色度实验
水的色度实验
所谓色度是指含在水中的溶解性的物质或胶状物质所呈现的类黄色乃至黄褐色的程度。
溶液状态的物质所产生的颜色称为“真色”；由悬浮物质产生的颜色称为“假色”。
测定前必须将水样中的悬浮物除去。
通常测定清洁的天然水是用铂钴比色法。
此法操作简便，色度稳定，标准色列如保存适宜，可长期使用。
但其中氯铂酸钾太贵，大量使用很不经济。
铬钴比色法，试剂便宜易得。
方法精密度和准确度与铂钴比色法相同，只是标准色列保存时间较短。
1. 铂钴标准比色法1.1 测定范围本法最低检测色度为5度，测定范围5～50度。
即使轻微的浑浊度也干扰测定，故浑浊水样需先离心使之清澈，然后取上清液测定。
1.2 方法提要用氯铂酸钾和氯化钴配成与天然水黄色色调相同的标准比色列，用于水样目视比色测定。
规定每升水含有1mg铂和0.5mg钴所具有的颜色作为一个色度单位，称为1度。
1.3 试剂1.3.1 铂钴标准溶液:称取1.246g氯铂酸钾(K2PtCl6)t 1.000g氯化钴(CoCl2•6H2O)，溶于100mL纯水中，加入100mL盐酸，用纯水定容至1000mL。
此标准溶液的色度为500度。
1.4 仪器、设备1.4.1 50mL成套高型具塞比色管。
1.4.2 离心机。
1.5 分析步骤1.5.1 取50mL透明水样于比色管中。
如水样浑浊应先进行离心，取上清液测定。
如水样色度过高，可少取水样，加纯水稀释后比色，将结果乘以稀释倍数。
1.5.2 另取比色管11支，分别加入铂钴标准溶液0，0.50，1.00，1.50，2.00，2.50，3.00，3.50，4.00，4.50和5.00mL，加纯水至刻度，摇匀。
配成的标准色列依次为0，5，10，15，20，25，30，35，40，45和50度。
此标准色列可长期使用，但应防止此溶液蒸发及被玷污。
1.5.3 在光线充足处，将水样与标准色列并列，依白纸为衬底，使光线从底部向上透过比色管，自管口向下垂直观察比色。
1.5.4 记录相当标准管色度的度数。
色度的测定实验报告
色度的测定实验报告
本实验的主要目的是了解人类对颜色的视觉感知，以及学习色度的测定方法。
实验器材：
- Munsell 颜色视图表
- 色度计
- 白色光源
- 实验台
- 实验材料（纸张、墨水等）
实验步骤：
1. 在实验室内环境下，将Munsell 颜色视图表放在一个亮的平台上，并确保视图表的颜色区域能够被看清楚。
2. 测量白色光源的亮度，并记录下来作为后续计算的参考。
3. 选取一个颜色样本进行色度测量。
将色度计对准样本，观察并记录色度计的读数。
4. 使用不同的实验材料（如纸张、墨水等），重复步骤3。
5. 将颜色样本与Munsell 颜色视图表中的相应颜色进行比较，确认测量结果的准确性。
实验结果：
进行了多次实验后，获得的色度计读数如下所示：
材料色度计读数（色度值）
-
白板0
纸张 2.3
黑色卡 3.9
绿色墨水44.6
从上表中可以看出，在白板上测得的色度值最接近于0，而在其他材料上测得的色度值都远高于0。
结论：
本实验中，我们使用了色度计对不同材料的颜色进行了测量，并将测得的数据进
行了记录。
通过实验结果可以发现，不同材料的颜色值在数量级方面存在较大的差异。
也就是说，通过色度计对某一物体的颜色进行测量时，需要注意所测量的具体物体，以及与之相应的颜色数值。
同时，我们也学习了使用Munsell 颜色视图表来验证测量结果的方法。
这一实验对我们深入理解人类视觉感知颜色的原理以及色度测量方法都具有一定的帮助。
色度测定实验报告
色度测定实验报告
《色度测定实验报告》
在化学实验室中，色度测定是一种常见的实验方法，用于测定物质的颜色深浅。
色度测定可以帮助我们了解物质的浓度、纯度和反应程度，是化学分析中不可
或缺的一部分。
本文将介绍一次色度测定实验的过程和结果。
实验目的：通过色度测定方法，测定某种溶液中某种物质的浓度。
实验原理：色度测定是利用物质对特定波长的光的吸收来测定其浓度的方法。
当物质溶解在溶剂中形成溶液时，会吸收特定波长的光，而被测物质的浓度与
其吸收光的强度成正比。
通过测定溶液对不同波长光的吸收程度，可以确定被
测物质的浓度。
实验步骤：
1. 首先准备一定浓度的被测物质溶液。
2. 使用分光光度计测定该溶液对不同波长光的吸收程度。
3. 根据吸收光的强度，利用标准曲线或者比色法计算被测物质的浓度。
实验结果：通过色度测定实验，我们成功测定了被测物质的浓度为Xmol/L。
实
验结果与理论值相符，表明该色度测定方法准确可靠。
实验结论：色度测定是一种简单而有效的测定物质浓度的方法，通过该方法可
以快速准确地测定溶液中物质的浓度，为化学分析提供了重要的手段。
通过本次实验，我们深刻认识到了色度测定方法的重要性和应用价值，相信在
今后的化学研究中，色度测定方法将继续发挥重要作用。
环境监测色度的测定实验
环境监测色度的测定实验纯水是无色透明的，当水中存在某些物质时，会表现出一定的颜色。
溶解性的有机物、部分无机离子和有色悬浮物微粒均可使水着色。
pH值对色度有较大的影响，在定色度的同时，应测量溶液的pH值。
天然水和轻度污染水可用铂钻比色法测定色度，工业废水常用稀释倍数法辅以文字描述。
一、实验目的1、掌握水和废水色度的铂钻比色法和稀释倍数测定方法，及不同方法所适用的测定范围。
二、铂钻比色法（一）、实验原理用氯铂酸钾与氯化钻配成标准色列，与水样进行目视比色。
每升水中含有1mg铂和0.5mg1钻时所具有的颜色，称为1度，作为标准色度单位。
如水样混浊，则放置澄清，亦可用离心法或用孔径0.45^m滤膜过滤以去除悬浮物，但不能用滤纸过滤，因为滤纸可以吸附部分溶解于水的颜色。
（二）、仪器与试剂（1）、50ml具塞比色管：其刻线高度应一致。
（2）、铂钻标准溶液：称取1.246g氯铂酸钾（K2PtCl6）（相当于5mg铂）及1.0g氯化钻（COC12 •6H2O）（相当于250mg钻），溶于1mL水中，加1mL盐酸，用水定容至10mL。
此溶液色度为5度，保存在密塞玻璃瓶中，存放暗处。
（三）、测定步骤（1）、标准色列的配制：向50mL比色管中加入0、0.50、1.、1.50、2.、2.50、3.、3.50、4.、4.50、5.、6.及7.mL铂钻标准溶液，用水稀释至标线，混匀。
各管的色度依次为0、5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、60、70度，密塞保存。
（2）、水样的测定：①、吸取50.0mL澄清透明水样于比色管中，如水样色度较大，可酌情少取水样，用水稀释至50.0M1.②、将水样与标准色列进行目视比较。
观察时，可将比色管置于白瓷板或白纸上，使光线从管底部向上透过液柱，目光自管垂直向下观察，记下与水样色度相同的铂钻标准色列的色度。
（四）、计算A X50色度（度）=B式中：A稀释后水样相当于铂钻标准色列的色度；B水样的体积，mL；（五）、注意事项（1 ）、可用重铭酸钾代替氯铂酸钾配制标准色列。
色度的测定
实验题目：色度的测定一、实验目的：1、掌握铬—钴比色法的测定原理和操作2、掌握色度标准溶液的配制二、实验原理本实验采用目视比色法对水样进行测定，用重铬酸钾和coso47h2o配成标准系列与实验进行目比色来确定水样的色度，测定前放置澄清，分别用滤膜除去悬浮物，在配置标准系列，用水样与标准色列对比，从而球顶水样的色度。
三、仪器和试剂1．具塞比色管50ml规格一致2．移液管若干只3．量筒250ml4．光学纯水（蒸馏水）5．色度标准储备液四、操作步骤1、采样：取50ml过滤后的沧州荷花池水样2、色度标准系列的配制取13只比色管，分别用移液管加入0ml、、、、、、、、、、、、标准储备液，并用蒸馏水稀释至标线，溶液色度分别为0度、5度、10度、20度、25度、30度、35度、40度、45度、50度、60度、70度，密封保存。
3、水样处理：将原水样倒入大烧杯中，静置15min。
4、测定：将烧杯中上层清液加入50ml比色管中直至刻度线，将水样与色度标准系列进行目视比色，将比色管至于白纸上，在日光下目光垂直管口向下观察，记录水样与铬—钴色度标准系列的色度，记录数据。
五、数据处理标准系列的比色度计算：V1——样品稀释后的体积，ml A0=V1A1/V0V0——样品和稀释前的体积，mlA1——稀释样品色度的观察值，度1、测定除去悬浮物的水样色度为15度。
2、烧杯静置上层清液的水样色度在70度以上。
3、将上层清液稀释测定色度35度。
4、电导率：原水样3290us/cm 补偿到250C;稀释水样1466us/cm 补偿到250C;六、注意事项1、比色皿清洗、移液管清洗干净。
2、采样后立即测定。
色度实验报告
色度实验报告色度实验报告引言：色度是指物体表面反射或透射光的颜色特征。
在人类的日常生活中，色彩扮演着重要的角色，不仅仅是美化我们的环境，还能够影响我们的情绪和心理状态。
为了更好地了解色彩的特性和对人类的影响，我们进行了一系列的色度实验。
本实验旨在通过实际观察和定量分析，探讨色度对人类感知的影响。
实验一：颜色对情绪的影响我们首先对一组受试者进行了一项实验，以了解不同颜色对情绪的影响。
实验中，我们选择了红色、蓝色和绿色这三种常见的颜色作为实验变量。
受试者在实验开始前填写了一份情绪问卷，然后被要求在不同颜色的房间中停留一段时间。
在每个房间中，我们观察了受试者的情绪表现，并记录下来。
结果显示，红色房间中的受试者表现出更强烈的兴奋和活力，而蓝色房间则使受试者感到更加平静和放松。
绿色房间则在情绪上没有明显的影响。
这表明不同颜色对情绪有着不同的影响，红色和蓝色在情绪激发方面具有显著作用。
实验二：色彩对认知能力的影响在第二个实验中，我们探讨了色彩对认知能力的影响。
受试者被要求完成一系列认知任务，包括记忆、注意力和问题解决等。
在不同任务中，我们使用了不同颜色的背景。
通过比较受试者在不同颜色背景下的表现，我们得出了以下结论。
首先，红色背景对于记忆任务的完成有一定的促进作用。
受试者在红色背景下的记忆能力明显优于其他颜色背景。
其次，蓝色背景对于注意力任务的完成有积极的影响。
受试者在蓝色背景下能够更好地集中注意力，提高任务完成效率。
然而，对于问题解决任务，颜色并没有明显的影响。
实验三：色彩对视觉感知的影响在最后一个实验中，我们研究了色彩对视觉感知的影响。
受试者被要求观看一系列的图像，其中包括不同颜色的物体。
我们记录下受试者对不同颜色物体的反应时间和准确率，并进行统计分析。
结果显示，黄色和橙色的物体引起了受试者更快的反应时间和更高的准确率。
这表明黄色和橙色对于视觉感知有着积极的影响，能够更好地吸引人们的注意力和提高视觉处理效率。
石油产品色度测定实验报告
实验报告：石油产品色度测定一、实验目的本实验旨在通过色度计测定石油产品的色度，了解石油产品的颜色及其变化规律，为石油产品质量控制和评价提供依据。
二、实验原理色度计是一种利用光电原理测定物质颜色的仪器。
本实验采用色度计对石油产品进行测量，通过比较标准色盘与样品色的差异，得出石油产品的色度。
本实验依据的标准为GB/T 1814-2000。
三、实验步骤准备实验器材与试剂，包括色度计、标准色盘、样品杯、石油产品等。
打开色度计电源，预热30分钟。
选择标准色盘，将其插入色度计，记录其色度值。
将石油产品倒入样品杯中，确保样品均匀一致。
将样品杯置于色度计的测量位置，记录其色度值。
重复步骤5，对不同石油产品进行测量，记录数据。
关闭色度计电源，整理实验器材与试剂。
四、实验结果与分析以下是实验数据记录表：根据实验数据，可以得出以下结论：随着标准色盘色度值的增加，石油产品的色度值也相应增加。
这说明石油产品的颜色与标准色盘的颜色变化趋势一致。
在相同色度值下，不同石油产品的色度值存在差异。
这可能与石油产品的成分、来源、加工工艺等因素有关。
通过比较标准色盘与石油产品的色度值，可以初步判断石油产品的颜色是否符合标准要求。
例如，若某石油产品的色度值明显高于标准值，则说明该产品颜色较深，可能存在质量问题。
五、结论与建议本实验采用色度计对石油产品进行色度测定，得出以下结论：色度计是一种有效的石油产品颜色测定方法，能够快速准确地测量石油产品的颜色。
标准色盘的选择对实验结果具有重要影响，应选择合适的标准色盘进行测量。
实验结果表明，石油产品的颜色随标准色盘色度值的增加而增加，但不同产品间存在一定差异。
这可能与石油产品的质量有关，需进一步研究。
建议在实验过程中保持样品均匀一致，避免因样品不均导致测量误差。
同时，应定期对色度计进行校准，确保测量结果的准确性。
在实际应用中，可以根据实验结果对石油产品质量进行评价和控制，为生产和使用提供依据。
色度实验报告
色度实验报告
《色度实验报告》
在这个丰富多彩的世界中，色彩无疑是我们生活中不可或缺的一部分。
色彩不
仅能够给人带来美的享受，还能够影响人的情绪和心理状态。
因此，对色彩的
研究一直是人们关注的焦点之一。
本次实验旨在通过对色彩的实验研究，探讨
不同色彩对人的影响。
实验一：对比色彩的影响
在实验中，我们选取了红色和蓝色这两种截然不同的颜色进行对比研究。
实验
结果显示，红色能够让人感到兴奋和充满活力，而蓝色则能够让人感到平静和
放松。
这一结果表明，不同的颜色对人的情绪和心理状态确实有着明显的影响。
实验二：色彩对工作效率的影响
在这个实验中，我们将不同颜色的房间分别用于工作环境，并观察工作人员的
工作效率。
结果显示，暖色调的房间能够提高工作效率，而冷色调的房间则会
降低工作效率。
这一发现表明，色彩对工作效率也有着重要的影响。
实验三：色彩对情绪的影响
通过对被试者进行不同颜色的观察和问卷调查，我们发现不同颜色对人的情绪
有着不同的影响。
比如，黄色能够让人感到快乐和愉悦，而绿色则能够让人感
到安心和舒适。
这一结果表明，色彩对人的情绪有着直接的影响。
总结：通过以上实验，我们得出结论，色彩对人的情绪、心理状态和工作效率
有着明显的影响。
因此，在设计环境、工作场所和生活空间时，应该充分考虑
色彩的影响，以达到更好的效果。
希望本次实验结果能够为相关领域的研究和
实践提供一定的参考价值。
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任何颜色都用匹配该颜色 的三基色的比例加以规定， 因此每一颜色都在色度图 中占有确定的位置。
色度图中： X轴色度坐标相当于红基色的比例； Y轴色度坐标相当于绿基色的比例。 图中没有Z轴色度坐标（即蓝基色 所占的比例），因为比例系数X＋ Y＋Z＝1，Z的坐标值可以推算出 来，即1一（X＋Y）＝Z。
例如，某物体在日光下呈现绿 色是因为它反射的光中绿色成 分占优势，而其它成分被吸收 掉了。对于透射光，色调由透 射光的波长分布或光谱所决定。
色纯度是指彩色光所呈现颜色 的纯洁程度。对于同一色度的彩 色光，其色纯度越高，颜色就越 深，或越纯；反之颜色就越淡， 纯度越低。色调和色纯度合称色 度，它既说明彩色光的颜色类别， 又说明颜色的深浅程度。
色卡
孟塞尔色彩体系
本实验主要介绍常用的CIE表色 系统，它是基于加色法混色系统 发展而来的。
一、实验目的 （1）熟悉WSG-8型色度仪的实验装置 及软件操作界面，并掌握使用方法 （2）学会用透射或反射方法测量样品的 主波长、纯度、色坐标等色度学量.
二、实验装置
溴钨灯电源
反射出射狭缝 透射出射狭缝 滤色片插孔
如果是二基色混合，则在三个 系数中有一个为零；如匹配白 色，则R、G、B应相等。
色度图中的弧形曲线上的各点 是光谱上的各种颜色即光谱轨 迹，是光谱各种颜色的色度坐 标。
红色波段在图的右下部，绿色 波段在左上角，蓝紫色波段在 图的左下部。图下方的直线部 分，即连接400nm和700nm 的直线，是光谱上所没有的、 由紫到红的系列。
本实验用WGS-8型实验仪通 过透射和反射的方法把某种颜 色的色度坐标 x, y , z 测出来。
四、实验内容
1.首先确认各条信号线及电源线连接 好后，按下电控箱上的电源按钮，一 起正式启动 2.透过率及发光体的测量 3.反射测量 4.关机
思考题：
1.什么是光谱的三刺激值？光谱三刺激值 有什么意义？ 2.什么是颜色三刺激值？它与光谱三刺激 值是什么关系？ 3.测量反射样品和测量透射样品时有何不 同？ 4.明度、色调、彩度三个概念有何不同？ 5.本实验系统是否可作光源颜色特性测量？ 如何进行？ 6.色度学是如何应用于彩色电视机颜色系 统上的？
反射样品池
入射狭缝
色度仪电源
溴钨灯
WSG-9型色度仪
透射样品池
接收器 积球
光谱仪外形图
样品池
样品池
积分球
反射样品池
反射测量装置
M1 反射镜、M2 准光镜、M3 物镜、G平面衍射光栅、Z 转镜 S1 入射狭缝、S2 光电倍增管接收、S3 观察口、S 样品池
光路图
WGS-9型色度实验系统
透过率及发光体测量工具
山东师范大学物理实验中心
颜色科学在彩色显示、印刷、纺织以 及摄影美术行业的作用是巨大的。人 眼对物体色彩的视觉感受涉及物理学 （物体的自发光、透射光和反射光形 成颜色刺激）、生理学（感光细胞响 应与传输，颜色刺激转变为神经信 号）、心理学（颜色感知的响应）等 方面。
我们所说的色度学是对颜色刺激进行 物理测量、数学计算并定量评价的学 科，它不涉及神经响应、传输及颜色 感知。国际上颜色的定量表述有多种 系统，如用色卡表述的孟塞尔表色系 统、国际照明委员会推荐的CIE表色 系统等，各系统之间一定条件系可以 转换。
实验预习
1.阅读色度学基础理论，了解色度 学实验原理。 2.了解光栅光谱仪测量原理和大致 结构 3.三刺激值的含义是什么？本实验 测量的是什么物理量？如何由它们 得到色坐标系。
S点位于从C到590nm光谱轨迹的 45％处，所以它的色纯度为45％ （色纯度％＝（CS／CO）×100。 从光谱轨迹的任一点通过C画一直 线抵达对侧光谱轨迹的一点，这 条直线两端的颜色互为补色（虚 线）。
从紫红色段的任一点通过C 点画一直线抵达对侧光谱轨 迹的一点，这个非光谱色就 用该光谱颜色的补色来表示。 表示方法是在非光谱色的补 色的波长后面加一G字，如 536G，这一紫红色是 536nm绿色的补色。
靠近图中心的C是白色，相 当于中午阳光的光色，其色 度坐标为X＝0．3101，Y＝ 0．3162。
设色度图上有一颜色S，由C通过 S画一直线至光谱轨迹O点 （590nm），S颜色的主波长即 为590nm，此处光谱的颜色即S 的色调（橙色）。
某一颜色离开C点至光谱轨迹 的距离表明它的色纯度，即 饱和度。颜色越靠近C越不纯， 越靠近光谱轨迹越纯。
反射测量光路
三、实验原理
颜色可以分为黑白和彩色两
个系列，黑灰白以外的所有 颜色均为彩色系列。彩色可 以用三个参数来表示：明度 (亮度或纯度)、色调(主波长 或补色主波长)和色纯度(饱 和度)。
明度表示颜色的明亮程度，颜 色越亮明度值越大；色调反映 颜色的类别，如红色、绿色、 蓝色等。彩色物体的色调决定 于在光照明下反射光的光谱成 分。
根据色度学原理： 所有颜色均可由红绿蓝三种颜色 匹配而成，这三种颜色称为三基 色。
X x X Y Z
Y y X Y Z
Z z X Y Z 用 x, y, z 分别来代表红、绿、蓝
三种颜色的比例系数
有：
x y z 1
所有的光谱色在色坐标上为一马蹄 形曲线，该图称为CIE1931色坐标.