幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思一、教学目标1.能够正确地识别楼梯的位置和功能；2.明白上下楼要注意安全，了解上下楼的正确姿势；3.能够用简单的语言述说上下楼要注意哪些事项；4.能够正确地模拟上下楼的基本动作。
二、教学准备1.备好相关课件，包括图示、视频等；2.准备一份字幕清晰且内容简明易懂的课件文本；3.准备相关教学设备，如计算器、梯形滑板等。
三、教学过程1. 导入环节用简单的带动画的视频引导幼儿们知道自己现在处在的楼层和各种楼梯是干什么用的。
让幼儿们感受到楼层和楼梯之间的联系。
2. 主体环节1.常识普及通过展示实物的方式，向幼儿普及上下楼的基本常识，如楼梯的数量、楼梯的分布位置、楼梯的形状、楼梯的材质等等。
同时也向幼儿们普及一些相关安全知识，如不逃跑、不捉追、不在楼梯上奔跑等等。
2.见证体验老师利用梯形滑板和安全扶手帮助孩子们模拟上下楼梯的过程，并要求孩子们按正确的姿势和计算好的数量进行行动。
提醒孩子们注意楼梯的美观与实用本身所代表的内涵。
3.学习口诀老师为孩子们配发安全口诀，并组织孩子们大声或小声地朗读，标志着上下楼安全知识的彻底灌输。
同时激发他们对口诀的学习兴趣，藉此加深他们对知识点的印象与认知。
3. 温故环节老师向孩子们再次说明上下楼的注意事项，并请孩子们听一下，打算自己是否已经掌握。
这有助于检查孩子们的掌握程度，以及他们在课堂上所掌握的知识是否能够留存。
4. 作业布置老师布置业务：让学生在家中练习上下楼的动作，并按照老师所给的口诀反复朗诵。
让家长协助孩子完成，检查孩子对上下楼安全知识的掌握程度。
四、课后反思本节课教学效果较为明显，教学目标得到较好的达成，也让孩子们理论与实践相结合，深化了他们对上下楼梯的认识，并掌握了一些相关安全知识。
教学中，生动有趣的演示和练习，顺应了孩子们的认知能力和听课需求，使孩子们能够在快乐的氛围下接收知识。
但是，上下楼梯安全知识点较多，需要编写讲解文本，并制作相关动画视频。
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》及教学反思（共5则范文）
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》及教学反思（共）《中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思！一、活动目标：1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
二、活动准备：自制PPT、油画棒三、活动过程：1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。
宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。
我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。
告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思
幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思一、教学目标1.知识目标：学生了解上下楼的安全知识，学会正确上下楼梯的方法。
2.能力目标：培养学生观察事物并分析问题的能力，提高学生的自我保护意识和自我保护能力。
3.情感目标：培养学生的安全意识，提高他们的安全素养。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察、讨论和操作等方式，引导学生正确理解和运用上下楼的安全知识。
2.教学难点：培养学生的自我保护能力，使他们能够在上下楼时保证自己的安全。
三、教具准备1.图片、卡片等教具，用于展示上下楼的安全知识。
2.楼梯模型或实际楼梯，供学生实际操作。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师引导学生回忆一些关于上下楼的经历，询问他们在上下楼时是否有过不安全的情况，并引导他们谈论自己的感受。
2.展示（15分钟）教师出示图片或卡片，展示上下楼的安全知识，如上下楼梯时要扶着栏杆、脚要踩在楼梯上等。
并带领学生一起大声朗读安全口号，如“上下要拉手，安全无忧患”。
3.讨论（20分钟）教师提出以下问题，引导学生进行讨论：（1）为什么上下楼要注意安全？（2）上下楼时有哪些安全问题需要注意？（3）我们应该如何正确上下楼梯？教师引导学生逐步给出正确答案，并帮助学生总结要点。
4.操作（25分钟）教师带领学生实际操作，使用楼梯模型或实际楼梯，让学生站在楼梯上模拟上下楼的过程。
教师指导学生正确地踩踏楼梯、扶栏杆，并注意身体的平衡。
同时，提醒学生避免奔跑或嬉戏。
5.复述（10分钟）教师让学生按照刚才学习的内容，自由复述上下楼的安全知识。
同时，教师提醒学生，在日常生活中要时刻保持安全意识，注意自我保护。
6.反思（10分钟）教师引导学生对本节课进行反思，让学生反思自己在实际操作中的问题和不足之处，并提出改进意见。
五、教学后记本节课主要通过展示、讨论和操作等方式，引导学生正确掌握上下楼的安全知识。
在教学过程中，学生积极参与，能够理解并运用所学知识。
然而，我也发现了一些问题，比如有的学生在实际操作中还存在一些不规范的行为，或者在讨论中对一些问题的回答不够准确。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》背景介绍安全教育是幼儿园教育中的重要组成部分，与提高幼儿安全意识和防范意识、增强幼儿自我保护能力等方面密切相关。
《上下楼要安全》是一份幼儿园中班安全教案，旨在教授幼儿上下楼的安全知识和技能，帮助幼儿减少上下楼过程中的安全隐患。
教学目标1.掌握上下楼的正确姿势和方法；2.知晓楼梯、电梯和扶梯等上下楼方式的使用规范；3.提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
教学内容上楼的正确姿势和方法1.把身体保持均衡，双手自然下垂；2.把双脚尖朝上，踮起脚尖，在楼梯每个阶梯台上放置前脚掌；3.慢慢把重心移至前面的脚上，然后放下后脚掌；4.以此类推，持续上楼。
下楼的正确姿势和方法1.保持身体重心平稳，双手自然下垂；2.把双脚贴紧阶梯，脚跟慢慢地踏在台阶上，重心慢慢向后转移；3.慢慢把重心移到后面的脚上，然后放下前脚掌；4.以此类推，持续下楼。
楼梯的使用规范1.在楼梯前排队，不要挤、不要踢踩；2.沿着楼梯手把走，不要趴在手把上翻滚玩耍；3.上下楼时保持距离，不要推搡。
4.不要在楼梯上跑、蹦跶或者做其他危险动作。
电梯的使用规范1.在电梯门口排队，不要推搡，不要抢；2.进入电梯后要站稳，不要乱动、乱跳；3.不要乱按电梯按钮，电梯需要按到你要的楼层；4.不要将手伸进电梯门缝里，防止夹伤。
扶梯的使用规范1.上下扶梯要先放下扶手，站在扶梯中央，手握住扶手；2.不要在扶梯上跑、蹦跶或者做其他危险动作；3.上下扶梯时要学会调整速度，不要追逐超车；4.上下扶梯要时刻保持平衡。
教学方法教师通过口语、示范和一些简单的情景模拟，引导幼儿熟练掌握上下楼的正确姿势和方法。
同时，结合《小新出行》等幼儿绘本，加强幼儿对楼梯、电梯、扶梯等工具的认知和使用理解。
总结《上下楼要安全》教案着重强调幼儿在上下楼过程中的安全意识和防范能力，为提高幼儿安全教育提供了重要的教学方案和实践经验。
教师应该加强对幼儿的安全教育，以确保幼儿在成长过程中远离意外伤害，健康快乐地度过每一天。
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》教案概括本教案旨在教授幼儿园中班儿童上下楼梯时的安全知识。
通过本教案的学习，幼儿将了解到如何在上下楼梯时注意安全，并学习到相应的措施，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教学目标1.了解上下楼梯时需要注意的安全事项；2.学习如何正确上下楼梯；3.掌握上下楼梯时的安全措施；4.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备1.本教案所需的幼教玩具、实物模型、教具、图片、教学工具等；2.获得家长的支持和合作，家长可以适当对孩子进行安全预警和保护。
教学重点1.上下楼梯时需要注意的安全事项；2.如何正确上下楼梯；3.上下楼梯时的安全措施。
教学内容1.什么是楼梯？楼梯是连接楼房内外的一种工具，由一级一级的台阶组成。
2.上下楼梯时需要注意哪些安全事项？•爬楼梯时，双手必须握紧扶手，身体呈直立状态，不要横跨或者单跨阶梯。
•下楼梯时，双手必须握紧扶手，身体呈紧贴阶梯状态，不要一跃而下。
•不可以在楼梯上跑、扭动、玩耍，避免坠落造成伤害。
•不要把头从扶手或栏杆中伸出去。
•不可以在阶梯前或者旁边玩耍，避免被撞倒受伤。
•不要将物品扔在楼梯内，避免造成滑倒和跌倒。
3.如何正确上下楼梯？•上楼梯时，身体要直立，双手握紧扶手，步伐要稳定，迈出的步子要确定。
•下楼梯时，身体要紧贴着阶梯，双手握紧扶手，足尖着地，步伐要小心。
4.上下楼梯时的安全措施•家长应该配合幼儿园校方制定安全保护策略，避免孩子在楼梯上受伤。
•幼儿们需要经常进行安全教育，包括上下楼梯时的安全教育。
教学活动1.模拟上下楼梯老师带领孩子们集合，进行模拟上下楼梯的活动，重点向幼儿娓娓道来上下楼梯需要注意的安全事项和正确的方法，使幼儿体验到安全和正确上下楼梯的重要性。
2.掌握安全措施老师边讲解边将相关的安全措施制作成图片或者卡片，让孩子们尝试掌握这些安全措施。
教学评价通过教学后，老师可以随时观察、检查幼儿在上下楼梯时是否遵循教学内容，是否掌握了正确的上下楼梯方法和相应的安全知识，定期进行安全知识测试，以确保幼儿的安全度过每一天。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》
一、活动目标：
1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
二、活动准备：
自制、油画棒
三、活动过程：
1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。
(教案出自：屈老师教案网)宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。
老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
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师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。
我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。
告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
幼儿园中班优秀安全教案《制作安全标志》目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志一个、蜡笔、纸。
过程：
(一) 讲讲：
1. 出示安全标志
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a. 小朋友，这是什么?
b. 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.
c. 这是警告标志，有了这个标志，(教案出自：屈老师教案网)代表这里有电，要小心!不要碰。
d. 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e. 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)
f. 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
(二) 做做：
1. 幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2. 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3. 帮助个别完成作品。
(三) 贴贴：
1. 贴到你认为不安全的地方。
2. 请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?
3. 我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?
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幼儿教育资料
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