横折折撇
第5课横撇和横折折撇
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1.横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。
学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1.重点指导
建：横的间隔均匀。
笔顺规则为先内再外。
级：右部稍低较宽。
习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
以后主意聪明干净
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
更总赶起
四、评
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。
横折折撇
宝应县实验小学有效教学框架备课人____课题：13.横折折撇课时数：1
教学目标A类
1.了解《想做一品官》的故事。
2．知道横折折撇的书写要点。
B类
能正确地书写横折折撇。
C类
1.培养学生对书写汉字的兴趣。
2.养成良好的书写习惯。
预习作业1．借助拼音读故事。
2．了解横折折撇的书写要点。
教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生课堂练习单
第一课时
第一板块——导入新课 C 5分钟
1．作品展示，导入新课。
出示上次作业中学生写得好的书法作品。
他们是我们学习的好榜样。
怎么样，好看吗？
2．他们为什么能写出这么工整的字呢？
3．讨论看同学的书法作品。
看后谈谈自己的感受。
讨论
第二板块——借助投影，了解故事。
A/C 5分钟
（1）出示投影，听读故事《想做一品官》。
（2）谈谈听完故事后的感想。
讨论、交流。
听故事回答问题。
第三板块——书法课堂（横折折撇）。
A/C 20分钟
1．讲解：
a 横折折撇：先向右横出，顿笔往左折，再向右折，顿笔
后向左下方撇出。
出示例字：远
提醒：横折折撇应一笔写成，注意每次折笔的方向与长度。
捺画伸展，托住“元”字
2.出示要练习的字，“级”、“极”、“边”、“过”、“进”、“送”逐一讲解练习。
生读要点，描红
听老师讲解书写要点练习写字
第四板块——巩固检查A/B/C 10分钟练习写刚才学的几个字，同桌点评。
课后反思：。
硬笔书法教程基本笔画31横折折撇(二)
硬笔书法基本笔画教学设计31
横折折撇（二）
【教学目标】
掌握“横折折撇”这一笔画的书写要领，把例字写好。
【教学过程】
1.认识一个新笔画：“横折折撇”，板书。
2.讲解基本笔画的写法：横画扛肩，顿笔往左下行笔，在顿笔往左下写撇画。
3.学生在本上写笔画。
4.学生在书上找一找，书上哪些字含有这个基本笔画，该怎么写。
5.念读例字：“及、廷、延、建”的写法。
6.老师分别范写四个例字的写法。
7.要领：
及：撇画居中起笔，左边对齐，两撇不平行，捺画伸展。
廷：平撇勿斜，两横平行，横折折撇起笔略低，平捺一波三折。
延：平撇勿斜，横画扛肩，两折偏短，平捺一波三折。
建：多横平行等距，竖画高起笔，平捺一波三折。
8.学生自己观察，同座互议，如何写好四个例字。
9.学生练习书写以上汉字。
10.评议学生的作业。
11.展示学生作业。
书法教案《-横折折撇》
教学重难点
重点：认识横折折撇笔画的形态，掌握横折折撇的书写方法及书写要领。
难点：掌握横折折撇的书写要领，培养生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。
教学资源
毛笔、多媒体、写字练习册
学情分析
1、本节课是学生经历了三年级的一些简单的笔画学习之后，再继续学习教复杂的横折折撇的笔画书写方法。
三、探究写法：
（一）、学习笔画的写法。
教学流程
个人自备
集体备课
1、分析探究、自学“横折折撇”的写法。
2、小组讨论交流写法。应注意些什么，说说横折折撇的运笔方法？
3、尝试练写横折折撇，在练写中体会笔画的特点及写法。并说说横折折撇笔画书写要点。
4、讲解示范横折折撇的写法
横折折撇有三种写法：
（1）、用在建字旁。写到折时要顿笔，要写出棱角，撇略长。如：延、廷等字。
四、练习书写，师巡视指导，纠错展评。
五、总结提升
板书设计
横折折撇的写法Βιβλιοθήκη 建级及边作业设计建、边、及、级各写5个字
教学反思
2、培养生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。
教学流程
个人自备
集体备课
一、激趣导入
今天，我们将走进书法的世界，这节课我们学习横折折撇的写法。下面我们就来学习和研究“横折折撇”笔画的写法。揭示课题。
二、认识笔画横折折撇的形态特点：
1、观察比较、形象比喻，初识笔画“横折折撇”的形态。
2、描绘“横折折撇”的形态的异同。
（2）、专门用来写走字底。第二折写得要圆滑一些，撇略短。如：通、迫等字。
（3）、在字当中的应用。如“级、及”中横折折撇的横与撇都比较长。
5、学生练写笔画，教师巡视指导。评价纠错。
三年级下册书法教案-《第5课 横折折撇》 西泠印社版
三年级下册书法教案-《第5课横折折撇》【教学目标】1. 让学生掌握“横折折撇”的基本笔画和书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
【教学内容】1. 横折折撇的笔画特点。
2. 横折折撇的书写方法。
3. 横折折撇在字中的应用。
【教学过程】一、导入1. 引导学生观察“横折折撇”的笔画特点，让学生发现横折折撇的形状和书写规律。
2. 向学生介绍横折折撇的基本笔画和书写方法。
二、示范讲解1. 教师示范横折折撇的书写方法，边示范边讲解。
2. 讲解横折折撇的书写要领，如起笔、转折、收笔等。
三、学生练习1. 学生在教师的指导下，进行横折折撇的书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生的书写姿势和书写方法。
四、作品欣赏1. 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏横折折撇在字中的应用。
2. 引导学生感受书法的艺术魅力，培养学生的审美能力。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾横折折撇的笔画特点和书写方法。
2. 强调正确的书写姿势和书写习惯的重要性。
【教学评价】1. 学生能正确书写横折折撇的笔画。
2. 学生能掌握横折折撇的书写方法。
3. 学生能将横折折撇应用到字的书写中。
【教学延伸】1. 让学生尝试用横折折撇创作自己的书法作品。
2. 鼓励学生参加书法比赛和展览，展示自己的书法才华。
【教学反思】本节课通过讲解、示范、练习和欣赏等环节，让学生掌握了横折折撇的基本笔画和书写方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察横折折撇的形状和书写规律，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，要注重培养学生的书写姿势和书写习惯，提高学生的书写水平。
在作品欣赏环节，要引导学生感受书法的艺术魅力，培养学生的审美能力。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
在以上的书法教案中，需要重点关注的细节是“学生练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
笔画横折折撇的写法
笔画横折折撇的写法
稿子一：
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊笔画横折折撇的写法哟！
你们知道吗，这个横折折撇看起来好像有点复杂，其实掌握了窍门，写起来超简单的。
先准备好笔，然后咱们就开始啦！起笔的时候，要轻轻一横，这一横可别太长哦，要不然就不好看啦。
接着来一个小折，这一折要干脆利落，就像我们做决定一样，不拖泥带水。
然后呢，再折一次，这一次的折要比前面的稍微长一点点，就像小楼梯一样，一层一层的。
一甩，甩出那潇洒的一撇，这一撇要有弧度，要优美，就像跳舞的人甩出的裙摆一样。
写的时候呀，要注意笔画之间的衔接，要自然流畅，不能有卡顿的感觉。
多练习几遍，慢慢地就能找到感觉啦。
想象一下，我们的笔就像是魔法棒，轻轻一挥，漂亮的横折折撇就出现啦！
小伙伴们，别着急，耐心点，相信你们一定能写出超级棒的横折折撇！加油哟！
稿子二：
嘿，朋友们！今天咱们一起来研究研究横折折撇这个笔画的写法。
刚开始写这个笔画的时候，是不是觉得有点头疼呀？别担心，跟着我来，准能学会。
写的时候，要注意控制好笔的力度，不能太重也不能太轻。
太重了，笔画会显得很笨拙；太轻了，又看不清晰。
而且呀，速度也要把握好，太快了容易写得歪歪扭扭，太慢了就没有那种流畅的感觉。
多写几遍，找找感觉。
说不定写着写着，你就会发现，原来写横折折撇也可以这么有趣呢！别害怕写错，大胆地写，相信自己一定能写好！好啦，小伙伴们，快去试试吧！。
横折折撇的字
横折折撇的字
1、及：及，ji，从人从又（手）。
乁，古文及。
本义：追上、抓住。
甲骨文字形,从人,从手。
表示后面的人赶上来用手抓住前面的人。
本义:
追赶上,抓住。
2、建：建是一个汉字，读作jiàn，本意是指立朝律，引申义是建立、创设。
该文字在《周礼·天官序》和《周礼·小宰》等文献均有记载。
3、汲：汲是一个汉字，读作jí，本意是指从井里打水，取水，也指
形容心情急切、努力追求。
该文字在《说文》和《广雅》等文献均有记载。
4、级：ji。
层次：石～。
①拾～而上。
②等次：～别。
～差（chā）。
③
学校里学生所在学年的分段：年～。
～任。
④古代指战时或用刑斩下
的人头：首～。
⑤量词，用于台阶、楼梯：从一楼到三楼有四十多～台阶。
大学或中学里入学年级年份的意思：如北京大学2001级，表示2001年开
始上大学。
5、极：jí。
①顶端，最高点，尽头：登～（帝王即位）。
登峰造～。
②指地球的南北两端或电路、磁体的正负两端：～地（极圈以内的地区）。
～圈。
北～。
阴～。
③
尽，达到顶点：～力。
～目四望。
物～必反。
④最高的，最终的：～点。
～限。
～端。
～致。
参考资料：。
第十三课 横折折撇的写法
第十三课横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩的写法教学内容：学习楷书中横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩的写法；教学目标：1、通过示范、演示、练习使学生基本掌握这两种笔画的写法；2、了解汉字的形体美，在写字时正确运用学过的书写方法。
教学过程：一、复习导入1、学生板演：凶、区、鸟、马、语、说、寺、均、尘2、点评学生作业，复习土字旁的写法二、故事激趣皇帝练字唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王，他常常在处理政事的空闲时间里，潜心练习书法。
当时，被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职，由于他精通古今，文章书法下笔如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也经常临摹学习虞世南的书法。
在练习书法的过程中，唐太宗深深感到虞世南字体中‚戈‛字最难写，不容易写出其中的神采。
有一次，他练习‚戬（jian）‛，因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将‚戈‛字空着不写，而私下请虞世南代为填补。
唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步，便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看，并征求魏征的意见说：‚你看朕的字是否像虞世南学士的字？‛魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始终含笑不语。
这时，唐太宗有些焦急地问他:‚是像还是不像，你怎么不说话?‛魏征连忙说道:‚臣不敢妄加评论陛下的书法。
‛唐太宗说道：‚你直言无妨,朕恕你无罪。
‛这时魏征才奏道:‚据臣看,其中只有‘戬’字右半边的‘戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运‛。
唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。
1、听了故事你有什么感受？小结：书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。
二、指导书写（1）横折折撇的写法：写完一个短横后，笔尖向右上顶笔的同时稍稍抬笔至即将离开纸面时顿笔写竖，写竖到位后向右下弯转着写横，写横到位后弯转着向左下写撇，最后出尖。
范字：及、延、建、廷（2）横撇弯钩的写法落笔后向右形成横，至转折处，先提笔，做顿笔，笔锋调整后，再逐渐提笔成撇，行至转折处，无需停顿，就势折向右下方，折下时，行笔逐渐用力，使笔画成弧线形。
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横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标：
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学时间：
教学过程：
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范：
横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。
横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：远建级阳队都
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。
建：建字底略低，长捺稍斜。
级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。
阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。
“日”形短居中。
队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写及部
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。