诗歌的含义、特点与 分类

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古代诗歌意象含义和意境特点表解

古代诗歌意象含义和意境特点表解
例遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)
诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
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“兰花”
兰花清雅幽香、姿态优美,蕴涵着追求淡泊的精神,象征君子隐士。
例孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春晖,复悲高秋月。飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。若无清风吹,香气为谁发。(李白《古风》)

“菊花”
菊花临秋而开,颜色淡雅,凌冰傲霜,蕴涵着不畏权贵、淡泊名利、不求闻达的精神,象征隐士君子。
例采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖《画菊》)
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“草”
“一年一度春草绿”,草随时序而变化,易触动久别的忧思;在空间的分布上,碧草连天,易将人的思绪引向远方,遥无涯际。
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“松柏”
“岁寒,然后知松柏之后彫也”,松柏生长环境恶劣,但它经寒不衰、枝干坚劲,具有一种凛然正气。在文人笔下,松柏是坚贞、孤直和高洁的象征,古人常通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。
例后来富贵已零落,岁寒松柏犹依然。(刘禹锡《将赴汝州,途出浚下,留辞李相公》)
新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。[杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其四)》]
例思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。(杜甫《恨别》)
白云千里万里,明月前溪后溪。(刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》)
②随遇而安,自由自在,归隐山林。这种思想常由白云、青山、苍天、空山等意象组成悠远、清静、平淡的意境来表现。
例黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
但去莫复问,白云无尽时。(王维《送别》)
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古代诗歌意象寓意象征含义和意境特点

古代诗歌意象寓意象征含义和意境特点

古代诗歌意象寓意象征含义和意境特点
古代诗歌意象的寓意、象征和意境特点
寓意和象征
古代诗歌的意象是一种特殊的表达方式,它通过对事物的描写
和表现,传达了深刻的寓意和象征意义。

1. 自然意象:古代诗歌常借助自然界的景观、动植物等形象,
表达人情世故、人生哲理等寓意。

例如,春天的花朵代表希望和美好,秋天的落叶象征衰老和离别。

2. 声音意象:通过音乐、声音的描写,古代诗人传达内心情感
和思想。

例如,鸟鸣清脆的声音常与宁静、祥和的境界联系在一起。

3. 色彩意象:色彩在古代诗歌中常用来表达情感和象征特定的
含义。

例如,红色代表热情和喜悦,黑色象征悲伤和绝望。

意境特点
意境是古代诗歌的核心,它指诗歌所展现出的美感和情感的境界。

1. 唯美意境:古代诗歌倾向于描绘美丽、唯美的景象,以引起
读者的情感共鸣。

这种意境常通过对自然景色、爱情等主题的描写
来实现。

2. 催人思考的意境:古代诗歌中的意境常能引发读者对人生、
爱情、社会等问题的思考。

通过对事物的细腻描绘和深刻寓意,诗
歌创造了一种哲学思考的空间。

3. 抒情意境:古代诗歌常用抒情的方式表达情感,使读者能够
感受到诗人内心深处的情感体验。

这种意境能够唤起读者的共鸣和
情感回响。

综上所述,古代诗歌的意象寓意和象征意义给予了诗歌深刻的
内涵,而意境特点则让读者在诗歌的世界里感受到美与情感的交融。

鉴赏古代诗歌表达技巧教案

鉴赏古代诗歌表达技巧教案

鉴赏古代诗歌表达技巧教案第一章:诗歌的基本概念与特点1.1 诗歌的定义:诗歌是一种以抒情为主的文学体裁,通过韵律、节奏、形象等手段,凝练地表达作者的思想感情。

1.2 诗歌的特点:1.2.1 语言精炼:诗歌的语言经过精心挑选,富有音乐性和节奏感。

1.2.2 情感真挚:诗歌是作者情感的抒发,具有强烈的感染力。

1.2.3 想象丰富:诗歌通过丰富的想象力,创造出独特的意境。

1.2.4 形式多样:诗歌有各种形式,如绝句、律诗、词、赋等。

第二章:古代诗歌的分类与历史背景2.2 古代诗歌的历史背景:了解古代诗歌的发展脉络,从先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等各个时期的诗歌特点和代表人物。

第三章:诗歌的表达技巧3.1 意象:意象是诗歌的基本组成单位,通过具体的事物描绘出抽象的意境。

3.2 比喻:比喻是通过比较两个不同的事物,突出其中一个特点。

3.3 象征:象征是用具体的事物表示抽象的概念或思想。

3.4 拟人:拟人是将非人类的事物赋予人的特征,增强诗歌的表现力。

3.5 借代:借代是用一个与所要表达的事物有关的人或事物来代替。

第四章:诗歌的鉴赏方法4.1 了解诗歌的背景:研究诗歌的历史背景、作者生平、创作动机等,有助于更好地理解诗歌。

4.2 把握诗歌的主题:通过诗歌的形象、情感、思想等方面,提炼出诗歌的主题。

4.3 分析诗歌的结构:分析诗歌的起承转合,了解诗歌的组织结构和艺术构思。

4.4 品味诗歌的语言:关注诗歌的语言美,体会诗歌的韵律、节奏、对仗等技巧。

第五章:诗歌鉴赏实践5.1 选取一首古代诗歌,分析其表达技巧。

5.2 学生互相交流自己的鉴赏心得,教师进行点评和指导。

第六章:意象与意境的解读6.1 意象的构成:分析诗歌中意象的选取、组合和创造,理解意象在诗歌中的作用。

6.2 意境的营造:探讨诗人如何通过意象的叠加、空间的拓展和情感的渲染来营造意境。

6.3 案例分析:以具体诗歌为例,解读其意象与意境的关系,体会诗歌的美感。

诗歌的特点简答

诗歌的特点简答

诗歌的特点简答
诗歌作为一种独特的文学形式,具有以下一些特点:
1. 抒情性:诗歌通常以情感表达为主,通过优美的语言来传达作者的情感和心境。

2. 音乐性:诗歌通常具有音乐美感,其语言韵律、节奏感等都与音乐有关,使得诗歌能够通过声音来传达情感和意境。

3. 形象性:诗歌的语言通常具有形象性,能够通过比喻、象征等手法来描绘和塑造具体的形象和画面,使得诗歌更具有形象性和生动性。

4. 精练性:诗歌通常言简意赅,语言简练而不冗长,能够以最精炼的词语来表达作者的情感和思想。

5. 含蓄性:诗歌的表达通常含蓄而不直白,往往通过暗示和隐喻等方式来表达作者的情感和思想,让读者通过想象和感悟来领会诗歌的内涵。

6. 多样性:诗歌的形式和内容非常丰富多样,可以涵盖各种主题和题材,包括自然、历史、社会、人生等各个方面。

7. 创新性:优秀的诗歌往往具有创新性,能够突破传统的束缚和限制,以独特的方式表达作者的情感和思想,给人以新的启示和感受。

以上是诗歌的一些主要特点,这些特点使得诗歌能够成为一种独特的文学形式,具有很高的艺术价值和审美价值。

初中语文课文按照体裁分类

初中语文课文按照体裁分类

初中语文课文按照体裁分类答:初中语文课文按照体裁分为诗歌、小说、散文、戏剧这四种文体。

1.诗歌诗歌以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情,集中地反映社会生活,具有一定的节奏和韵律。

其主要特点是:①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。

②诗歌有丰富的感情和想象,善于从感情上打动读者。

③诗歌的语言凝练形象,音调和谐,节奏鲜明。

④诗歌在形式上不是以句子为单位,而是以行为单位(中国的旧体诗、词、曲的一句就是一行)。

2.小说小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活,人物、情节、环境描写是小说的三要素。

小说的分类按照不同的分类标准,小说分为不同的类别:按篇幅及其容量分,可分为长篇小说、中篇小、说、短篇小说和微型小说。

按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。

按写作体例分,可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。

按语言形式分,可分为文言小说、白话小说等。

散文散文在不同的时代有着不同的含义。

现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。

古代散文是指除韵文以外的所有文体。

现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。

以写人叙事为主,兼有抒情、议论成分的散文,称为叙事散文,它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等,如《闻一多先生的说和做》、《谁是最可爱的人》等;抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文,如朱自清的《绿》、《春》等;议论散文是以议论、说明为主要表达方式,具有一定的文学性的散文,杂文、小品文都属于此类,如《文学和出汗》、《为自己减刑》等。

古代散文古代散文的外延是相当广的概念,赋、骈文、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等,都属于散文的一类。

4.戏剧戏剧是一种综合性舞台艺术,这里所说的戏剧实际上是剧本,即与小说、诗歌、散文并列的一种文体。

戏剧离不开戏剧冲突,它体现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。

部编版七年级上册《古代诗歌四首》

部编版七年级上册《古代诗歌四首》

部编版七年级上册《古代诗歌四首》鉴赏【知识梳理】诗歌的分类,1、从诗歌的形式可分为:①古体诗(唐以前的诗歌)包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等;②近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。

其中,律诗从上往下又分为:首联、颔[hàn]联、颈联和尾联。

2、诗歌按表达方式分:抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分(题材):叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

一、《观沧海》1、作者曹操(155——220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。

他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,著有《孙子略解》等军事著作。

其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见。

“水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近。

“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了作者博大的胸襟。

3、中心思想:这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。

必须掌握的内容:1、“水何澹澹,山岛竦峙”两句渲染大海苍茫雄浑的气势。

写出了大海远景的一般轮廓。

2、“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限。

3、“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景。

4、“树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美,有丝毫凋衰感伤的情调。

这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。

诗歌的写作特点

诗歌的写作特点

诗歌的写作特点诗歌的写作特点简洁精炼•诗歌是一种言简意赅的文学形式,追求用最少的文字表达最深刻的含义。

•通过精炼的语言和形象,诗歌能够触动读者的心灵,引起共鸣。

抒发情感•诗歌是艺术的一种表达方式,可以通过抒发情感来打动人心。

•作者可以借助诗歌的形式将内心的喜怒哀乐、思念和感悟等情感传递给读者。

借景抒情•诗歌常常以自然景物作为表现对象,通过描写山水、花草、天空等来表达情感。

•借景抒情可以使诗歌更加生动、感染力更强。

意境遐想•诗歌注重创造意境,通过独特的描写手法,让读者产生联想和想象。

•诗歌的意境可以是诗人的情感表达,也可以是一种具象化的艺术形式。

修辞手法•诗歌常常使用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来增强表现力。

•修辞手法可以让文字更加生动有趣,增强与读者的沟通。

音韵美和节奏感•诗歌是一种有音韵美和节奏感的艺术形式。

•通过押韵、平仄等手法,诗歌能够产生一种和谐的声音效果,给人以听觉上的享受。

以上是诗歌的一些写作特点,诗歌以其独特的形式和精彩的表达方式吸引着无数读者和创作者。

•情感真挚–诗歌是一种情感的抒发,真挚的情感是其核心。

–诗人通过真实的感受和情感表达,使读者能够共鸣和感同身受。

•多样的主题–诗歌可以涵盖各种各样的主题,包括爱情、自然、社会、人生等等。

–不同的主题给予诗人充分的创作空间,并展现丰富的思想和感悟。

•独特的表现方式–诗歌通过运用音韵、形象、意境等独特的表现方式,传递诗人的思想与感情。

–通过诗歌独有的表现方式,读者能够感受到文字背后深刻的内涵和人性的体验。

•留白与意象–诗歌常常运用留白与意象,给读者留下想象的空间。

–通过留下适当的空白,诗歌留给读者的不仅是文字,更是一种情感的共鸣与冥想。

•对美的追求–诗歌追求美的境界,通过艺术的说理、艺术的感受,表现出不同于散文的美感。

–诗歌中的美是一种精神上的超越,是对生活、对人性的审视和表达。

•简练的形式–诗歌的形式简约而精致,注重每一个字词的选用和排列。

简要说明诗歌的特点

简要说明诗歌的特点

简要说明诗歌的特点
诗歌是一种特殊的文学形式,其特点主要包括以下几个方面:
1. 抒情言志:诗歌是情感的载体,它通过语言来表达作者的情感和心志。

诗歌中的情感往往是真挚而深沉的,作者通过诗歌来抒发自己的感慨和情感。

2. 语言凝练:诗歌的语言非常精练,往往用简短的文字表达出深刻的意义。

诗歌中的语言往往富有节奏感和音乐美感,能够让读者在阅读中感受到美的享受。

3. 形象鲜明:诗歌通常具有鲜明的形象,通过形象化的语言来描绘人物、景物、事物等,让读者在脑海中形成生动的画面。

4. 意境深远:诗歌往往通过描绘具体的形象来营造出一种特殊的意境,这种意境往往深远而含蓄,能够让读者在阅读中感受到诗歌所传达的深刻意义。

5. 形式美感:诗歌在形式上往往具有美感,比如句子的长度、音韵的搭配、节奏的安排等。

这些形式上的美感能够让诗歌更加富有表现力和感染力。

总之,诗歌是一种高度凝练、富有情感和形象的文学形式,它能够让读者在阅读中感受到美的享受和情感的共鸣。

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• 在这一瞬间的联想之后,少妇心中那沉积已久的 幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来,变得一发 而不可收。“悔教夫婿觅封侯”便成为自然流淌 出的情感。说到“忽见”,杨柳色显然只是触发 少妇情感变化的一个媒介,一个外因。如果没有 她平时感情的积蓄,她的希冀与无奈,她的哀怨 与幽愁,杨柳是不会如此强烈地触动她“悔”的 情感的。故曰少妇的情感变化看似突然,实, 一般都有比较完整的故事情节和鲜 明的人物形象,同时也具有浓厚的 抒情色彩。与小说、散文不同的是, 诗歌叙事一般不作具体细致的描绘, 概括性教强。叙事诗包括史诗、英 雄颂歌、故事诗和诗剧等多种形式。
按照体裁形式,诗歌可以分为新 体诗和旧体诗两大类。新体诗简 称新诗,指五四以来用现代汉语 写成的诗歌。旧体诗按字数可以 分为四言、五言、七言、杂言等 多种形式。 按格律可以分为乐府诗、古体诗 和近体诗。
诗最本质的特点就是抒情。
雪 张打油 江山一笼统, 井上一窟窿。 黄狗身上白, 白狗身上肿。 这首诗表现了作者观察客观事物的过程, 也显示了主体思维活动,并有一定的形象 性,但大多数的人认为它没有诗意。因为 客观事物没有诗人主观情感的渗透,它内 部就不具有诗的审美化特质。
静夜思
李白
床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
两 汉 时期
魏晋南北朝时期
唐 代 时期
宋 代 时 期
“婉约派”词人——柳永、姜夔、李清照等 “豪放派”词人——苏轼、辛弃疾等 南宋爱国诗人——陆游
四是解悟之情。 往往是特定的情境或情绪状态中悟到的 一种理,也可能是长期积淀在心头的体验因 外物的刺激于一刹那的间的顿然释悟,历代 的哲理诗禅悟诗皆属此类,这种情感经过诗 人理性的过滤,常常含有理智的因素。如: 乐游原
李商隐
向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。
二、含蓄精炼
含蓄是诗歌的一种艺术风格。中国诗对于含蓄 的论述很多,而且极为推崇。张表臣在《珊瑚钩 诗话》中说:“篇章以含蓄天 成为上,破碎雕锼 为下。”姜夔在谈论诗 的创作时也说:“诗贵含 蓄,“句中有余味,篇中有余意,善之善者也”。 叶燮《原诗》说的更为具体:“诗之至处,妙在 含蓄无垠,思致微渺,其寄托在可言不可言之间, 其指归在可解不可解之会;言在此而意在彼,泯 端倪而离形象,绝议论而穷思维,引人于冥漠恍 惚之境,所以为至为也。”从这些论述来看,所 谓含蓄, 就是含而不露又忽藏忽露,意在言外,余味无穷。
最常见的的分类方式有两种, 一是根据诗歌的性质和内容来 划分;二是根据诗歌的体裁形 式来分类。根据内容性质,诗 歌可以分为抒情诗和叙事诗。
抒情诗就是以抒发诗人的主观 情感为主要内容的诗歌,篇幅一般 比较短小,大多数作品没有完整的 故事情节,也不塑造具体的人物形 象,常常借助于诗中所描写的自然 景物或事件直抒胸臆,而且抒情的 主体往往就是诗人自己。抒情诗包 括颂歌、挽歌、情歌和讽刺诗等多 种形式。
• 所谓诗歌,指的是一种与小说、 戏剧、散文、影视文学并列的, 一种高度凝练集中,重在抒情,饱 含着丰富的想象与情感,讲究节 奏和韵律的文学样式。
一、 浓郁的抒情性
诗歌是最重要的抒情文体,抒情是诗歌最基本的 特征。<<诗经>>里,古人就发出了”心之忧矣,我歌 且谣’’的歌声,在先秦,’’诗言志’’是人们对诗 歌本质最普遍的认识。所谓’’志’’亦即诗人 的思想和情感。 “诗缘情而绮靡’’(陆机<<文赋>>) “诗歌是本以抒发自己的感情的’’(鲁迅) “没有感情,就没有诗歌’’(郭小川) “不承认某人可以不充满热情而成为大诗人。’’ (德谟克利特) “诗是强烈感情的流露。”(华兹华斯)
三、韵律和谐
押韵是诗歌最主要的文体特征之一,特别 是在白话文出现之前,押韵与否是区分诗 与非诗的最主要的标志。虽然押韵的不一 定是诗,但诗歌必须是押韵的,与西方不 同,中国古代没有出现无韵诗。押韵对于 诗歌的意义主要表现在:通过音韵相同的 读音配置于诗中一定的位置,形成有规律 的反复,为诗歌创造一种同声相应、回环 往复的韵律之美,增强诗歌的抒情强度, 使诗歌便于吟诵、记忆和流传。
就某一首诗而言,节奏的高低、缓 急、轻重,既与诗歌叙写的情感内容 密切相关,也取决于诗人的艺术个性。 一般说来,抒发豪迈情怀的诗歌节奏 急促有力;表现欢乐激动情绪的诗歌 节奏明快轻松;描写艰难情景的诗歌 节奏低沉舒缓;反映细腻心理变化的 诗歌节奏轻柔舒徐。
五、句式整齐
句式整齐是诗歌区别于其它文学形式的 外在的显著标志。诗歌讲究句式的整齐, 不仅仅是为了形式的美观,主要的是为了 更好地表达思想内容。诗歌的凝练形式, 语言的节奏感和音乐性客观上要求句式大 体整齐,句子长短适宜,只有这样才能使 诗的押韵自然流畅,节奏均匀鲜明。反之, 如果句式太长,就会影响诗的精炼,读起 来气韵难继;太短,又会影响内容的完整 和气韵的连贯;过于参差不齐,则会使韵 脚显得散落,节奏不鲜明,读起来不顺口, 不容易记忆。

闺意献张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无?

这首诗又题为《近试上张水部》。这另一个 标题可以帮助读者明白诗的作意,唐代应进士科 举的士子有向名人行卷的风气,以希求其称扬和 介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的 对象,是官水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文 学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向 他行卷,已经得到他的赏识,临到要考试了,还 怕自己的作品不一定符合主考的要求,因此以新 妇自比,以新郎比张,以公婆比主考,写下了这 首诗,征求张籍的意见。
诗的前三句也表现了作者观察客观事物 的过程,但诗的最后一句:“低头思故乡”, 将前面客观描写导入到一个天涯游子思乡 的痛苦不眠之夜,使客观事物物物皆着我 之色彩,也就成了千古流传的佳作。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西 风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(马 致远《天净沙 秋思》) 诗的前三句是三组九个客观事物,看不出 表现了诗人什么感情,但由于诗的最后两 句:“夕阳西下,断肠人在天涯”,将前 面客观描写统一到夕阳西下倦于漂泊的游 子眼中,表现出旅人倦于漂泊而又不得不 漂泊的悲苦彷徨之情,被誉为千古“秋思 之祖”。
诗歌抒什么情
• 作为诗歌的表现对象,情感的范围极其广泛,包括人 类精神的无限领域.而从中国诗歌发展的实际情况 来看,诗中所含的感情包括以下四类: • 一是家国之情。 • 于家而言,主要表现为对父母的孝敬之情(如孟郊 《游子吟》)刻骨铭心的夫妻之情(如杜甫《月 夜》),牵肠挂肚的手足之情(如杜甫的《月夜忆 舍弟》),以及由此生发出来的朋友之义。 • 于国而言,通常表现为一种剪不断、理难清的政治 情和悲天悯人的忧患意识。这种忧患意识在不同的 时代、不同作家和不同作品中有不同表现。如屈原 《离骚》、陆游《示儿》、龚自珍《己亥杂诗》杜 甫的《兵车行》、“三吏”、“三别”等。
• 三是审美之情。 • 包括一切由美特别是自然美触起的感情, 历代写景咏物之诗多属此类。 • 诗人生活于天地之间,面对日月星辰,山 川湖泊,林峦泉石,烟云花鸟等自然万物, 常常引起心灵的悸动,览物生情,然后援 情入景,把对自然的审美作为表现自我性 灵的途径,他们登山临岁,常为山水乐, 为山水苦,就创作而言,其目的无非是想 在自然与自我的交相感应中,用心灵剪辑 形形色色的自然形象,使之变成诗歌寄兴 的意想。
四、节奏鲜明
节奏是诗歌音乐美的重要组成部分,在诗 中通常表现为声音的长短、高低、快慢诸形 态的富有规律性的变化。诗的节奏与诗人内 心的情感变化存在着相对应的关系。这是因 为诗的本质是抒情的,而人的情感的变化本 身也具有节奏性,诗的节奏必须反应诗人内 在的情感节奏。郭沫若在《论节奏》一文中 指出:“抒情诗是情绪的直写。情绪的进行 自有它的一种波状的形式,或者先扬而后抑, 或者先抑而后扬,或者抑扬相间,这发出来 便成了诗的节奏。所以节奏之于诗是它的外 形,也是它的生命。”
二是爱情。 这种情感是中外各种形式的文学永恒的 主题。 中国诗歌咏叹爱情早在《诗经》中就已 经开始,其内容大多是描写青年男女互 相求偶、欢爱幽会、载歌载舞的情景和 他们倾心相恋、情思缠绵的情感活动。 唐代以后,李赏隐、温庭筠、龚自珍直 到现代的徐志摩、闻一多、汪静之等著 名诗人,都曾经用诗歌吟唱爱情,一生 中没写过情诗的诗人是很难找到的。
• 诗歌常以曲达意: • 意在言外,常常不是直接叙述,而 是曲曲折折的倾诉,言在此而意在 彼,或引而不发,或欲说还休,让 读者去体味。
诗也是一种高度凝练高度集中的语言艺术。它 要象凸透镜一样,把生活中的光和热都集中到足以 引起燃烧的焦点上来,万去一收,以一见万,以有 限的篇幅,反映无限宽广的内容,这就是精炼。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁 , 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。

第三句是全诗的关键,称为“诗眼”。这位少 妇所见,不过寻常之杨柳,作者何以称之为“忽 见”?其实,诗句的关键是见到杨柳后忽然触发的 联想和心理变化。杨柳在古代人的心目中,不仅仅 是“春色”的代替物,同时,它又是友人别离时相 赠的礼物,古人很早便有折柳相赠的习俗。因为那 迷茫和朦胧的杨花柳絮和人的离愁别绪有着某种内 在的相似。 故少妇见到春风拂动下的杨柳,一定会联想很 多。她会想到平日里的夫妻恩爱,想到与丈夫惜别 时的深情,想到自己的美好年华在孤寂中一年年消 逝,而眼前这大好春光却无人与她共赏……或许她 还会联想到,丈夫戍守的边关,不知是黄沙漫漫, 还是和家乡一样杨柳青青呢?
古诗词发展略谈
了解古诗词发展脉络的必要
1.了解传统文化渊源,提高对传统文化的学 习兴趣 2.结合背景解读诗歌 3.通过了解诗词发展的脉络来了解诗词的表 达方式和诗歌主旨
我国古代诗歌发展概况一览
先 秦 时 期
我国第一部诗歌总集——《诗经》
我国第一位伟大的诗人——屈原
汉乐府民歌(《孔雀东南飞》等) 汉文人诗歌(《古诗十九》首) “三曹”(曹操 、曹丕、曹植) 东晋伟大诗人——陶渊明 南北朝民歌(《木兰诗》等) “初唐四杰”——王、杨、卢、骆 “边塞诗人”——王昌龄、高适、岑参等 “山水田园诗人”——王维、孟浩然等 “唐代三大诗人”——李白、杜甫、白居易 晚唐“小李杜”——李商隐、杜牧
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