《小鸟请到这里来》教学反思
《小鸟请到这里来》教案
《小鸟请到这里来》教案一.教学目标知识目标：1.学生能够熟练掌握课文中的单词和句子。
2.学生能够理解并朗读课文。
3.学生能够通过创意活动增强对课文内容的理解。
能力目标：1.学生能够通过听说读写的综合训练方式，提高自己的英语交际能力。
2.学生能够通过创意活动，培养自己的团队合作和创造力。
情感目标：1.学生通过学习课文，培养对自然环境的关注和保护意识。
2.学生通过创意活动，培养对小动物和大自然的热爱和友善的情感。
二.教学重难点教学重点：1.培养学生对英文课文的理解和朗读能力。
2.培养学生的观察力和团队合作意识。
教学难点：1.培养学生的听说读写综合能力。
2.培养学生的创意思维和表达能力。
三.预设环节和时间分配课前：5分钟通过图片、声音等引入课题，引发学生的学习兴趣。
Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。
(5分钟) Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。
2.结合图片和实物，带领学生理解生词和句子。
Step 3: 课文朗读 (10分钟)1.学生分组朗读课文，师生互动对话，提高学生的朗读能力。
2.引导学生注意语音语调，模仿录音并纠正发音错误。
Step 4: 课文拓展活动 (15分钟)1.学生小组讨论，展示自己对课文的理解。
2.学生合作完成课文中有关环境保护的问题，进行小组发言。
Step 5: 创意活动 (30分钟)1.学生小组合作设计一个小鸟保护活动，包括宣传海报、活动计划等。
2.学生小组轮流展示并提问其他小组。
课后：5分钟巩固课堂内容，回答学生提问。
四.教学准备1.教材：《小鸟请到这里来》课文PPT。
2.多媒体设备：投影仪、音响等。
3.实物或图片：小鸟、树木、环境等。
五.教学过程Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。
通过图片或实物展示不同的动物，引导学生大声说出动物的名字，并与其它同学分享自己心目中的动物。
Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。
小鸟,请到这里来教案 2
湘教版五年级上册第五课绿色的呼唤《小鸟，请到这里来》教案开封市龙亭区文昌小学任沛教学目标1．知识与技能目标：能用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，掌握后半拍起节奏，熟悉顿音与保持音记号的用法。
2．过程与方法目标：听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力，能积极参加各种音乐活动。
3.情感目标：通过歌曲的教学，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护生态环境的思想情操。
教材分析《小鸟请到这里来》是一首呼吁全世界小朋友保护环境、爱护动物，倡导人与自然和谐发展的一首美丽动听的歌。
教学重点：1.指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。
2.注重学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。
教学难点：唱好连音线节奏、后半拍起节奏，掌握顿音与保持音的准确唱法。
教学设想本课设计主要是结合倡导全民环保，以生动形象的歌声、表演等形式，让师生一起体会感受音乐。
并在掌握歌曲演唱的同时，增强学生对音乐的审美意识。
本着少讲、精讲的原则，把学习的权利还给学生。
让学生想学、愿学、乐学。
给学生提供想象的环境和空间，充分体现学生的自主学习和创造性。
教学过程：一：师生问好二：导入很高兴和大家一起走进音乐的殿堂，今天，我们将一起唱响对绿色的呼唤。
前些年，随着人们无限制的开发资源，我们周围的环境遭到破坏，大片的树林不见了，绿地变成了工厂楼房，可爱的小鸟失去了美丽的家园。
现在，人们已渐渐认识到破坏环境对人类的危害，正在积极营造绿色。
三、新歌学习1、我们小朋友也积极加入到这个队伍当中，并用美妙的歌声呼唤小鸟请到这里来，我们仔细聆听，他们营造了怎样的环境请小鸟到这里来呢？（播放歌曲，师提问）生回答（这里树木长成排，这里草地像绿海。
这里鲜花为你载，这里清泉为你开）我们一起按音乐的节奏亲切的告诉小鸟听好吗？注意连线的地方。
打拍子读一读。
2、小朋友创设了这么美的环境，是用什么样的心情来邀请小鸟到这里来的？仔细聆听歌曲，边听边思考。
生回答：热情、愉快、亲切、盼望3、启发学生用亲切的声音呼唤小鸟：小鸟，小鸟，请到这里来。
小鸟请到这里来教案
一、教案基本信息教案名称：小鸟请到这里来教案适用年级：大班教学目标：1. 了解和感知常见的小鸟及其特征，知道小鸟的生活习性。
2. 能用朗诵、绘画等表现方式来表达自己对小鸟的喜爱。
3. 学会关爱动物，保护环境。
教学重点：1. 感知小鸟的特征和生活习性。
2. 用适当的方式表达自己对小鸟的喜爱。
教学难点：1. 了解小鸟的生活习性。
2. 用绘画等方式表现小鸟的特征。
二、教学准备教具准备：1. 小鸟的图片或视频资料。
2. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件。
环境创设：1. 室内外环境布置，增加鸟类元素，如小鸟挂饰、鸟巢等。
2. 音乐、故事课件等。
三、教学过程1. 导入：a. 引导幼儿观察周围环境中的小鸟，引发幼儿对小鸟的兴趣。
b. 展示小鸟的图片或视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《小鸟请到这里来》，引导幼儿了解小鸟的生活习性。
b. 教师带领幼儿讨论小鸟的特征，如翅膀、尾巴、脚等。
c. 教师指导幼儿绘画小鸟，鼓励幼儿发挥想象，表现小鸟的特征。
d. 幼儿展示自己的绘画作品，分享对小鸟的认识和喜爱。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿了解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢等。
b. 教师带领幼儿讨论如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏鸟巢等。
c. 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小鸟的生活场景。
4. 结束部分：b. 幼儿齐唱歌曲《小鸟请到这里来》，结束本次活动。
四、作业设计1. 回家后，和家长一起观察家附近的小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鸟的绘画作品，记录幼儿对小鸟的认识。
五、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿参与度、教学内容难易程度、教学方法等，并提出改进意见，以提高下次教学活动的质量。
六、教学活动设计活动一：小鸟观察记1. 组织幼儿到户外观察小鸟，记录小鸟的外形特征和生活习性。
2. 引导幼儿用词语描述小鸟的特点，如颜色、大小、飞翔姿势等。
五年级音乐小鸟请到这里来教案设计
五年级音乐《小鸟请到这里来》教案设计一、教学目标：1. 让学生感受歌曲《小鸟请到这里来》的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，使学生了解并掌握一些基本的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 培养学生用歌声表达情感的能力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小鸟请到这里来》，掌握基本的乐理知识。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及用歌声表达情感。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《小鸟请到这里来》乐谱，教学录音机、音响等。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小鸟请到这里来》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教授：（1）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏。
（2）教授歌曲中的基本乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音不准确的地方。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调音准、节奏的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，对学生的学习情况进行了解。
六、教学评价：1. 通过课堂演唱、音乐测试等方式，评价学生对歌曲《小鸟请到这里来》的掌握程度。
2. 观察学生在课堂中的参与程度、表现欲望，了解学生对音乐的热爱和兴趣。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习情况，进一步指导学生提高演唱水平。
七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生大胆表现，提高演唱能力。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受，培养学生的音乐素养。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的运用是否得当，是否适合学生。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
《小鸟请到这里来》四年级下音乐教案二：让音符飞舞
本文主题：《小鸟请到这里来》四年级下音乐教案二：让音符飞舞新课标四年级下音乐教案二，教学内容为《小鸟请到这里来》歌曲的学唱和演奏，并且通过手拍、口型练习帮助学生理解乐曲的节奏和旋律，并且通过乐曲的演奏让学生了解和掌握基本的乐理知识。
教学目标是让学生通过该课程，学会唱歌、演奏钢琴，并且掌握基本的音乐理论知识，提高综合素质和音乐素养。
一、教学目标1.学生能够唱出《小鸟请到这里来》的歌词，能够准确把握歌曲中的节奏和旋律。
2.学生能够在钢琴上演奏出《小鸟请到这里来》的曲子。
3.学生能够理解乐曲的基本节拍和同调性，掌握基本的乐理知识。
4.培养学生的音乐素养和文化艺术修养。
二、教学重点1.学生能够准确把握歌曲中的节奏和旋律，唱出整首歌曲。
2.学生能够在钢琴上演奏出《小鸟请到这里来》的曲子，掌握基本的乐理知识。
三、教学难点1.教师如何通过手拍、口型练习，让学生准确把握歌曲的节奏和旋律，唱出整首歌曲。
2.教师如何通过乐曲的演奏，让学生了解和掌握基本的乐理知识，理解基本节拍和同调性。
四、教学方法1.以唱歌为主，手拍和口型练习为辅助。
2.通过乐曲演奏，让学生了解和掌握基本的乐理知识。
五、教学过程1.歌曲的欣赏（1）引导学生感受乐曲的节奏和旋律，加深学习的印象。
（2）播放歌曲，让学生边听边写下歌名和作词作曲的人名。
（3）学生分享自己所写的歌名和作词作曲的人名，并探讨这首歌的歌词、节奏和旋律。
2.唱歌练习（1）教师模仿歌曲中的旋律和节奏进行示范，并让学生跟唱。
（2）让学生进行口型练习，准确把握歌曲的节奏和旋律。
（3）让学生在歌曲中找出自己熟悉的单词和短语，并且运用到唱歌中。
3.钢琴演奏（1）教师让学生熟悉钢琴的键盘和特点。
（2）介绍琴键的编号和琴键对应的音符。
（3）教师进行乐曲的演奏，并且讲解乐曲的节奏和旋律，让学生理解和掌握。
（4）学生根据教师的指示，进行基本的琴键弹奏和音符演唱。
4.乐理知识（1）教师讲解乐理知识，介绍乐曲的基本节拍和同调性。
苏教版小学音乐四年级下册《小鸟请到这里来》教学反思
苏教版小学音乐四年级下册《小鸟请到这里来》教学反思歌曲选自苏教版四年级下册第三单元，展示了一幅山清水秀的图面，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
本节课我将音乐学习与环保教育相结合，以“爱”为主线创设了一系列的活动，这首歌的情感目标是通过歌曲学唱，让学生懂得环境保护的重要性，教育并培养学生热爱自然，保护环境的良好品质。
课伊始，通过“爱”导入话题，图片欣赏不和谐画面，以“此时此刻，你最想说些什么”展开讨论，从而自然过渡到呼唤“小鸟，小鸟，快回来”，这样歌曲最后的结束句既是情感的抒发又是本节课的练声。
接着，欣赏一组学校同学们“护绿”的图片，让学生们自然而然的表达心声“尽情的唱吧，小鸟”，从而将本首歌曲的难点节奏融合在过程中，并且通过“跳动的皮球”和“飞翔的小鸟”这两种不一样的图标，演绎“跳音记号”和“保持音记号”所表达的效果，同时按照这个形式创编“自由的飞吧，小鸟”这一句歌词，这样一举三得的设计成为本节课的亮点，大大激发了学生们学习的积极性，同时将难点简化为每一点的知识，实践证明这一设计效果很好。
歌曲教学中，反复聆听音乐，模唱，让学生们每遍都带着问题思考，从而加深对歌曲的影响。
对比学唱第一、二乐句，通过聆听，模唱，找到歌曲中相同和不同的部分，从而肯定了学生自主学习的信心。
同时，教师手势提示音高位置，帮助学生们掌握好不同的部分的音高，这样，这两个乐句很快学生就掌握了；在正式学习“跳音记号”和“保持音记号”之前，先回忆之前的“跳动的皮球”和“飞翔的小鸟”这两种不一样图标的表达效果，从而揭示名称，这样的学习印象深刻，学生们也能很快记住并运用这两种新音乐记号。
拓展部分，我设计了让学生为环境设计护绿标语的形式，让学生们从身边的小事做起将音乐与美术相结合，从而升华了学生的情感，多学科的整合，达成本课的三维目标。
最后小结：我们的世界是爱组成的世界，有一句话说得好“是爱让地球转动”，让我们都来像爱妈妈一样热爱地球，并且永远记住这句话，让这种爱千秋万代的延续下去。
小鸟请到这里来教案
小鸟请到这里来教案一、教案背景•教案标题：小鸟请到这里来教案•教案编写者：[用户昵称]•适用对象：小学一年级学生•教学目标：通过本教案的学习，学生将能够掌握小鸟特征及其生活习性、认识不同种类的小鸟。
二、教学准备•教材：小鸟图册、小鸟卡片•工具：黑板、彩色粉笔、PPT•学具：放大镜三、教学过程第一步：导入（15分钟）1.教师介绍本节课的主题：“同学们，在我们的生活中，你们是否见过一些小鸟？今天我们要一起来了解它们！”2.出示一张小鸟图片，鼓励学生观察并描述这只小鸟的特征。
教师引导学生关注小鸟的颜色、大小、嘴巴等特征。
3.引导学生思考小鸟生活的环境，让学生尽量描述他们所知道的小鸟习性。
第二步：学习小鸟特征（20分钟）1.教师出示多张小鸟图片，让学生观察，并通过讨论的方式找出它们的特征。
2.教师在黑板上列出学生提到的小鸟特征，并解释其含义。
例如：羽毛鲜艳、嘴巴呈锥形、有翅膀等等。
3.让学生用彩色粉笔在小鸟图片上标注出它们的特征。
第三步：认识不同种类的小鸟（25分钟）1.教师出示小鸟卡片，介绍一种小鸟的名称和特征。
例如：麻雀，它们体型小巧，常常栖息于树丛中。
2.让学生观察卡片上的小鸟图片，并用放大镜仔细观察其细节。
教师可以提问学生关于这种小鸟的问题，引导学生思考。
3.学生按照教师的指引，用彩色粉笔在黑板上画出这种小鸟的形状，并尽量描绘出其特征。
第四步：小结（15分钟）1.教师带领学生回顾本节课学到的知识，强调小鸟的特征和生活习性。
2.教师鼓励学生用自己的话总结本节课的内容，并邀请几位学生发表自己的总结观点。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生们对小鸟的特征和生活习性有了初步的了解。
通过观察图片和进行讨论，加深了学生对小鸟的印象，并培养了学生的观察力和思考能力。
此外，通过制作小鸟形状的活动，学生也加强了手眼协调能力和动手能力。
在以后的课程中，可以进一步扩大学生对不同种类小鸟的认知，培养他们对自然生物的热爱和保护意识。
五年级音乐小鸟请到这里来教案设计
五年级音乐《小鸟请到这里来》教案设计一、教学目标1. 让学生感受并体验歌曲《小鸟请到这里来》的旋律美和歌词意境美。
2. 学会歌曲《小鸟请到这里来》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高较高的音符。
2. 歌曲节奏的理解和表现。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他键盘乐器。
3. 歌谱。
4. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观察教室窗外的树木和天空，提问：“你们看到了什么？”b. 引导学生思考小鸟在自然界中的作用，如帮助植物传播种子等。
c. 引入歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 歌曲学习：a. 教唱歌曲，注意指导学生音准和节奏。
b. 分句教唱，让学生注意歌曲中的旋律变化。
c. 配合手势，帮助学生理解歌曲节奏。
3. 歌曲欣赏：a. 播放歌曲录音，让学生闭眼感受歌曲的美妙。
b. 引导学生谈谈对歌曲的感受。
c. 播放歌曲，让学生跟随音乐轻轻哼唱。
4. 歌曲表现：a. 分组让学生用动作表现歌曲，如模拟小鸟飞舞等。
b. 邀请学生上台表演，鼓励他们大胆表现。
c. 集体表演，感受歌曲带来的快乐。
5. 总结：a. 引导学生谈谈对本节课的学习收获。
b. 强调保护环境，关爱大自然的重要性。
c. 布置课后作业：熟唱歌曲，思考如何保护小鸟和环境。
六、教学拓展1. 引入相关环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生了解环保的重要性。
2. 组织学生进行环保知识问答，增强学生的环保意识。
3. 邀请环保专家或志愿者来校进行环保讲座，让学生深入了解环保知识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结自己在音乐和环保方面的收获。
2. 强调保护环境、关爱大自然的重要性，提醒学生将所学应用到日常生活中。
八、课后作业1. 熟唱歌曲《小鸟请到这里来》。
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《小鸟请到这里来》教学反思
这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。
我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。
可以让学生在课前先感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的效果。
让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。
这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。
要使学生唱好一首歌。
教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。