中考记叙文考点梳理
中考记叙文知识点(全)
记叙文基础知识一、表达方式也叫表达方法，包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
三、记叙顺序及作用：1、顺叙:（按事情的发生、发展和结局的顺序写。
）如：《最后一课》作用：叙事有头有尾，使文章层次分明，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）如：《背影》作用：（1）强调了……（2）造成悬念、吸引读者，（3）使文章结构富于变化，跌宕起伏，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）如：《故乡》作用：（1）补充……内容，丰富情节(2)照应上文，或为下文做铺垫(3)交代……背景，丰富形象，突出中心。
四、记叙文的人称及其作用第一人称：（1）便于直抒胸臆，便于抒发情感和心理描写(2)拉近与读者的距离（3）增强文章的真实性。
第二人称：贴近读者，使人感到特别亲切第三人称：（1）不受时间和空间的限制，可以客观的反映生活(2)叙述的角度比较灵活自如。
五、人物描写的方法及作用1、人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用：（1）交代了人物的身份地位(2)反映人物的心理活动(3)展现人物的性格特点(4)推动情节的发展(5)反映出人物所处的社会环境和时代特征(6)揭示了人物的内心世界，表现了人物丰富而复杂的思想情感。
答题方式：这是……描写，交代了人物的……身份、……地位……处境、经历了……心理状态、展现了……特点，刻画了××思想性格、揭示了……的内心世界。
2、环境描写：自然环境、社会环境作用：（1）交代故事发生的时间或地点(2)暗示……社会背景、习俗、思想观念(3)渲染……气氛，奠定……基调(4)烘托……心情(5)表现人物的身份地位，性格等(6)暗示人物……的命运(7)推动情节的发展(8)为下文……做铺垫(9)制造悬念(10)作为情节发展的线索(11)揭示、深化主题六、记叙文中议论抒情的作用（1）揭示文章主题（2）表达作者……的思想感情（3）起到画龙点睛的作用七、线索的作用（1）贯穿全文，使文章浑然一体，条理清晰，层次分明（2）将文中的人物事件有机的连在一起，使结构完整严谨（3）点明中心八、句子在文中的作用修辞手法奠定全文感情基调内容= 表现手法+句子内容+ 点明中心，深化中心什么描写引起读者的注意和思考开头：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，问下文做铺垫结构文中：承上启下，引起下文，总结上文，照应题目，照应上文结尾：总结上文，首尾呼应，照应题目答题方式：运用了……方法，写出了……，表达了……，+内容作用+结构作用九、题目的作用：（1）概括文章的主要内容，点明写作对象（2）揭示文章主旨（3）充当文章线索（4）运用双关、比喻、象征等手法，设置悬念，题目新颖，吸引读者，言简义丰发人深省十、修辞手法的作用：比喻：运用比喻的修辞手法，将……比作……①生动形象地写出……事物的……特点。
记叙文中考知识点归纳
记叙文中考知识点归纳记叙文是一种常见的文学体裁，它以叙述事件、描写人物、表达情感为主要特点。
在中考中，记叙文的知识点归纳主要包括以下几个方面：1. 记叙文的定义：记叙文是以记叙为主要表达方式，通过叙述事件、描写人物、表达情感来反映社会生活的一种文学体裁。
2. 记叙文的分类：记叙文可以分为叙事记叙文、描写记叙文和抒情记叙文。
叙事记叙文重在叙述事件的经过，描写记叙文重在描写人物或景物，抒情记叙文则重在表达作者的情感。
3. 记叙文的结构：一般包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
开头要吸引读者的注意，发展部分要逐步展开情节，高潮部分要突出主题，结尾部分要总结全文，给读者留下深刻印象。
4. 记叙文的写作技巧：- 叙述方式：包括顺叙、倒叙、插叙等，要根据文章内容和表达需要选择合适的叙述方式。
- 描写技巧：运用生动的语言和形象的比喻，增强文章的表现力。
- 情感表达：通过直接或间接的方式表达作者的情感，使文章具有感染力。
5. 记叙文的写作要点：- 明确主题：文章要有一个清晰的中心思想，围绕主题展开叙述。
- 合理布局：文章的结构要合理，层次分明，使读者容易理解。
- 语言准确：使用准确、生动的语言，避免使用空泛、模糊的表达。
6. 记叙文的审题与立意：在写作前要仔细审题，明确题目要求，然后根据题目要求确定文章的立意，即文章要表达的中心思想。
7. 记叙文的素材积累：平时要注意积累生活中的素材，包括人物、事件、情感等，这些都是写作记叙文的宝贵资源。
8. 记叙文的练习与修改：通过不断的练习和修改，提高写作能力。
在练习中要注意文章的逻辑性、连贯性和语言的准确性。
结束语：记叙文的写作是一个需要不断练习和思考的过程。
掌握好记叙文的写作技巧和方法，能够在中考中写出高质量的文章，取得优异的成绩。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地理解和掌握记叙文的写作。
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧一、文章体裁此文是一篇：诗歌、小讲、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、讲明文、议论文二．记叙文六要素？时刻、地方、人物、事件起因、通过、结果三．找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。
四．文章内容（中心）？办法：看题目、人物（事物）、事件，举行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、讲明了）……,表现了(赞叹了、揭示了)……。
五．材料组织特点？紧紧环绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
六．划分层次？（1）按时刻划分（找表示时刻的短语）（2）按地方划分（找表示地方的短语）（3）按情况进展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）七．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时刻（5）地方（6）作者的情感作用：是贯通全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。
八．为文章拟标题。
找文章的线索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感九．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻觅，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
十．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按情况进展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，幸免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
十一．语言特群？结合语境和修辞办法从下列语句中挑选：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易知道、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
十二．写作手法及作用？（1）拟人手法作用：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、说解道理。
2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板
2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用工、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……（景物、环境）的特点；②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染… 气氛；营造…气氛；奠定…感情基调；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；④推动……情节的开展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成比照；⑤突出……的中心，升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。
答题模式：效果+ 外表内容（景物特点）+ 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了…… 心情，……例如：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我“回家埋伏笔。
（三）描写一一侧面描写题型：分析描写的角度及其作用。
工、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。
2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反响的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。
中考记叙文考点
中考记叙文考点
一、分析题目
考生在写作之前，一定要认真审题。
分析题目，明确要求，确定文章
的主题和立论，是中考记叙文成败的关键。
二、梳理思路
认真审题之后，考生需要构思和梳理文章的思路。
一般来说，记叙文
的写作思路主要有两种：
第一种，按时间顺序叙述事件发生的过程，由过去到现在、由表面到
深处、由事实到感想，逐渐揭示出故事的主题。
第二种，大胆运用想象，展开诗意的联想和自由的人工干预，从而唤
起读者的情感共鸣。
无论采用哪种写作思路，都需要考生先构思好文章的主题、内容和情节，不能到写作时再乱搞。
三、运用描述手法
好的记叙文一定要形象生动，让读者看到听到、甚至感受到故事中的
情景。
要实现这一效果，就需要考生灵活运用各种描写手法，如运用具体
细节描绘人物、环境、时间、活动等；运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来增强语言的表现力。
四、把握文章节奏
好的记叙文应该有一个明确的节奏，让读者能够顺畅地阅读、体验故
事情节。
因此，考生需要掌握好文章的快慢起伏，避免出现平淡无奇、乏
味枯燥的情况。
五、把握好故事的情感表现
好的记叙文不仅要有生动的情节和艺术的表现手法，还需要有丰富的
情感表现。
文章应该能够引起读者的共鸣，通过人物的内心独白和行为表
现来展现故事的情感深度，让读者在阅读中获得思想、情感的共鸣和启示。
以上就是中考记叙文的主要考点，希望对中考备考的学生们有所帮助。
语文记叙文阅读基础知识总结
语文记叙文阅读基础知识总结
导读：初中语文记叙文阅读知识点总结:记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。
记叙文阅读
考点一：叙事线索。
了解叙事线索的几种类型：①人物线索;②物品线索;③感情线索;④事件线索;⑤时间线索。
考点二：表达方式的考查。
了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。
考点三：表现手法。
掌握几种重要表现手法的作用。
如：衬托(侧面烘托)，以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
考点四：含义作用题型。
包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题;②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用;③对具体句子的品析;④记叙文中议论句段的作用;⑤记叙文中抒情的作用。
考点五：结构层次。
包括：①划分段落层次的方法;②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。
考点六：内容及中心的概括。
掌握概括方法看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
考点七：语言赏析。
了解用词之美;使用成语，为文章增色;关键词能为中心服务。
考点八：结构和思路。
要注意题目中有限制和提示作用的信息。
考点九：标题考查。
找文章的线索或中心。
考点十：知识拓展题。
人物事件拓展;主旨拓展;联系实际谈谈你的体会等。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
中考语文记叙文归纳总结
中考语文记叙文归纳总结中考语文记叙文是中学阶段语文教学中的重点内容之一。
记叙文是一种通过叙述事件的方式来表达思想感情的文体，具有生动、形象、感染力强的特点。
下面将就中考语文记叙文的特点、写作技巧以及常见的题材进行归纳总结。
一、中考语文记叙文的特点1. 故事情节生动：中考记叙文通常通过故事情节来展示事件的经过，要求写作生动、立体、形象，让读者有如身临其境的感觉。
2. 语言简练：中考记叙文要求语言简练，篇幅适中，尽量避免冗长、啰嗦的描述，让文章紧凑有力。
3. 表达感情：中考记叙文要求写作时要表达作者情感，通过细腻的描写、深刻的心理描写来打动读者的心。
4. 结构严谨：中考记叙文要求有明确的开头、发展和结尾，结构严谨，层次分明，逻辑清晰，使读者能够一气呵成地读下去。
二、中考记叙文的写作技巧1. 选择题材：中考记叙文的题材比较丰富，可以是真实的经历、观察到的事物、书本中的描写或者虚构的情节等，可以根据自己的经历、爱好或者书本中的素材进行选择。
2. 挑选重点：写作时要注意挑选事件中的重点，侧重描写事件的关键部分，突出主题，让文章更加有趣、生动。
3. 运用描写技巧：通过描写事件的人物、时间、地点、动作等细节，使文章更加生动形象。
4. 注意叙述顺序：写作时要注意叙述顺序，按照时间先后或者逻辑关系进行叙述，使读者能够理解故事的发展过程。
5. 表达心情：通过描写人物的心理活动、态度、情感等，表达作者的情感与思想，让读者更好地理解故事。
三、中考记叙文常见题材1. 童年记忆：回忆自己过去的经历，让读者感受到童年时光的美好。
2. 心灵鸡汤：写自己或他人的经历，通过励志、感人的故事来鼓舞人心。
3. 亲情友情：讲述与家人、朋友之间的互动，展示亲情和友情的重要性。
4. 自然风光：写大自然的美丽景色，让读者领略大自然的魅力。
5. 社会现象：写社会上真实的、让人深思的现象，引发读者思考社会问题。
综上所述，中考语文记叙文是要求学生通过叙述事件的方式来表达思想感情的文体。
中考记叙文知识点归纳
中考记叙文知识点归纳记叙文是中考语文科目中常见的一种文体，它以叙述人物的经历、事件的发展为主，通过具体的情节来表达作者的思想感情。
以下是中考记叙文的一些重要知识点归纳：一、记叙文的定义与特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，它通过叙述人物的行动、事件的发展来展现生活的真实面貌。
记叙文的特点包括：- 真实性：基于真实事件或人物经历。
- 叙述性：以叙述为主要表达方式。
- 情感性：通过叙述来表达作者的情感态度。
二、记叙文的分类记叙文可以根据叙述的内容和目的分为以下几类：- 人物记叙文：主要叙述人物的生平、性格、事迹等。
- 事件记叙文：主要叙述某一事件的发生、发展、结果等。
- 景物记叙文：主要叙述自然景观或人文景观的特点和变化。
- 抒情记叙文：在叙述中融入作者的感慨和抒情。
三、记叙文的结构记叙文通常具有以下结构：- 开头：引出主题，设置背景。
- 发展：叙述事件或人物经历的详细过程。
- 高潮：事件或情感达到最紧张或最激动人心的部分。
- 结尾：总结全文，表达作者的感悟或观点。
四、记叙文的写作技巧- 细节描写：通过具体的细节来展现人物性格和事件特点。
- 心理描写：揭示人物的内心世界，增强文章的感染力。
- 时空转换：灵活运用时间、空间的变化，增加文章的层次感。
- 视角变换：通过不同的视角来叙述同一事件，增加文章的立体感。
五、记叙文的语言表达- 语言要简洁明了，避免冗长和晦涩。
- 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言的表现力。
- 注意语言的音韵美，适当使用排比、对偶等句式。
六、记叙文的审题与立意- 仔细阅读题目，明确写作要求。
- 根据题目要求，确定文章的中心思想和主题。
- 立意要新颖，避免陈词滥调和老生常谈。
结束语掌握记叙文的写作技巧和知识点，能够帮助学生在中考中更好地完成作文题目，表达自己的思想感情。
通过不断的练习和思考，相信每位学生都能够写出高质量的记叙文。
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记叙文答题技巧和方法一、备考记叙文需掌握的相关知识1、顺序记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。
（1）顺叙的作用是有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙的作用是：开篇点题，引起下文；制造悬念、吸引读者；结构富于变化，避免平铺直叙。
（3）插叙的作用是：对情节起补充、衬托作用，可丰富人物形象，突出人物性格；突出主题（具体化）；文章结构富于变化；推动情节发展。
2、人称第一人称：便于自我抒情，感情真挚；真切自然，直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的者实行和感染力。
第二人称：增加亲切感，拉近与读者的距离；便于情感交流，还能起到拟人化的作用，便于抒情。
第三人称：直接、客观冷静，不收时空限制，便于叙述和议论；反映形式灵活自由。
3.写作手法：表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明）；表现手法（铺垫、伏笔、前后照应、设置悬念、象征、托物言志、烘托、衬托、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、想象、联想等）；修辞方法（比喻、拟人、夸张、反复、排比、对比、对偶）。
注：描写，按描写对象或内容分为：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写、自然环境描写、社会环境描写等；从描写角度还可以分为正面描写、侧面描写。
议论，指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及看法。
抒情，抒情的方式主要有两种：直接抒情，间接抒情（或寓情于景，或寓情于事，或寓情于理）。
作用是突出人物的性格特征，深化文章的主题，增强文章的感染力。
描写方法及其作用：自然环境描写的作用：1.交代故事发生的时间、地点、气候等；2.衬托人物形象，表现人物性格。
3.推动故事情节的发展，为.......作铺垫。
4.渲染......的气氛，抒发.......的情感。
5.突出、深化......的主题。
社会环境描写的作用：（1）交代作品的时代背景，揭示深灰现实；（2）交代人物的生存环境，社会关系；（3）推动情节发展，深化主题（具体化）。
正面描写作用：写出（或表现）人物......的特点（如：性格、心理、情感等）侧面描写的作用：（1）使人物或事件更加突出。
（2）使主题更加深刻含蓄。
欲扬先抑作用：作者的本意是......，而先......，突出强调了事物（人物）的特征，使所表现的对象形象更加丰满，更鲜明。
欲抑先扬的作用：使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然的感觉。
修辞手法(常用的修辞手法有八种)写作手法=修辞手法+表达方式+表现手法二、中考针对记叙文的考点及题型考点一：概括文章内容，把握文章的情节脉络，理解文章的主旨。
1、整体感知文章内容与主旨；2、理清文章的脉络，把握文章的结构及线索；3、概述记叙的六要素中的某一要素。
考点二：体味重要词句的语境义、特殊含义、言外之意及其传达的感情，对优美语句进行赏析。
1、结合语境推敲、理解词语与句子的含义及作用；2、赏析文章生动形象和优美的语言；3、对文章某一方面的内容做出评价。
考点三：品味作品中的人物形象。
1、分析人物描写方法，概括人物形象；2、感悟人物情感。
考点四：景物描写的作用。
考点五；分析不同表达方式和表现手法在表达感情中的作用。
三、备考记叙文阅读的答题技巧解答现代文阅读的基本要领是：整体把握，顺藤摸瓜。
一般程序是：理解标题——通读全文——认真审题——再读原文——作答试题。
1、理解标题标题是文章的眼睛，往往是文章内容和中心思想的高度浓缩。
从文中标题中，可大致看出文章所要描述的内容，可推测出其中蕴含的思想主旨。
阅读时，首先从题目着眼，仔细揣摩，抓纲举目。
2、通读全文通读全文的目的是对文章有个大致的把握，应努力做到以下几点：理清思路，弄清结构，概括大意，明确详略，归纳中心，体验情感。
具体做法：（1）第一遍，浏览性阅读，摄取各段大意，解决一个问题：写什么？（2）第二遍，解答性阅读，参悟一些重要句子、段落，作答试题，解决第二个问题：主旨是什么？（3）第三遍，检查性阅读，对答案进行验证和补充，看答案是否针对试题，解答是否全面。
（4）注意在文章结构上起过渡作用的词语、句子、段落，尤其是各段的中心句，通过找重要的词句进一步理解文章的思路和结构层次。
3、认真审题认真审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
审题时应注意四点：（1）弄清题干中所具有的态度或倾向。
题干如果是否定形式就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
（2）弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
（3）弄清题干中作者的话和命题者的话。
题目中出现作者的语句一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确答题重点或者提供限制条件的作用。
（4）要弄清试题中常用的名词术语，题干中出现的各文体常用术语，这是在暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，学生理解清楚，可很好地根治答非所问的弊病。
温馨提示：题干提示了答题范围，规定了答题角度，提供了答题思路，隐含了答题信息，体现了答题规律。
4、再读原文做阅读题要求学生要有整体意识，这样在解答试题时，才能做到“字不离词，词不离句，句不离篇”，准确答题。
做到眼中有问题，心中有全文，多考虑全文的主旨和思路。
5、作答试题应遵循以下原则：（1）问什么答什么，使答案充分、准确、有条理；（2）多从原文中筛选、提炼、整合语句作答，保证文通句顺；（3）对于理解性简答题应注意“踩点”给分，要扣点答题，如不限制字数，可适当多陈述自己见解。
（4）书写要工整，条理要清晰，力求卷面整洁美观。
四、常见的题型答题方略题型1标题作用（1）作为全文的线索，起贯穿全文的作用；（2）推动情节的发展；（2）概括文章内容，点明文章主旨或突出主题；（3）形式新颖，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；（4）反映人物情感的变化，点明文章暗含的思想感情（具体化）；（5）为塑造和突出人物形象服务；（6）奠定了文章的感情基调。
题型2标题含义：表层含义（标题概括了文章的什么内容）+深层含义（联系文章主旨，表达了什么中心，一般用结尾的点题句来印证标题的深层含义）。
题型3标题妙处标题妙处=标题作用+标题深层含义题型4概括文章（文段）内容。
（1）弄清六要素，然后根据“何时、何地谁干什么？结果怎样？”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
何时何地谁干什么+结果；什么物+怎么样。
（2）准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成原文复述。
题型5归纳记叙文主旨。
（1）从分析文章层次结构入手；（2）从分析人物和事件入手；（3）综合分析文章的题目、开头或结尾，从而归纳中心思想。
一般可以套用这样的公式来概括：本文通过记叙……事，表现（赞扬、揭露）了……精神（品质、实质）。
题型6分析人物形象（1）检索人物的语言、行动、心理、神情、肖像等描写；（2）检索精彩的细节描写；（3）抓住关键性语句深入分析；（4）从以上信息中提取关键词来分析人物性格，对结果进行加工合并。
题型7划线句（某段）运用了什么描写方法？有何作用？先分析属于何种描写方法，而后分析其作用（1）人物描写，表现了人物XX的特点，突出人物XX的性格（心理、品质）；（2）环境描写，烘托了一种XX气氛，表达了XX人物怎样的思想感情（心理）。
①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写A、自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。
B、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。
衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
题型8句子的修辞、作用？或句子表达效果、赏析。
（1）分析句子中的词语的表达效果；（2）分析该句的修辞及修辞作用。
常见的修辞作用答题套路比喻：运用比喻的修辞手法，把.....比作......，生动形象地描述（刻画）了........的特点.，表达了........的.......情感。
拟人：运用拟人的修辞手法，把........人格化（或赋予XX人的情感），生动形象地写出了........的特点（情状），表达了.......的.......情感。
对比：运用了对比的修辞手法，把.......和.......做对比，突出地表现（写出）了......特点，表达了作者.......思想感情。
排比：使句式整齐，气势更强烈，强调了（事物）的XX，突出了（人物）的XX 情感。
夸张：夸大（缩小）了……，突出了……的特点，表现了……的感情。
反问：以强烈的语气表达了人物……的情感。
设问：设置悬念，吸引读者，引导对问题的关注，给人以启迪，使文章波澜起伏有变化。
对偶：句式整齐，节奏感强，音韵和谐，结构统一，给人以美感。
引用：引用诗句或哲理句增强文章的诗情画意。
反问：加强语气，写出（突出、强调）了......（观点、态度、情感）。
反复：强调语气，强化内容。
答题格式：运用......修辞手法，写出了......特点，表达了作者......思想感情。
题型9感受作者情感试题的做法记叙文作者的情感往往在文章的标题、开头、结尾、以及文中抒情议论的地方蕴含着。
题型10评价类试题的具体做法：（1）正确领悟文章内涵，细读文本，要紧密结合选文的有关内容进行评说；（2）紧扣原文，紧扣题目所问，感受、体会认识作品，不可不着边际的空谈；（3）感受一定要联系实际，应该有个性体验，要独特、有新意。
要仔细咀嚼文中重要语句的内涵，尤其是包含作者情感倾向或体现文章主旨的句子。
这是评价的出发点。
（5）无论赞成与否，都要说出令人信服的理由，即言之有理。
题型11某段在文中的作用。
在文章开头结构作用：（1）总领全文，引出下文；（2）照应文章标题；（3）设置悬念，吸引读者；（4）为下文的情节发展埋下伏笔，（作铺垫，推动情节的发展）；（5）从语段表达上的特点来说明作用。