小学最美乡村教师先进事迹：默默奉献无怨无悔
乡村教师事迹材料(3篇)
乡村教师事迹材料（3篇）乡村教师事迹材料第一篇：投身教育献爱心默默无闻做贡献我叫**，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。
自1977年从事教育事业至今，已36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。
教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、益于社会的人才。
我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到**年转为正式教师的25年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上年迈的父母，下孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，的腰缠万贯，的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
最美乡村教师事迹材——罗志忠
奉献教育终无悔春风化雨润无声——关于推荐两当县最美乡村教师罗志忠同志事迹材料罗志忠，男，1963年出生，1980年开始工作，小学高级教师，现任教杨店学区豆坪教学点。
长期的生活磨练和工作中的历练，不仅使他养成自强不息、勇挑重担，正视现实，战胜挫折的精神，而且也使他学会了做人，拥有一颗真诚而善良的心。
在从事教育工作三十四年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。
一、思想上力争上游，要求进步。
罗志忠老师常说：为人师者，必须以德为先，以责为重，以生为本；做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。
作为一名教师，他把全部的精力和心血都倾注在孩子们的身上。
在工作之余他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，认真学习新课程理论，强化理论与实践，不断提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。
二、热衷教育事业，默默奉献。
教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。
1980年2月，正值青春韶华之年，响应村里的号召他步入教育之门，在豆坪小学为孩子们搭起追寻梦的舞台，青丝变白发，不悔的是无私的奉献。
教育是有温度的，只有源头活水，才能长青不老。
1990年秋季，已而立之年的罗志忠老师踏上了他的朝圣之旅，考入成县师范民教班，进行脱产学习。
1992年8月学成归来任豆坪小学教导主任，积极配合校长探索管理方法，蓄睿智之气，育高德之人，固立校之本。
他身先士卒，主动担任两个年级数学，在罗志忠老师的榜样示范，学校的教学成绩一直位居全乡前列。
他平时总是严格要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨，他所任的学科在杨店学区举行的检测中，总能取得优异的成绩，本人也曾先后多次受到上级表彰奖励。
丹心育桃李，绿叶衬红花是罗志忠老师的从教诤言；捧着一颗心来，不带半根草去是桃李的真诚赞誉；菁菁校园就是他的家是同事们常挂在嘴边的一句话；爱生如子是家长们真切评价！三、在生活中乐观向上，润物细无声。
最美乡村教师：感人的先进事例
最美乡村教师：感人的先进事例引言
乡村教师是当今社会中最美的职业之一。
他们毅然选择到偏远
的乡村地区任教，为孩子们提供优质的教育资源。
本文将介绍一个
感人的乡村教师先进事例。
先进事例
在贵州省某个偏远的山区，有一位叫王老师的乡村教师，他在
当地小学任教已经十年了。
虽然山区交通不便、生活条件艰苦，但
王老师始终坚守在这片土地上，用他的爱心和智慧点燃了孩子们的
希望之火。
王老师深知教育的重要性，他不仅在课堂上传授知识，还注重
培养学生的综合素质。
他经常组织学生参加各种活动，如朗诵比赛、手工制作等，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，他也积极与
家长沟通，共同关注孩子的成长。
这位乡村教师的付出并不仅止于教学工作。
他了解到有些孩子
家庭贫困，无法购买学习用品和课外书籍。
于是，他自己动手制作
教具，募集爱心捐款，为这些孩子提供必要的学习资源。
他还积极
争取社会资源支持，为学校争取到更多的教育设施和资金。
结论
王老师是一位感人的乡村教师先进事例。
他用自己的行动诠释
了乡村教师的责任和担当，为乡村孩子们带来了希望和改变。
我们
应该向他学习，关注乡村教育，为乡村教师提供更多的支持和关爱。
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参考资料:
1. 贵州某山区小学官方网站
2. 王老师个人采访记录。
乡村教师的感人事迹
乡村教师的感人事迹乡村教师是一群默默奉献、无私付出的人们。
他们身处偏远的山区、农村地区，面对着艰苦的教育条件和生活环境，但却始终坚守在教育一线，用自己的行动点亮了乡村的希望之光。
本文将以故事的形式，深入探讨几位乡村教师的感人事迹。
故事一：王老师与山区学生的心灵沟通王老师是一位年轻而敬业的乡村教师。
他被分配到云南的一个偏远山区，教授一所小学的语文课程。
这个小学位于山脚下的一个小村庄，学生们生活贫困，对学习并没有太多的热情。
王老师深知要激发学生的学习兴趣，需要与他们建立起真正的心灵沟通。
于是，他开始了解学生的家庭背景、生活环境以及个人爱好。
通过与学生们进行有趣的交流，他发现有一位叫李华的学生喜欢小说和诗歌。
于是，王老师决定将文学融入课堂，用故事和诗歌来吸引学生的注意力。
他精心挑选了一些富有启发性的故事和诗歌，用生动有趣的语言讲述给学生们听。
渐渐地，学生们对语文课程产生了浓厚的兴趣，踊跃参与到课堂上。
王老师还鼓励学生们写作，展示他们的想象力和创造力。
他组织了一个作文比赛，每个学生都可以展现自己独特的思维和表达能力。
这个比赛不仅激发了学生们的写作热情，还为他们提供了展示自己的机会。
在王老师的悉心引导下，学生们的文学素养和写作水平都有了较大的提高。
他们变得乐观自信，对未来充满了希望。
王老师的教学方法不仅让学生们学会了语文知识，更重要的是点燃了他们对知识的渴望和追求。
故事二：杨老师的关爱与陪伴杨老师是一位年过半百的乡村教师。
他执教于湖南的一个贫困山区。
在这个山村里，生活条件艰苦，学生们的家庭大多数是外出务工的父母，他们长时间无法陪伴在孩子身边。
杨老师深感学生们需要关爱和陪伴，于是他在放学后主动留下来，为学生们提供课后辅导和关心。
他利用自己的业余时间，组织各种文体活动，给学生们创造一个丰富多彩的课外生活。
他用自己的榜样影响学生，教育他们做一名有担当、有爱心的人。
杨老师尽力为学生们解决生活中的各种问题。
他帮助他们完成作业，鼓励他们树立正确的价值观，关心他们的身心健康。
最美乡村教师事迹通用10篇
最美乡村教师事迹通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学最美乡村乡村教师事迹
小学最美乡村乡村教师事迹小学最美乡村教师事迹近年来，我国教育事业的发展取得了巨大的成就，但在偏远的乡村地区，教育资源依然相对匮乏。
然而，在这样的环境下，仍有一些优秀的乡村教师默默耕耘，为孩子们带来了希翼和光明。
今天，我要向大家介绍一位小学最美乡村教师的事迹，让我们一起感受他的教育情怀和奉献精神。
这位乡村教师名叫李明，他在一个偏远的山区小学执教已有十年之久。
这所小学位于一个交通不便、经济落后的乡村，学校的条件十分简陋。
教室破旧，课桌椅破损不堪，没有图书馆和实验室等基础设施。
然而，这些难点并没有阻挡李明的热情和教育热忱。
首先，李明注重学生的个性化教育。
他深知每一个孩子都有自己的特点和潜力，因此他竭力去了解每一个学生的兴趣、爱好和学习能力，从而更好地指导他们的学习。
他采用多种教学方法，注重培养学生的创造力和实践能力。
他时常组织学生参加各种课外活动，如科技创新比赛、绘画比赛等，让学生们在实践中学习，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，李明关注学生的心理健康。
他深知乡村孩子们面临的压力和困境，因此他时常与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界，及时发现并解决问题。
他还组织了一些心理辅导活动，匡助学生们树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和抗挫折能力。
此外，李明积极参预学校和社区的公益活动。
他组织学生们参观当地的农田、工厂等，让他们亲身感受农村的发展变化，增强他们的社会责任感和家乡热爱。
他还积极参预农村教育扶贫工作，匡助贫困学生解决学习和生活上的难点，为他们提供更多的机会和希翼。
李明的事迹感动了许多人，他所在的小学也得到了更多的支持和关注。
学校获得了一些捐赠，改善了教学条件，增加了图书馆、实验室等设施。
李明也得到了社会的认可和嘉奖，他成为了乡村教育的代表人物，在全国范围内受到了广泛的赞誉。
通过李明的事迹，我们看到了乡村教师的伟大和可贵之处。
他们在难点的条件下，默默奉献，用自己的行动诠释了教育的力量。
他们的事迹激励着更多的人投身到乡村教育事业中，为乡村孩子们带去更多的希翼和机会。
202X年乡村教师优秀感人事迹7篇
乡村教师优秀感人事迹7篇乡村教师优秀感人事迹篇一他是一名普通的乡村教师，在甘肃省__镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大梦想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教育担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校园教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校园文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他善于发现，勤于学习，一点一滴的累积和凝聚让整个老庄教学点绚丽多彩，有声有色。
一、他以身作则，树立榜样老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至__年，在村民的帮助，教育部门的资助下，才有了如今干净整洁的教室，有了围墙，但校园里依旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校园外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校园附近的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成绩，树木也伴随这孩子们茁壮成长，校园里一片生机勃勃，绿意盎然。
他教导孩子们要准时守时，爱护环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们提供良好的学习环境，带领学生课余锄校园里的野草，给花草树木浇水，捡校园里的垃圾，做到爱护校园，爱护环境，从小养成好习惯。
二、他爱岗敬业，坚韧不拔__年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，高中未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有教师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活十分辛劳。
但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到__年成功取得了大专文凭，本科文凭，教师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚朋友劝说他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经历了无数困难，但我是真的热爱这份工作，也放不下。
乡村女教师先进事迹3篇
乡村女教师先进事迹3篇乡村女教师先进事迹第1篇她，清瘦的面庞、高高的个子、微笑中带着甜意。
20xx年，她怀揣着一颗火热赤诚之心，带着对教育事业的无比热爱以及美好的理想来到了东北边陲的小学，踏上了自己仰慕已久的三尺讲台，开始了自己的乡村女教师的生涯，她就是----。
初涉教坛，她就当上了学校最劳累＂行政长官＂--班主任。
凭着自己对教育的无限忠诚与对学生的热爱，在教育战线上已奋斗了三年整，她没有惊天的伟业，但却一直无怨无悔，任劳任怨，她说：＂既然选择了班主任工作，就得认真，负责任地、耐心地，千方百计想办法做好。
当遇到恼时，不妨少一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，坚信没有过不了的＂坎＂。
用爱心滋润每个孩子的心田，用热心、细心、真心一定能培养教育好每一位学生。
＂充满热心作为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。
坚持以＂服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作＂为准则，不断提高专业素质，积极改进工作作风，努力提升教育教学水平。
在工作岗位上始终如一，严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，她深知家访在班主任工作中的重要性，在做好教学工作的同时常常进行利用周末和课余时间进行家访。
她从不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。
首先，把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。
这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。
对这些学生，她重点分析，重点安排，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。
认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。
努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。
对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
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小学最美乡村教师先进事迹：默默奉献无怨无悔小学最美乡村教师先进事迹:默默奉献
无怨无悔
小学最美乡村教师先进事迹:默默奉献无怨无悔
踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。
在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。
多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。
校园里有她和孩子们共同成长的花絮:操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理
一、为人师者，爱为本
霍姆林斯基有一个精彩的比喻:要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。
作为教师人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用爱去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。
在十几年的教育教学中，张老师
深深地领悟到:爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
记得2011年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。
为了弄清原因，她开始关注这个女孩。
通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。
知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。
首先，她多次找她亲切地交
谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。
另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。
看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。
如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。
老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。
二、倾情奉献，创建良好班集体
张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。
(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。
凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。
(2)、开展活动，提高学生素质。
为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。
每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。
在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。
为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行轮换班干部制度，让每一位同学都有机会当班干部。
这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。
就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到干部的真正含义。
通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。
从班委到普通百姓，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。
同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。
三、在平凡的工作中默默的奉献自己
当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。
在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。
在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。
为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。
一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知一桶水和一瓶水的关系，还必须有活水。
所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。
并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总
结、实践、再总结的过程中不断地提高。
同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 2010年被评为银川市优秀教师，2011年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，2012年获全县优质课评比三等奖，2011-2012学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。
四、用爱和尊重转化后进生
在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有一定方法。
首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予偏爱;还从生活上多照顾、多帮助，给予厚爱。
尊重他们的个性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因;然后是有针对性的耐心教育，因材施教。
如:有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。
发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。
当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。
班级有一名叫宋涛的学生，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。
一遍不会，讲两遍.三遍直到会为止。
，她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。
在张老师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。
五、义不容辞当好家长的参谋
要全面教育好学生，需要教师和家长形成的强大合力，只有教师与家长互动共同探讨教育学生的方法，这样才更有利于孩子的健康成长。
在与家长接触中，使她
深深感到家长的文化层次、道德修养、人格品德等直接影响着孩子，与他们交流中也使她深深的认识到家长也是被尊重的对象，不埋怨家长是她与他们交流前的警句。
学校与家长沟通多了，家长与学校的关系也更融洽了。
班内的高原同学好动，经常惹事生非，引起其他同学和家长的反感。
她经常主动与高原的父母交流，与家长及时沟通该生在校情况，心平气和地就学生现状与家长分析利害关系，商量教育方法，她不离不弃，坚持不懈的努力终于换来了孩子的点滴进步。
她以自己人格魅力影响着学生，也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。
张老师润物细无声的工作作风赢得了家长的信任，成为他们心目中家庭教育的好参谋。
学海无涯，教书育人亦无止境。
我们深信，张雪琳同志在今后的工作中，一定会取得更大成绩。