浙江省高中通用技术知识点汇总
2024新高考浙江版高中通用技术专题三 技术图样的绘制 知识点归纳讲解PPT

高考 技术
考点一 设计表现图 考向基础
一、技术语言 1.含义:技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形 式。 2.特征:言简意赅、通俗直观。
3.典型技术语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口头 语言
最常见的交流方式,适用于交换各自的设计想法、对设计方案进行评价
技术 图样
是采取某种规范形式将设计方案用图样的形式表达出来的一种设计交流语言 特点:直观性、高效性、准确性、永久性
A.错标1处,漏标3处 C.错标2处,漏标3处
B.错标1处,漏标4处 D.错标2处,漏标4处
解析 错标尺寸有:①底部尺寸数字40错误标注在尺寸线下方;②图中右 上超过半圆的圆弧定形尺寸错误标注成R5。因此共错标2处。漏标的尺 寸有:①底部开槽的定位尺寸(1个);②螺纹孔的水平方向定位尺寸(1个); ③上方封闭槽的定位尺寸(2个)。因此共漏标4处。故选D。
请根据描述和要求完成以下任务: (1)画出连接件设计草图,必要时可用文字说明; (2)在草图上标注连接件的主要尺寸。
解析 (1)(2)根据题目要求画出连接件,尺寸标注时注意符合题目中提供 的两组数据。
答案 (1)(2)设计草图及尺寸标注如图所示
考点二 常见的技术图样 考向基础
一、正投影 1.正投影法:假设投射线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影 的方法。 2.正投影的特征 1)真实性:平面(或直线)与投影面平行时,投影反映其实形(或实长)。
三视图补线类试题,常见考法是补充立体图中的斜面在三视图中的投影 线,解题时可以借助三视图中已知斜线,弄清斜线涉及的平面,找到该平面 在各个视图中的投影线,这样可以帮助快速解题。
例5 请补全下列三视图中所缺的三条线(超过三条图线倒扣分)。
浙江省技术高三知识点

浙江省技术高三知识点一、导言技术作为一门学科,旨在培养学生的实践能力和创新精神,使其在解决实际问题和应对未来挑战时能够运用相关知识和技能。
本文将对浙江省技术高三学生需要掌握的知识点进行系统总结。
二、计算机科学与技术知识点1. 计算机组成与结构:学生应掌握计算机硬件的组成原理、工作原理以及各个组件之间的关系,了解计算机网络的基本概念和网络拓扑结构。
2. 编程与算法:学生需要熟悉至少一种编程语言,并了解常用的算法和数据结构,能够编写简单的程序解决实际问题。
3. 数据库技术:学生应了解数据库的基本概念、设计原则和常用的数据库管理系统,掌握SQL语言的使用方法,能够设计和管理基本的数据库。
4. 网络与信息安全:学生需要了解网络通信的基本原理和协议,熟悉网络安全的概念和常见威胁,能够采取一定的安全措施保护网络和信息系统。
三、机械工程与自动化知识点1. 机械原理:学生应熟悉常用的机械原理和传动装置,了解机械系统的结构和工作原理,能够进行简单的机械设计和分析。
2. 自动控制技术:学生需要了解自动控制的基本原理和方法,掌握常见的控制器和传感器的应用,能够进行简单的控制系统设计和调试。
3. 机电一体化技术:学生应了解机电一体化系统的组成和工作原理,掌握电气元件和机械元件的选用与联接,能够进行简单的机电一体化系统设计和制作。
4. 数控技术:学生需要了解数控机床的基本原理和结构,掌握数控编程和操作方法,能够进行简单的数控加工和调试。
四、电子信息技术知识点1. 电子器件与电路:学生应了解常见的电子器件和电路的基本工作原理,熟悉电路分析和设计的基本方法,能够进行简单的电路设计和调试。
2. 电子系统设计:学生需要了解电子系统的组成和功能,熟悉常见的模拟和数字电路的设计方法,能够进行简单的电子系统设计和调试。
3. 通信原理与技术:学生应了解通信原理和通信系统的结构,掌握常见的调制解调和调制解调器的原理与设计,能够进行简单的通信系统设计和调试。
浙江省高中通用技术知识点汇总

第一单元走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人与发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
就是推动社会发展与文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然与改造,并与自然保持与谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新就是技术发展的核心。
每一项技术的问世都就是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。
技术创新就是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权就是人们基于自己的智力活动创造的成果与经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思与憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。
浙江高考通用技术知识点复习

通用技术高考重要知识点第一章走进技术世界:1、技术的作用:技术对人的作用:、、技术对自然的作用:人类在利用技术技术;2、技术的性质:、、、、;技术的创新常常表现为和___________是技术发展的核心所在3、技术与科学的区别与联系:科学侧重回答的问题;技术则更多地回答的问题;4、专利申请步骤:提交申请阶段→→初审阶段→→实质审查阶段→;第二章技术世界中的设计:1、技术与设计的关系:1、是技术成果转化的桥梁和纽带;2、设计技术的革新;3、技术是设计的,没有技术作基础,设计将难以表现和实现;4、___________制约着设计的发展。
2、技术设计侧重于_____________________________________艺术设计侧重于_____________________________________3.、人机关系要实现的目标:、、、;4、如何实现合理的人机关系:1. 2. 、3. 4. ;5、技术试验的种类:根据目的分类:_________、__________、__________、_________6、技术试验方法:、、、;7、完整的技术试验报告包括:__________、_________、__________、_________________________、____________技术试验方案包括:__________、_________、__________、________、_________第三章设计过程、原则及评价:1、设计的一般过程:、、、、;2、制定设计方案包括_____________、_____________、_____________、_____________、_______________3、设计的一般原则:、、、、、、;创新是设计的核心。
设计过程中创新一般可从_______、_______、_______、______、________实用原则主要包括__________、生理功能、_________、__________等经济原则主要体现在_____________________10、产品设计分析的三个要素:、、;11、发现技术问题的一般方法:、、;12、使用标准件的好处:;第四章发现与明确问题:15、技术试验报告包含:、、、、、;16、常见技术试验的五种方法:、、、、;17、按目的的不同技术试验可分为、、、等四种;18、对最终产品的评价常用雷达图进行,它包含、、、、、、等七大指标;第五章方案的构思及其方法19、设计分析的三个方面:1、_____________2、______________3、__________20、方案的构思方法:<1>草图法;<2>模仿法;<3>联想法;<4>奇特性构思法第六章设计图样的绘制21、技术图样在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时比较合适22、正等轴测图表示长宽高的三个轴互为120度23、三视图作图九字口诀:、、;24、尺寸标注三要素:、、;25、尺寸线必须单独画出,不能与其它图线重合或在其延长线上。
浙江通用技术高考知识点复习

浙江省通用技术高考知识点复习第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人保护人:供给抵挡不良环境,防备被损害的手段和工具。
解放人:解放或延伸了身体器官,拓展活动了空间,提升了劳动效率,加强了各方面的能力。
发展人:技术促令人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批评能力得以提升,思想方式发生转变,自我价值得以表现。
“绿色”技术:主要包含绿色产品的生产技术以及洁净工艺等。
绿色产品:指在生产和生活中,不会污染环境和损坏生态的产品的总称。
二、技术的性质1、目的性技术老是从必定的目的出发,针对详细的问题,形成解决方案,进而知足人们的某方面的需求。
比如:助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推进了技术的不停发展。
2、创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新经常表现为技术改革和技术发明。
技术改革一般是在原有技术的基础上的改革和改良,技术发明则是一项新技术的产生。
3、综合性(1)技术活动常常需要综合运用多种知识。
技术拥有跨学科的性质,综合性是技术的内在特征。
一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
(2)技术与科学的差别与联系科学是对各样事实和现象进行察看、分类、概括、演绎、剖析、推理、计算和实验,进而发现规律,并予以考证和公式化的知识体系。
科学重视认识自然,力争有所发展,科学是回答“为何”);科学经过实验考证假定,形成结论。
技术则是人类为了知足自己的需要和梦想对大自然进行的改造。
技术重视改造和利用自然,力争有所发明(技术是解决“怎么办”),科学促使了技术的发展,技术推进了科学的进步。
技术经过试验,考证方案的可行性与合理性,并实现优化。
比如:科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律;技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
4、两面性技术既能够给人们带来福音也可能给人们带来危害。
比以以下技术的正反双方面的影响:网络技术(方便人们交流交流,但也有人利用网络犯法)、 B 超技术(能够用于医疗,但也有人进行胎儿鉴识)克隆技术(克隆人体器官用于医疗,但也会挑战人类伦理道德)、核技术(发电,但也会用于战争)空间技术(科学实验,卫星通信;产生太空垃圾)、转基因技术(可制造切合人类要求的动植物,但其负作用还未知)5、专利性知识产权:是人们鉴于自己的智力活动创建的成就和经营活动的标志、信用而依法享有的权益。
浙江省高中通用技术知识点汇总

第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值:a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)二、技术的性质1.技术的发展与发明和革新关系:b技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括着作权、专利权、商标权三部分。
通用技术会考复习重要知识点

浙江省普通高中会考学科标准——通用技术普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。
它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为;面向全体学生,为学生终身发展打下宽厚基础;检测普通高中教育教学质量,促进高校招生制度改革,都具有十分重要的意义。
本《标准》根据《普通高中技术课程标准(实验)》(通用技术部分)(以下简称“课程标准”)和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》以及现行的《普通高中课程标准实验教科书·技术与设计1》、《普通高中课程标准实验教科书·技术与设计2》(均为江苏教育出版社出版)的内容,按照会考的性质和特点制定而成。
一、会考要求1.考试要求通用技术会考对考试内容掌握程度的要求,分为三个层次,从低到高依次称为:了解、理解、应用。
分别以字母a、b、c来表示。
其含义如下:a—了解:指再认或回忆所学的技术知识、思想方法,列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。
b—理解:指对技术的基本概念进行解释、区分,运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。
c—应用:指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价,运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。
二、等第标准根据课程标准的要求,通用技术学科会考将学生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第,依次用A、B、C、E表示。
三、会考形式3.1 高中通用技术会考采用闭卷笔答形式。
考试时间为90分钟。
试卷满分为100分。
3.2 高中通用技术会考试卷结构如下:(1)考试内容分布技术与设计1:(50±5)%技术与设计2:(50±5)%(2)试题类型分布选择题:约占60% 简答题:约占10%分析题:约占10% 设计题:约占20%(3)试题难度分布容易题:约占70% 稍难题:约占20% 较难题:约占10%第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
浙江省高中技术学科知识点对照表(含通用技术和信息技术)

29
利用数据库管理信息
30
利用Access建立数据表
31
字段的编辑
32
记录的编辑
33
表处理
34
表格数据的基本操作
35
表格数据的排序、筛选及图表制作
36
数据分析及综合应用
37
算法及算法的表示
38
算法的基本概念
39
算法的常用表示方法
40
顺序、选择、循环三种控制结构
41
算法的程序实现
42
对象、属性、事件和事件处理的概念
浙江省高中技术学科知识点对照表(含通用技术和信息技术)
知识点编号
知识点名称
1
信息及其特征
2
信息技术的发展和应用
3
信息的获取
4
因特网信息资源评价
5
信息的安全和保护
6
信息的表达方式与表达技术
7
电子邮件、电子公告板等信息交流方式
8
网页、网站的基本概念
9
常用的网页制作工具
10
多媒体技术的概念和特征
11
多媒体技术的应用
62
声音素材的处理
63
声音素材的采集
64
声音素材的基本处理
65
音频格式的转换
66
计算机动画的基本概念
67
二维动画的制作
68
文档属性的设置
69
时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作
70
元件的编辑及应用
71
实例属性的设置
72
媒体素材的导入
73
逐帧动画、补间动画的实现
74
动画文件的导出
75
视频素材的处理
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浙江省高中通用技术知识点汇总第一单元走进技术世界1、技术对人类的价值: a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)1.技术的发展与发明和革新关系:b技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段技术的发展趋势,对技术的情感和理性态度:b对“技术的未来”的追思和憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。
理性地看待技术,应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。
技术的未来既充满希望,也隐含威胁,理性地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里。
第二单元技术世界中的设计1.设计的内涵:b设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
(例:书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
)2.技术与设计的关系:b①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
(例:白色污染和可降解餐具)②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
(例:早在16世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水平不够,导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
(例:电灯发明之后,人们设计出了各种各样的灯泡)⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
(例:计算机、打印机的发展改变了设计的手段)技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等,艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1.人机关系的含义:b当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
(例:开门、乘电梯)2.人机关系在设计中要实现的目标:a①高效人机协调,提供人的工作效率。
例:“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用,产品对人的健康不造成不良影响。
例:高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中,人体能处于自然状体,感觉舒适。
例:培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如:安全帽、安全带、课桌角等3.在设计中如何合理运用人机关系:a如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标,此外还就注意处理以下方面的关系:①普通人群和特殊人群(例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)②静态的人与动态的人(例:宾馆床位之间距离的设计)③人的心理需求和人的生理需求(例:咖啡屋设计以暖色调为主,办公空间一般应以冷色调为主)④信息的交互(例:电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例:汽车的颜色)1.技术试验的重要性:b我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
(例:技术试验卫星)重要性:技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段,对技术应用的实现起到了有力的保障作用;技术试验可以使设计得以改进和完善,将设计的风险和失误降到最低。
(例:阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验)根据应用目的的不同分类,技术试验可以分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
2.技术试验的常用方法:a①优选试验法:例:不同品种水稻的对比试验等。
②模拟试验法:例:汽车碰撞试验;大坝水利试验(缩小比例模拟)等。
③虚拟试验法:例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等(用计算机模拟)。
④强化试验法:例:砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验⑤移植试验法:如:橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
许多生物领域的试验。
3.简单的技术试验:c技术试验的实施与报告的写作技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论技术试验试验报告项目包括:试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结技术试验在设计中的作用通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。
特别是在设计的后期,对设计进行综合性的整体试验,可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
第三章设计过程、原则及评价1.设计的一般过程: a①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、⑤产品的使用和维护方案优化可以对三种典型人群,即专家、潜在客户、用户进行征求意见。
设计是一个动态的过程,有些阶段或步骤可能会出现一定的循环,不能将设计过程简单化、模式化。
2.设计过程的设计要求和设计方案:a发现和明确问题:设计是技术发展的关键,从本质上说,设计是一个问题求解的过程。
制定方案的步骤其中设计分析要根据设计要求,找出设计需要解决的主要问题,比如材料、结构、功能等。
3.方案设计中创新:b创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
创新是设计的核心。
可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破,以实现创新的目标。
要实现产品设计的创新,除了要最大限度地发挥人的智慧外,还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论收集信息方案呈现和方法。
1.设计的一般原则:b①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则。
创新是技术的核心。
实用原则是最基本的原则,包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能(例:格雷夫斯水壶的设计)。
经济原则是以最低的费用取得最佳的效果(例:卷纸设计成方形来减少空间,降低运输成本)。
道德原则强调产品要考虑人、社会、环境的关系(例:假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成果都是不符合道德原则)。
技术规范是指产品需要统一的标准和规范(例:数码产品的USB接口、飞机统一的圆形窗户和其他行业标准等)。
2.设计一般原则的相互关系:b各种原则并不是各自独立的,它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。
具有一定的开放性。
1.设计过程中的评价:b设计的评价是指依据一定的原则,采取一定方法和手段,对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
按评价对象来看,分为对设计过程的评价和对设计成果的评价。
按评价者来看分为设计者自我评价和他人评价。
-加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。
2.产品的评价:b最终产品是设计过程的结晶,是设计质量、设计水平的集中体现。
对最终产品评价的依据:一是参照设计的一般原则,二是事先制定的设计要求进行评价。
在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。
日常用品评价:功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等3.评价报告的撰写和分析:c采用坐标图和列表分析。
第四章发现与明确问题1.发现问题的重要性:a从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。
问题是如何产生的?第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。
来源于生活第二种:由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。
来源于需要第三种:基于一定的目的由设计者自己主动发现,并试图解决。
来源于你的主动积极发现发现问题的重要性:第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要是针对一般的和已有的问题提出的,而第三种问题却是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微的工作,需要我们独具慧眼的发现。
这类问题的发展,一方面可以挑战和拓展我们的能力,另一方面也有可能更好地满足人们的需要,推进技术的发展和创新。
2.发现问题的一般方法:cA.观察日常生活(包括有意识观察和无意注意)B.收集和分析信息(文献法,问卷调查法,询问法)C.技术研究与技术试验3.设计产品相关信息的收集与处理:c我们通过对信息的收集、检索和分析,往往可以发现有些有价值的问题;通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发现。
我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法;把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。
其中,询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。
采用询问法不仅可以发现问题,而且可以了解问题产生的原因1.明确问题的重要性:a问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等2.判断问题价值的方法:c判断一个问题是否有价值,必须从以下问题着手:①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。
②迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决。
③在调查的范围内,该问题是否有普遍意义,在更广的范围内,该问题是否有意义?④在多个问题同时发生时,该问题是否是主要问题?⑤现有的技术条件能否解决这个问题?技术发展以后呢?⑥解决该问题所需要的投入是多少?投入与产出的比是否理想?4.制定一般的设计计划表:c制定周密的设计计划对确保设计有目的、有计划地进行也有着重要的意义。