高中阅读理解及答案解析——都江堰是历史的遗存,既能防洪,又能灌溉
余秋雨《都江堰》阅读理解试题及答案解析
余秋雨《都江堰》阅读理解试题及答案解析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【语文版】高中选修-中国现当代散文鉴赏：第17课《豆腐颂》课时作业(含答案)
第17课豆腐颂一、根底知识1．以下各组词语中,加点字的读音全都正确的一项为哪一项()A．白梗．(ɡēnɡ)熨帖．(tiē)竹笋．(sǔn)佐．料(zuó)B．佳肴．(yáo) 俸．给(fènɡ) 盐卤．(lǔ) 压榨．(zhà)C．觐．见(jìn) 酒馔．(zuàn) 汤匙．(chí) 处．世(chǔ)D．接踵．(zhǒnɡ) 豆渣．(zhā) 矫．揉造作(jiāo) 清醇．(chún)2．以下各组词语中,无错别字的一项为哪一项()A．暇迩戎菽传授攸关B．诚挚枯萎焖煮零仃C．香椿考察遗憾形消骨立D．绝||技驻颜绵延油腻3．以下各句中,加点的熟语使用不恰当的一项为哪一项()A．神仙鬼怪当然是不经之谈．．．．,但从中可见如诗之在唐,词在宋代也十分普及,似好风之吹遍大地,繁花之盛开原野.B．在五月开幕的中|国第五届美容美发化装用品博览会上,商家为吸引市民眼球,煞费苦心．．．．地想出各种促销奇招,包括现场为市民精油推背,当场喝下染发剂等.C．官司缠身的俄罗斯能源巨头尤科斯公司目前摇摇欲坠．．．．,前景不妙.公司的许多高层管理人员也都 "树倒猢狲散〞,纷纷卷起铺盖走人.D．荷兰球员的彬彬有礼让人敬谢不敏．．．．.海廷加·斯内德·范德瓦特等年轻球员几乎还没有学会怎样去拒绝||人,而范尼,那么是公认的大好人,虽然规定不许接受单独采访,但递到嘴边的一两个问题,他一般是不会拒绝||的.4．以下各句中,没有语病的一句是()A．他这次访问日本,是要同日本国会和在野各界人士共同探讨如何进一步稳固和开展中日睦邻友好关系.B．这种明目张胆的侵略行为,对于具有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的.C．有了英雄人物,而不知崇仰、宣传、拥戴的国|家,是没有希望的奴隶之邦.D．光明中学中的两位学生会干部在教导处开会,研究本校秋季运动的筹备工作.二、精品阅读(一)散文阅读阅读下文,完成5～8题.春天的梦苏叔阳黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地……啊,多像梦的使者.蓦地,几行诗句涌上心头：闪亮的雪花,轻柔晶莹每一片都是一个温馨的梦.让树枝看见了新绿,让街道看见了浓阴.哦,在这落雪的早晨,我忽地闻到了丁香的芬芳,听见了蜜蜂的歌唱……春天是可爱的吗?特别是在这里,短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪,就是烈日炎炎的夏天.春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,吹干你生命的汁液.但我还是喜爱她,像喜爱我最||倾心的恋人；我还是执拗地追寻她,像追寻早已消逝了的我的童年.因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾.可以看见绿色,这生命最||根本的色素；可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰.而没有了色彩,也就没有了旋律,没有了诗歌,没有了舞蹈,没有了运动,没有了一切!春天赋予世|界以色彩.再寒冷的春天,也还是春天.只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉睡在灵魂里的种种追求.春天赋予人类以希望.因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多寒冬.三十多年前的一个冬天,好似比现在冷得多.那时我还是个孩子.可我觉得一切都没有希望,我曾在作文里发生过 "人生如梦〞的叹息.我那时只有十岁呀.可是春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾.我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来.从那时起,我知道了春天与希望同在,春天与温暖俱来.哦,我思念,思念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天.我也还记得过了二十年后的那个严冬.我在长城以外的一个荒凉的村庄,经受 "脱胎换骨〞的革|命教育,我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊,记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞.在那儿,眼光木然的农民,用一小堆枯叶为我燃起野火,烤暖我的脚,烤暖我的心,送给我一个烤熟的土豆.在那儿,我曾经蜷缩着睡去,梦见了春天：淙淙的水,摇曳的花.梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸- -他那时刚刚出生不久.靠了春天的梦,我熬过了践踏灵魂的岁月.又是一个春天.祖国的大地被泪水漂起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻.然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气.可她毕竟是春天.地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻.我愿春风把梦吹撒到一切人的心头.我们不能苛求春天,因为春天是冬天的产儿.她有母体的印痕,但她不同于母亲.她娇嫩、柔弱,可她有长长的未来,她的每一个细胞都是希望的种子.严冬所诞生的并不是严冬.因此,人类才向她呼唤,才把她赞颂.晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生.我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天里编织新的梦幻.啊,祖国的春天呐,家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬,为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切,我也愿意献出我的生命.春天快来吧!1981年2月3日春节前夕北京5．作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______6．作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括.答：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________7． "春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾.〞结合上下文,说说这句话在文中的含意.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______8．本文的题目是 "春天的梦〞,文中又多处将 "春天〞与 "梦〞联系在一起,请说说作者为什么要这样写.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______(二)触摸(高|考)(2021·江苏卷)阅读下面的文字,完成9～12题.上善假设水张笑天去都江堰,一进入成灌高速公路, "上善假设水〞的巨型横幅扑面而来.这是指水吗?是表扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑.人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟.上善是最||高的善.水滋润万物,使之生长,又从不与万物竞上下、论短长,所以老子认为 "上善假设水〞.这种品格接近于他心中至||高至||圣的 "道〞了.在喷吐着雪浪的离堆前,在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上,我仿佛看到了重重叠叠的人影,杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古,历久弥新.譬如那玉垒山,本非雄峰峻岭,之所以名扬天下,还是仰赖诗圣的两句诗： "锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.〞而2 200多年前蜀郡守李冰 "低作堰、深淘滩〞,劈山引水修筑的都江堰,才真正是人类智慧的结晶.?史记·河渠书?记载,李冰凿离堆, "穿二江成都之中,此渠皆可行舟,有余那么用灌溉,百姓飨其利〞.李冰靠火烧、靠水浇,切断玉垒山,开凿离堆,修飞沙堰,今天看来实在原始.然而,原始有原始的好处.它绝||不污染环境,绝||不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹,又令人隐隐不安.都江堰不会切断鱼类洄游的线路,人们用不着把鱼捞起来,送到大坝上头的水库里去产卵,再把孵化的幼鱼捞起来送回下游.人很累,鱼也很累.都江堰是历史的遗存,既能防洪,又能灌溉,是人类利用大自然的神话.与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹,而都江堰仍旧生机盎然,滋养着天府之国的子民.难怪道教尊李冰为 "妙源清君〞,这也暗合了老子 "上善假设水〞的精髓吧.在都江堰,流淌着两条河,明的是岷江,暗的是流水孕育的文化.伫立水边,听着震耳欲聋的涛声,望着清幽的水跳跃奔流,我的心与波涛一同律动,我被那至||清的水融化了,与晶莹和透明合而为一.一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河,众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急,我仿佛是那快要窒息的鱼,无处安身.何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲?好在都江堰有.原生态的都江堰干净、持久,李冰 "分四六、平涝旱〞的科学治水方法,使它青春永驻,沉着运转,成为几千万人民的生命甘露.李冰的众多后任,总会追踪李冰的足迹,日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰.诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们,生前也许没有立过德政碑,但后人有情.如今,他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧,供人瞻仰.都江堰成就了他们,他们与都江堰同辉.临别的晚上,我们在郡府楼上吃着美味的河鲜,窗外是涛鸣的和弦,真是一种久违的幸福.9．开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______10．文中说都江堰 "才真正是人类智慧的结晶〞,作者这样评价的理由是什么?答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______11．本文写的是都江堰,但不以描写见长,请具体说明它在艺术表现上有哪答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______12．请探究都江堰蕴含了 "上善假设水〞的哪几层深意.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、语言运用13．阅读下面的材料,按要求答题.有人说现在是知道 "周迅〞的人越来越多了,知道 "鲁迅〞的人越来越少了；知道 "关之琳〞的人越来越多了,知道 "卞之琳〞的人越来越少了；知道 "马克〞的人越来越多了,知道 "马克·吐温〞的人越来越少了；知道 "比尔〞的人越来越多了,知道 "保尔〞的人越来越少了；知道 "就要发〞的人越来越多了,知道 "九一八〞的人越来越少了；……(1)请在省略号处仿照上文再补写一个例子.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(2)请对此社会现象作出简要点评.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______14．学校要举办论题为 "时势造英雄还是英雄造时势〞的辩论会.请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词.答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______1．B[A项"梗〞读"ɡěnɡ〞, "佐〞读"zuǒ〞.C项"馔〞读"zhuàn〞.D 项"矫〞读"jiǎo〞.]2．D[A项暇-遐.B项仃-丁.C项消-销.]3．D[D项敬谢不敏：谢,推辞；不敏,没有才能.表示推辞做某件事的客气话,错用于拒绝||别人的要求.A项不经之谈：荒唐无稽,没有根据的话.B项煞费苦心：形容费尽心思.C项摇摇欲坠：形容十分危险,很快就要掉下来,或不稳固,很快就要垮台.]4．D[A项缺少宾语,在句末加"的问题〞.B项"对于〞这个介词位置不当,应放在句首|| .C项语序不当,应是"宣传、拥戴、崇仰〞.]5．①严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕.②作者觉得雪花是春天的使者,能给人以 "温馨的梦〞.6．作者感受到的家乡的春天是短促的、寒冷的,风沙漫天的,充满生机的,充满色彩的,给人带来希望的.7．故都(北京)的解放,让 "我〞对人生又有了信心,对前途不再迷茫.8．作者将 "春天〞与 "梦〞联系在一起,表达出两层意思：寒冬中,春天是一个梦,她给人以温暖和希望；艰难时,社会的变革、人间的真情像是充满春天气息的梦,她更能给人以温暖和希望.将 "春天〞和 "梦〞联系在一起,巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨.9．领起全文内容,说明文章由实到虚的思路,激发读者的思考.解析开头语句一般作用即为领起,对文章内容的表达那么要联系全文.10．因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然,符合生态,造福百姓.②方法科学： "低作堰、深淘滩〞,"分四六、平涝旱〞.③成效长久：至||今仍在发挥灌溉、防洪的作用.④表达了 "上善假设水〞的哲学思想.解析从第二段开始,抓住关键句,理清作者对都江堰的赞美是从哪几个方面进行的.11．采用议论和抒情相结合的手法.托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀.借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思.虚实结合：借都江堰表达对人生的思考.解析此题考查表达技巧,从大处着眼,显然是托物言志,古今比照.还可以从议论、抒情等表达方式角度考虑.12．以水比喻 "上善〞,即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及公众号：惟微小筑其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人,做事要做上善之事.解析此题既要理清作者思路,又要把握全文主旨.13．(1)知道 "梅艳芳〞的人越来越多了,知道 "梅兰芳〞的人越来越少了.(2)这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象,这是在商品经济的冲击下人们的文化价值观逐渐失衡造成的,我们应大力提倡人们对传统文化的重视.14．正方：我方认为时势造就英雄.冰天雪地锻造出傲骨腊梅,惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿.纵观社会开展,清朝末期,内忧外患,民不聊生,从而造就了伟大的革|命先行者- -孙中山.反方：我方认为英雄造就时势.一缕春风能吹绿大江南北,一轮明月能照亮如漆黑夜.一代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开放政策,从而造就了一个繁荣兴盛的(社|会|主|义)新时代.。
概括段意2(1)
课题：散文阅读之概括段意、主题（二）※学习目标1．掌握段落、主题类常见题型2．掌握概括题解题方法，能熟练规范地答题一、巩固提升（2009江苏高考）阅读下面作品，完成11～14题去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。
这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。
人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
上善是最高的善。
水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。
这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。
在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。
譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。
《史记。
河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。
李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。
然而，原始有原始的好处。
它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹。
又令人隐隐不安。
都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。
人很累，鱼也很累。
都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。
与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。
难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。
在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。
伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。
都江堰阅读及答案
都江堰阅读及答案都江堰阅读及答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。
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以下是小编收集整理了都江堰阅读及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
都江堰阅读及答案篇1都江堰余秋雨我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。
只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。
因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。
七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。
脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗。
忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。
如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张。
不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。
即便是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力。
这里的水，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。
这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。
已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。
阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。
水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。
这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。
四川有幸，中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。
此后中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，而李冰，却因官位而成了一名实践科学家。
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导一.常见的提问方式1.考查词语、句子作用的。
如“×××词语与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？”“这句话在文中的含义及其在表达上的作用是什么？”“这句话在全文结构上起什么作用？”“×××有什么艺术效果？”2.考查内容作用的。
如“作者写了×××的景色，这样写有什么作用？”“文章写了×××景物×××特点，这样写的目的是什么？”“这些叙述从全文结构看有什么作用？”“作者在文章中详细叙述了×××，这样写有什么好处（妙处）？”“文章写了×××，用意何在？”“写了×××，这样写有什么用意？”“文章×××段描述了×××，结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？”……3.考查结构作用的。
如“本文在构思上具有×××的特点，请作具体说明，并分析其作用”。
4.考查修辞的作用。
二.答题注意事项1.答题内容形式上先观点后分析。
2.内容表达要分要点来答题。
3.要从文章结构和思想内容两方面来答题（除非试题只要求回答其中之一）1）从文章结构方面来答题。
这主要是从词语或句子的位置来考虑。
一般情况下，句子在文章中的作用基本上遵循如下规律，或者说，可以套用如下相关思路来答题（但只有这些空洞的词语是不能得到满分的，还要结合以上1和2答题）。
①句子在文章（段落）开头（第一段）：或定下文章基调，为后文做铺垫，或设置悬念，吸引读者注意或思考，或是文章的中心，等等。
②句子在文章（段落）中间：或起过渡、承上启下的作用，或是强调观点的作用。
③句子在文章（段落）收尾：或起到升华、强调主题作用，或照应开头，或画龙点睛，或引起思考，等等。
弄堂风光阅读答案
弄堂风光阅读答案一、阅读下面的文字，完成10—13题。
汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。
那时，我最喜欢看天上的星河。
夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。
于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。
我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。
现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。
那是在汴京——开封。
这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
素享盛誉的汴京，果不负人愿。
在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。
这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。
先说那街。
汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。
路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。
甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？且说那人，也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。
紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。
散文 第1节 分析作品结构
出最严厉的要求，这样放大镜和望远镜便能同时发
挥最大的功效。
第1节 分析作品结构 体验与探究
一、（2009·湖北）阅读下面的文字，完成后面的
题。
书房的窗子 杨振声 ①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那 真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它
给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光
与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的 一切。一句话，它打通你与天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方
向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全 是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜 欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜 欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就
现场批阅
阅读下面的文字，完成后面的题。 江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的
记忆。
向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞 快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望 一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”！ 不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那 雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就
是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当 然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么 明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外 有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄
的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这
墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要 太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右 便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌子，润泽 而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵 凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。
阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽
静。
④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。
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如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“都江堰阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!都江堰余秋雨我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。
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因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。
七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。
脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗。
忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。
如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张。
不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。
即便是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力。
这里的水，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。
这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。
已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。
阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。
水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。
这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。
四川有幸，中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。
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都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，2200多年过去，仍旧生机盎然，堪称人类利用大自然的神话。
因为它的出现，岷江一改水患频繁的故辙，从此浩浩流淌在成都平原的千里沃野，默默滋养着天府之国的代代子民；它输送的汩汩清流甚至永久性的灌溉了中华民族——有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫的川行化章。
难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的文化精髓吧。
在都江堰，一直都流淌着两条河，明的是岷江，。
仁立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。
一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我
仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身，何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲？
好在都江堰有。
原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它从容运转，成为几千万人民的生命甘露：李冰的众多后任，追踪李冰的足迹，，使它青春永驻，稳稳当当地造福千年。
诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。
如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。
都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。
18.下列句子中引号的用法与划双横线句引号用法一致的是（）（3分）
A．几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做“发扬国光。
B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出遥远的星星的体积、温度及运动方式。
C．古人对写文章的基本要求是有物有序，“有物”指要有内容，“有序”即要有条有埋。
D．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
19.在文中画横线处补写句子，使语段语意连贯、内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。
（4分）
20.文中画波浪线的句子，可以改写成“我仿佛快要窒息，无处安身，失去生命之泉，没有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲。
”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？（4分）
答案解析
【小题18】D
【小题19】①暗的是流水孕育的文化②日复一日地（继续）疏浚、修缮（治理、保护）都江堰，
【小题20】①原文运用比喻，将我比作“快要窒息的鱼”，更能生动形象地表现清水对我的重要，且与后文的“生命之泉”衔接更为紧密。
②原文两个问句连用，两个“何处”连问，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状，增强忧患之情，引人思考；引出下文都江堰及为都江堰做出贡献的人们，上下文衔接更为紧密自然。