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教研活动记录表

教研组名称各科教研组主持人徐守义活动时间2016年2 月27日活动地点办公室参加人员全体教师

活主讲：徐校长

徐校长安排开学工作。

1、

制定个人及学校各种计划。

动

2、

认真编写教案。

3、

内

做好各种记录。

4、

5、重视新课程改革。

容

教研组活动记录表

各科教研组主持人徐守义

教研组名

称

活动时间

参加人员

活

动

内

容

全体教师

主讲：徐守义

各种计划评比

2016年3月8日活动地点办公室

一、首先由徐校长阐名本次安排评比活动的意

图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为

大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞

台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师

一个平台。

1人宣读自己的学科教学计划。组长评

鲁永辉刘三定

三、李老师总结此次活动效果

教研组活动记录表

教研组名

各科教研组主持人李兆湍称

活动时间

参加人员

活

动

内

容全体教师

2016年3月16日

全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评

价的认识

鲁永辉老师：作为教学的一个重要组成部

分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作

用。

1、教师评价学生。

在教学中更多关注学生的成长与发展，对学

生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学

生指明前进的方向。除了口头评价外，还可

以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖

果、饼干等等。

2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养

合作的好习惯。

3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一

步养成良好做作业的好习惯。

张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次

化，关注被评价者之间差异的不同需求。

评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。

再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度

推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己

的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确

找出自己的能力坐标。

刘三定老师：低年级教学中，我们经常采用

这样的方法来提高学生的积极性，上课认真

活动地点办公室

精品资料

了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为

什么呢？

1学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。

2、对于答题错误的学生关注不多，其积极

性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理

压力也比较大。

所以，课堂教学中评价不能过多，不能太

“廉价”。

教研组活动记录表

各科教研组主持人李兆湍

教研组名称

活动时间

参加人员

活

动

内

容全体教师

2016年3月22日活动地点办公室

全体讨论

学习新教材

为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教

材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会

上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无

保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完

成教学任务打下了良好的基础。

在这次研讨会上，刘三定教师、徐守义校长具

体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例

如：100以内的加法中的部分知识以及观察物

体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而

有的知识却需要我们补缺。

通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更

重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎

实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。

教研组活动记录表

各科教研组主持人李兆湍

教研组名

活动时间2016年3月26日活动地点办公室参加人员全体教师

主讲：李兆湍

听课与评课

一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需

要。

1.学校领导、教研组的要求

适 2.与兄弟学校的交流

3.教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。

动课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮

相课、推门课。

_听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做

内不同的评价。

听课、评课的作用：

宀 1.研究教学2•交流经验3.宣传方向4.评价教师

容

课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。

二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价

1•听、评教学内容：

(1)教学目标是否达成；

(2)教学要求是否适度，是否符合课堂要求；

(3)教学内容是否科学；

(4)教学容量：知识容量；思维容量。

三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。

听课有四“要”与四“找”：

要听、看、记、想。

找优点、缺点、特点、亮点。

其中亮点可以是：态度、板书。