感恩教育学习资料
感恩教育主题手抄报资料
一、感恩教育手抄报内容：为何感恩
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
二、感恩教育手抄报内容：学会感恩
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
爱老师爱同学爱学习(课件) 感恩教育主题班会通用版
爱
同
学
怎样与同学和睦相处？
1.学会尊重 “敬人者,人敬之” 2.乐于助人 帮助别人战胜困难,你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人,严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学,广交善友,真诚、平等待人。
爱
同
学
怎样与同学和睦相处？
5.求同存异 正确对待认识差异,磨合同学关系。 6.换位思考 当争论时,不妨反过来问下自己,到底自己对不对。 站在对方的角度去考虑问题,争吵可能就不会继续。
前言
PREFACE
爱是什么？ 爱是分享、爱是力量、爱是承担
1
团队合作、互相信任,是获得成功的 关键。所以,我们在班集体当中,就要 团结友爱,互相信任,互相帮助,无论痛 苦和快乐,大家一起分享。这,就是爱。
2
也许我们每个人的力量都是都很小, 但每个人都拿出一点点爱,汇合起来, 就是大大的爱。在班集体中,老师期 待大家每个人都发挥自己的长处,贡 献出自己的一点点力量,那样我们的 班级就有大大的力量。
3
1、遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规。 2、团结友爱,帮助有需要的同学。 3、努力学习,积极上进,争取进步。 4、班干部起好带头榜样作用,认真工作,管 理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的任务,这就 是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班 级爱班级。
目录
CONTENTS
1. 爱老师 2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同学 3. 爱学习
带来的
。
体验场
争做学习小主人计划
小主人：
真正小主人表现
例：独立完成作 业。
目前表现 半独立
改进方法
每晚7：30前自 己完成作业,不需 要家长督促。
感恩教育主题班会教案（精选12篇）
感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的感恩教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育主题班会教案篇1活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
感恩教育内容8篇
感恩教育内容8篇感恩教育内容8篇感恩教育资料〔一〕：感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、旷达地处理。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而猎取前进的动力。
;感恩二字，牛津字典给的定义是：;乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈他人。
;感恩是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!;感恩是一种认同。
这种认同应当是从我们的心灵里的一种认同。
我们生活在大自然里，大自然给与我们的赏赐太多。
没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。
对太阳的;感恩，那是对温暖的领悟。
对蓝天的;感恩，那是我们对蓝得一无所有的纯洁的一种认可。
对草原的;感恩，那是我们对;野火烧不尽，春风吹又生的叹服。
对大海的;感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听;感恩是一种回报。
母亲用乳汁将我们培育。
从不期望她得到什么。
就像太阳每一天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，可是我们必须明白;感恩。
;感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
感恩能够消解内心所有积怨，感恩能够涤荡世间一切尘埃。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、豁达地处理。
;感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会;感恩，这对于此刻的孩子来说尤其重要。
其实就是让他们学会懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子明白每个人都在享受着别人经过付出给自我带来的欢乐的生活。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反响常常是今后自我也应当这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小明白爱别人、帮助别人。
感恩教育资料〔二〕：感恩的词语1、吃水不忘挖井人。
2、衔环结草，以恩报德。
3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、土能生白玉，地可产黄金。
5、滴水之恩，涌泉相报。
感恩教育说课稿
感恩教育说课稿一、说教材《感恩教育》作为本学期的重点课文，具有深远的教育意义。
本文以生动的实例讲述了感恩的重要性，强调了在日常生活中要学会感恩、懂得回报。
本文在课文中的作用和地位主要体现在以下三个方面：1. 内容价值：本文以感恩为主题，旨在培养学生的道德情操，提高他们的人文素养，使他们在学会感恩的同时，更加关注身边的人和事，形成良好的道德品质。
2. 教育目标：本文旨在引导学生认识到感恩的重要性，激发他们的感恩之情，使他们学会珍惜、懂得回报，从而促进学生全面发展。
3. 课程地位：本文位于教材的第三单元，是本单元的开篇课文。
通过本文的学习，为后续课文的学习奠定基础，起到承上启下的作用。
主要内容：本文共分为三个部分：第一部分：引出感恩的话题，通过描述一个感人的故事，让学生认识到感恩的重要性。
第二部分：阐述感恩的意义，以实例说明感恩对个人成长和家庭、社会和谐的重要作用。
第三部分：提出倡议，号召学生在生活中学会感恩、传递爱心，为构建和谐社会贡献力量。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确理解课文内容，把握文章的主题思想。
（2）学会用实例阐述感恩的意义。
（3）掌握感恩的相关表达方式，如感谢信、感谢的话语等。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论，提高阅读理解能力。
（2）通过写作练习，提升表达能力。
（3）通过参与实践活动，培养感恩意识。
3. 情感态度与价值观：（1）认识到感恩的重要性，激发学生的感恩之情。
（2）学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
（3）培养良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章主题。
（2）学会用实例阐述感恩的意义。
（3）掌握感恩的表达方式。
2. 教学难点：（1）如何引导学生从文章中感悟到感恩的重要性。
（2）如何培养学生的感恩意识，使其在日常生活中付诸实践。
在教学中，要注意突出重点、突破难点，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度，确保教学目标的实现。
感恩教育主题班会(完美)PPT课件
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为了孩子，再苦点也无所谓！
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为了孩子，再累点没关系。
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谈一谈
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我们将如何 感谢父母？
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我 们 这 样 做 过
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我们这样做过???
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我在家里最经常对父母说
的话是什么？
父母经常对我说的话是什
么？
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我的孩子: 哪天 如果你看到我日益老去 反映慢慢迟钝 身体也渐渐不行时 请耐着性子试着了解我,理解 我......
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
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谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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老师，是慈母，是严父， 在他们的教育下，我们长出了 丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱 翔。无论我们走得多远，耳畔 总有他们的教导在回响······
请看下面的对联：
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上联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴 雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教 必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；
下联：
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地 理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲 人不倦点点心血勤育英才泽神州。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。
关于感恩的资料
关于感恩的资料
感恩是指对他人、自然界、社会等所受到的恩惠心存感激、感恩戴德的情感和态度。
以下是一些关于感恩的资料：
感恩的好处：感恩的心态可以带来积极的影响，包括提高心理健康、增加幸福感、改善人际关系、增强自尊心等等。
研究还发现，通过感恩的行为可以激发身体免疫系统，减轻压力和焦虑等不良情绪。
感恩的文化：感恩的文化在很多国家和地区都得到广泛传承和弘扬。
例如，在中国，感恩节是每年的农历八月十五日，人们通常会向父母和长辈表达感恩之情；在西方国家，感恩节则是每年的11月的第四个星期四，人们会感谢上帝的恩惠、家人的关爱以及朋友的支持。
感恩的实践：感恩可以通过多种方式实践，例如写感谢信、表达谢意、回馈社会、照顾他人等等。
实践感恩的行为可以带来积极的影响，也能够影响他人，形成感恩的良性循环。
感恩教育：感恩教育已经被越来越多的学校和机构所重视。
通过感恩教育，可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们在日常生活中更多地关注他人、自然和社会，培养感恩的心态和行为。
总之，感恩是一种积极向上的心态和态度，可以带来身心健康和社会福祉的提升。
我们应该时刻保持感恩的心态，用行动去回馈恩情、感恩社会、感恩生命。
感恩教育主题班会的教案5篇
感恩教育主题班会的教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢?下面我给大家整理了感恩教育主题班会的教案，盼望大家喜爱！感恩教育主题班会的教案1一、班会主题：心存感恩，让爱永驻二、班会好处：如今的孩子，共性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满意使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，慢慢地，他们把这一切视为理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完善，从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。
应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲伤。
作为教育工，我们有必要提示他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心，教育和引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标：感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。
为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，细心培育校内“感恩文化”，专心营造感恩校内氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让同学学会感谢，学会关怀，学会回报。
(1)让同学学会“知恩”。
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。
透过感恩教育使同学明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。
我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、伴侣和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。
而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)让同学学会“报恩”。
感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。
透过感恩教育，让同学产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感谢，学会理解和关爱他人。
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就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬 间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕 清晰地记录下了这一切！
“
活动一总结：
四、活动准备
教师准备：提前宣布班会主题，
收集资料构思班会课框架
学生准备：汇集整理资料、制作课件 师生沟通：交流构想与实际操作
五、活动过程
• 一： 诵经典，体真情 • 二：听古话，看新闻 • 三：学真“孝”， 辨真行 • 四：孝谈古今，众说方式
活动一：诵经典，体真情
——“尽孝”，从课本到生活
•
材料二 ：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也！” VS 《北滘中学学生仪容仪表要求》
感恩教育
一、活动背景
这样一次班会课的主题其实是来源我自己的一堂语文 课。李密的《陈情表》把对祖母的一片孝心阐述的真 挚恳切，可谓情至深、意之切。结合当下，在做班主 任工作期间与学生以及他们的家长的沟通中了解到的 一些现在孩子们的思想和一些行为，使得我感受到 “孝道新认知”教育志在必行。于是我以此为由头， 拓展课本的内容让学生谈谈对“尽孝”的认识。也就 是在这样一个情境之下让我有了灵感，一次班会主题 就这样诞生了。
结论：“尽孝”讲究方式和方法，知道什么才是长辈需 要的，什么才是我们这个年纪该做的“尽孝”做法，不 要得不偿失。
活动四：“孝谈”古今，众说方法
卡片一：自己的健康成长 材料一： 同学A：现在每天都被赶去跑操，还出一身臭汗，烦死了！ 同学B：跑操时，能偷懒就偷懒了，老师看见我就加速跑，
老师没看见我就散步，反正跑操也不能起什么作用…… 问题一：你有什么话对他们说吗？
【树欲静而风不止】
解释 树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。比喻形 势与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望尽孝双 亲时，父母却已经亡故。唐˙白居易˙柳公绰父子温赠尚 书右仆射等八人亡父同制：古人有云：树欲静而风不 止，子欲养而亲不待。向无显扬褒赠之事，则何以旌 先臣德，慰后嗣心乎？明˙高明˙汲古阁本琵琶记˙第三 十七出：孔子听得皋鱼哭啼，问其故，皋鱼说道：树 欲静而风不止，子欲养而亲不在。或作树欲静而风不 宁、树欲息而风不停。
对此你的看法是怎样的？（同学们讨论） 认同？OR……
大学张华生因救起老人而失去自己年轻的生命，家人 痛苦不已一时间新闻媒体和大众掀起了讨论的高潮。 有人认为这样做展现了当代大学生的优秀的精神面貌； 有人则为此感到惋惜，从社会价值角度来说这个大学 生比救下的老人将来对社会的贡献大多了.
道德两难选择
2、看新闻
中秋养老院的故事
﹛
小品《钟点工》
讲述的是物质保障充足
的老人在家里连个说话
的人都没有，花钱找人
陪聊天，反映出当下一
个愈演愈烈的现象，子
女在外工作快节凑的生
活让他们压力倍增，以
致很多时候估计不到家 中老人的精神需求。
→尽孝
物质保障 精神关怀
《钟点工》小品
活动三：学真“孝”， 辨真行
1、班级故事
周日晚上班主任在班级检查周末作业的完成情况，当班主 任走到某位平时表现较好同学身边时，发现她比较紧张， 一检查她未完成周末作业。老师问其原因，她轻轻的说出 了是因为“在家帮父母做家务了，没时间写”，刚说完顿 时就流下了眼泪。
大家猜测下班主任的反应吧 表扬？ 批评？
2、新闻回顾：张华舍身粪坑救老人
同学们这些话语你们还记得吗？
• …… 而刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药未曾废离。
• …… 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑
夕。
• …… 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
• …… 母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
• 大家从这些语句当中读出了浓浓的什且不把自己放进这样两难的境地，但议论中反面论者 的观点，却为我们提供了一个新的思考角度。抛开该不该救 老人的话题，我们在做一件事时是否也要考虑价值问题，是 否得不偿失？在陷入道德两难的时候我的“尽孝”该如何进 行？
同学们回到这则新闻再次进行讨论：如果你是当时的张华你 救不救？怎么救？
再次回到班级小故事这里，此时你能猜出当时班主任的反应 了吗？你觉得应该如何处理或者给小旋一个建议。
侯，以后吾亲，失之一也；高尚吾志，间吾事君，失之二也； 与友厚而小绝之，失之三矣。树欲静而风不止，子欲养而亲不 待也。往而不可追者，年也，去而不可得见者、亲也。吾请从 此辞矣。」』
皋鱼周游列国去寻师访友，故此很少留在家里侍奉父母。岂料 父母相继去世，皋鱼惊觉从此不能再尽孝道，深悔父母在世时 未能好好侍床，现在已追悔莫及了。
二、活动目标 横向拓展学生对“尽孝”的认知范围。 目标一
纵向学生加深对“尽孝”的 认知深度
目标二
明辨“尽孝”的方法 目标三
班会目标
三、活动方式
• 1、看新闻视频、图片，让学生更形象深切的感受到班会 中的材料内容。
• 2、引导与讨论，采用教师引导保障了讨论的方向性，学 生自由讨论展现其真实内心感受，“对症下药”有利于班 会效果的实现。
原来在我们的身边每天都发生着这样那样的事 原来我们尽孝的对象不仅仅是父母 还有：祖父母 还有其他亲戚长辈 还有非血缘关系的长辈 例如：老师、社会上其他长者 所以今天我们学到了：尽孝的范围原来是这样的…… 父母→祖父母→血亲长辈→非血亲长辈→老师→社会长者 → ……
活动二：听古话、看新闻
1、看一段小故事： 汉·韩婴《韩诗外传》 『皋鱼曰：「吾失之三矣：少而学，游诸
提到尽孝我们第一想到的是什么？ 是这些吗？
是这些吗？
刚我们开课时说到李密尽孝的对象是谁？ 你想到了什么？ 那我们应该向谁尽孝那我们应该向谁尽孝呢？ 父母 祖父母 呢？ 父母 祖父母
• 那你们的生活中有没有这样的画面？
有没有听过这样的故事？
谭千秋：双臂护住4个学生
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记 者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教 师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废 墟中扒出来的。