幼儿园小班音乐活动：小小乌龟
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》。
一、教学目标1.让孩子们能够听懂《小小乌龟上山坡》。
2.让孩子们能够掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.让孩子们能够通过唱歌，培养自己的听觉、语言和情感表达能力。
4.让孩子们能够通过本次活动，感受到音乐带给他们的快乐和乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏我会给孩子们播放一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲录音，让孩子们能够听懂歌曲的基本旋律和节奏。
同时，我会适当引导孩子们感受歌曲所传递的情感。
2.歌曲学唱接下来，我会逐句教授孩子们这首歌曲。
我会先放出歌曲的伴奏，并用手拍子帮助孩子们掌握歌曲的基本节奏。
我会一遍遍地带领孩子们唱出每一个音符和每一句歌词，让孩子们能够学会这首歌曲。
3.课堂活动在教唱歌曲之后，我会设计一些课堂活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，并且加深孩子们对音乐的感性认识。
比如，我会设计一个小小模拟比赛的活动，让孩子们分成两组，并分别唱出歌曲的两个不同段落。
每唱对一句歌词，就可以获得一分。
孩子们会因此获得成功感，激发出更大的兴趣和热情。
4.总结反思在课堂活动结束之前，我会与孩子们一起总结本节课所学内容，并邀请孩子们分享他们对本次活动的感受和体会。
同时，我也会询问孩子们是否遇到了困难，是否需要我为他们做出调整，让万无一失。
三、教学时长本次音乐教案共计需要4节音乐课的时间，每节课时长30分钟。
四、教学准备1.歌曲的录音为确保教学效果，我需要提前准备好歌曲的录音。
2.适合小班幼儿的教学材料为确保教学质量，我还需要准备符合小班幼儿年龄段的教学材料，如幼儿教学板书等。
3.教学道具为使音乐教学更加生动有趣，我会准备一些小道具比如绘本，音乐器材等，能够增加幼儿的学习兴趣。
五、教学评估我不仅要为孩子们提供一个学习音乐的机会，也要通过教学评估来检查孩子对于歌曲掌握的深入程度。
由于小班幼儿的年龄较小，评估会基于孩子们在实际学唱过程中的表现进行。
六、教学效果通过这个小班幼儿音乐教案，我相信孩子们能够掌握这首歌曲，并且在这个过程中发现音乐的美妙和乐趣。
小班音乐活动-小乌龟爬山坡(完整版)
小班音乐活动:小乌龟爬山坡活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，学习跟唱。
2、借助图片的动作理解歌词内容。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参加活动。
活动准备：背景图一张、小乌龟图片一张、小乌龟一只活动过程：一、谈话引入。
1、今天有好多的爸爸妈妈、爷爷奶奶来我们小1班做客，我们和他们问个好吧！（引导幼儿和家长问好）2、今天除了爸爸妈妈、爷爷奶奶还有一位小客人来我们小1班做客来了，你们想不想知道是谁呀？那我们来把它请出来吧！3、出示小乌龟。
哇！是谁呀？（小乌龟）引导幼儿和小乌龟问好。
4、小乌龟他有几条腿呀？（4条）带领幼儿一起数一数。
5、小乌龟是怎么爬的呀？鼓励幼儿学小乌龟爬。
（音乐）二、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下，对歌曲产生兴趣。
1、今天天气真好，小乌龟想到外婆家玩。
2、外婆家在哪里呀？（山坡上）3、那小乌龟怎么样才可以到达外婆家呢？（爬山坡）4、教师演示教具小乌龟爬山坡。
三、听教师唱歌，理解歌词的内容。
1、听教师第一遍范唱，在观看教师表演中去感受歌曲。
（教师一边唱，一边演示教具）引导语：“小乌龟是怎么爬山坡的？”学唱第一句。
2、听教师第二遍范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带这什么好吃的去外婆家呀？”（面包和糖果），学唱第二句。
四、完整学唱歌曲1、我们把整首歌连起来唱一边好吗？（教师引导幼儿边唱边做小乌龟爬山坡的动作）。
2、请幼儿起立向后转唱给家长们听一遍。
3、分组请幼儿上前唱给大家听。
4、在教师的引导下，学会替换小乌龟部分的歌词演唱。
指导语：“还有哪些小动物也会去爬山坡呢？”幼儿选择其他小动物代替“小乌龟”的歌词，完整学唱歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1. 学生能够准确地演唱歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 学生能够根据音乐节奏进行简单的动作和舞蹈。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱准确性。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学准备：1. 教材：幼儿音乐教材《音乐乐园》。
2. 音源：歌曲《小小乌龟上山坡》的音乐文件。
3. 道具：乌龟面具、山坡模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 教师播放歌曲的音乐，让学生先聆听。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词写在黑板上，然后逐句教给学生唱。
2. 教师和学生一起反复演唱歌曲。
Step 3：分组练习（10分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领小组成员分别练习歌曲的不同部分。
3. 每个小组轮流演唱，其他小组可以加入合唱。
Step 4：舞蹈动作练习（10分钟）1. 教师向学生示范舞蹈动作，然后跟学生一起进行练习。
2. 教师分别教导学生如何模仿乌龟爬行的动作和山坡的起伏。
Step 5：整体练习（10分钟）1. 教师让学生全体一起演唱歌曲，并配合舞蹈动作。
2. 教师观察学生的表现，并做出一些建议和指导。
Step 6：展示表演（5分钟）1. 将各小组集中，让每个小组轮流展示他们的表演。
2. 教师对每个小组的表演进行评价，鼓励学生。
Step 7：评价和总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾音乐课堂的内容，总结其中的亮点和不足。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
拓展延伸：1. 教师可以邀请学生进行即兴表演，创造出乌龟上山坡的情景。
2. 学生可以进行创作，编写歌曲的另外一部分，并表演出来。
教学反思：《小小乌龟上山坡》是一首非常简单而又有趣的幼儿音乐歌曲，适合小班的学生学唱和表演。
通过本堂音乐课，学生不仅能够学会歌曲的演唱，还能够进行简单的舞蹈动作。
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》
幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》教案：小乌龟年龄：幼儿园小班（3-4岁）课时：1课时（约30分钟）目标：1. 学生能够听懂并理解歌曲《小乌龟》的歌词。
2. 学生能够跟随音乐节奏做相应的动作。
3. 学生能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
教学准备：1. 彩色卡片，上面写着歌曲中的关键词，如乌龟、快乐、爬行等。
2. 播放器和歌曲录音。
教学过程：引入：1. 引导学生进入音乐的世界，首先介绍乌龟这个动物，问学生们谁见过乌龟或者知道乌龟是什么样子的？2. 准备一张乌龟的图片，向学生们展示，并让学生们用手指着图片说出乌龟。
激发兴趣：1. 播放《小乌龟》的歌曲录音。
2. 让学生们自由活动，感受音乐的旋律和节奏。
教授歌词：1. 拿出写有歌词的卡片，引导学生们一起唱《小乌龟》这首歌。
首先读出卡片上的关键词，让学生们认读，并操练几遍。
2. 给学生们发放卡片，让他们根据卡片上的关键词，自由参与唱歌。
3. 指导学生们模仿乌龟的动作：屈腿蹲下、四肢爬行、慢慢爬动等。
创设情境：1. 给学生们分发小乌龟的面具或画有乌龟的纸板，让他们自由选择并佩戴。
2. 引导学生们用乌龟面具或画纸扮演小乌龟，跟着音乐的节奏爬行，模仿乌龟的动作。
巩固练习：1. 继续播放歌曲录音，让学生们自由活动，跟着音乐的节奏做出适当的动作。
2. 引导学生们表达自己对歌曲和动作的感受，鼓励他们用自己的语言描述。
结束：1. 回顾整个音乐活动，让学生们自由表达对本节课的感受，例如：觉得歌曲好听、动作好玩等。
2. 播放歌曲录音，全班一起唱一遍《小乌龟》。
3. 感谢学生们的参与和表现，夸奖他们的努力和表现。
评价：1. 学生是否能够听懂并理解歌词。
2. 学生是否能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 学生是否能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
延伸活动：1. 引导学生们创作自己的乌龟故事，并在班级展示。
2. 将《小乌龟》这首歌和其他动物相关的歌曲放在一起，组织一个小型音乐会。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇11、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模拟老师用较有力的声音演唱歌曲中号子局部。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
老师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、老师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
1、老师清唱歌曲《小乌龟》。
2、老师根据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。
1、老师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、老师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟终究在干什么，它背着什么?4、老师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、老师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、老师边演唱歌曲边做动作，幼儿模拟老师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、老师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、老师带着幼儿用较有力的声音演唱号子局部。
3、老师演唱歌曲前半句，幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。
4、师幼共同完好演唱歌曲。
五、老师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进展表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进展演唱。
2、请个别幼儿上台进展表演，老师给予鼓励。
活动延伸：老师启发幼儿用其他小动物的名称交换歌词乌龟，带入歌曲，进展演唱。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动目的1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜欢之情。
3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲活动准备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片)小山背景活动过程一：开场局部导入(手指游戏)大乌龟小乌龟老师带着幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：根本局部1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思一、教学目标知识目标1.让孩子体验音乐的节奏感；2.增强孩子的音乐感知，了解音乐的基本元素；3.通过歌曲学习，提高孩子的口语表达能力；4.培养孩子参与合唱的兴趣和能力。
能力目标1.能拍出基本的节奏；2.能够听到歌曲的基本旋律；3.能够和其他同学合唱。
二、教学内容歌曲导入 (5 分钟)1.为孩子介绍本次的歌曲教学内容；2.唱一段歌曲，让孩子感受旋律和节奏；3.播放音乐，让孩子听一遍歌曲。
歌曲欣赏 (10 分钟)1.播放歌曲，让孩子跟随节奏轻轻摇摆；2.学生被分成两组，分别打节奏并跟随唱歌；3.介绍歌曲的背景，让孩子了解把乌龟作为主题的原因。
歌曲演唱 (15 分钟)1.强调歌曲的节奏，并告诉孩子需要哪些动作；2.给定正确的身体语言，让孩子跟着唱歌；3.两个小组之间互相对唱歌。
歌曲评价 (5 分钟)1.给孩子几个小问题，让他们思考歌曲的意义；2.建议孩子对歌曲进行一定的解释；3.总结这次的内容，并对孩子的表现给予评价。
三、学生评估这节课可以根据教师的观察和学生的反馈来做出评估。
•对于那些跟随唱歌和做动作的孩子，可以给予表扬；•对于一些不愿意参与或做出明显错误的孩子，需要重点关注他们可能面临的问题和困难。
四、反思这次教学经验感觉非常棒，以下是我必须做到的几个基本事项。
•我应该考虑不同孩子的学习风格，比如视觉和听觉等；•我应该为孩子提供更多的时间去练习和复习；•我应该为孩子提供一个安静和平的学习环境，让他们充分体验音乐。
五、总结通过这堂课，孩子们有了一个机会去了解音乐的基本元素，以及如何通过歌曲学习来提高他们的口语表达能力。
希望这个小班音乐教案对各位老师和幼儿教育者有所帮助。
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《小乌龟》【教学目标】1. 能够模仿小班音乐《小乌龟》的吉祥物形象，感受音乐的快乐；2. 能够听辨《小乌龟》的旋律，并进行模仿；3. 能够跟随歌曲的节奏，进行简单的舞蹈动作。
【教学准备】1. 小班音乐《小乌龟》音乐CD；2. 《小乌龟》吉祥物形象卡片；3. 舞蹈动作卡片。
【教学步骤】一、热身（5分钟）1. 运用手指轻轻敲打课桌或者利用小鼓演奏，为孩子们创造一个活跃的氛围。
2. 引导孩子们进行简单的身体活动，比如头、肩膀、臂、手、腿以及脚等部位的活动。
二、音乐欣赏（10分钟）1. 先播放《小乌龟》音乐，让孩子们自由欣赏，让他们对这首音乐有一个初步的了解。
2. 与孩子们一起观看《小乌龟》的吉祥物形象卡片，让他们模仿小乌龟的样子。
三、音乐训练（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，让孩子们跟随着音乐的节奏，进行简单的跳舞动作。
可以事先准备好一些舞蹈动作卡片，让孩子们根据卡片上的动作进行模仿。
2. 引导孩子们进行手语动作，模仿音乐中的旋律。
四、歌曲学唱（15分钟）1. 播放《小乌龟》音乐，带领孩子们一起跟着歌曲的节奏，学唱歌曲。
2. 分节对歌曲进行学唱。
五、合作表演（10分钟）1. 将孩子们分为几组，每组指定一个孩子扮演小乌龟，其他孩子模仿小乌龟的动作，配合音乐进行表演。
2. 最后，让每个小乌龟挑选一位孩子作为他的伙伴，两人一起进行表演。
【教学反思】通过《小乌龟》这首音乐的教学活动，孩子们既能通过听觉感受音乐的魅力，也能在实际操作中进行模仿和动作的表演。
同时，配合吉祥物形象和舞蹈动作的设计，增加了孩子们的兴趣和参与度。
在教学中，我注意到孩子们对音乐的反应非常积极，尤其是在进行动作的时候，他们展现出了极大的热情和专注，同时也增强了孩子们的团队合作能力。
值得注意的是，在教学中要根据孩子的实际情况进行调整，适当延长或缩短时间，保证每个孩子都能积极参与到教学活动中来，获得积极的学习体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
小班音乐活动：小小乌龟
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.愿意参加歌唱活动，初步学唱歌曲。
2.尝试参与简单的音乐游戏，感受集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
配套ppt课件和白板图谱。
活动过程：
一、活动导入
师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的，我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。
二、讲述故事，逐步呈现歌曲，幼儿熟悉歌词。
1.讲述故事第一段
（1）师：有那么一只顽皮的小乌龟，它喜欢玩捉迷藏。
今天，它又和它的妈妈玩起了
捉迷藏。
乌龟妈妈找不到小乌龟，着急的问：“小小乌龟，小小乌龟，你在哪里呀？”（唱）小乌龟听到妈妈的声音，就从一个小角落里，伸出了脑袋回答：“伸出头，伸出头，我在这里呀。
”
（2）引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。
a提问：乌龟妈妈是怎么说的？小小乌龟呢？
b带动幼儿学说第一段歌词。
师：我们一起来学一学。
2.讲述故事第二段。
（1）师：小乌龟啊，刚和妈妈做完游戏，就爬呀爬的爬出家了。
乌龟妈妈忙问小乌龟：“小小乌龟，小小乌龟，你去哪里呀。
”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家。
”（唱）
（2）提问：小小乌龟是去哪儿呀？（去朋友家）那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬着去的）
（3）带动幼儿学一学动作，说一说歌词。
师：那我们来学学小小乌龟。
【带动幼儿边做动作边练习“爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家”。
】
3.讲述故事第三段。
（1）猜测过渡：
师：我们来猜猜看我们小乌龟去朋友家回去做什么呢？（玩，做游戏）那他们会做什么游戏呢？我们来听听看是不是这样的
（2）讲述故事第三段
师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问：“小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？”（唱）小小乌龟开心的说：“碰碰头，碰碰头，我的好朋友。
”（唱）（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。
4.讲述故事第四段。
（1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：“小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。
”
（2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了……）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要“爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈”（唱）。
二、结合图谱学唱歌曲
（1）教师清声范唱歌曲。
师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐
老师唱一下。
【随着歌唱逐步出示图谱】
（2）幼儿学唱歌曲
师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】
（3）提出要求再次练唱。
（最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。
三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。
1.情景游戏创设。
师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。
2.带动幼儿边唱歌曲边表演。
师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！（带动幼儿边唱歌曲边表演）（2次）
四、结束部分
师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？
附录：
《小小乌龟》
小小乌龟小小乌龟你在哪里呀？伸出头，伸出头，我在这里呀！小小乌龟小小乌龟你去哪里呀？爬呀爬，爬呀爬，我去朋友家！小小乌龟小小乌龟你在干什么？碰碰头，碰碰头，我的好朋友！小小乌龟小小乌龟又要出哪里？爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。