小班美术
小班美术教案15篇
小班美术教案15篇小班美术教案1活动目标：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在自己做的口罩上画画自己喜爱的事物让幼儿产生对未来美好生活的期盼，促进亲子沟通交流3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜欢的花边，在纸的正中间画上自己喜欢的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术教案2活动目标：1、学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的'表情是怎么样的？（不高兴）4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。
左一片右一片，就像挥动的小手。
5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡视指导。
三、欣赏交流1、展示幼儿作品。
2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。
幼儿园小班美术教案15篇
幼儿园小班美术教案15篇幼儿园小班美术教案1活动目标：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型3、体验成功的乐趣活动准备：1、⑴印有一个毛毛虫的头，假设干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。
如图：⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:2、胶棒每人一支，活动过程：1、出示材料，引发幼儿制作兴趣2、教师示范制作过程⑴、先把材料从硬纸卡上取下⑵、把毛毛虫的头的反面涂上胶，粘贴在树叶上的适宜位置⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示幼儿园小班美术教案2活动目标：1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
活动准备：1、 ppt香蕉的图片2、颜料，抹布，瓶盖假设干，白纸假设干。
活动过程：一、谈话导入师：你们有喜欢吃的水果吗？夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？二、出示ppt师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？出示“站〞起来的香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？三、介绍材料师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
〔出示棉签和卡纸〕用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！〔边讲述画法边在幼儿眼前完成画作〕四、幼儿作画〔教师巡回指导作品〕五、欣赏幼儿作品师：谁愿意来说说你画的香蕉？〔师幼共同欣赏作品〕反思：香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。
所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。
问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。
问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。
幼儿园小班美术教案7篇
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园小班美术教案(7篇)
幼儿园小班美术教案〔7篇〕幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2、对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的灵敏性。
3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢快。
活动预备1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1、教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。
”教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”〔小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕2、师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕3、：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”〔出示图片荷包蛋〕师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1、师：今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在教师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，确定要渐渐撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？〔蛋白〕师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？〔蛋黄〕请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2、播放小厨师音乐，幼儿进展撕纸活动。
幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力气比较弱的幼儿给与个别指导。
小班美术教案(必备10篇)
小班美术教案（必备10篇）小班美术教案第1篇活动意图：怎样培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应根据幼儿的发展水平，抓住孩子们的喜好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。
这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书《变一变》活动。
活动目标：1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。
2、能用各种图形自由组合图案，并且能“××形、××形、变出什么”的句式说一句话。
3、体验创作的乐趣，培养幼儿的成就感和自信心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。
教师做好书的封面、封底，内页（写好了页码，没有内容）。
活动过程：一、教师出示大读本《这是什么》，师生共同复习阅读。
李老师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。
二、引起幼儿自制图书的欲望。
1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。
“这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。
”提问：“我用了哪些图形，变出了什么？”教师总结：“圆形、长方形，变出了红红的太阳。
”2、师：“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？”“今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫《变一变》，就是一本介绍用图形变出许多东西的书。
”三、教师出示的自制的图书（画好封面、封底，内页编有页码但中间空白），请幼儿欣赏，示范并讲解自制图书的方法。
1、师生共同阅读自制书的名字《变一变》。
2、教师讲解制作图书的方法。
教师做封面和封底，请幼儿做书的内页，请小朋友当魔术师用图形变出一样东西贴在内页上，并且要求幼儿做好后，要用“××形、××形，变出什么”的句式说一句话来介绍自己做的那页。
小班美术教案集锦八篇
小班美术教案集锦八篇小班美术教案篇1活动目标：1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。
2、学习用手指作画，装饰小花衣。
3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。
活动重点：指导幼儿正确的作画。
活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。
活动准备：各色颜料、抹布、范例活动过程：一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。
播放乐曲，幼儿随音乐走T台。
师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。
二、欣赏小花衣，感受图样的美。
出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。
师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？幼儿欣赏、讨论、交流。
师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。
教师示范点画，幼儿观察作画步骤。
指导要点：1、手指蘸色不要多。
2、手指作画要注意画面干净。
3、换色时，手指要擦干净。
组织幼儿按意愿作画。
四、展示作品，结束活动。
活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”1、作品对话。
这个是对教师的要求。
它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的`是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。
反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。
幼儿园小班美术教案9篇
幼儿园小班美术教案9篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标：1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。
活动准备：1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
2、课件：各种彩云的图片。
3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。
活动过程：l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。
(l)观看有关彩云的图片。
教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？（2）重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。
教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的`？2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。
教师：彩云是什么样的？（用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？3、幼儿创作玻璃版画。
（1）鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。
（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。
（3）提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。
要点提示：在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？活动建议：☆活动延伸欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。
☆日常活动观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。
幼儿园小班美术教案篇二设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
小班美术教案(通用15篇)
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1活动目标：1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、多媒体课件《漂亮的帽子》活动过程：一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师枉漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的'地方?"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。
并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"2带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。
对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
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教学
反思
本次活动教师准备了几种不同类型的大、中班小朋友的作品如：彩笔，蜡笔画等来引导孩子欣赏，在活动中幼儿能够根据老师的引导了解几种常见的颜色、形状以及线条。在活动的第四个环节幼儿自由涂画中，教师以线条来跳舞为由，引导幼儿画不同的线条（直线、曲线、波浪线、螺旋线等），通过动手尝试幼儿表现出了对绘画的强烈兴趣。
六、音乐活动
教学
反思
最后因为时间关系，没能让幼儿把创造的伴奏逐一展示，而直接进入了表演环节，学生表现不太熟练，对最后的整体表演有所影响，这是本节课中最大的不足处，下次课堂中我会注意这点，尽量做到让课堂中的每个环节都再完美些！
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第11周
课题
大大的草坪
二次备课
目标
尝试用深浅不同的绿色化小草，练习快速有力地从下向上画短线。
三、指导幼儿操作：
1、教师巡视辅导，要求幼儿操作规范。
2、提醒幼儿换色规范。
四、师幼共同欣赏作品：
1、看马路上有几种颜色的彩线？
2、比一比谁设计的马路漂亮？线条整齐？
教学
反思
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第7周
课题
娃娃家的门
二次备课
目标
通过对教师示范动作的观察与描述，学习平涂基本方法
教师提问：小朋友看到了娃娃家的门，感觉怎么样？
三、示范操作：
1、 把木珠在颜料盘中蘸上颜料放在塑料筐的一角，让小木珠在塑料筐中轻轻的滚一滚。然后拿出木珠怎样换成另一种颜色。
2、用几棵木珠蘸上不同的颜色在塑料筐中来回滚动。一次就形成多种颜色的花纹。
四、幼儿操作：巡视辅导
五、作业展品：谁的衣服最好看？什么地方好看？
教学
反思
小班幼儿的身体处在一个柔弱的，不完善的未成熟的阶段，充分挖掘和发展这一年龄段的幼儿的绘画潜力，能使幼儿大脑得到充分的锻炼和开发。所以在这次活动中，我请幼儿用油画棒给自己的衣服进行自由装饰。
教师小结：给树叶穿上漂亮的衣服，先要在叶子的中间画上长长地茎，从一端连到另一端，在画上很多的小叶脉。
准备
水彩笔、幼儿用书。几片树叶
活
动
过
程
一、展示各种树叶：
让幼儿仔细观察实物树叶与挂图中的树叶，然后提问：小树叶身上有什么？花纹是什么样的？像什么？
这几片树叶的花纹一样吗？这些花纹叫树叶的“叶脉”。叶脉是从叶柄叶边缘，一条一条的，像小 路，还像蜘蛛网。今天我们就把这些叶脉画下来。
有的走路来，有坐车来。车子在什么地方行驶？我们为车子造一条彩色的马路好吗？
二、师幼共同讨论印画的方法。
1、怎样把白白的马路变得漂亮一点呢？（自由讨论）
2、老师示范：
把玩具车的车轮在颜料里滚一下。拿到白纸上用力的来回滚动。
3、提醒幼儿换色规则：一种颜料用好了，把车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另一种颜料。
2、发放幼儿用书，激发幼儿绘画欲望：现在请你帮助小兔画出小草，邀请它的好朋友一起到大草坪上玩一玩吧。
三、幼儿绘画，教师指导。
1、注意提腕动作。
2、鼓励幼儿换深浅不同的绿色画小草
3、小草画的密一点。
四、作业展品:
教学
反思
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第12周
课题
美丽的叶脉
二次备课
目标
仔细观察各种叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
二、活动开始：。
1、欣赏画面：你喜欢哪一幅画？在画面中你看到什么？（有——还有—）
2、教师小结：幼儿说的话。
3、组成画面的颜色、线条:
4、绘画工具：油画棒 、绘画纸。
三、动手操作：
然后告诉小朋友你选择什么颜色画出什么样的线条。
四、活动评价：
1、表扬认真倾听、语言表达好、线条画的流畅的幼儿。
并鼓励较认真的幼儿。
五、作品展示：
我们班级的小画家真棒，你们把小兔家的门打扮的非常漂亮。你们用的是什么工具？用的什么方法把小兔家的门变得这么漂亮的？
教学
反思
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第8周
课题
漂亮的衣服
二次备课
目标
尝试用木珠滚画的方法装饰衣服，能选择不同的颜色。
教师要注意观察幼儿的操作方式，提醒幼儿不要把颜料弄到别人的身上。
准备
油画棒、幼儿用书
活
动
过
程
一导入谈话：
今天小兔家要换新门了，可是小兔不喜欢他家的新门，没有颜色，一点不好看。 想请小朋友帮忙，换成有颜色的门。
二、打开幼儿用书：
今天我们继续用油画棒来把小兔家的门打扮漂亮一点。
三：老师示范：
使用油画棒的方法。幼儿仔细观察。
四、幼儿操作：老师巡回指导用语言鼓励幼儿大胆作画。
小班美术活动
设计者:丁 晨
第三周
课题
神奇的油画棒
二次备课
目标
1、认识油画棒（彩笔）的颜色、形状、使用方法。
2、能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。
准备
油画棒 、彩笔等、幼儿用书。
活
动
过
程
一、导入课题：出示范画
小朋友，我们学画过几种线条。今天老师教你们用线条画小花、小草，五颜绿色的，非常美丽。你们想不想把它画下来？
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第13周
课题
一串紫葡萄
二次备课
目标
认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
教师总结评论幼儿作品。
准备
实物：一串葡萄，涂色纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的面纸若干 flash
活
动
过
程
一． 观察一串葡萄，引起兴趣
（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第5周
课题
我上幼儿园
二次备课
目标
能选择多种颜料进行滚印，对色彩和车轮印痕感兴趣。
“只有一种颜色好看吗，怎样做才能使这条马路边成彩色的”
教师用提问的方式引导幼儿。
准备
水粉颜料几种。用白纸铺设马路做停车场。各种玩具车。
活
动
过
程
一、通过谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
小朋友每天都是怎么来幼儿园的？（自由回答）
教师总结:把小动物请到你画的大草原上，舒服的玩一玩吧！
准备
油画棒、幼儿用书
活
动
过
程
一、提问导入课题：
1、大草坪是什么样子的？像什么？小草是从什么地方长出来的？小草是什么颜色？颜色有什么变化？
2、小白兔想请它的好朋友到大草坪上做游戏，可是草坪上的小草还没有长出来，我们来帮帮小白兔。
二、示范提示：
1、 快速有力提腕动作。让幼儿观察后，徒手进行模仿练习。
二、活动开始：。
1、在幼儿用书中右边圆圈里画小花、小草：
A、外围决定花的大小。B、从外向内逆时针画圈圈。
C、用竖线画颈。D、用横线画叶。多画几朵颜色的小花。
A、斜线相对成“八”字形、有高有矮。B、用横线在下面封口。多画几颗小草。小草涂成绿色
2、在幼儿用书中左边圆圈里涂色：。
涂色时候要均匀，不要涂到线外面去。
2、请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）
四、 交待作画要求，幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁
教学
反思
小班美术活动
设计者:袁娴
第14周
课题
夏天的树
二次备课
目标
尝试用线条、色彩表现
2、教师小结幼儿回答的问题。有2条一样长的长边和2条一样长的短边。这种形状叫长方形。
3、告诉幼儿小毛巾是长方形的。它上面有相同的小花都是用印章印上去的。
二、出示幼儿用书：介绍操作材料，引起幼儿兴趣。
1、 咦，这里怎么有一条白毛巾啊？谁愿意帮它变得漂亮？
2、用什么工具呢？
三、出示印章（颜料和印具）
1、老师示范印画的方法。边教印画方法。
小班美术活动
设计者: 袁 娴
第9周
课题
有太阳的天空
二次备课
目标
根据自己的想象选择颜色来绘画太阳与天空。
教师提醒幼儿将用过的排比放在指定的位置，相互欣赏作品中天空的色彩。
准备
油画棒、幼儿用书。
活
动
过
程
一猜谜语，导入课题
白天到处有，黑夜找不着，人人喜欢它，万物都需要。
二、示范操作
1、太阳是什么样的？什么颜色的？
2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。
四、尝试画小树林
1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。
教学
反思
对于这节课，我在提问怎样将大树变漂亮时，在孩子说给大树画树叶时，这个地方应该设置悬念，让幼儿思考还能用什么来让大树变漂亮，这个时候或许孩子能提出各种各样的方法，可以为以后上课提供一些好点子。
2、教师讲解创作要求。
四、幼儿操作：
五、展示幼儿作品，共同欣赏。
教学
反思
我班幼儿是新小班，第一次接触颜料印章画，在操作技能上没有一定的经验，对幼儿的发展水平也不够了解，其次，小班幼儿的年龄较小，他们的注意力不稳定，缺乏自控能力，对于老师提出的要求和注意点可能不能全部掌握，要么也不能理解，还有的就是语言和行动有点脱节，说归说，做归做。做的时候就忘了要求了。
二、示范画叶脉：
1、介绍绘画工具——水彩笔。怎样取笔？怎样使用？怎样收笔？
2、老师示范画叶脉。给小树叶穿上衣服：先在叶子的中间画上长长的颈。从一端连着另一端，再画出很多很多的小叶脉。