鲁教版高中地理选修3旅游地理：旅游活动设计
高三地理旅游规划与旅游活动设计试题答案及解析
高三地理旅游规划与旅游活动设计试题答案及解析1.（10分）旅游地理图12示意某旅游目的地，该旅游资源丰富，但旅游规模相对较小。
分析该地旅游规模较小的原因。
【答案】地处高纬，气候寒冷，适宜旅游的时间短；（2分）远离客源地；（2分）交通不便；（2分）高昂的交通和装备费用，使得旅游费用较高；（2分）生态环境脆弱，旅游环境容量相对较小。
（2分）（其他合理答案可酌情评分，但本题总分不超过10分）【解析】从旅游开发条件评价：地理位置偏远（在北极圈附近）、交通不便利、距离客源市场（欧美国家）远，吸引半径小、生态环境脆弱，旅游环境容量小、旅游旺季时间段（纬度高，气候寒冷）等来分析即可。
【考点】旅游开发条件评价。
2.下图为我国某城市郊区一景区规划示意图。
针对不同的旅游群体规划旅游线路。
读图回答下题。
旅游群体与规划线路组合顺序合理的是A．幼儿亲子游——③④②B．小学生春游——①⑤③C．青壮年登山——①④③D．中老年健身——②④③【答案】C【解析】幼儿年龄小，不适宜长途跋涉，故亲子游应该做缆车直接到亲子游乐场，A错；小学生春游，游山玩水，领略大自然风景，缅怀革命先烈，但年龄较小，长距离步行一早晨小学生体力透支，故B错；青壮年精力旺盛，长途跋涉，登山探险，故规划线路合理；中老年健身，日常锻炼，不需要乘缆车上山，在长距离步行下山，故D错，本题选C。
【考点】旅游规划与旅游活动的设计。
3.（10分）【旅游地理】我国北方某山区沿河公路两侧的景观有“古里山水画廊”之称。
此河段绵延5 6千米，沿途重峦叠嶂山势雄浑，树木花草四季变幻，令人赏心悦目。
一下图为‘‘百里山水画廊游览图’’。
阅读图文资料，回答问题。
（1）指出沿该线路出游的最佳季节和较理想的旅游交通方式。
（4分）（2）分析该旅游景区规划设计的合理性。
（6分）【答案】（1）春秋或秋季（2分）自行车或汽车自驾游（2分）（2）游览路线中各种服务设施布局合理，可满足旅客需求（3分）；景点紧邻道理分布，方便游客休憩、观赏（3分）。
2019-2020年高中地理 第二单元 第三节 旅游活动设计教学设计 鲁教版选修3
2019-2020年高中地理第二单元第三节旅游活动设计教学设计鲁教版选修3(教师用书独具)●课标要求学会收集旅游信息，根据旅游资源状况确定旅游特点，选择合理的旅游路线。
●课标解读1．通过各渠道收集旅游地的信息。
2．根据选择的各种因素综合判定旅游地选择。
3．制定旅游活动计划的内容。
(教师用书独具)●新课导入建议目前，中国旅游者越来越多地将目光投向具有独特风情的澳洲。
以澳洲经典十日游的日程安排为例，旅游者经过10小时的飞行之后，到达墨尔本，安排市区观光，参观教堂、艺术中心等景点。
然后去被喻为“考拉之都”的布里斯班观赏澳洲特产动物；在冲浪者天堂——黄金海岸，参加对游人极具吸引力的水上活动，如沙滩排球、游泳、冲浪等。
到悉尼参观举世闻名的悉尼歌剧院，最后则安排到堪培拉市区观光。
引入新课——旅游活动设计。
●教学流程设计错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!1.(1)收集内容：包括景区特色、景区内外交通状况、气候条件、最佳游览时机、出行花费和周边旅游点等情况。
(2)收集渠道①亲朋好友介绍：旅游信息相对真实，易被采纳和接受。
②媒体介绍：旅游信息具有直观性和详尽性等特点。
③现代技术查询：方便、快捷、信息量大。
④向旅行社咨询：专业、可获取旅游线路、报价等信息。
2．选择旅游地(1)在选择旅游地时，应充分考虑旅游目的、旅游动机、身体状况和经济条件，选择合适的旅游地点、出游方式和旅游内容，还要考虑旅游时间和交通状况。
(2)应注意的问题：避免从众心理，适当避开过热的旅游地点和旅游期。
3．制定旅游活动计划旅游活动计划一般包括以下内容：(1)旅游地与旅游活动主题。
(2)旅游线路设计与旅游日程安排。
这是旅游活动计划的核心内容。
(3)经费预算。
(4)物品准备与注意事项。
(5)其他：旅游活动目的、参加对象、出游方式、接待部门、食宿安排等。
1．一般而言，经济距离越长，人们的出游能力越低，但为什么地处偏远的西藏、云南会成为国内旅游的热点？【提示】距离越远，两地之间的环境差异越大，会增加对游客的吸引力。
我的一节地理课——地理竞赛课《设计旅游活动》教学反思
教 育教 学论 坛
ＥＤ Ｕ ＣＡ Ｔ１ ０ Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ ＮＧ Ｆ ＯＲ ＵＨ
Ｍａ ｇ ＂ ． ２ Ｏｌ ４ Ｎ Ｏ． １２
第 １ ２期
我 的一节地理课
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地 理竞赛课《 设计旅游 活动》 教 学反 思
十堰 ４ ４ ２ ０ ０ ０ ）
分 注重 实用 ， 所 以我认 为 ， 在 高效 课 堂下 的 地理 教学 有两 个 基本要求 ： 创设地理情境和地理教学氛围， 让学生置身于广 博、 生动的 自然与人文地理中 ， 从更深广的社会 、 伦理等层 面激活学生 的个体意识 ， 引发学生思想 、 情感 、 知识上的共 震， 从而学 、 乐相生 ， 教、 乐共融 ； 要尊重学生的个性 ， 把讲台 还给学生 ， 给每个学生提供发言 、 发挥 、 发展的平台 ， 给学生 地 理 思维 能力 培养 和提 高 提供 无 限 的空 间 ，同时 还要 培 养 学 生 的实践 能 力 。基 于这 两点 ， 对地 理竞 赛 课《 设 计旅 游 活 动》 这一 课采 取 了如 下设 计 。 课 堂教 学策 略与 设计 本课题 目是《 设计旅游活动》 。该课主要教学 目标是激 活学生学习 、 探究地理 的兴趣 ， 培养学生热爱 自然 、 探索人 文的情感 ， 以及培养学生地理思维能力 ， 转变学生传统的地 理学习方法。 我选择此课作为参赛课 ， 是充分考虑该课题所 包含 内容 的生动性 、 开放性和启发性。在教学设计 中， 我在
二、 过程 与实 效
、
实 际教 学 过程 中 ， 从 学 生方 面来 讲 ： （ １ ） 小 组 讨 论 的 方
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地理中图版配套课件：选修3 课时2 旅游景区的规划、旅游活动设计与区域发展 (1)
(2)旅游业的发展对区域经济的影响 ①积极作用带动区域相关行业的发展 提供就业的机会和岗位 为国家创汇、创税和回笼货币
②消极影响旅游业的不稳定，导致区域经济的不稳定
旅游业的发展导致消费品和房地产价格上涨
(3)旅游业的发展对区域社会和文化的影响 ①积极作用有助于文化的交流，促进社会文明程度的提高 可促进历史古迹的保护及民族传统文化的发展
1～3.解析：庐山是著名的断块山。在适当的距离仰观瀑布， 可观其动态和形象，听其声音，看到白色的浪花及其变化。 而李白诗句中反映的庐山瀑布则不能反映其声音美。
二、综合题 4．读下图，回答下列问题。 某城镇位于河边，该河上游水深流急，北有高山，森林茂密。 D为工业区，当地盛行东北风。
(1)该城镇要建一个大型园林公园，A、B、C三处，你认为
答案：不行。国家保护的一些珍稀动植物会遭到破坏
(2)景区管理处欲在云峰主要景点上空即B、C两地建一索道， 以方便游客。你对此的意见及理由是 答案： 不行。建索道有可能造成对背景环境的破坏，同时旅 游者为了观赏沿线景点而不愿乘坐缆车，可能导致投资效益 降低
(3)由于雾峰景区交通不便，又有D、E间一段危险山路，游 人一直稀少。景点管理处规划了一条A、间的盘山公路，为 此需砍伐大批千年古树。你对此的意见及理由是 你对解决雾峰景区交通问题的更好建议是 答案： 不行。因为千年古树是重要的旅游资源 间修建索道，这样既保护了古树，又方便了游客 应该在A、
3．旅游业对地理环境的影响 环境质量 (1)积极影响促进了________的改善 对野生动植物及环境的保护 动植物 (2)消极影响对________的影响 对水体的污染 大气 对________的污染
对旅游吸引物的磨损和破坏
景观 对旅游________的破坏
高中地理现代旅游教案教学设计
高中地理现代旅游教案教学设计高中地理现代旅游教案教学设计一1.了解旅游活动的历史发展过程，现代旅游的基本要素。
2.理解现代旅游的基本特点，旅游活动是社会经济发展的必然产物。
3.能正确分析旅游活动组成要素之间的关系。
一、旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游业的概念：旅游业是联系旅游主体(旅游者)和旅游客体(旅游资源)的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性产业。
2.旅游活动的历史发展现代旅游的特点：eqblc{(avs4alco1(旅游主体的大众化，旅游形式的多样化，旅游空间的扩大化，旅游目的的娱乐化))二、现代旅游的基本要素1.现代旅游的六大基本要素eqavs4al(2.六要素，的作用)eqblc{(avs4alco1(基本条件：旅游交通，核心：游，增加旅游收入的重要途径：购和娱，必要条件：食和宿))什么?3.六要素之间的关系：相互联系、相互作用。
1.旅行社的出现标志着旅游活动发展到了现代旅游阶段。
(×)2.旅游就是为了放松，所以现代旅游的目的都是娱乐、消遣。
(×)3.现代所有旅游活动都是由现代旅游六要素构成。
(×)旅游空间扩大化主要是由于(C)A.旅游资源的价值不断提高B.人类素质的不断提高C.交通运输业的不断发展D.新景点不断被开发旅游活动六要素中，增加旅游业收入的重要途径是(B)A.食、宿B.购、娱C.行、游D.食、娱知识点一现代旅游的特点及快速发展的原因[问题探究]1.读教材P2图1.1，探究下列问题。
(1)图中数据表明国际旅游人数和旅游收入都呈趋势。
产生这种现象的根本原因是(2)该图反映了现代旅游的什么特点?答案：(1)上升社会经济的发展，人们收入的提高，劳动时间的缩短使大众出游成为可(2)该图说明旅游活动已成为普通大众的消费行为，反映了现代旅游主体的大众化特点。
2.读教材P3图1.2和图1.3，探究下列问题。
图1.2体现出现代旅游的形式为，图1.3体现出现代旅游的形式为。
选修3旅游地理必备知识点大全
选修3旅游地理必备知识点【构建知识体系】一、现代旅游基本知识1.旅游三要素：主体—旅游者；客体—旅游资源；媒介—旅游业。
、2.现代旅游的基本要素：现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成。
食、宿、行是旅游活动的基本条件；“游”是旅游六要素的核心；“购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径。
六要素之间是相互联系、相互作用的。
3.现代旅游的基本特点：①旅游主体的大众化；②旅游形式的多样化；③旅游空间的扩大化；④旅游目的的娱乐化。
二、旅游资源的类型、特征、价值、分布与欣赏1．旅游资源的分类根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源。
（1）自然旅游资源（对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义；核心是地貌景观；自然过程形成；以具体形式表现），它包括：①地文景观，如云南路南石林；②水域风光，如杭州西湖；③生物景观，如黄山迎客松；④天象与气候景观，如黄山云海。
（2）人文旅游资源（表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义；核心是建筑景观；历史过程及人类活动形成；以具体形式和精神文化形式表现），它包括：①遗址遗迹，如北京故宫；②建筑与设施，如苏州园林；③旅游商品，如景德镇瓷器；④人文活动，如傣族泼水节。
2.旅游资源的特性（1）旅游资源共性：①多样性（旅游资源极其多样，且广泛存在）；②非凡性（旅游资源是同类中具有非凡特点的事物或现象）；③永续性（多数旅游资源可反复使用，并且使用是无消耗的，这是与其他资源相比是最突出的特点)。
（2）旅游资源独特性：①自然景观：A.季节性—有些自然景观随季节变换而呈现不同特色，称为季节性，如雾凇形成于冬季。
B.地域性—由于地理环境的差异造成自然景观的地域差异。
②人文景观：A.可创造性—人文景观是人们根据不同的目的建设和创造的。
B.可变异性—人文景观的性质、功能随时代的变迁而发生变化。
3.旅游资源的价值（1）美学价值：自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅游者的最根本原因，也是人们去景区观光、度假、疗养的主要目的；主要为自然景观。
地理作业设计旅游活动方案
地理作业设计旅游活动方案一、目的和意义地理学是研究地球表面的自然环境和人类活动空间分布的科学，通过实地考察和调研可以更直观地学习地理知识。
设计地理作业旅游活动方案，不仅可以增加学生的实践经验和对地理知识的了解深度，还可以激发学生对地理学科的兴趣和学习积极性。
在实地旅游中，学生可以亲身感受到地理知识的现实应用，增强他们对地理学科的认识和理解。
二、活动内容1. 活动目的本次地理作业旅游的主要目的在于让学生通过亲身感受和实地考察，探索地理学科的魅力，加深对地理知识的理解和应用能力。
2. 活动地点选定活动地点为A城市，该城市具有丰富的地理资源和景点，适合展开地理学科的实地考察。
3. 活动安排•第一天：–上午：参观A城市的地理博物馆，了解本地地理环境和自然资源；–下午：实地考察A城市的地形地貌，学习地理地貌特征和形成原因。
•第二天：–上午：前往A城市的自然保护区，观察当地的生物种类和森林生态系统；–下午：探访当地的经济建设区，了解地理环境对产业发展的影响。
•第三天：–上午：参观A城市的城市规划展览，了解城市规划与地理环境的关系；–下午：进行地理知识竞赛和讨论，总结本次旅行的收获和体会。
三、活动安排与细节•交通安排：选择公共交通工具或包车，确保安全和便捷；•食宿安排：预订好当地的住宿和餐饮，保证学生的营养和休息；•安全防范：提前安排好急救措施和人员，确保学生的安全；•学术指导：邀请地理学者和教师作为学生的学术导师，指导学生进行地理知识的学习和实地观察。
最后总结：通过本次地理作业设计的旅游活动，学生可以在实地考察和体验中更好地掌握地理学科的知识点，培养对地理学科的兴趣和学习动力，提高地理学科的学习效果，促进学生的全面发展和综合能力提升。
希望本次地理活动可以得到学校和家长的支持，为学生的综合素质教育提供更好的机会与平台。
选修3(旅游地理)
⑴主干知识：旅游资源的类型与分布 ①考点：旅游资源的内涵；旅游资源的多样性
试卷年份及题 号
分 值
考查的基本知识
图标呈现方式
07年：30⑴、 ⑵
5
青藏高原的特色旅 游资源
青藏铁路和川藏公 路及其沿途海拔变 化图
②考点：自然旅游资源与人文旅游资源的区别，我国“世界文化与自然遗产”及其重要价值
4
据台湾中部山区某乡 村观光点，开展参与 性旅游活动
海水浴场、滨海地质 公园选址
某乡村旅游区 示意图 我国某沿海地 区地形示意图
10年：30⑴
6
②考点：收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游线路 分 值
试卷年份及题 号 11年：30⑴
考查的基本知识
图标呈现方式 亚热带季风区某 海岛旅游景观分 布示意图
12年：32⑵
4
13年：32⑵
Hale Waihona Puke 6旅游区旅游资源的 优势 崇明岛发展旅游的 优势条件 滑雪场选址的有利 条件
12年：32⑴ 6
13年：32⑴ 4 14年：43 10
⑶主干知识：旅游规划与旅游活动设计 ①考点：旅游景区的基本面要素及其影响，对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划
试卷年份及题 号 09年：30⑵
分 值
考查的基本知识
图标呈现方式
⑵主干知识：旅游资源的综合评价 ①考点：中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因 试卷年份及题 号 07年：30⑵ 分 值 考查的基本知 识 旅游资源的欣 赏 图标呈现方式 青藏铁路和川藏公 路及其沿途海拔变 化图
1
②考点：旅游资源开发条件评价的基本内容
试卷年份及 分值 题号
08年：30⑴ 6
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课标要求：
学会收集旅游信息，根据旅游资源状况确定旅游特点， 选择合理的旅游路线。
课标解读 1．通过各渠道收集旅游地的信息。 2．根据选择的各种因素综合判定旅游地选择。 3．制定旅游活动计划的内容。
新课导入 目前，中国旅游者越来越多地将目光投向具有独特风情 的澳洲。以澳洲经典十日游的日程安排为例，旅游者经过 10 小时的飞行之后，到达墨尔本，安排市区观光，参观教堂、 艺术中心等景点。然后去被喻为“考拉之都”的布里斯班观 赏澳洲特产动物；在冲浪者天堂——黄金海岸，参加对游人 极具吸引力的水上活动，如沙滩排球、游泳、冲浪等。到悉 尼参观举世闻名的悉尼歌剧院，最后则安排到堪培拉市区观 光。引入新课——旅游活动设计。
(1)下列目的地中，能够满足沈阳市民实现错季旅游的可 能是________，并根据所学知识分析这些地区成为沈阳市民 错季旅游目的地的主要原因是________________________。
A．三亚、丽江 B．玉龙雪山、黄山 C．曲阜、秦始皇陵及兵马俑坑 D．厦门、青岛
（2）假如你是沈阳一家旅行社的负责人，你在为游 客推荐旅游线路时，首先要做到的是了解旅游者的 ______________，其影响因素主要有哪些？
闲暇时 间多少
旅游者可以支配的自由时间
个人的职业、 越多，出游的时间就越长。
年龄、经济收 但人们闲暇时间的分布会影
入、家庭结构 响旅游地的淡季和旺季，又
等
反过来影响旅游者的出游选
择
阅读下列材料，回答问题。 据了解，每年冬季，沈阳的严寒期长，这使得错季旅游 成为市民欢迎的旅游类型。2012 年 1 月 22 日至 28 日的七天 假期是一年两个长假之一，这让市民盘算起 2012 年过年的旅 游地。记者从沈阳市内多家旅行社了解到，2012 年春节旅游 异常火爆。
2．文明旅游应贯穿于旅游的全过程 (1)出游前：做好充分准备。 (2)旅游中：保持友好和愉快的心态，量力而行，不过度 疲劳，注意 饮食 卫生，关注 天气变化，及时增减衣服。 (3)旅游结束后：及时总结旅游的收获和经验，为下一次 旅游和他人提供鉴戒。
如何制定旅游方案
【问题导思】 1．旅游上常说的“读万卷书、行万里路”是什么意思？
影响旅游者出游的主观因素和客观因素的分析 旅游是一种个人行为，因此旅游者的主观出游愿望和自 身客观能力是旅游活动得以进行的基本前提。具体如下： (1)影响出游决策的主观因素
（2）影响出游决策的客观因素
客观因素 影响因素
对出游决策的影响
经济承 受能力
经济收入
愿意支付 的旅游费用
经济条件的差异在很大程度 上影响旅游者选择去什么地 方旅游，以及旅游时间的长 短和旅游过程中消费水平的 高低
(1)旅游地与旅游 活动主题
。
(2)旅游 线路设计 与旅游日程安排。这是旅游活动
计划的核心内容。
(3)经费预算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4) 物品准备 与注意事项。
(5)其他：旅游活动目的、参加对象、出游方式、接待部
门、食宿安排等。
1．一般而言，经济距离越长，人们的出游能力越低，但 为什么地处偏远的西藏、云南会成为国内旅游的热点？
2．旅游线路一般是环路设计，这有什么好处？ 【提示】这样可以沿途观赏到富于变化的景观，满足求 新、求异的心理需求，并可节省旅途时间和花费，减少体力 消耗。
做文明的旅游者
1.中国公民国内旅游文明行为公约 (1)维护 环境卫生 。 (2)遵守 公共秩序 。 (3)保护生态 环境。 (4)保护文物古迹。 (5)爱惜 公共设施 。 (6)尊重 别人权利 。 (7)讲究以礼待人 。 (8)提倡 健康 娱乐。
【提示】在旅游之前首先查阅旅游景点的相关资料， 然后再去实际旅行欣赏。
2．2013年6月15日～30日于法国巴黎举行联合会杯足球赛。 如果我国在联合会杯期间，到巴黎旅游并观看足球比赛， 应主要搜集哪些相关信息呢？
【提示】应收集巴黎的主要景区特色、交通状况、气 候条件、出行花费和每场世界杯举行的时间及周边旅游点 等。
出行花费 周边旅游点
必要的金钱准备，做好预算，节 省开支
兴 而 归
了解周边环境
2.选择旅游地 选择旅游地要从多方面综合考虑。
3．制定旅游活动计划
旅游活动计划一般包括旅游地与旅游活动主题、旅游 线路设计与旅游日程安排、经费预算、物品准备与注意事 项。还可对参加对象、出游方式、接待部门、食宿安排等 做出计划。
2．选择旅游地 (1)在选择旅游地时，应充分考虑旅游目的、旅游动机 、 身体状况和 经济条件 ，选择合适的 旅游地点 、出游方式 和 旅游内容 ，还要考虑 旅游时间 和交通状况。 (2)应注意的问题：避免 从众 心理，适当避开过热的 旅游地点和旅游期。
3．制定旅游活动计划
旅游活动计划一般包括以下内容：
【提示】距离越远，两地之间的环境差异越大，会增加 对游客的吸引力。
设计旅游线路 1.重要性：关系旅游活动的 成功与否 。 2．内容：包括对旅游活动中 游览景点 、 交通线路 及相 关服务项目进行合理的空间组合和 时序 安排等。 3．要求 (1)符合 自身 特点。 (2)选择 最佳 路径。 (3)景观 丰富多样 。 (4)注意 劳逸 结合。 (5)追求最佳效果。
3．春季我们去西北地区旅游应主要做什么物品准备？
【提示】西北为干旱地区，春季多风沙，且常遭冷空 气侵袭，故应准备防风沙的物品，以及保暖的衣物等。
1．收集旅游信息内容
内容
目的
景区特色 有重点、有目的地观赏
景区内外 交通状况
节省交通时间
乘 兴 而
气候条件 配备必要的用具，保护身体
去
， 最佳游览时机 选择观赏时机，深切感悟景观美 尽
制定旅游方案
1.收集旅游信息 (1)收集内容：包括 景区特色
、景区内外交通状况、
气候条件、最佳游览时机、出行花费 和周边旅游点等情况。
(2)收集渠道
①亲朋好友介绍：旅游信息相对 真实 ，易被采纳和接受。
②媒体介绍：旅游信息具有 直观性 和详尽性等特点。
③现代技术查询：方便、 快捷 、信息量大。
④向旅行社咨询：专业、可获取旅游线路、报价等信息。
（3）沈阳市民在外出前通过旅行社收集了有关旅游 地 的 信 息 ， 这 些 信 息 主 要 包 括 ____________ 、 ____________、____________、____________等。