《市场调查与预测》说课PPT
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第章市场与市场调查与预测PPT课件
8/3/2024
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重新调查、修正决策
❖ 公司的市场调查部门进行了紧急的市场调查，一 个月前还有的消费者声称喜欢“新可乐”，可现在 一半以上的人说他们不喜欢“新可乐”，再过一个 月，认可“新可乐”的人只剩下不到30%。
❖ “新可乐”面市后的第三个月，其销量仍不见起色， 而公众的抗议却愈演愈烈。最终可口可乐公司决 定恢复传统配方的生产，其商标定名为可口可乐 古典。
❖ 5．经济性原则。要求选择恰当的调查方式方法，争取用 较少的费用获取更多的调查资料，又能满足调查目的和 要求。
❖ 6．科学性原则。要求采用科学的方法去定义调查问题， 界定调查内容与项目、设计调查方案、采集数据、处理 数据和分析数据，为决策部门提供正确的信息。
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可编辑
第三节 市场调查与市场预测 市场预测：就是在市场调查和市场分析的基
2.准确性原则。要求获取真实的准确的信息，调查误差 应尽可能小，调查数据真实可靠，调查结果的描述必须明 晰准确，不能含糊不清，模棱两可。
3．时效性原则。要求市场调研的信息搜集、发送、接 收、加工、传递和利用的时间间隔要短，效率要高。只有 这样，才能提高市场调查资料的价值。
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可编辑
❖ 4．全面性原则。要求调查项目力求齐全，总括性数据与 结构性数据齐全，内部信息与外部信息齐全，主体信息 与相关信息齐全，横向信息与纵向信息相结合等等。以 便进行系统的分析和利用。
❖ 为了阻击竞争对手。1980年，可口可乐公司秘密进行了代 号为“堪萨斯工程”的市场调查行动，它出动了约2000名市场 调查员在10个主要城市调查顾客是否接受一种全新的可 口 可乐。
❖ 问题包括： ❖ 可口可乐配方中将增加一种新成分，使饮用时的口感更柔和，
《市场调研与预测》课件
组织一群消费者一起讨论特定主 题，获得群体智慧和意见反馈。
市场预测的基本概念
市场预测是通过分析市场趋势、历史数据和其他因素，预测未来市场情况和趋势的过程。
市场预测方法及应用
1
趋势分析
通过分析历史数据和市场趋势，预测未来的市场发展方向和趋势。
2
衡量指标
利用关键指标如市场规模、增长率和竞争情况等进行市场预测。
市场调研的基本概念
定义
市场调研是通过方法和工具收集、分析和解读市场相关数据的过程。
目的
了解市场环境、竞争对手和消费者需求，为决策提供基础数据支持。
方法
包括定性和定量研究，如问卷调查、深度访谈和焦点小组讨论等。
市场调研的分类及方法
1 分类
根据目的和数据类型，可分为市场情况调研、产品调研、消费者调研等。
2 方法
常用的调研方法包括问卷调查、访谈调研、数据分析和竞争对手分析等。
3 数据分析
通过对调研数据的整理和分析，获取对市场的深度洞察，为决策提供依据。
常用调研工具
问卷调查
深度访谈
通过收集大量问卷数据，了解消 费者对产品和市场的看法和需求。
通过与消费者进行深入交流，挖 掘他们的真实想法和观点。
焦点小组讨论
竞争对手分析及SWOT分析
评估竞争对手的实力和策略，利用SWOT分析方法，为企业制定竞争策略提供参考。
市场营销策略与实践
基于市场调研和预测结果，制定差异化的市场营销策略，并进行实施和监测。
市场调研与预测在产品开发中的应用
通过调研和预测，了解消费者需求，优化产品设计和特性，提高产品市场适应性和竞争力。
根据研究目的、调研对象和可行性，选择合适的调研方法和工具，并结合定性和定量研究进行综合分析。
市场预测的基本概念
市场预测是通过分析市场趋势、历史数据和其他因素，预测未来市场情况和趋势的过程。
市场预测方法及应用
1
趋势分析
通过分析历史数据和市场趋势，预测未来的市场发展方向和趋势。
2
衡量指标
利用关键指标如市场规模、增长率和竞争情况等进行市场预测。
市场调研的基本概念
定义
市场调研是通过方法和工具收集、分析和解读市场相关数据的过程。
目的
了解市场环境、竞争对手和消费者需求，为决策提供基础数据支持。
方法
包括定性和定量研究，如问卷调查、深度访谈和焦点小组讨论等。
市场调研的分类及方法
1 分类
根据目的和数据类型，可分为市场情况调研、产品调研、消费者调研等。
2 方法
常用的调研方法包括问卷调查、访谈调研、数据分析和竞争对手分析等。
3 数据分析
通过对调研数据的整理和分析，获取对市场的深度洞察，为决策提供依据。
常用调研工具
问卷调查
深度访谈
通过收集大量问卷数据，了解消 费者对产品和市场的看法和需求。
通过与消费者进行深入交流，挖 掘他们的真实想法和观点。
焦点小组讨论
竞争对手分析及SWOT分析
评估竞争对手的实力和策略，利用SWOT分析方法，为企业制定竞争策略提供参考。
市场营销策略与实践
基于市场调研和预测结果，制定差异化的市场营销策略，并进行实施和监测。
市场调研与预测在产品开发中的应用
通过调研和预测，了解消费者需求，优化产品设计和特性，提高产品市场适应性和竞争力。
根据研究目的、调研对象和可行性，选择合适的调研方法和工具，并结合定性和定量研究进行综合分析。
第11章 时间序列预测法 《市场调查与预测》PPT课件
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11.3 移动平均法
二次移动平均法的预测步骤：
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11.3 移动平均法
11.3.3加权移动平均法 加权移动平均法，是对市场现象观察值按距离预测期的远近，给予不同的权数，
并求其按加权计算的移动平均值，以移动平均值为基础进行预测的方法。
Ft1
ft yt ft1 yt1 ft ft1
f y tn1 tn1 ftn1
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11.4 指数平滑法
11.4.1指数平滑法的含义及特点 指数平滑法是由移动平均法改进而来的，是一种特殊的加权移动平均法，也称为
指数加权平均法。 这种方法既有移动平均法的长处，又可以减少历史数据的数量。
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11.4 指数平滑法
11.4.1指数平滑法的含义及特点 指数平滑法主要具有以下几方面的特点：
中，移动平均法主要用来有效的消除不规则变动和季节变动对原序列的影响。 （4）移动平均采用奇数项移动能一次对准被移动数据的中间位置，若采用偶数
项移动平均，一次移动平均后的数值将置于居中的两项数值之间。 （5）移动周期至少为一个周期，并且是对不同时间的观察值进行修匀。
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11.3 移动平均法
11.3.1一次移动平均法 一次移动平均法也称为简单移动平均法，它是利用过去若干期实际的平均值，来
11.4.2指数平滑法的应用 指数平滑法在市场预测中的应用主要有一次指数平滑法和二次指数平滑法[271页字号]。 1.一次指数平滑法 一次指数平滑法，也称为单重指数平滑法，它是指对市场现象观察值计算一次平滑值，并
以一次指数平滑值为基础，估计市场现象的预测值的方法。
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11.4 指数平滑法
【例11-6】
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11.5 趋势延伸法
11.3 移动平均法
二次移动平均法的预测步骤：
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11.3 移动平均法
11.3.3加权移动平均法 加权移动平均法，是对市场现象观察值按距离预测期的远近，给予不同的权数，
并求其按加权计算的移动平均值，以移动平均值为基础进行预测的方法。
Ft1
ft yt ft1 yt1 ft ft1
f y tn1 tn1 ftn1
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11.4 指数平滑法
11.4.1指数平滑法的含义及特点 指数平滑法是由移动平均法改进而来的，是一种特殊的加权移动平均法，也称为
指数加权平均法。 这种方法既有移动平均法的长处，又可以减少历史数据的数量。
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11.4 指数平滑法
11.4.1指数平滑法的含义及特点 指数平滑法主要具有以下几方面的特点：
中，移动平均法主要用来有效的消除不规则变动和季节变动对原序列的影响。 （4）移动平均采用奇数项移动能一次对准被移动数据的中间位置，若采用偶数
项移动平均，一次移动平均后的数值将置于居中的两项数值之间。 （5）移动周期至少为一个周期，并且是对不同时间的观察值进行修匀。
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11.3 移动平均法
11.3.1一次移动平均法 一次移动平均法也称为简单移动平均法，它是利用过去若干期实际的平均值，来
11.4.2指数平滑法的应用 指数平滑法在市场预测中的应用主要有一次指数平滑法和二次指数平滑法[271页字号]。 1.一次指数平滑法 一次指数平滑法，也称为单重指数平滑法，它是指对市场现象观察值计算一次平滑值，并
以一次指数平滑值为基础，估计市场现象的预测值的方法。
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11.4 指数平滑法
【例11-6】
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11.5 趋势延伸法
第三章 市场调查的方法《市场调查与预测》PPT课件
【补充阅读资料3-5】
国外几种新型调查方法
方法
定义操作建议
触摸屏
奇奥斯卡(Kiosks)配备了触摸屏系统，提供了一种新型的在商店、诊所或 其他消费、服务场所进行个人访谈的方法。但这种方法的使用量还小， 仍无法分析其利弊。
传真调查 这是近年来收集商业公司信息的一种有效方法，与邮寄调研类似。它 的 最大优点是从目标被访者中收集和传递信息的时间极大缩短。而且调 查 显示，在这种方法使用之初，其回答率高于邮寄调研。
项目
组别
实验组
控制级(对照组)
事前测定值
x1
/
事后测定值
x2
/
3.4实验调查法 3.4.2有控制组的事前事后对比实验
2014年5月13日,欧洲最高法院就此作出裁定,谷歌应 按照当事人要求删除涉及个人隐私的数据。这意味 着普通公民对个人隐私拥有“被遗忘权”,个人信息 在面对一些全球性的终身数据储存器时可以获得更 好的保护。司法的态度,很大程度上推进了大数据时 代个人隐私信息权利极大发展。在立法框架内,司法 完全可以通过判例推进隐私立法的精细化,改变大众 对隐私权的观念认知,促进全社会关心并不断提升这 些权利的价值地位。
3.4.2有控制组的事前事后对比实验
这种方法要求对调查对象随机抽出两个样本组，在相同时间段 内进行实验比较其中一组为实验组，一组为控制组。要求对实 验组和控制组分别进行实验前测量和实验后测量，然后进行事 前、事后对比。比如要测定某一种商品改变包装后的销售情况， 可以在实验前测定两组销售量，实验组为X1，控制组为Y1；实 验后实验组的销量为X2，控制组的销量为Y2；实验效果，既两 组事前、事后对比的实验效果为（X2-X1）—（Y2-Y1）。
3.3 观察调查法
市场调查与市场预测(ppt 45页)
（2）甲方有权对乙方的整个调查内容和进 度进行了解，并根据调查项目计划书和协议的 要求对乙方的工作进行必要的检查和监督。
2、甲方的义务
根据双方的联合调查协议和项 目调查计划书，按时向乙方支付调 查款。如果甲方不按时支付调查款 （除非征得乙方同意），乙方有权 终止调查，由此产生的后果由甲方 负责。
每天按15%的比例，由运作督导采取公开与 隐蔽结合的方法，监视调查员每天的工作。 如果发现操作问题，应及时纠正解决，必要 时对调查员进行进一步的培训。
运作督导还要按一定比例对调查问 卷进行复核。本次调查采用了两种 方 式 ： 70% 的 问 卷 采 用 入 户 调 查 的 方 式 ， 30% 的 问 卷 采 用 街 头 拦 截 的 方式。
（2）模拟训练
在集中讲授结束后，给予一天的时 间，让调查员开始进行模拟训练，即调 查员相互扮演访问者和被访问者的角色， 模拟实际调查情况进行问卷调查。督导 员从旁观察调查员的具体操作，检查、 发现他们在模拟作业中存在的问题，并 加以指导、纠正。
（3）实习锻炼
在模拟训练的基础，再让调查员 到实践中去接受培训。一般让拟聘的 调查员直接充当调查访问的主角，运 作督导从旁观察，必要时给予辅导。 通过实地调查，使调查员得到真实的 感受，从实践中提高技能，掌握技巧。
“怎样做”主要包括八个方面：
①怎样确定访问的地点（包括抽样的基本 方法）；
②怎样确定访问对象（包括抽样和配额的 方法）；
③怎样进行接触，包括仪表和谈话方 式等；
④怎样问候（包括开场白等）； ⑤怎样确认合格的被访者； ⑥怎样询问和追问； ⑦怎样记录； ⑧怎样结束访问。
“为什么要这样做”主要是指： 为什么要遵循所规定的访问掼和 访问程序。必须让新聘调查员明 白这样做而不是那样做的理由以 及不这样做而是那样做会造成什 么样的后果。
2、甲方的义务
根据双方的联合调查协议和项 目调查计划书，按时向乙方支付调 查款。如果甲方不按时支付调查款 （除非征得乙方同意），乙方有权 终止调查，由此产生的后果由甲方 负责。
每天按15%的比例，由运作督导采取公开与 隐蔽结合的方法，监视调查员每天的工作。 如果发现操作问题，应及时纠正解决，必要 时对调查员进行进一步的培训。
运作督导还要按一定比例对调查问 卷进行复核。本次调查采用了两种 方 式 ： 70% 的 问 卷 采 用 入 户 调 查 的 方 式 ， 30% 的 问 卷 采 用 街 头 拦 截 的 方式。
（2）模拟训练
在集中讲授结束后，给予一天的时 间，让调查员开始进行模拟训练，即调 查员相互扮演访问者和被访问者的角色， 模拟实际调查情况进行问卷调查。督导 员从旁观察调查员的具体操作，检查、 发现他们在模拟作业中存在的问题，并 加以指导、纠正。
（3）实习锻炼
在模拟训练的基础，再让调查员 到实践中去接受培训。一般让拟聘的 调查员直接充当调查访问的主角，运 作督导从旁观察，必要时给予辅导。 通过实地调查，使调查员得到真实的 感受，从实践中提高技能，掌握技巧。
“怎样做”主要包括八个方面：
①怎样确定访问的地点（包括抽样的基本 方法）；
②怎样确定访问对象（包括抽样和配额的 方法）；
③怎样进行接触，包括仪表和谈话方 式等；
④怎样问候（包括开场白等）； ⑤怎样确认合格的被访者； ⑥怎样询问和追问； ⑦怎样记录； ⑧怎样结束访问。
“为什么要这样做”主要是指： 为什么要遵循所规定的访问掼和 访问程序。必须让新聘调查员明 白这样做而不是那样做的理由以 及不这样做而是那样做会造成什 么样的后果。
《市场调查与预测》说课课件
信息化营销技术
电子商务 网络营销
专业化营销技术
汽车营销 房地产营销 店面经营与管理
保险营销
添营加销标技能题
分销实务 现代推销实务
文案创作
课程内容结构
市场营销基础知识
设计市场调查方案
制作市场调查问卷
制定抽样方案
市场调查方法
市场调查组织
数据整理分析与 市场预测
撰写市场调研报告
02 学情分析及设计思路
学情分析
部分学生具有一定专业基础 个人作业惰性较重 上课状态相互影响
传统课堂活动已不能满足 课堂任务有应付现象
设计思路
课程内容：实践为主，理论为辅 课堂形式：分组就坐，团队共商 课程活动：实战任务，全员参与 课程考核：阶段测验+任务成果+成果汇报
பைடு நூலகம்
03 课程整体设计
教学资源及工具
教材
主 编：宋文光 出版社：高等教育出版社 “十二五”职业教育国家规划教材
任务体系设计
市场调查方法
演习训练
文
山东省市场营销专业人才需
案
求情况调查
访
我系2016级毕业生就业情况
问
电话访问调查
拦
大学生海鲜小吃产品喜好倾
截
向街头拦截调查
观
校园餐厅各窗口销售情况观
察
察法调查
任务体系设计
调研实战
市场调查组织
数据整理分析与 市场预测
我院教师汽车保险消费情况 的市场调查
方案制定 问卷设计 抽样方案确定 调查实施 数据整理与分析
教学资源及工具
网络资源
教学资源及工具
信息化工具
任务体系设计
战术设计
市场调查与预测课件(完整版)
2000年世界前10名市场研究公司
排名 公司 所属国家 1 ACNielsen Corp. 美国 2 IMS Health Inc. 美国 3 The Kantar Group 英国 4 TN Sofres plc 美国 5 Information Resources Inc. 美国 6 VNU Inc. 美国 7 NFO Worldwide,Inc. 美国 8 Gfk Group AG 德国 9 IPSOS Group S. A. 法国 10 Westat Inc. 美国 营业额（万美元） 157700 113120 92850 70960 53190 52690 47050 44400 30420 26440
购买力投向
购买力是指购买力总额既定的前提下，购买力的 持有者将其购买力用于何处。 购买力投向调查，主要是搜集社会商品零售额资 料，并对其做结构分析。它是从卖方角度观察购 买力投向变动，其方法是将所搜集到的社会商品 零售额资料按商品主要用途进行分类，计算各类 商品零售额占总零售额的比重，并按时间顺序， 观察其特点和变化趋势。
市场信息网络
行业性市场信息网络 以产品为主体的市场信息网络 联合性市场信息网络 临时性的市场信息网络
借助市场调查机构
目前有哪些市场调查机构，如何联系 调查机构的信誉 调查机构的业务能力 调查机构的经验 调查机构所拥有的硬件和软件条件 调查机构收费合理性
市场调查人员的基本素质
确定性的。
市场调查的发展
萌牙期：20世纪前 成长初期：1900——1930 成长期：1930——1950 成熟期：1950——现在
市场调查的现状
1999—2000年世界主要国家市场研究经费开支情况 （百万美元） 8000 6000 4000 2000 0 1999 2000 中国 133 181 韩国 76 106 日本 1062 1206 法国 1007 958 英国 1586 1623 德国 1406 1290 美国 5400 5922 1999 2000
市场调查与预测说课程PPT22页
市场调查与预测说课程
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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引出问题
讨论、分析
学生报告
提出问题
五、学习方法指导
1.学情分析 知识基础 心理基础
。
学生通过一年的学习，有一定的专业知识基础。 专业课程相对枯燥学生学习积极性不高，存在畏难情绪
能力基础
。
学生的动手能力和自主分析问题、解决问题的能力不强
学生共性
接受新事物的愿望强烈；接受新知识，改变自身状况的 愿望强烈；年轻人喜欢实践操作。
2.学习方法指导
（1）结合专业，激发学习动力。 （2）观摩经典案例，启发思考。 （3）建立调研小组，参与实际调研，学以致用， 做到理论联系实际。
（4）任务驱动，用知识解决工作需求。
六、教材教学参考资料
教材：
主教材选用高职高专教材《市场调查与预测》，魏炳 麒主编，东北财经大学出版社 （普通高等教育“十 一五”国家级规划教材） 辅助教材选用《市场调查与预测》 孙国辉主编 中国 财政经济出版社
一、课程定位
2.课程定位思路
专业 岗位 面向 分析 职业 核心 能力 分析 专业 课程 定位
市场调查方案 设计
市场调查方案 组织与实施
市场调查数据 整理和分析
市场发展趋势 预测
市场调查方案 设计能力
市场调查方案 组织与实施能力
市场调查数据 整理和分析能力
市场发展趋势预测 及综合管理能力
《市场调查与预测》是营销专业的主干课、专业必修课；也是培养 市场调查员、助理市场调查师、营销师及营销经理必须的职业能力的核 心课程。
2.教学内容
教 学 项 目
市 场 调 查 概 述
市场调查
市场预测
教 学 模 块 (任务 )
市 场 调 查 设 计
市 场 调 查 方 法 选 择
资 料 整 理 与 分 析
市 场 预 测 概 述
常 用 分 析 模 型 与 方 法
教 学 内 容
市场调查的 涵义;特征; 类型;原则等
市场调查的 内容; 程序( 步骤);调查 问卷设计
理论与实践并重，强调知识的应用性，教 学中要“请进来，走出去”，项目导向，培 养职业能力。
四、教学程序设计
编写市场调查报告 编写市场调查报告 预测市场发展趋势 预测市场发展趋势 分析市场调查资料 分析市场调查资料 整理市场调查资料 整理市场调查资料 组织实施市场调查 组织实施市场调查
设计调查问卷 设计调查问卷
选择调查方法 选择调查方法 制作调查方案 制作调查方案 确定市场调查目标
教学情景过程
老师对讨论与分析的结果 进行点评和总结，有针对 性的引出课程内容 讨论分析：各组之间展开讨 论，分析其他组的报告情况， 然后修正本组的观点。 以组为单位，请各组 派代表报告所思所想 结合本节课的项目， 给学生提出任务---需 要讨论解决的问题
一、课程定位
3.与其他学科的逻辑关系 先导课程 统计学 市场调查与预测 西方经济学 市场营销学 管理学 市场营销策划 网络营销 后续课程
广告设计与策划
二、课程教学目标与教学内容 1.课程教学目标 课程知识目标
正确理解市场调查与预测的含义与作 用。 掌握不同行业市场调查的基本内容。 掌握市场调查与预测的基本方法。 掌握市场调查资料整理和分析的步骤 和方法。 掌握撰写市场调查与预测报告的基本 要求和方法。
资料调查法 询问调查法 观察调查法 实验调查法
调查资料的 整理; 分析; 调查报告的 撰写
市场预测的 涵义;内容和 种类; 原理 与原则;一般 步骤等
定性预测方 法;时间序列 预测法;回归 分析预测法
三、课程改革与设计
课程改革
教学内容 选取
理论知识必需够用原则
教学方法 教学 设计理念
采用“教-学-做”一体化教学
2.课程考核评价方法
课程总成绩 理论考核（50分）
过程性考核和终结性考核
序 号 过程性考核 成绩 名 称 分值 5 15 5 5 1 过程性考核 成绩 序 号
＋
实践考核（50分）
过程性考核和终结性考核
名 称 分值 10 10 5 10 5 10 50
学习态度、出勤情况 1 分项目完成情况 课堂发言、课后小组讨 论情况 案例评价与分析
二、课程教学目标与教学内容
设计指标体系、 调查问卷设计、 确定目标市场 会现场调查、 准确选择调查 对象、灵活运 用调查技巧和 方法
数据整理和分析、 运用模型、常用统 计分析软件、市场 分析和预测
二、课程教学目标与教学内容
素质目标
良好的沟通能力。 敏锐的市场洞察力。 较好的团队配合意识。 良好的心理素质。 较好的行业分析能力。
市场调查与预测
课程说课
职业教育学院 史伟波
一、课程定位 二、课程教学目标与教学内容 三、课程改革与设计 四、教学程序设计 五、学习方法指导
六、教学教材参考资料
七、教学手段与方法 八、教学条件
九、教学效果
十、问题与展望
2
一、课程定位
1.课程性质和作用
《市场调查与预测》作为市场营销专业的专业核心 课程，是一门实践性、应用性很强的必修课程. 本质：对市场营销中的市场进行认知和分析的工 具课。 主要培养学生具备从事市场调查、分析工作的基本 能力，重点培养学生会设计调查、能够完成调查、能 够整理数据、会用基本的方法对数据进行分析、会利 用简单统计模型进行预测。通过本课程的学习，使学 生能够对市场有更为深入和清晰的理解和判断，为毕 业以后从事产品开发、市场开拓、企业管理等打下坚 实的基础。
实训公司
◆稳定合作的专业调查咨询公司： 1.山东讯源信息咨询有限公司
2.北京同和盛源信息咨询有限公司
3.济南金旗首管理咨询有限公司
九、教学效果
1.教学效果 教学督导 学生评教 学院教研 教学பைடு நூலகம்长
学生能够熟练掌握市场调查和分析的基本方法，由 单纯的市场调查，过渡到能够独立设计市场调查， 并完成分析和出具报告，为奠定良好的营销职业能 力提供有力的技术支撑。
平时实训态度、出勤情况、 回答问题 分项目 实训 方案设计 方案实施
2
终结性考核 成绩 总
数据整理
数据分析 计
10
10 50
2
终结性考核 成绩
综合训练项目方案设计 综合训练项目实施 综合训练项目调查报告 总 计
十、问题与展望 1、问题
◆师资力量有所欠缺，本课程团队力量不够强 ◆营销专业目前没有毕业生，本课程教学效果没
七、教学方法与手段
1.教学方法
以项目训练为主线 以知识、方法传授为基础 以职业能力的培养为核心 以现代化的教学手段为技术支撑
任务驱动法 案例分析法 情景模拟法 参观调查法 社会实践法
小组讨论法
2. 教学手段
多媒体 课件
教学手段
调查公司 见、实习
项目实训
一体化 教学
八、教学条件
◆多媒体： 精心制作PPT，整个课程教 学过程均使用多媒体 ◆网站： 中国行业研究报告网 （） 3SEE市场研究信息网 （） ◆机房： 数据分析软件的应用练习
能在实际工作中得到反馈
◆课程相关配套资料还不够多
2.展望
◆不断完善和改进教学方法，尽快形成适合我 们学生的内容体系和方法。 ◆不断提高教师的专业水平。 ◆采用这种教、学、做一体化的课程设计，期 望可以提高课堂教学效果，增强学生的学习兴趣 和职业能力。
谢谢大家！
敬请各位专家、老师批评指正！