有关感恩的资料
感恩的古代诗句素材
感恩的古代诗句素材大全每天都有不同的诗句,以下是感恩的古代诗句素材资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1. 求感恩为话题,古代的素材,最好可以用诗句落叶在空中回旋，谱写着1曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着1幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。
(.)而我觉得，感恩更像是生命中那1朵朵不谢的花。
由于感恩，所以我们的生命变得5彩斑斓。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下新来领会其中的美。
就象，人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有伴侣、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。
是父母给予我们血肉之躯，哺育我们长大，又教会我们熟悉自己，熟悉世界，做1个有用的人。
父爱是山，宏大坚实而又广博，他教我们学会了顽强，记住了宽容，懂得了自制。
母爱是海，暖和无私而又细腻。
你教会了我们如何用爱去善待世界上的每1个人和每1件事。
只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有1天你会发觉——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着肤浅的爱。
感恩是牡丹，他告知我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是腊梅。
每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。
就像，对于那些曾经损害过我们的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋残了。
而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。
《天龙8部》里的萧峰的爸爸萧远1辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。
可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发觉，正是这个仇人让他有了活下去的力气，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。
所以，感恩那些损害我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。
感谢那些鞭打我们的吧！是他们强化了我们斗志。
感谢那些称赞我们的人吧！是他们顽强了我们的信念。
感恩手抄报的资料内容
感恩手抄报的资料内容学会感恩，谨存一份感恩的心，我们生命的每段历程才会充满温馨与感动。
一起来看看感恩手抄报，仅供大家参考！谢谢！1、感恩无私的父母，感恩朝夕相处的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人，感恩发人深思的生活，感恩鼓励一生的青春岁月……2、凡事要学会感恩，懂得感恩。
一个真正明白感恩的人，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花儿为了感恩而吐露芬芳；小鸟为了感恩而翱翔蓝天；鱼儿为了感恩而涌流河里；大树为了感恩而留下年轮……3、感恩父母，感谢父母多年来的养育之恩，感谢父母不弃不离的陪伴，感谢父母如山般的支持给我无穷动力，就算初生牛犊的我们，乱闯乱撞，知道遍体鳞伤，他们依旧给予我们温暖的疗伤室。
4、感恩自然，感恩太阳给予我们光明和温暖，感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩夕阳带走了白天，感恩春风融化冰雪，感恩大地抚育了生灵还有我们……我们应该怀着真诚、感恩的心去感谢生命中它们能存在。
5、感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。
老师是辛勤的园丁，他们把自己知道的知识全部教给了我们。
晚上，老师在灯光下批改作业、备课。
早上，老师不管有多累、多困，都会坚持给我们上课。
老师对每一个同学都非常关心，他们总是鼓励我们，让我们对学习有了信心。
记得有一次，我们小组的一位同学答复不上老师你的问题，你看见了，笑着说：“别着急，想一想再说！”那个同学想了想，终于说出了正确的答案。
老师，你为我们付出了时间和精力，但我们能为你做些什么了？我一直在问自己。
现在我知道了，我们只有上课认真听讲，刻苦学习，取得优良的成绩，才能回报亲爱的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”老师，你是严寒里的炭火，是雾海中的航标灯……老师，我真想和你说一声：“你辛苦了！”说起感恩，我想感恩的人很多，但是我内心最想感恩老师。
记得刚入学时，我什么也不会，满脑子只知道玩，认识的字少得可怜，写起来东倒西歪的，胆子非常小，动不动就哭。
感恩教育主题手抄报资料
一、感恩教育手抄报内容：为何感恩
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
二、感恩教育手抄报内容：学会感恩
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
感恩教育内容8篇
感恩教育内容8篇感恩教育内容8篇感恩教育资料〔一〕：感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、旷达地处理。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而猎取前进的动力。
;感恩二字，牛津字典给的定义是：;乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人。
;感恩是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!;感恩是一种认同。
这种认同应当是从我们的心灵里的一种认同。
我们生活在大自然里，大自然给与我们的赏赐太多。
没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。
对太阳的;感恩，那是对温暖的领悟。
对蓝天的;感恩，那是我们对蓝得一无所有的纯洁的一种认可。
对草原的;感恩，那是我们对;野火烧不尽，春风吹又生的叹服。
对大海的;感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听;感恩是一种回报。
母亲用乳汁将我们培育。
从不期望她得到什么。
就像太阳每一天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，可是我们必须明白;感恩。
;感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
感恩能够消解内心所有积怨，感恩能够涤荡世间一切尘埃。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、豁达地处理。
;感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会;感恩，这对于此刻的孩子来说尤其重要。
其实就是让他们学会懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子明白每个人都在享受着别人经过付出给自我带来的欢乐的生活。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反响常常是今后自我也应当这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小明白爱别人、帮助别人。
感恩教育资料〔二〕：感恩的词语1、吃水不忘挖井人。
2、衔环结草，以恩报德。
3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、土能生白玉，地可产黄金。
5、滴水之恩，涌泉相报。
感恩节手抄报资料内容
感恩节手抄报资料内容感恩节是西方国家的传统节日之一，旨在感谢上天赐予的丰收和亲人的关爱。
在这一天，人们会举行家庭聚会、享用丰盛的大餐，并向亲友表达感激之情。
为了帮助大家更好地了解感恩节，下面是关于感恩节的手抄报资料内容。
一、感恩历史渊源感恩节起源于美国，最早可以追溯至17世纪末的北美殖民地。
1620年，一批英国清教徒乘坐五月花号到达美洲，建立了普利茅斯定居点。
在严冬的考验下，当地的土著印第安部落——瓦潘诺亚格族为他们提供了粮食和生活必需品，帮助他们渡过了难关。
为了感谢这些印第安人的帮助，清教徒们举行了一次庆典，并发誓每年都会举行感恩节。
二、感恩节的习俗1. 吃感恩节晚餐感恩节的一大特色就是家庭聚会并享用丰盛的感恩节晚餐。
通常，感恩节晚餐的主菜是火鸡，伴有浓郁的香料和各种蔬菜。
此外，还有各类传统美食，比如南瓜派、蔓越莓酱等。
家人们围坐在一起，相互分享美食和欢笑。
2. 参加感恩节游行许多城市会举行感恩节游行，各种各样的花车和花束装点其中。
游行队伍由学校和社区的孩子们、乐队、舞蹈团体等组成。
人们会前往游行路线旁的街道上观看游行，感受节日的喜庆氛围。
3. 回馈社区感恩节也是回馈社区的日子。
人们会自愿参加慈善活动，比如食物和衣物的捐赠，为那些需要帮助的人提供援助。
这种行为体现了感恩和分享的精神，让更多人共度温馨的假日。
三、感恩的意义感恩是一种美德，它让我们更懂得珍惜身边的人和事。
感恩让我们意识到，我们所拥有的并非理所当然，而是他人的付出和恩赐。
感恩让我们学会感激，并以感激之心回报别人。
1. 亲情感恩家庭是每个人最重要的依靠和支持。
在感恩节这个特殊的日子里，我们不仅感谢父母的养育之恩，还要表达对兄弟姐妹、亲戚和朋友的感激之情。
通过给予关爱和回报的方式，我们能够加深彼此间的感情，让亲情更加牢固。
2. 教育感恩感恩的教育是培养孩子成为有爱心和责任感的人的重要一环。
家长和教师要引导孩子明白，他们所得到的一切都离不开他人的帮助，并且要懂得回报。
感恩的手抄报资料
感恩的手抄报资料有关于感恩的手抄报资料有关于感恩的手抄报资料1：吃水不忘挖井人，感恩是中国的传统美德，而我们不能因为年龄关系而不去感恩，所以，应从小就得开始怀有感恩之心，此应该让感恩与青春同行。
我们的父母是我们的第一感恩对象，是他们赋予了我们生命，没有父母也就没有我们，因此必须尊重父母。
从生下来开始，父母就开始养育我们，那时的我们，一无所有，什么也不懂，什么也不会，除了吃喝拉撒和哭以外，什么也不会，但是父母们非常有耐心，将所有精力都花在我们身上，把我们当宝一样看待，一点点地教我们走路，一点点地喂我们吃饭，一点点地教我们说话……我们的全部，几乎都是从父母那里得来的，不应该对父母心系感恩之情吗？父母能教的，不是很全面，这是随着年龄的增长，一位新的感恩对象，出现在我们的面前——教师。
通常教师的出现都在学校，也有一些教师是专门教的那种。
因为父母所教给我们的远远不够，我们便来到学校读书。
教师的知识水平往往比父母的高一些，我们便继续索取教师的知识。
教师日日夜夜喂我们讲课，批改我们的作业，关心我们的生活……教师和父母一样，都不容易，我们也应该心系感恩之情。
有关于感恩的手抄报资料2：1、如果没有您的指导、我根本无法突破自己。
2、感谢您不吝赐教、让我能快乐成长。
3、感谢您一直以来的关心与爱护、令我倍受感动。
4、您孜孜不倦的教人不悔、让我们更有学习的动力。
5、是您在生活中本着利他的原则、只顾耕耘不问收获的付出。
6、是您不辞辛苦引导我们学修、工作、是我们在日常的学习与承担中能够正确运用佛学思想、不断调整自己内心、继而得到更好的提升。
7、您的言传身教、每时每刻都在策励我们要好好学习。
8、您的教导、您的行持、以及宣说的种种法义、是对我们最大的帮助。
9、谢谢您这段时间对我的关心。
10、在您的带领下、使整个寺院有着非常融洽的气氛。
11、真诚感谢您、我在您身上学会了微笑。
12、您以慈悲作为待人处事的原则、是我终身学习的教授。
13、您日日夜夜为众生四处奔波、弘法度众、能遇到这样的师父是我们的荣幸。
立身诚信,心怀感恩手抄报内容
立身诚信,心怀感恩手抄报内容知礼诚信感恩手抄报资料如下：
1、知礼：知礼是人们行为举止的规范，也是人际交往的基础。
知礼能够促进人与人之间的沟通和理解，有助于建立良好的人际关系。
同时，知礼也是社会文明进步的基石，能够促进社会的和谐与稳定。
2、诚信：诚信是人们立身处世的基础，也是商业和社会合作的前提。
诚信能够增强人们的信任感和归属感，有助于建立稳定的人际关系和社会秩序。
同时，诚信也是市场经济中不可或缺的品质，能够促进商业的繁荣和经济的发展。
3、感恩：感恩是人们对自己和他人的一种感激和敬畏之情，也是人们积极向上的动力。
感恩能够使人们更加珍惜自己所拥有的，增强对未来的信心和勇气。
同时，感恩也是人们回报社会的一种方式，有助于促进社会的和谐与进步。
诚信一词的具体解释
1、具体来说，“诚”指的是一个人内在的品质，即真诚、诚实、诚恳。
这种品质体现在言语上，就是不说谎话，不欺
骗他人；体现在行为上，就是不做假事，不虚伪行事。
而“信”则指的是一个人外在的表现，即信任、信用、守信。
2、诚信是一种重要的道德品质，它不仅是人们立身处世的基础，也是商业和社会合作的前提。
在日常生活中，诚信的培养是非常重要的。
一个人只有具备了诚信的品质，才能够赢得他人的信任和尊重，才能够建立稳定的人际关系和社会秩序。
3、要培养诚信的品质，首先要注重自己的言行举止，保持真诚、诚实、守信的态度。
同时，要积极履行自己的承诺和义务，不失信于人。
此外，还要注意保护自己的信誉和形象，不断提高自己的诚信水平。
关于感恩的资料
关于感恩的资料
感恩是指对他人、自然界、社会等所受到的恩惠心存感激、感恩戴德的情感和态度。
以下是一些关于感恩的资料：
感恩的好处：感恩的心态可以带来积极的影响，包括提高心理健康、增加幸福感、改善人际关系、增强自尊心等等。
研究还发现，通过感恩的行为可以激发身体免疫系统，减轻压力和焦虑等不良情绪。
感恩的文化：感恩的文化在很多国家和地区都得到广泛传承和弘扬。
例如，在中国，感恩节是每年的农历八月十五日，人们通常会向父母和长辈表达感恩之情；在西方国家，感恩节则是每年的11月的第四个星期四，人们会感谢上帝的恩惠、家人的关爱以及朋友的支持。
感恩的实践：感恩可以通过多种方式实践，例如写感谢信、表达谢意、回馈社会、照顾他人等等。
实践感恩的行为可以带来积极的影响，也能够影响他人，形成感恩的良性循环。
感恩教育：感恩教育已经被越来越多的学校和机构所重视。
通过感恩教育，可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们在日常生活中更多地关注他人、自然和社会，培养感恩的心态和行为。
总之，感恩是一种积极向上的心态和态度，可以带来身心健康和社会福祉的提升。
我们应该时刻保持感恩的心态，用行动去回馈恩情、感恩社会、感恩生命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有关感恩的资料[ 2009-4-4 10:28:00 | By: interesting ]滴水之恩，当以涌泉相报。
因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。
是啊！人人都应有一颗感恩的心。
学会感恩，就学会了生活，学会了回报，就学会了做人。
你若拥有一颗感恩的人，你的心中就能装满整个世界！用你的智慧去品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感受生活的美！世间乃甩物，皆应学会感恩----花儿应学会感恩，感恩太阳公用暖和的阳光沐浴它艳花开放…小草应学会感恩，感恩大地妈妈用乳汗哺育它茁壮成长…………人，也要学会感恩。
当我们呱呱坠地时，我们就应感恩父母，感恩他们塑造了我们新的生命，让我们来到了这个五彩缤纷的世界。
当我们学到知识时，我们应感恩那默默无闻，无私奉献的老师，感恩他们把无私的爱向我们浇灌，让我们懂得了人生的真谛。
当我们获得成功时，我们就关于感恩的名人名言鞠躬尽瘁,死而后已。
(诸葛亮《后出师表》)鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩滴水之恩,当涌泉相报.谁言寸草心,报得三春晖蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
——华罗庚每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害——英国谚语卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷感恩教育演讲稿——学会感恩珍爱生命2009-03-06 13:33 来源：网络作者：佚名没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
一、感恩的内涵“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
”“谁言寸草心，报得三春晖”。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨1．开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。
一直以来德育对大学生来说好象就是思想品德课程到哲学到有关的邓小平理论、马克思基本原理等必修课程。
上课，修学分，应付考试，听听相应讲座，于是课程结束了，学分拿到了，思想品德课及格了。
似乎学生接受了道德知识教育就不会出现道德上的问题了，对他终身的道德影响就可以一劳永逸了。
而现实是大学生在走入群体、走向社会，面对社会与个人的种种问题之时，往往难以摆平自己，说服自己，走入了思维的困境、行动的陷阱。
我们的学生大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意，便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会不公平，动辄诉诸暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑……而传统的学校德育教育在学生眼中再也不象以往那样神圣和让人心服口服。
传统德育弱化很大程度上正是因为它的单一价值观、物化个体以及其自始至终由外而内的“外烁”倾向。
我们应该努力寻找一种由内而外的“内省”的新模式，它寻找一种道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促进人的主体性的发展，使人最终成为人。
毫无疑问，感恩教育是一个较好的选择。
感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。
感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！加强学生的德育工作应从感恩教育开始。
2.感恩教育的宗旨学校开展感恩教育，旨在针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。
培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强大学生思想政治教育，增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。
三、开展感恩教育的具体内容与实施途径1．感恩教育的具体内容开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。
从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。
2．感恩教育的实施途径（1）改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。
教育环境包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面。
物理环境与人文环境往往构成学校的精神文化环境。
学生生活于其间，也“浸润”于其间。
它对学生的成长往往起到潜移默化的作用。
所以积淀与营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境将成为实施感恩教育的前提。
长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。
师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。
处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。
所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。
（2）通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。
首先，要引导学生对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让学生认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。
通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将学生对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。
（3）在学生的学习生活、交往生活、日常生活中进行辨析式教育。
首先是通过正面引导了解道德素质是人才的必要条件，了解感恩是生活中一种积极向上的思考和谦卑的态度。
它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。
一个人会因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐与满足。
其次，通过讲座、开展社会调查、讨论等形式，澄清与抵制各种消极的、错误的道德意识，正确认识生活中的不足。
其三，要激励学生不断反思现状，设计未来的价值理想，让学生在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”的活动中，不断自我否定与自我生成，从而自我提升人格境界。
（4）教学生从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。
开展感恩教育要让学生了解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。
学会知恩图报，要引导学生学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。
应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。
学会知恩图报是要让学生知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。
这里落实到学生的具体生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等等。
这样的心与行为会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。
（5）将感恩教育融入社会实践，通过回馈社会，开展爱国、爱人民的教育。
学校要引领学生在实践活动中认同和接受社会性规则。
带领学生投身社会实践，把校园教育转变为社会教育。
一方面有利于学生形成和巩固正确的思想道德观念，另一方面，能使学生在服务社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。
让学生在社会实践中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱。
学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜活着的感觉真好；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。