统计调查问卷设计教材
统计调查方案与调查问卷设计
• 项目动态可比性。
PPT文档演模板
统计调查方案与调查问卷设计
2、 调查表：即调查项目的表格表示。 • 调查表一般有三部分内容组成：
– （1）表头 – （2）表体 – （3）表脚。
• 调查表一般有两种形式
– （1）单一表 – （2）一览表
PPT文档演模板
统计调查方案与调查问卷设计
调查的地点是指取得资料的合适地点.
PPT文档演模板
统计调查方案与调查问卷设计
（五）调查的方式、方法 根据统计调整的内容和特点，结合方式方法的
优缺点考虑，可只用某种方法或若干方法结合使用。 （六）调查工作的组织实施计划
调查工作的组织主要包括以下内容： –建立统一的组织领导机构； –确定调查的参加单位和人员； –做好调查前的宣传教育、调查人员培训、文件
• （二）问卷调查法的优点与缺点 • 1、问卷调查法的优点
–可以保证调查研究结果的客观性，避免主观偏见。 –是一种高度结构化的调查方式，调查结果便于统计
处理与分析。 –可以进行大规模调查。 –及时性、经济性好。
PPT文档演模板
统计调查方案与调查问卷设计
• 2、问卷调查法的缺点
–调查结果广而不深。
–比较呆板，没有弹性。
企业职工状况调查表 企业名称： 企业地址：
•企业性质：1.国有 2.集体 3.中外合资 4.外资 5.个体 6.其他
•企业规模：1.大型 2.中型 3.小型
•企业盈亏状况：1.盈 2.亏 •上年盈亏状况：1.盈 2.亏
•职 工 状 况
•职工总数 人
• 其中：男 人 女 人
• 年龄构成 • 50岁以上的 人 • 40～50岁的 人 • 30～40岁的 人 • 20～30岁的 人 • 20岁以下的 人
人教版数学七年级下册10.1统计调查全面调查(教案)
2.调查问卷设计的指导。在实践活动环节，部分学生在设计问卷时遇到了困难，问题设置不够合理，选项设计也存在问题。为此，我计划在下一节课中增加一个专门的环节，详细讲解问卷设计的方法和技巧，以便学生能够更好地完成调查任务。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全面调查的概念和适用范围，以及调查问卷设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何设计合理的问卷和实施调查。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与全面调查相关的实际问题，如设计一份关于校园环保意识的全面调查问卷。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解全面调查的基本概念。全面调查是对调查对象进行逐个、全部的调查方式。它是获取准确、全面数据的重要手段，适用于总体数量较小、调查内容简单的情况。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过全面调查了解全班同学的阅读喜好，以及全面调查如何帮助我们更好地开展课外阅读活动。
3.学生小组讨论的引导。在小组讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对于讨论主题不感兴趣或者不知道如何发表自己的观点。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中尝试以下方法：一是提前为学生提供讨论话题，让他们有足够的时间进行思考；二是引导学生从不同角度看待问题，激发他们的思维火花。
4.教学内容的拓展。在本次教学中，我注意到学生对全面调查在实际生活中的应用非常感兴趣。因此，我计划在后续的教学中，适当增加一些拓展内容，如全面调查在其他领域的应用、全面调查与抽样调查的优缺点对比等，帮助学生更全面地了解这一知识点。
统计师调查问卷设计模板
统计师调查问卷设计模板尊敬的受访者：您好！本次调查是为了了解统计师在职场中的需求和发展状况，以更好地提供相关服务和支持。
我们诚挚地邀请您参与这项调查并分享您宝贵的意见和建议。
请您在填写问卷前阅读以下说明：1. 本次调查将匿名进行，您的个人信息和答案将仅被用于统计分析，不会被用于其他目的。
2. 每道题目都有选项供您选择，请根据您真实的情况进行回答，并在合适的选项上打"√"。
3. 若有开放式问题（不是选择题）请您简明扼要地回答，也欢迎您提出更多的见解和建议。
4. 您的参与对我们非常重要，所以请您认真填写问卷。
问卷正文：一、个人信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄范围：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）45岁以上3. 您的学历：（）本科以下（）本科（）硕士（）博士及以上4. 您的工作经验：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上二、职业情况1. 您现在从事的统计相关工作的类型是什么？（可多选）（）统计咨询（）统计建模（）市场调研（）其他，请注明：_____2. 您在目前的工作中遇到的最大挑战是什么？请简要阐述。
3. 您认为在统计职业领域中，最需要进一步提升的能力是什么？请简要回答。
三、培训需求1. 您是否需要进一步提升统计分析的知识和技能？（）是（）否2. 您更倾向于通过哪种方式获取培训？（）在线视频教程（）参加培训班（）阅读专业书籍/文献（）参与专业论坛/社群（）其他，请注明：_____3. 您认为在统计培训中最重要的因素是什么？请简要回答。
四、职业发展1. 您对统计师职业发展的了解程度如何？（）不了解（）略有了解（）一般了解（）较为了解（）非常了解2. 您认为在统计师职业领域中，最有前途的方向是什么？请简要回答。
3. 您未来一年内是否考虑寻找新的工作机会？（）是（）否五、意见与建议如果您对统计师职业、培训、发展或本次调查有任何意见或建议，欢迎在下方提出。
社会调查与统计第六章问卷设计与评估
(2)问题的陈述尽可能简短 短一些的问题总比长一些的问题要好，简单一些
的问题总比复杂一些的要好。
(3)要防止出现被调查者无法回忆的问题。
(4)不要直接询问敏感性或威胁性的问题
如涉及隐私生活的性关系、非正式渠道的经济 收入以及影响直接利益的对直接领导的评价、 对国家方针政策的态度都属于敏感性问题。
一、题目类型
（一）开放式题目 （二）封闭式题目 （三）相倚问题
（一）开放式题目
——开放式题目没有提供被访者固定的答案 类型，被访者要完全自主地回答询问，访问 员或被访者自己详细记录的答案，在资料处 理时将整理成特定的类型。
案例
您出生于
年。
您遇到经济困难时，得到过他人的帮助吗？
(二)封闭式题目
案例 员工对老板的感受
勤奋的 1 2 3 4 5 6 7 热情的 1 2 3 4 5 6 7 聪明的 1 2 3 4 5 6 7 强硬的 1 2 3 4 5 6 7
懒惰的 冷淡的 愚笨的 软弱的
6.矩阵式
矩阵式问题是指将同一类型的若干个问题集中 在一起，构成一个问题的表达方式。
例：根据您的实际情况，请您在相应的方框内 打“√”
（2）注意要点
① 要求被访者评判的排序题目的数目不 能太多，一般以3－7项为好。
② 在设计题目时要注意提醒被访者，不 要将两个答案排成同样的重要程度。
③ 在设计题目时，要尽可能将影响被访 者进行评判的重要因素列入答案中， 否则会影响被访者判断的准确性。
案例 排序题
您最喜欢看哪一类电视节目（请将答 案号码填入横线中）
通过以下几种方式，可以使问题的敏感程度减轻，消除 调查者的顾虑，只有这样，才能比较客观地测量回答者 的行为和态度
统计学调查问卷设计方案
调查问卷设计方案（问卷见附表）一、调查背景与意义：近年来,大学生就业形势不断变化,已成为社会关注的热点问题。
大学生毕业后想从事什么工作？社会的发展趋势如何？为了摸清情况，开展研究，我们特做此次调查，希望能帮助大学生看清未来的发展道路，从而更早地对未来做好准备。
二、调查内容：1、了解大学生目前就业意向状况；2、了解大学生对各职业的喜好偏向；3、掌握大学生对各种工作的态度；4、分析大学生的就业意向。
三、调查方式: 问卷调查四、题型设置：多数封闭型问题结合少数开放型问题五、调查对象和范围：数信学院信管类在校生六、调查实施：1、先在较小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；2、实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；3、到被调差对象宿舍发放问卷，回收。
4、对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。
七、调查结果分析（方法）：1.抽取有效问卷2.问卷编号3.问题答案统计4.图表数据分析八、成员分工：问卷总计120份，五个人负责派发和回收问卷，三人数据处理，三人先独立分析，最后进行小组商讨，意见汇总，确定最终分析方案，整理数据处理结果。
九、调查人员：郝健梁肇启明张帅尹健周伟明十、调查项目预算：共120份调查表，复印每张0.1元，共12元。
附件（调查问卷）编号：信息管理类专业就业意向调查表亲爱的同学们：我们正在做一份关于广西大学信息管理类专业就业意向的调查问卷，为了能够更好的了解大学生对自己未来工作的打算。
您不要有任何顾虑，我们的调查以不记名的方式进行，调查结果仅用于项目研究。
请您花十分钟配合一下我们的调查，我们再次表示感谢！1、您的性别是○男○女2、请问您是那一级的学生○2009○2010○2011○20123、您目前对于毕业后是如何打算的○考研○出国○自主创业○进国企○进外企○考公务员○很茫然，还没有什么打算4、您对今后要从事的工作方向是什么○就所学专业找工作○就爱好、特长找工作○有什么工作先试试5、您会选择在哪些城市工作○北京、上海等一线城市○中小型城市○农村○回老家工作○支持西部等偏远地区○其他6、您选择上述地区的原因是○生活条件好○发展机会多○今后的环境好○其他7、您对行业的选择主要基于什么原因*可多选*○有发展前途的行业○从事的工作有面子○收入较高○与专业对口，学有所用○有利于今后的创业○工作稳定，福利好8、您的专业是自己的志愿还是调剂的？如果让您重选，您还会选择目前所读的学校或专业吗？○调剂○志愿○会○不会，我会选择------- 学校，---------- 专业（请注明）9、初始薪多少您会投放简历？○800—1200○1200—2000○2000—3000○3000以上10、您是从什么时候开始考虑就业问题的？○上大学以前○大一○大二○大三○大四11、您对当前社会的就业形势的看法○乐观○一般○不乐观○没了解过，不知道12、毕业后您想从事的理想行业○计算机、软件开发类○经济管理类○其他13、你有无个人职业规划或定位○有○无○正在考虑14、您认为在就业过程中，对您决策影响最大的是○家长意见○老师意见○同学朋友意见○自己意愿○随大流15、您想通过哪些方式获得职位○校园招聘会○寄发自荐材料○在就业网站发布就业信息○通过实习创造就业机会○主动到用人单位推荐自己○通过社会关系。
统计学调查问卷设计
湖北中医药大学在校大学生职业取向调查问卷
亲爱的同学：
身为一名在校大学生，你对未来的职业选择有何目标想法？我们特邀你参与本次问卷调查活动，请根据个人情况准确填写，谢谢！第1题：你的性别是□男□女
第2题：你就读的年级是□大一□大二□大三□大四
第3题：你所学的专业是□临床□药学□管理□信工□其他第4题：你毕业后的选择是□求职□考研□出国□创业□其他第5题：你是否会选择专业对口的工作□会□不会□看形势
第6题：你对求职薪酬的考虑□800-1000 □1001-2000 □2001-3000 □3001-4000 □4000以上
第7题：你觉得自己在求职竞争中的优势是□学习成绩□专业技能与个人能力□实习经历□考试证书技能认证□其他
第8题：你的就业意向□行政事业单位□国营企业□民营企业□外资企业□其他
第9题：面对激烈的就业竞争，你选择工作时优先考虑□待遇薪金□企业文化与福利等□个人的兴趣爱好□个人在单位
的发展前途□其它
第10题：您对学校就业指导的看法□非常实用，能对自己求职成功起到重要作用□一般，有一定的作用□没有太大作
用□说不清楚
调查时间：年月日问卷编号：。
统计调查问卷的设计
统计调查问卷的设计设计统计调查问卷是一项重要的任务，需要考虑到问卷的目的、受众、问题类型和数量等多个方面。
以下是一些设计统计调查问卷的基本步骤：1.确定调查目的和主题：明确调查的目的和主题，例如市场调研、社会调研等。
2.确定调查对象和范围：确定调查的对象和范围，例如是针对某个地区、某个年龄段的人群。
3.设计问题：根据调查的目的和主题，设计相关的问题。
问题应该简明扼要、清晰明了，并且避免引导性问题。
问题的类型可以包括选择题、填空题、判断题等。
4.确定样本数量和抽样方法：根据调查的目的和主题，确定需要的样本数量和抽样方法。
如果需要随机抽样，需要确定抽样框和抽样方法。
5.确定调查方式：确定调查的方式，例如是线上调查、电话调查、面对面访谈等。
6.确定数据处理和分析方法：确定数据处理和分析的方法，例如是使用SPSS等统计软件进行数据分析。
7.测试问卷：在小范围内测试问卷，检查问卷是否存在问题，并及时进行修改。
8.修订和完善问卷：根据测试结果，对问卷进行修订和完善。
9.正式实施调查：根据确定好的样本数量和抽样方法，正式实施调查。
10.数据处理和分析：对收集到的数据进行处理和分析，得出结论和建议。
在设计统计调查问卷时，还需要注意以下几点：1.问题的顺序：问题的顺序应该合理安排，一般而言，简单的问题放在前面，敏感性问题放在后面。
2.问题的表述：问题的表述应该清晰明了，避免歧义和误解。
同时也要注意语气和措辞，避免给被调查者带来不必要的困扰。
3.问题的数量：问题的数量应该适中，不宜过多也不宜过少。
过多的问题可能导致被调查者厌烦，过少的问题则可能无法获得足够的信息。
4.问卷的长度：问卷的长度应该合理安排，不宜过长也不宜过短。
过长的问卷可能导致被调查者失去耐心，过短的问卷则可能无法获得足够的信息。
XX学校教材教辅资料征订统计与分析方法
XX学校教材教辅资料征订统计与分析方法引言教材教辅资料对于学校教育起着重要的作用，它们不仅能够辅助教师进行教学活动，提升教学质量，还能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
因此，统计和分析学校教材教辅资料的征订情况对于学校管理和资源分配具有重要意义。
统计方法在统计学校教材教辅资料的征订情况时，可以采用以下方法进行数据收集和分析：1.调查问卷：设计一份针对教师和学生的调查问卷，了解他们对于教材教辅资料征订的需求和意见。
通过分析问卷结果，可以获得学校教材教辅资料征订的整体情况和具体需求。
2.学校档案：通过查阅学校档案，收集往年教材教辅资料的征订情况。
可以分析历年的数据变化，了解学校教材教辅资料需求的趋势和变化。
3.教师反馈：与学校教师进行面对面的交流和访谈，了解他们对于教材教辅资料的使用情况和需求。
教师是直接使用教材教辅资料的人员，他们的反馈能够提供宝贵的信息和建议。
分析方法在分析学校教材教辅资料的征订情况时，可以采用以下方法进行数据分析和解读：1.统计数据汇总和比较：将收集到的数据进行汇总和整理，计算教材教辅资料的征订数量和比例。
可以按照不同年级、学科或类别进行数据比较，以便发现不同需求和趋势。
2.数据可视化：使用图表、表格等方式将统计数据进行可视化呈现。
例如，绘制教材教辅资料征订数量的折线图，以及各个学科或类别的柱状图等。
通过可视化可以更直观地展示数据，帮助进行深入分析和解读。
3.数据解读和建议：根据统计和分析结果，对学校的教材教辅资料征订情况进行解读。
可以提出针对性的建议，如增加某些学科的教材教辅资料征订数量，优化教材教辅资料的选择和使用等。
结论通过统计和分析学校教材教辅资料的征订情况，学校管理者可以了解教材教辅资料的需求和变化趋势，从而更好地进行资源分配和决策。
这些统计和分析方法能够为学校管理提供参考和依据，促进教育质量的提升。
以上是XX学校教材教辅资料征订统计与分析方法的文档，希望能对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.2021/2/16
17
4.计算机辅助调查：利用现代信息网络收集 资料的方法，具有时效快，费用低的特点。
5.座谈会调查：调查对象一般为有针对性的 特征人群，如某行业或领域的专业人士、专 家学者或某类消费群体等，所进行的调查。
调查项目或标志的承担者。 • 调查对象和调查单位是总体和总体单位在统
计调查阶段的具体表现。 • 填报单位（报告单位）：负责报告调查内容
、提交原始数据的单位。 • 调查单位与填报单位有时一致，有时不一致
2021/2/16
11
三、确定调查项目（what）
（一）调查项目：是指调查中所要登记的调 查单位的数据及其他有关情况。确定调查 项目的依据是事先设计好的统计指标。ຫໍສະໝຸດ 2021/2/1616
六、选择统计调查方法
可归纳为：询问调查和观察实验两大类。
（一）询问调查
1.访问调查（入户调查或派员调查）：是指
专门派出调查人员，前往调查对象所在地，
直接进行面对面的信息交流和当场登记的一
种调查方法。
2.电话调查：通过电话进行信息交流和数据
登记的一种调查方法。时效快，费用低。
3.邮寄调查：通过邮政系统采集信息的方法
2、间接搜集：调查者根据研究的目的，搜 集已经加工、整理过的、由他人观测登记 的统计数据。属于第二手的统计数据，称 为次级数据或二手数据。例如各类文献、 统计年鉴上公开出版的统计数据等等。
2021/2/16
8
第二节 统计调查方案设计
一、确定统计调查的任务和目的（Why）
二、确定调查对象和调查单位（Who）
规定搜集数据的起止时间； ②如果所要调查的是时点现象，就要明确
规定统一的标准时点。 2、调查期限：是指调查工作开始和结束的
具体时间要求。
2021/2/16
15
五、制定调查的组织实施计划
调查机构的组建、人员的组织；
调查方法、调查步骤的确定； 人员的组织培训； 调查资料报送方式； 调查经费的预算与筹集； 调查工作进度与时间安排； 统计调查的宣传教育、文件印制等工作。
第二章 统计调查
2021/2/16
1
主要内容
第一节 统计调查的意义和种类 第二节 统计调查方案的设计 第三节 统计报表 第四节 专门调查 第五节 统计调查误差
2021/2/16
2
第一节 统计调查的意义和种类
一、统计调查的意义 （一）统计调查的概念
按照统计任务的要求，运用科学的调查方 法，有组织地向社会实际搜集各项原始资
确答案的项目； • ３、重要项目从多层面进行调查，以便调查
数据能够相互印证； • ４、对于“封闭式问题”尽可能采用“选择
式”答案形式，以便于统计分析。
2021/2/16
14
四、确定调查时间和调查期限(When)
1、调查时间：调查资料所属的时间。 调查时间有两种含义： ①如果所要调查的是时期现象，就要明确
确定调查项目时应注意数据搜集的可比性 、项目和指标解释的一致性，保证项目和 指标之间的衔接性和一致性。
（二）调查表：将确定的调查项目和调查指 标按照一定顺序排列在规范的表格上就形 成了统计表。
2021/2/16
12
• 调查表组成：表头、表体和表脚三部分。
• 调查表形式：单一表和一览表两种。
• 一览表：把多项调查单位和调查项目按次序
2021/2/16
4
• （一）二按统、计统调查计的调组织查形的式种类
• 统计报表：按照国家统一规定的表式、统一 的报送时间和报送程序，自上而下的统一布 置，自下而上的提供基本统计数据的一种定 期的统计调查方法。
• 专门调查：为研究某些专门问题而由调查单 位组织的一种调查方式。多属一次性调查。
2021/2/16
5
• 全（面二调）查：按是调对查构成对总象体包的所括有的单位范一围一
进行的调查。 • 非全面调查：是对构成总体的一部分单位
进行的调查。 • 注意： • 全面调查与非全面调查是以调查对象所包
括的单位的多少来划分的，而不是以最后 获得的资料是不是全面来衡量。
2021/2/16
6
（三）按调查登记的时间是否连续
登记在一张表格里的统计表称为一览表。如
，考试成绩登记表、教学记录登记表等。
• 单一表：一张调查表里只登记一个调查单位
的多个调查项目的统计表称为单一表。如果
调查项目较多，可以分列几张表格填列。如
，学籍登记卡、固定资产卡片、注会报名登
记表。
2021/2/16
13
（三）确定调查项目应注意的问题P22
• １、调查项目少而精； • ２、本着需要和可能的原则，选择能得到准
调查任务和目的是根据一定时期内对某一具 体统计调查对象进行调查的具体要求和实际 需要来决定的。例见P21人口普查的目的。
2021/2/16
10
二• 调、查确对定象调：查需对要象进行和研调究查的单总位体（范W围h，o即）调
查总体。 P21-22解释注意理解 • 调查单位：是组成调查对象的个体单位，是
三、确定调查项目（what）
四、确定调查时间和调查期限（Ｗhen）
五、确定调查的组织实施计划
六、选择统计调查方法
七、调查问卷设计
2021/2/16
9
一、确定统计调查的任务和目的(Why)
调查任务和目的是统计调查的依据，要确定 为什么要调查，调查要解决什么问题。如果 任务不清、目的不明，就无法确定向谁调查 、调查什么，以及用什么方法进行调查。
经常性调查：随着现象的不断变化而连续 不断地进行登记的调查方法。
一次性调查：每间隔一段时间对调查对象 进行登记一次的调查方法。一次性调查并非 只调查一次，而是相对于经常性调查而言， 其调查具有非连续性和周期性的特点。
2021/2/16
7
三、统计数据搜集的方式
1、直接搜集：由调查者亲自向调查对象观 测登记所获得的统计数据。属于第一手的 统计数据，称为初级数据。
料的过程。
（二）统计调查的意义
1）认识社会的基本方式
2）统计工作的基本环节
3）其理论和方法在统计学原理中占重要位置
2021/2/16
3
（三）统计调查的要求
准确性（真实性、客观性）——如实反映 客观实际。真实性是统计的生命。
• 及时性——在规定时间内尽快提供统计资 料。过时的信息犹如“雨后送伞”。
• 全面性、系统性——调查方案规定调查的 单位、项目要齐全，不能遗漏。资料残缺 不全，就不能正确、系统地反映现象总体 的实质和规律性。