的开展有利于向基层员工渗透企业文化,增强员工对企业的认同感和归属感,激发员工的工作热情,使之为企业创造更多财富,将会对现代企业的发展起到积极的推动作用㊂新形势下,企业政工人员应该勇于抓住时代赋予的机遇,加强党群工作模式和方法的创新,充分肯定员工的主体地位,帮助员工树立积极向上的人生态度,形成与企业一致的价值观,实现员工和企业的协同发展㊂本文将主要探讨和研究新形势下政工人员开展党群工作的重要意义和有效路径,旨在提供参考和借鉴㊂关键词:政工人员;党群工作;路径中图分类号:D64㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2020)22-0118-01㊀㊀1㊀企业政工人员开展党群工作的重要意义市场经济模式下,企业之间的竞争进入了白热化阶段,竞争力较弱的企业极易遭到市场的淘汰,对于企业经营管理水平提出了更高要求㊂企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就要充分认识到党群工作的重要性,在党的先进思想的指导下,大力开展党群工作,对员工进行思想政治教育,主动关心员工的想法,满足他们的物质精神需求,调动员工的主观能动性和内在潜能,消除员工的后顾之忧,员工就会全心全意的为企业发展而服务㊂政工人员可以说是开展党群工作的理想选择,应深入贯彻党的方针政策,做好党组织和基层群众的桥梁纽带,向员工渗透社会主义核心价值观,培养员工爱岗敬业,勤劳务实的精神,强化员工的责任感和使命感,鼓励员工积极参与到企业经营管理之中,与企业共同成长,共渡难关㊂企业员工队伍更加和谐稳定,拥有了大批素质高㊁能力强的人才,企业各项决策能够迅速落实,其发展前景将会更加广阔和光明㊂2㊀新形势下政工人员开展党群工作的有效路径2.1政工人员要提高自身综合素质能力㊂新时期的到来给企业党群工作的开展带来了一系列的机遇和挑战,作为传达党章党策㊁联系基层群众的负责人,政工人员应该树立主动学习的意识,坚持不懈的进行党的思想理论的学习和研究,不断强化自身思想政治素养,将所学内容理解之后运用员工群众喜闻乐见的方式加以传播,会进一步增强党群工作成效㊂政工人员还要具备良好的沟通能力和信息素养,可以从与员工的日常对话中了解到他们的所思所想,帮助员工解决其在工作和生活中遇到的实际问题,并且要以身作则,成为员工心中的榜样,这样政工人员的话语更有说服力,他们就会赢得员工的信任和支持,可以对员工思想价值观进行及时有效的引导,党群工作开展将会更为顺利高效㊂2.2政工人员要深入到基层之中㊂青年员工是企业的主力军,他们成长于网络时代,习惯于从互联网平台获取信息,部分员工受到享乐主义㊁拜金主义的荼毒较为严重,抛弃了中华民族勤劳务实㊁艰苦朴素的优良作风,加大了企业党群工作的开展难度㊂政工人员需要深入到基层群众之中,与员工平等对话,运用多种沟通方式,如使用QQ㊁微信等交流工具,可以随时随地的进行沟通,消除了员工心中的隔阂,更容易让他们敞开心扉㊂当政工人员充分把握员工的思想动态之后,就可以有针对性的对员工进行引导,避免他们行差踏错给企业带来损失,断送自己光明的前途㊂此外,政工人员要具有顽强的意志和不服输的精神,不能被一时的挫折和困难所打倒,用真情来打动员工,以赢得员工的信赖和爱戴㊂2.3加强党群工作和业务工作的结合㊂以往企业党群工作开展不畅的重要原因之一就是员工的理解不到位,参与度较低,最终沦为了政工人员一个人的独角戏㊂新形势下,政工人员要强化党群工作和企业业务工作的有机融合,更新工作内容,与员工个人利益相关联,以引起员工的重视㊂例如根据员工所在岗位制定培训内容,传授员工先进知识和技术,提高员工的业务能力和工作效率,在企业普遍运用按劳分配薪酬模式的今天,员工得到的薪酬福利就会更加丰厚,这样的培训活动必然会得到广大员工的积极响应,培训效果能够得到良好保证㊂2.4积极利用新媒体技术㊂政工人员应该创建良好的舆论环境,确保舆论自由和舆论公平,让员工能够畅所欲言,以便了解员工的真实想法㊂但是这并不意味着要对新媒体平台上的虚假信息放任自流,为了防止员工受到虚假信息和不良信息的误导形成错误的价值观,政工人员要建立健全舆论和舆情的引导机制,与基层员工共同分析和讨论社会上的热点事件,主动引导员工群众按照主流舆论的方向来思考,定期运用新媒体向员工推送关于党的发展方针和路线的相关文章,更要将那些抹黑党的言论迅速予以抨击,坚决不给敌对势力可乘之机,将新媒体平台发展为党群工作的新阵地㊂综上所述,保证党群工作的有效性是企业的立身之本,现代企业和政工人员都要高度重视党群工作的创新,将党的新理论㊁新思想作为开展党群工作的指导思想,加强与业务工作的有机结合,积极运用新媒体技术和平台,还要注重提高政工人员的综合素质能力,从而为党群工作的贯彻落实提供有力保障㊂参考文献:[1]赵爽.新形势下政工人员做好党群工作的方法探讨[J].时代报告.2018(10)[2]韩晓欧.浅谈新形势下政工人员如何做好党群工作[J].现代国企研究.2018(18)DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2020.22.114深化产教融合、校企合作的研究与实践雷晓平㊀刘㊀畅㊀何山林㊀柯佳良㊀谭㊀斌(重庆电子工程职业学院㊀401331)基金课题:重庆市教育科学 十三五 规划2019年度一般课题,课题编号:2019-GX-504摘要:随着国家治理体系的不断完善与治理能力现代化水平的不断提升,经济结构转型的步履越来越快,新业态和新零售行业纷纷崛起并迅速发展,为高校毕业生提供了很多优越的就业条件,为适应当前市场对人才的需求,本文从深化产教融合出发,开展校企合作的研究与实践㊂关键词:产教融合;校企合作;研究与实践中图分类号:G717㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2020)22-0118-02㊀㊀引言:就业创业是最大的民生,是社会稳定的重要保障,推动着人才市场的不断前行㊂大学生在面对竞争激励的人力资源市场时,要不断完善自身,提升自身综合能力素养,才能在市场竞争中占的一席之地,走出一条明光大道㊂而当前社会中,大学生就业创业形势还是相当严峻的,问题也是层出不穷的,要想抑制问题发生,让教学达到一定的成效,仅仅靠学生自身努力是远远不够的,这就要求高校担负起人才培育与输送的责任,从深化产教融合出发,积极探索校企合作的重要渠道,加强学校与企业的联系,有针对性的开展教学,真正做到校园人才培育与企业人才需求的对接与引流工作㊂1㊀分析我国在开展产教融合与校企合作的现状新年伊始,新冠肺炎疫情就袭卷而来,给各国经济发展造成了较大冲击,各行各业不分地域均受到不同程度的波及,对很多在学生来说,原本就业创业都很艰难,现在却因为疫情原因,导致大部分工厂歇业㊁用工需求锐减,很多刚毕业的大学生因此一直在稳就业稳创业的道路上不断前行,过程中也遇到过很多难题,现在又遭受到疫情影响,就业创业形势自然更加复杂严峻㊂一方面是城镇就业的新成长劳动力㊃811㊃DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2020.22.115应用型本科院校辅导员工作室建设的思考蔡㊀爽(齐齐哈尔工程学院㊀黑龙江㊀161005)摘要:辅导员工作室是新时代促进辅导员工作职业化㊁专业化发展的方向㊂从辅导员工作室的兴起与发展入手,探索辅导员工作室的内涵与建设的意义,提出建设辅导员工作室的路径,希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考㊂关键词:辅导员;工作室;应用型本科中图分类号:G715.1㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2020)22-0119-02㊀㊀辅导员工作室是辅导员解决高校学生管理问题重点难点的创新实践㊂如何搞好应用型本科高校辅导员工作室的建设,这为提升大学生思想政治工作质量探索了重要途径㊂1㊀应用型本科院校辅导员工作室的兴起与发展辅导员工作室兴起于2009年左右,在全国应用型本科高校中就出现了一批具有影响力和自身特色的辅导员工作室,特别是在全国高校思想政治工作会议后,辅导员工作室成为推动辅导员队伍职业化㊁专业化发展的重要实践创新路径,对于辅导员队伍的建设起到了至关重要的作用㊂比如说全国第一个以个人名字命名的辅导员工作室是在复旦大学成立的 赵强工作室 ,对学生进行专业化的学业指导方面起到了重要作用,具有一定的影响力㊂随后,很多地区的各级各类高校的辅导员工作室也陆续建立起来,而且各有特色㊂目前,上海㊁广东㊁山东㊁安徽㊁陕西等省的应用型本科高校中辅导员工作室建设水平是走在全国前列的㊂2㊀辅导员工作室的内涵与意义2.1内涵㊂辅导员工作室顾名思义就是辅导员基于兴趣和自身选择,围绕大学生思想政治教育工作和学生管理工作所开展的学习㊁交流㊁培训㊁科研等活动所组成的团队组织㊂在团队中,每名辅导员可以发挥所长,围绕新形势下学生工作中的重点难点和焦点问题,进行研究与实践,实现辅导员队伍职业化㊁专业化㊁科学化的发展方向与目标㊂2.2意义㊂(1)有助于推动学生管理工作质量㊂应用型本科高校学生在校学习期间,更需要辅导员给予他们精细化和专业化的教育与引导,所以这对应用型本科高校辅导员的要求更高㊂特别是面对当前信息化发展趋势与多元文化的交流,学生面对入学㊁情感㊁就业㊁人际交往等方面的问题时,更容易出现极端的表现,对于辅导员工作室来说,是聚集了思想政治教育方面的专家㊁具有多年学生管理经验的辅导员共同来通过自身扎实的专业知识和对学生管理工作的责任心,探索思想政治教育的育人规律,研究学生管理中的新问题,这在提升学生管理工作实效性方面起到了积极地作用与意义㊂(2)有助于辅导员自身的成长与发展㊂国家对辅导员的要求是朝着职业化㊁专业化的路径发展㊂但是,在应用型本科高校中,由于待遇㊁职务晋升和工作发展空间等客观问题,直接导致了很多辅导员将工作作为暂栖身的跳板,并没有考虑终身从事辅导员工作㊂辅导员工作室的出现,不仅是对辅导员自身素质与能力的锻炼提高,为辅导员解决工作中存在的实际问题,更能通过科研㊁交流等方式总结辅导员成长和发展中存在的短板和问题,通过 传帮带 提升辅导员的素质能力,通过学习培训提升辅导员对学生管理工作和思想政治工作特别是自身工作的意义与作用进行研究与探索,这些都有助于辅导员的职业化㊁专业化发展㊂3㊀应用型本科院校辅导员工作室建设的路径3.1明确目标与主题㊂辅导员工作室要想建设的好,首先要明确工作室建设的目标与主题㊂一个好的辅导员工作室决不能跟风而照搬,必须要具有自身的特色,所以最重要的就是要找到建设的目标与主题㊂应用型本科院校辅导员工作室要围绕立德树人的总目标,找到自身的主题与特色,或解决学生思想政治教育和管理的问题来找育人规律,或以理论和实践交流,或以大学生就业创业指导为内容等,通过有效的活动开展或者讨论交流学习等方式,进行团队协作㊁资源共享㊁学习提升和科研交流,打造具有自身特色的辅导占一定比重,另一方面是受疫情影响,很多未复工复产的企业辞退的失业人员数量攀升,第三方面是农村存在需要转移就业的劳动力问题凸显㊂这些劳动力资源在疫情的影响下,大量劳动力资源被积压,导致就业主要指标不稳定,大学生就业创业在此时可谓是遇到了历史性的挑战㊂与此同时为稳定各大院校的人才培育总环境,总基调㊂全力减少人才积压压力对人才输送的培养,对口引流是必然趋势,而要做好人才培育与市场需要的严密对接,学校与企业是必要加强联系沟通,积极开展联合办学,创新办学模式,启动产教融合与校企合作等一系列教学活动㊂2㊀深化产教融合,加强校企合作的重要意义校企合作教育培养模式是大专院校寻求校企深度融合,而创新改革的一种教学制度,对大专院校的发展转型具有一定的意义㊂各大专院校正是因为认识到校企合作对提升学校教学质量㊁打造学校教学品牌具有非常重要的作用,才纷纷制定产教融合㊁校企合作方案,贯彻落实校企合作相关责任,目前在我国,校企合作人才培养模式已被各大院校所普及,并要求学校㊁教师㊁导师㊁学生等教学主体积极参与,主动于企业沟通协调,打通一条人才与企业岗位对口的职业传送带,让培育的人才能够专业对口,迅速实现其在职业岗位上的社会价值,充分发挥校企合作模式在我国社会经济发展中的重要作用㊂3㊀深化产教融合,开展校企合作的具体措施3.1加快教育改革,更新高校人才培育的理念和企业发展理念㊂我国的各大专院校历来就是传道授业解惑的主要教育基地,对于大学生来说学校承载了他们每一个人的人生梦想,是成长中不可或缺的组成部分,也是相当重要的成长阶段㊂目前,学校为了适应当下的社会发展正在主动出击㊁积极探索新的教育模式,从而为社会培养出适合当前社会发展的人才而绞尽脑汁㊂站在优胜劣汰的市场生存法则面前,积极配合企业谋求长足发展,势必要不断更新管理念理,发挥出企业内部专业人才的最大效用,同时也为企业与学校谋得了一个好的发展机遇㊂无论是学校还是企业都应该正视这个问题,提高政治站位,拓宽眼界,更新发展理念,积极协调配合,加强校企联系,助推人才培育与输送㊂3.2落实教育责任,发挥产教融合与校企合作的重要作用㊂校企合作模式是传统应试教育方式与现代化综合教育方式相结合下的产物,是一套比较完整的人才教育培养体制,通过职业院校与企业的努力开展深度合作,使学生在院校教师的理论知识传授中能很好的结合企业专设岗位的实践带动,避免了学生学习理论知识的枯燥乏味,提高学生学习兴趣,使其养成善于实践钻研的好习惯,为祖国的发展切实培养一批具有专业性㊁创新性㊁实践性等特点相结合的特殊人才㊂对各大高校来说,实行校企合作模式制度是顺应时代需求,抓住时代风向标,寻求市场需求而不得不作出的教育机制转型㊂那么问题来了,学校和企业在开展校企合作中具体应做些什么呢?不言而喻,校企合作旨在加强学校与企业的沟通对接,就大学毕业生的就业创业问题交出答卷㊂结语:当前环境中,虽说新冠疫情在我国得到了很好的控制,但我们仍然不能放松对疫情的防控,也不能听之任之,而是要在打好疫情防控战的情况下将社会发展,经济建设放在重要位置抢抓筹划,做好经济复苏的准备工作㊂而校企合作模式为我国的经济建设提供了人力保障,新的人才队伍是支撑疫情过后经济建设的主力军㊂企业和学校都要有这个认识,做好学校与企业之间大学生人才队伍在就业创业过程中的有序传送,以保障疫情对我国经济造成的损失最小化㊂参考文献:[1]张龙.大学生创新创业能力的制约因素及对策研究[J].才智,2019,(16).15.[2]刘波.大学生创新创业能力培养探究[J].读与写(教育教学刊),2019,(6).38,52.作者简介:雷晓平(1983.06)女,汉,重庆,讲师,本科,电子与通信系统㊂㊃911㊃。

玉米果穗DUS 性状测试的图像处理应用研究

玉米果穗DUS 性状测试的图像处理应用研究
中国农业科学 2009,42(11):4100-4105 Scientia Agricultura Sinica
doi: 10.3864/j.issn.0578-1752.2009.11.043
玉志 2,杨锦忠 2,李娜娜 1,梁改梅 3
(1 山西农业大学农学院,山西太谷 030801;2 青岛农业大学农学院,山东青岛 266109;3 山西省农业科学院旱农中心,太原 030031)
在方差组分模型中,品种为固定效应,果穗和穗 内侧面为随机效应。品种间差异分析采用多性状整体
1.1 试验材料 供试材料为种子生产田 4 个玉米品种(ND108、
ND364、DH3 号、ZD958)各 50 个发育正常的上位果 穗,以及 8 个玉米品种(JD32、JD34、JD35、JD42、 ND108、ND3138、SD16)手工脱粒后的穗轴,样本 数目变化在 93~107 之间。 1.2 图像采集
1 材料与方法
dpi 的穗横断面图像。 1.3 特征提取
通过对图像进行几何校正、降噪、分割和标定, 提取了国家标准[24](简称指南)规定的普通玉米果穗 所有的 7 个 DUS 性状,包括穗长、穗形状、籽粒顶端 主要颜色、穗轴颖片花青甙显色、穗直径、穗行数、 籽粒排列形式。穗的长度与直径表示为最小外接矩形 的长与宽(图 1-a 和 1-b)。籽粒排列形式定义为穗行 角,即穗中段籽粒行的走向,量化为走向与中轴法平 面的夹角(图 1-c)。穗形状定义为穗缘角,即穗边缘 与中轴线的夹角。夹角超过 4°为锥形,否则为筒形(图 1-d)。穗图像中段籽粒顶端按颜色聚类后比例最大者 为籽粒顶端主要颜色,类似算法用于确定穗轴色。用 符合人视觉生理的色调和饱和度表示颜色,未使用稳 定性差的亮度,颜色模型采用 HSI 转换的改进公式, Hue 范围为 0 到 1,以蓝色为零值[4]。穗横断面外部轮 廓上籽粒行间隔处曲率有局部最大值,计数其出现次 数获得穗行数(图 2)。编写 MATLAB 程序实现这 7 个特征的自动获取。 1.4 数据分析

赵春明教授_现代通信技术讲座1

赵春明教授_现代通信技术讲座1
现代通信技术讲座







教授 博士


主讲:赵春明 整理:陈
(东南大学无线电工程系 ★ 课程设置的目的
1、针对研究生课程中理论与工程设计脱离的问题; 2、研究生专业知识面较窄; 3、系统仿真与工程设计技巧缺乏;
移动通信国家重点实验室
江苏南京
210096)
4、课程目的为培养科研能力,扩充专业知识面,增强实际操作能力和交流能力。
-3-
现代通信技术讲座
★ 调制技术
1、实现频谱搬移,有效传输,便于接收,提高频谱效率; 2、经典调制技术:MPAM,MPSK,FSK,正交调制,QAM; 3、较新的调制技术 (1) GMSK,CPM,Offset QPSK(恒包络类) ; 对抗功放非线性带来的频谱扩散,抑制对相邻频带的干扰。 (2) TCM,Coded Modulation,BCM(Block) 。 4、信号处理技术和集成电路技术的发展使频谱搬移与其它部分分离; 5、基带处理成为关键:TDMA,CDMA 及 OFDM; 6、调制本身的意义被扩展 (1) 在现代通信系统中,调制的概念有所推广和延伸,可称为“广义调制技术” ; (2) 例如,在 cdma2000 系统中,采用如下的形式描述调制方式: BPSK (数据流) /QPSK (载 波调制) ,QPSK(数据流)/QPSK(载波调制) ,在这里,调制的概念已从载波端延伸 到数据端,数据 BPSK 表示数据流未经串/并转换,只有一路,数据 QPSK 表示数据流经 过串/并转换,由一路变为两路,这里只是借助经典 QPSK 调制的形式; (3) 载波端的 QPSK 调制也与经典 QPSK 有所不同,经过正交扩频和复数扰码扩频的信号是 多电平信号,不再是经典 QPSK 中的双电平( +1/-1)信号,似乎称之为 QAM 更为确切。 7、调制技术举例 (1) GSM 系统中的 GMSK 调制实现时,基带形成 I/Q 信号进行 QPSK 调制; (2) 标准协议中 BPSK/QPSK 的含义可能是指经典调制方法,也可能是指波特率与比特率的 关系。

广东与东盟国家农产品贸易的现状与发展趋势研究

广东与东盟国家农产品贸易的现状与发展趋势研究

广东与东盟国家农产品贸易的现状与发展趋势研究朱惠【摘要】本文主要通过对广东与东盟国家农产品贸易现状进行分析,阐述了广东与东盟国家农产品的快速发展情况,并在总体上对广东与东盟国家农产品贸易进行了对比分析。

通过分析发现,广东与东盟国家农产品贸易在谷物、肉类和水果蔬菜上存在竞争优势,在农机产品、农产品加工、农业技术合作和与东盟各国的农业合作上存在互补性差异,并据此提出要进一步发挥广东的地缘优势和传统优势,打造绿色品牌,深化广东与东盟的贸易合作,提高农产品贸易附加值等解决对策。

%This paper has elaborated on the rapid development in Guangdong and the ASEAN countries with reference to agricultural products, following an analysis of the current trade situations there. It is found in an general, comparative analysis of agricultural products trade in these areas that, when trading with the ASEAN countries, Guangdong has a relatively competitive advantage in some agriculatural products such as grain, meat, fruits and vegetables, whereas it has comparatively its disadvantage in other aspects, including agricultural mechinery, products processing, agricultural and technical cooperation. Then it accordingly puts forward some measures to make better use of the geographic and traditional advantages of Guangdong, create the green brand, strengthen the trade cooperation between Guangdong and the ASEAN countries, and increase the added value of its agricultural products.【期刊名称】《广东外语外贸大学学报》【年(卷),期】2012(023)003【总页数】5页(P82-86)【关键词】东盟;中国一东盟自贸区;零关税;比较优势【作者】朱惠【作者单位】广东外语外贸大学,广州,510545【正文语种】中文【中图分类】F752.8目前,关于中国-东盟自由贸易区的研究是经济地理学、区域经济学、国际贸易学和国际政治学等相关学科理论研究的一个热点问题。

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F ocus 本刊特稿科研与产业不能有效结合,是长期困扰我国创新发展的严重障碍。

早期推行的产学研联盟,是在社会范围内解决产研结合问题,实践效果不佳。

现在,强调以企业为创新主体,将“结合问题”置于企业范围内去解决——其逻辑是认为企业一体化的组织体系能自然弥合产研之间的距离。

但从实践看,“结合问题”还是没有得到明显解决:面向产业的技术创新不足、创新成果的技术成熟度低(与满足产业化需要有很大差距)、科技成果转化困难(形成不了产业规模)等问题,仍普遍存在且十分严重。

产研结合研究缺乏微观层面的“问题探讨”、“专业认识基础的建立”和“内在工作规律的揭示”,是目前导致产研结合实践问题的三个主要认识性原因,亟待突破。

一、产研结合及其实践过程产研结合(科研与产业的结合)是践行创新发展的关键环节。

产研结合的目的是形成“科研贡献产业、产业反哺科研”的良性循环,从而步入创新驱动、转型升级的创新发展之路。

随着企业作为创新主体地位的确立,产研结合从原来社会范围内的任务,发展成为企业范围内的任务。

即如何在一个企业内部实现“两类资源”、“两种主体”和“两个体系”的结合——科研资源、科研主体与科研组织体系,同产业资源、产业主体与产业组织体系的结合。

1.创新项目是产研结合的载体产研结合是通过一个个具体的商业性创新项目(后称“创新项目”)得以实际实现的,创新项目的开展过程即是产研结合的过程。

每个创新项目会由科研项目、产品研发项目和产业化项目等组成,具体含义和相互关系见图1。

2.产研结合的三个标志点:转化点、创始点和成熟点转化点,即科技成果转化点。

科技成果转化,指将科技成果转让科研与产业结合,形成“科研贡献产业、产业反哺科研”的良性循环,是创新发展的关键环节,但这也是长期困扰我国创新发展的一个重大难题。

系统揭示产研结合的内在工作规律,是建立有效工作模式、进而解决其实践问题的基础和关键。

文/赵春明 史建玲关键词:企业创新发展 产研结合 科研管理 产业化发展 五个成熟度给其他企业或转移到本企业内的业务系统(包括新建的产业公司),由它们对该科技成果进行产业化。

转化点越靠前,技术成熟度越低,后续产业化任务越重、风险越大。

按转化点从前到后的顺序,当前用于转化的科技成果通常有四类:应用技术成果(转化点在应用技术研究阶段结束处,后类同)、试验发展成果、小试成果和中试成果。

当前,高校和科研院所的科技成果主要为前两类,技术成熟度较低,成果转化也相对困难。

创始点,即技术创新的起始点。

不同创新能力的企业,创始点不同:顶尖的企业能以基础研究阶段为起点,优秀的企业可以应用技术研究阶段为起点,较好的企业则以试验发展阶段为起点,而一般的企业只能以工程化研究阶段为起点。

一般而言,越是靠前的创新发展,可能产生的创新价值越大,但创新难度和产研结合难度也越大。

当前,我国技术创新型企业绝大多数是从实验发展阶段及其以后开始的,甚至很多还是以模仿为主,因此创始点很靠后。

成熟点,即产业化任务的成功完成点,指针对一项科技成果的产业化推进到了“产业具备规模化运营条件”的状态。

在成熟点,创新的最终目标得以实现:不仅技术已成熟,且生产、市场、业务模式(或商业模式)和运营管理等也都已达到较高的成熟度,可进行大规模生产和销售。

3.产研结合的完整过程:从创始点到成熟点当前的实践做法下,整个创新项目的实施过程被分成两个基本阶段:科研开发阶段与产业化阶段。

相应地,一个完整的创新项目被分成两类独立开展的项目——产品研发项目和产业化项目。

首先实施的是产品研发项目(或科研项目),基本工作是技术创新及其成熟度提高;当产品研发项目达到要求并结束后,经成果转化环节进入产业化项目阶段;产业化项目的主要任务,是进一步提高技术成熟度并建立制造体系和市场体系等,直至产业具备规模化运营条件——至此,该创新项目及本次产的生产制造体系和市场体系等,并使其具备规模化运营条件问题,等等。

该阶段问题更为综合、复杂,从当前实践看,对其研究已成为解决产研结合问题的关键。

需要警醒的是,我国一些自认为有技术创新能力的企业,之所以没感觉到在产研结合上有什么问题——“创新项目”的实施过程似乎主要是技术的事,是因为:此前他们要么是模仿者,要么是低创新者或微创新者。

创始点都很靠后,易于管理与执行的“两阶段工作模式”是适用的;一旦要实施“高”创新项目,即创始点稍有前移,问题就会集中暴露,曾自诩的技术创新能力、研发系统和组织管理体系的缺陷就将凸显——这是挡在该类企业创新发展道路上的一个重大隐患。

其中,个别走得早、走得快的企业对此已有所感受,有的甚至陷入迷茫——之前很会的、现在不会了,甚至连常规工作也不知道怎么做才对了。

2.产业化之痛:接不住,做不了,卖不掉,长不大当前在有关创新发展和产研结合的讨论上,一方面是偏宏观,少微观;另一方面是对科研阶段和成果转化环节关注多,而对产业化过程关注少。

因此从微观视角深入探讨产业化问题,已成创新发展实践的当务之急。

时下人们对创新发展只知创新之苦,不知产业化之痛——一痛:接不住科研主体将技术成果转让或转移给产业主体(其他企业或企业内其他产业单位)后,因技术成果的成熟度与产业主体的工程研结合任务宣告完成,产业发展工作随即进入到常规运营阶段。

针对实践中开展创新项目的这种工作模式,我们称之为“两阶段工作模式”。

二、产研结合问题与产业化之痛1.产研结合问题及其发生阶段两阶段工作模式下,产研结合问题极易产生,整体上导致产研循环难以有效建立,创新发展成为空谈。

具体而言,各阶段的产研结合问题是:科研阶段:面向产业的科研开发体系难以形成;科技成果不能适应和满足产业发展需要;技术成熟度提高困难等。

转化环节:无法对技术成果进行有效评价与验证;不易寻找合适的转化对象、交易成本高;转化双方缺乏积极性等。

具体表现为:转让困难,卖不掉、卖的贱;选择自我转化的企业,面临如何处理科研主体及其人员的积极性问题,如何处理同产业单位的经济关系及技术后续服务问题等。

产业化阶段:结合自身产业条件,进一步提高技术适应性和成熟度问题;建立起与技术成果相匹配F ocus化研究能力之间存在较大差距,导致产业主体无法进一步熟化技术成果并将其转化为实际的生产应用——“接不住”。

例如,承接的是应用技术成果,而产业主体只具备中试阶段起点的研发能力,由此产生的技术成熟度差距就阻隔了产研的实际结合,致使产业化失败。

实践中常出现这种“差距”的情形有两种:一种是产业主体对自身研发能力评估不足,承接了技术阶段过于靠前的成果。

特别是当一个企业进入一个新的技术领域或行业时,这种情形更易出现——误把其在原行业或原技术领域中的研发能力视作其在新领域中的研发能力,而高估自己。

另一种是技术成熟度实际没有达到转让或转移时的要求。

无论哪个阶段的技术成果,理论上讲,其成熟度都应达到对应阶段要求,但由于技术成熟度难以准确评估和验证,尤其是针对特定产业主体的资源、能力、条件和需求进行评估时,更为困难。

因此在购买或承接一项技术成果时,产业主体(很多时候也包括科研主体自身)往往很难准确判断。

例如,某企业购买了一项声称已完成中试阶段的技术成果,但到了实际进行产业化时才发现很多方面其技术成熟度最多只相当于试验发展阶段的成熟度。

二痛:做不了对生产制造条件要求过高,导致产业主体能接住的技术成果实际上也“做不了”。

常见的情况是:虽然承接的是成熟技术,但满足其要求的技术改造投资大、难度高,导致产业主体难以决断。

或者是关键设备供应商少,价格高昂、供货周期长;一些工艺设备需要全新设计和制造,寻找合适的服务主体困难,且过程反复、耗时费力。

导致最佳投产时机一再推延。

再者是,能提供配套生产的合格供应商少,形成完整生产体系困难;对工艺人员和技能型生产人员要求高,花费在人员招聘、培训上的时间和精力多;对所需的部分原材料有特殊要求,采购缺乏保障。

导致无法实现批产、稳产,成品率低、达标困难。

技术成果的制造成熟度一直难以提高到应有程度,产业主体就算在技术上“接得住”,也会因生产制造问题而“做不了”。

事实上,如果技术研发工作不能与制造成熟度提升工作紧密配合,及时根据制造成熟度工作所反馈的情况优化并调整技术方向、工艺思路和技术参数等,那么出现上述问题几乎是必然的。

三痛:卖不掉按技术成果要求生产出来的产品缺乏竞争力,产业主体“接了、做了”,但产品却“卖不掉”。

技术研发与市场工作缺乏结合,导致产品缺乏性能与成本的综合竞争力。

当前,创新的两阶段工作模式——即先技术研发再成果产业化,使技术研发过程相对独立,虽然在立项之初也会进行市场分析,但方式传统且与市场结合的频度、深度不够;加之,技术路线和工艺基础从根本上决定了产品的性能与成本,使得那些没能在一开始就与市场有很好结合的技术成果,到产业化阶段常常面临缺乏竞争力问题。

优秀企业进行技术研发时,一开始就通过各种方式把最终用户纳入进来,不仅“产学研”结合,更进一步到“产学研用”结合。

典型的如“用户评测”方式、“众创”方式,以及各种早期的试产、试用、试销等,借此获得更准确的市场反馈,以便不断调整和优化技术成果,在性能和成本之间寻求消费者价值最大化。

技术研发与商业模式缺乏结合,也会导致商业模式缺乏整体竞争力。

当前,越来越多的产品一开始就是带着商业模式来的,孤立的产品本身已不构成市场竞争的基本单元,手机等互联网终端产品就是典型例子。

而在创新的两阶段工作模式下,技术研发的同时缺少业务模式(或商业模式)的设想与指引,等到了产业化阶段,即便发现孤立的产品没有竞争力,再想创新或升级商业模式已困难重重:需要改变或扩展原有技术;需要形成与之配套的生产制造能力;需要提高商业模式成熟度。

此三者一个比一个时间长,一个比一个不确定性强。

当产业主体面对这些行动障碍时,多数只能不了了之。

四痛:长不大产业化工作推进缓慢,迟迟达不到大规模运营状态、丧失发展机会,产业主体“接得住、做得了、卖得掉”,但却“长不大”。

产品投产之后的最大任务,是大规模市场营销和运营管理。

而这两方面工作并不比技术成熟度和制造成熟度提高工作来得更容易,有时甚至更困难。

由此导致很多创新性产品走不出产业化阶段,产业规模长期停留在中、小状态。

其中,“产业化组织模式”是个让实践界长期头疼的问题。

应用类科研院所自从1999年转制以来,至今仍未能走出这个问题的纠缠:在研究室(所)内进行产业化,虽然相对容易解决产研结合的早期问题,但是做不大;而成立新产业公司(或拿到现有产业公司去),又存在技术不成熟、挫伤科研单位与人员积极性、缺乏发展后劲等一系列问题。

更为严重的是,随着同类企业或者新技术的出现,产业化速度慢不仅是“长不大”的问题,更是“活不成”的问题。

例如,某企业几年前研发了一种电子薄膜,当时在市场上还没有同类生产企业;于是该企业专门组建了一个公司对其进行产业化发展,但投产了三年还处于小规模状态;后来美国一家企业实现了量产,且成本只是其三分之一。

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