六年级健康教育教案
最新六年级心理健康教育课教案大全(18篇)
最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）篇一1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。
2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。
活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。
教师：请小朋友告诉老师，你喜欢什么样的表情？不喜欢什么样的表情？幼儿自由表达。
教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。
好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。
教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。
教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？幼儿自由讲述。
教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？幼儿自由讲述。
教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？幼儿自由讲述。
教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢？鼓励幼儿自由表达自己的思想。
教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。
（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动…）。
教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。
活动延伸设置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。
结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。
日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。
最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）篇二教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自己和悦纳自己，树立“别人行，我也能行”的思想。
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
(一)导入。
同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。
我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
六年级心理健康教育教学教案(16篇)
六年级心理健康教育教学教案（16篇）六年级心理健康教育教学教案篇1活动目标：1.通过总结和肯定学生的特长以及同伴的积极评价，强化学生的自我意识，培养和增强学生的自信心。
2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
课前准备：课件，测试表，档案卡等。
教学过程：一、导入课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘上火车到光明城去旅行，好不好？不过有个条件，先请大家学习案例、阅读，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去旅行了。
1、学生自由阅读案例和思考：1)你认为范军和高静怎么样？2）、你对范军的所思所想有什么看法？老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应该怎样正确对待它们。
可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要，今天，就让我们乘上《欣赏自己》的列车，在旅行过程中学会欣赏自己吧！二、活动过程：一）、我的`优势在那里1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在那里”，一面出示测试表，让同学自己评评。
学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。
让他们大声说说自己的优势。
二）、别人眼中的我1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。
2、课上交流，老师问:你认同同学的评价吗？你愿意说出来吗？并且表扬敢于说自己缺点的同学。
3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
（齐读）三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？”1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。
2.让学生介绍张海迪的事迹，然后让他们谈谈自己的经历。
3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。
四）、涂涂我自己1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。
2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。
六年级健康教育课教案
六年级健康教育课教案
《关心自己的健康》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，健康的重要性。
2. 培养学生关心自己健康的意识。
3. 掌握一些简单的健康保健知识。
4. 培养学生良好的生活习惯。
二、教学重点
1. 健康的定义和重要性。
2. 日常生活中的健康保健知识。
三、教学内容
1. 健康的定义和重要性。
2. 饮食健康。
3. 锻炼健康。
4. 心理健康。
四、教学方法
1. 理论授课。
2. 案例分析。
3. 组织学生进行实践活动。
五、教学过程
1. 引入：通过图片、视频等形式引入健康话题。
2. 理论授课：老师讲解健康的定义和重要性，以及饮食、锻炼、
心理健康等方面的知识。
3. 案例分析：介绍一些健康问题的案例，引导学生分析问题的原因和解决方法。
4. 实践活动：组织学生进行健康自测、健康问卷调查等活动。
六、教学反思
1. 学生对健康知识的接受程度如何。
2. 学生是否能够将健康知识应用到日常生活中。
3. 学生的健康意识和生活习惯是否有所改变。
七、教学延伸
1. 鼓励学生在家中进行健康尝试，如健康饮食、运动锻炼等。
2. 组织学生进行健康主题的活动，如健康知识竞赛、健康日活动等。
八、教学总结
通过本次健康教育课，学生对健康的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些简单的健康保健知识。
希望学生能够在日常生活中关心自己的健康，养成良好的生活习惯。
六年级健康教育公开课教案
六年级最新健康教育公开课教案一、教学目标1. 让学生了解健康生活的基本要求，提高健康素养。
4. 提高学生防范疾病的能力，了解常见疾病的预防知识。
二、教学内容1. 健康生活的基本要求2. 合理膳食与营养3. 按时作息的重要性4. 适量运动的益处5. 心理健康与人际关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握健康生活的基本要求和预防疾病的方法。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、探究活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 结合生活实例，让学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学过程1. 导入：讲解健康生活的基本要求，引导学生思考如何做到健康生活。
2. 课堂讲解：讲解合理膳食与营养、按时作息的重要性、适量运动的益处、心理健康与人际关系等知识点。
3. 案例分析：分析生活中常见的健康问题，引导学生学会防范疾病。
5. 游戏互动：设计有关健康教育的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高兴趣。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结健康教育的重要性。
7. 课后作业：布置有关健康教育的作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对健康生活基本要求的掌握程度。
2. 评价学生对合理膳食、按时作息、适量运动等良好生活习惯的养成情况。
3. 评价学生心理健康意识、情绪调控能力以及人际关系建立的情况。
4. 评价学生对常见疾病预防知识的了解程度。
七、教学资源1. 健康教育教材、课件。
2. 健康知识宣传册。
3. 疾病预防宣传资料。
4. 网络资源、视频资料。
八、教学时间1. 课时安排：每课时40分钟。
2. 课程时长：共计10课时。
九、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：详细讲解本节课的教学内容，引导学生积极参与讨论。
3. 案例分析：分析生活中常见的健康问题，让学生学会防范疾病。
5. 游戏互动：设计有关健康教育的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高兴趣。
六年级下册健康教育教案
六年级下册健康教育教案
《六年级下册健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和功能
2. 了解常见疾病的预防和治疗方法
3. 大致了解青春期的变化和心理健康
4. 掌握基本的急救知识和技能
二、教学内容
1. 身体的基本结构和功能
2. 常见疾病的预防和治疗方法
3. 青春期的变化和心理健康
4. 急救知识和技能
三、教学重点和难点
1. 身体的基本结构和功能，了解器官的作用和相互关系
2. 青春期的变化和心理健康，了解身体和心理上的变化以及应对方法
四、教学方法
1. 讲解结合示范
2. 视频播放
3. 分组讨论
4. 角色扮演
五、教学步骤
1. 先让学生观看一段关于身体结构和功能的视频，引发学生兴趣
2. 讲解身体的基本结构和功能，引导学生提出问题
3. 进行分组讨论，让学生自主学习，分享自己的见解
4. 教授常见疾病的预防和治疗方法，让学生了解怎样预防生病
5. 讲解青春期的变化和心理健康，引导学生了解青春期的变化和心理健康的重要性
6. 进行角色扮演，让学生练习急救知识和技能
六、教学反馈
1. 回顾所学内容，检查学生对身体结构和功能、常见疾病的预防和治疗方法、青春期的变化和急救知识的掌握情况
2. 指导学生整理所学知识，并在家中进行巩固
通过这样的教学方式，可以让学生在健康教育中更加轻松地掌握知识，并且能够在实际生活中应用这些知识，保护自己的身体健康。
六年级健康成长教育教案
六年级健康成长教育教案第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的定义和重要性营养素的作用和食物来源不良饮食习惯的后果良好饮食习惯的培养方法1.3 教学活动观看健康饮食的动画片分组讨论营养素的食物来源分享不良饮食习惯的后果设计良好饮食习惯的行动计划第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对健康的影响让学生掌握基本的运动知识培养学生热爱运动的习惯2.2 教学内容运动对身体健康的好处运动对心理健康的益处基本运动知识和技巧运动习惯的培养方法2.3 教学活动观看运动对健康影响的视频学习基本运动知识和技巧分享运动对心理健康的体验制定个人运动计划第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握基本的心理健康知识培养学生积极向上的心态3.2 教学内容心理健康的定义和重要性常见心理问题的识别和处理积极心态的培养方法应对压力的技巧3.3 教学活动讨论心理健康的定义和重要性学习识别和处理常见心理问题分享积极心态的体验练习应对压力的技巧第四章：安全与自我保护4.1 教学目标让学生了解安全的重要性让学生掌握基本的安全知识培养学生自我保护意识4.2 教学内容安全的定义和重要性交通安全、校园安全和网络安全基本的安全知识和技巧自我保护意识的培养方法4.3 教学活动观看安全知识的视频学习基本的安全知识和技巧进行安全知识竞赛分享自我保护的经验第五章：人际关系与沟通技巧5.1 教学目标让学生了解人际关系的重要性让学生掌握基本的沟通技巧5.2 教学内容人际关系的定义和重要性沟通技巧的作用和重要性基本沟通技巧的学习和实践人际沟通中常见问题的处理方法5.3 教学活动讨论人际关系的定义和重要性学习基本沟通技巧角色扮演实践沟通技巧分享处理人际沟通中常见问题的经验第六章：环境保护与健康6.1 教学目标让学生了解环境保护与健康的关系让学生掌握基本的环保知识培养学生环保意识6.2 教学内容环境保护与健康的关系环境污染的来源和危害环保知识和行动环保意识的培养6.3 教学活动观看环境保护的动画片学习环境污染的来源和危害讨论环保知识和行动制定个人环保计划第七章：良好作息与健康7.1 教学目标让学生了解良好作息的重要性让学生掌握基本的作息知识7.2 教学内容良好作息的定义和重要性睡眠的作用和质量影响因素作息安排的注意事项良好作息习惯的培养方法7.3 教学活动讨论良好作息的定义和重要性学习睡眠的作用和质量影响因素分享作息安排的注意事项制定个人作息计划第八章：自我认识与自尊8.1 教学目标让学生了解自我认识与自尊的重要性让学生掌握基本的自我认识和自尊方法培养学生积极的自我认识和自尊心8.2 教学内容自我认识与自尊的定义和重要性自我认识和自尊的方法和技巧自我认识和自尊的培养方法自我认识和自尊在人际交往中的作用8.3 教学活动讨论自我认识与自尊的定义和重要性学习自我认识和自尊的方法和技巧分享自我认识和自尊的体验进行自我认识和自尊的练习第九章：时间管理与效率9.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性让学生掌握基本的时间管理方法培养学生高效的时间管理习惯9.2 教学内容时间管理的定义和重要性时间管理的方法和技巧时间管理工具的应用时间管理习惯的培养9.3 教学活动讨论时间管理的定义和重要性学习时间管理的方法和技巧学习时间管理工具的应用制定个人时间管理计划第十章：网络素养与健康10.1 教学目标让学生了解网络素养的重要性让学生掌握基本的网络素养知识培养学生健康的网络行为10.2 教学内容网络素养的定义和重要性网络信息的辨别和筛选网络安全和隐私保护健康网络行为的培养10.3 教学活动讨论网络素养的定义和重要性学习网络信息的辨别和筛选学习网络安全和隐私保护知识分享健康网络行为的体验制定个人健康网络行为计划第十一章：拒绝诱惑与自我控制11.1 教学目标让学生了解拒绝诱惑的重要性让学生掌握基本的拒绝技巧培养学生自我控制的能力11.2 教学内容拒绝诱惑的定义和重要性拒绝技巧的运用和实践自我控制的方法和策略诱惑应对计划的制定11.3 教学活动讨论拒绝诱惑的定义和重要性学习拒绝技巧的运用和实践分享自我控制的经验进行拒绝诱惑的角色扮演活动第十二章：应急处理与自我保护12.1 教学目标让学生了解应急处理与自我保护的重要性让学生掌握基本的急救知识和自我保护技巧培养学生冷静应对紧急情况的能力12.2 教学内容应急处理的定义和重要性基本的急救知识和技巧自我保护的技巧和策略紧急情况下的应对方法12.3 教学活动学习急救知识和技巧进行自我保护的实践演练讨论紧急情况下的应对方法模拟紧急情况下的应急处理第十三章：积极心态与情绪管理13.1 教学目标让学生了解积极心态的重要性让学生掌握基本的情绪管理技巧13.2 教学内容积极心态的定义和重要性情绪管理的方法和策略情绪调节的技巧和工具培养积极心态的实践方法13.3 教学活动讨论积极心态的定义和重要性学习情绪管理的方法和策略分享情绪调节的体验进行积极心态的实践训练第十四章：金钱观念与理财知识14.1 教学目标让学生了解金钱观念的重要性让学生掌握基本的理财知识培养学生理智的消费习惯和理财能力14.2 教学内容金钱观念的定义和重要性理财的基本原则和方法理智消费的技巧和策略理财计划的制定14.3 教学活动讨论金钱观念的定义和重要性学习理财的基本原则和方法分享理智消费的经验制定个人理财计划第十五章：综合素质与全面发展15.1 教学目标让学生了解综合素质的重要性让学生掌握基本的综合素质提升方法培养学生全面发展的意识15.2 教学内容综合素质的定义和重要性提升综合素质的方法和途径全面发展的重要性及其培养方法个人成长计划的制定15.3 教学活动讨论综合素质的定义和重要性学习提升综合素质的方法和途径分享全面发展的经验制定个人成长计划重点和难点解析本文主要针对六年级健康成长教育进行了教案设计，共包含十五个章节。
6年级健康教育教案7篇
6年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!6年级健康教育教案7篇详细的教案可以帮助我们合理安排教学内容和任务，提高教学的效率和质量，教案的编写应该注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣和自主学习能力，本店铺今天就为您带来了6年级健康教育教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
六年级全册健康教育教案
六年级全册健康教育教案一、教学目标：2. 提高学生自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 预防疾病：了解常见疾病的预防方法，如流感、蛔虫病等。
3. 意外伤害的预防：学习交通安全、家庭安全、校园安全知识。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握健康的生活方式和预防疾病的方法。
难点：培养学生心理素质，应对生活和学习中的压力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识，引导学生了解健康的重要性。
2. 谈话法：通过问答形式，了解学生对健康知识的掌握程度。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解健康知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作精神，共同探讨健康问题。
五、教学准备：1. 准备相关课件和教学素材。
2. 安排课堂活动，如小组讨论、游戏等。
3. 准备健康知识问答题目，以便于检验学生学习效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个健康相关的趣味小故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和心理平衡。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响，以及如何改正。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践健康的生活方式。
5. 知识问答：进行健康知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
七、课堂活动：1. 游戏：设计一个关于健康知识的小游戏，让学生在游戏中学习，提高兴趣。
2. 小组竞赛：设置关于健康知识的小竞赛，激发学生的学习热情，增强团队精神。
2. 让学生反思自己在生活中是否存在不良生活习惯，以及如何改正。
九、课后作业：1. 让学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括饮食、运动、睡眠等。
2. 让学生搜集有关预防疾病的资料，下节课分享。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级健康教育教案第一课：锻炼身体好处多教学目标：1、让学生了解锻炼身体好处。
2、让学生知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展。
教学重点：了解锻炼身体好处。
教学难点：知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导人新课：怎样才能使我们的身体好呢？没错，最根本的办法是经常参加体育锻炼。
2、揭题：“锻炼身体好处多”二：读课文1、自读课文思考：怎样才能使我们的身体好呢？2、齐读课文，回答（1）学生回答。
首先，科学的体育锻炼，能促进少年儿童身体的生长发育。
其次，体育锻炼时，我们会感到心跳、呼吸加快，这表明心肺功能加强。
再次，体育锻炼还可以使神经系统反应敏捷，增强记忆力。
（2）读重点段3、说说你会经常参加哪些体育锻炼？（1）相互讨论、交流。
（2）指名回答三、总结课文四、作业练习1、怎样才能使我们的身体好呢？2、科学的体育锻炼有哪些好处？教学小结：这节课通过学生自读课文，齐读课文，再读重点段落，最后让学生加以讨论、交流，让学生了解锻炼身体好处，知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展，能自觉地进行体育锻炼。
第二课：各项体育运动对健身的作用教学目标：1、了解各项体育运动对健身的作用。
2、让学生明白自己要经常做哪种运动。
教学重点：了解各项体育运动对健身的作用。
教学难点：让学生明白自己要经常做哪种运动。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。
我们知道有哪些体育运动？（学生边回答，老师边板书）二、新授。
1、跑步：跑步可发展腿部的力量，提高呼吸、心血管系统的功能，改善中枢神经对肌肉的调节力。
2、跳跃：跳跃可提高肌肉的爆发力，改善肌肉的力量和速度素质，增强大脑、视觉感受器官的功能。
3、球类：球类能提高神经反射过程的灵活性以及中枢神经对所有系统与器官的调节能力，增强各种感觉器官的灵敏度。
4、游泳：游泳时身体承受水的压力很大，吸气时必须克服水压才能使胸腔扩大，因此吸气必须用力，这样就使呼吸肌得到了锻炼。
游泳能提高呼吸机能，改善心血管系统的功能和体温调节功能。
5、体操：体操呵提高人体动作的协调性和准确性，改善肌群之间协调关系。
6、投掷：投掷增强肌肉的力量和收缩速度，促进肩部、臂部、胸部和腹部的肌肉发达，并增强肌肉的爆发力。
7、武术：武术肥改善心血管系统、呼吸系统的功能，提高空间知觉功能的稳定性，改善大脑皮层各运动中枢间的协调关系，使身体素质全面发展。
8、滑冰“滑冰可以促进大腿肌肉的发育，提高空间知觉功能的稳定性。
三、总结：四、作业：你喜欢哪些体育运动项目？教学小结：本节课让学生了解各项体育运动对健身的作用，使学生明白自己要经常做哪种运动效果较好。
第三课：注意劳逸结合教学目的：1、通过本课的学习，使学生了解人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活。
2、懂得如何做才能做到劳逸结合。
教学重点：使学生了解人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活。
教学难点：懂得如何做才能做到劳逸结合。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入。
人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活，长期不用就会生锈。
在用脑的同时，要注意适当休息，做到劳逸结合，才能使大脑发挥更大的功能。
二、新授。
1、请一位同学朗读课文。
2、怎样才能做到劳逸结合呢？第一，要科学地制订作息时间。
第二，读书求知是日积月累的大事，不能搞突击，不能“临时抱佛脚”。
第三，在平时的学习中，如感到注意力不集中，精力不足，记忆力下降时，就应该适当休息。
第四，平时要积极参加学校组织的各项文娱、体育活动，到了课间休息时间，要走出教室做些适当的活动，呼吸一下新鲜空气。
三、总结。
在平时的学习生活中，如果能够做到上述几点，我们就能精力充沛，保持清醒的头脑，不断提高学习效率。
五、作业：1、在日常学习中应怎样做到劳逸结合？2、沉溺于网络游戏有哪些害处？教学小结：这节课使学生了解人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活，长期不用就会生锈。
在用脑的同时，要注意适当休息，做到劳逸结合，才能使大脑发挥更大的功能。
从而使学生懂得如何做才能做到劳逸结合。
第四课：吸烟的危害教学目标：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学难点：能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片(课件)。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示课件：我们先来看看身边有哪些吸烟的危害。
2、齐读课文。
提问：吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第三段。
提问：少年儿童为什么不能吸烟？三、总结课文。
吸烟是一种公害。
因为烟雾会污染空气，使不吸烟者被动吸烟，同样受到毒害，尤其是少年儿童受害更深。
所以，为了自己和他人的健康，请不要吸烟。
四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备如何拒绝吸烟？教学小结：这节课先用课件演示，让学生从直观的图片中认识吸烟严重的危害着人类的健康。
许多资料显示，第一次吸烟的年龄高峰在13~15岁，正处于青春期的快速生长发育阶段。
如果此时嗜好吸烟，不仅对生长发育极为不利，而且会影响到学习和品德的培养。
青少年是人类的未来，在青少年中加强吸烟危害健康的教育，告诫青少年不要吸烟，对世界范围内的控制吸烟活动具有重大意义。
第五课喝酒的危害教学目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重点：了解酗酒对人体会造成那些危害？教学难点：引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学时间：一课时教学准备：教师准备：课件出示一组酗酒带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示课件：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、齐读课文第一自然段。
分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）发生犯罪3、指名读课文第二自然段。
认识到青少年千万不要学喝酒。
（学生总结）三、总结课文：四、作业练习：1、酗酒会造成那些危害？2、少年儿童饮酒有哪些害处？教学小结：通过课件演示一组酗酒带来的危害图片使学生直观的认识到酗酒的危害：1、打架斗殴，2、带来疾病，3、酿成车祸，4、影响仪表。
另外学生收集的在日常生活中饮酒所带来的危害，让学生进一步认识到酗酒的危害。
正因为饮酒有上述危害，为了保证同学们健康成长，青少年千万不要学喝洒，更不许酗酒。
板书设计：第十一课饮酒与健康打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表第六课克服自卑心理教学目标：1、让学生明白自卑心理是一种心理不健康的表现。
2、使学生懂得如何克服自卑心理。
教学重点：让学生明白自卑心理是一种心理不健康的表现。
教学难点：使学生懂得如何克服自卑心理。
教学准备：课件教学时间：一教时教学过程：一、导人新课有的同学总感到自己比别人差，做什么事都没有信心和勇气，在学习、交往等活动中显得胆怯、懦弱，有时还会出现孤僻、疑心、妒忌等现象，这是一种心理不健康的表现。
这节课我们就来探究一下如何克服自卑心理。
出示课题：师：请同学们读课题你们知道如何克服自卑心理吗？（学生讨论回答）二、讲解课文1、同学自读课文（1）思考：如何克服自卑心理？（2）学生自学课文并讨论以上问题。
（3）师生共同讨论：得出结论：第一，增强自尊心。
第二，加强自我意识。
第三，要争取老师、家长和同学的帮助。
三、总结课文四、布置作业1、你有没有自卑心理？主要表现在哪里？应如何克服？教学小结：自卑心理是一种心理不健康的表现，这节课让学生正确认识每个人都是有优缺点的。
我们要能看到自己的闪光点，增强自尊心。
使自己心理健康起来，积极健康的生活。
第七课怎样牢固地掌握知识教学目标：1、让学生明白学生的主要任务就是学习。
2、让学生掌握科学的记忆方法，能牢固地掌握知识。
教学重点：让学生明白学生的主要任务就是学习。
教学难点：掌握科学的记忆方法。
教学准备：课件教学时间：一教时教学过程：一、导入新课学生的主要任务就是学习，要做到学习好。
就必须运用科学的记忆方法，牢固地掌握知识。
怎样才能把知识记牢呢？板书课题：怎样牢固地掌握知识二、讲授新课1、齐读课文，提出问题。
师：同学们，怎样才能把知识记牢呢？生：学生举手回答。
第一，上课时一定要集中注意力，认真听老师讲课。
第二，上课或复习时要多动脑筋、多思考。
第三，及时复习功课，这是牢固掌握知识的重要方法。
第四，要牢固掌握知识，还必须做到劳逸结合。
2、指名用自己的话概述怎样才能把知识记牢呢？（1）学生先同桌说。
（2）学生交流发言。
（3）指名回答。
3、引导学生讨论，你准备怎样做？（1）不乱扔垃圾三、总结课文四、作业练习怎样才能把知识记牢呢？教学小结：学生的主要任务就是学习，要做到学习好。
就必须运用科学的记忆方法，牢固地掌握知识。
这节课从多个方面，先阅读书本，再联系实际，还利用同学间的交流，使学生掌握学习方法，因为有关学生自己的切身体会，教学效果非常好。
第八课：考试期间的心理卫生教学目标：1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。
2、掌握做好考试期间卫生的方法。
3、在考试期间，能保持健康的心理状态，争取更好的考试成绩。
教学重点：掌握做好考试期间卫生的方法。
教学难点：使学生学会做好考试期间的卫生的方法。
教学准备：几幅有关照片或者挂图。
教学课时：一课时教学过程：一、导入新课1、出示课题师：请同学们读课题。
你们知道考试期间有哪些心理卫生？二、讲解新课师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）师：注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。
（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）我们应该如何做好考前心理卫生？（1）平时要做到有计划地系统复习，不要采用突击性的复习方法。
（2）对考试要充满信心。
（3）保持正常的作息制度，做到劳逸结合、有条不紊。
三、总结课文四、巩固练习你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。
五．作业：怎样做好考试卫生？教学小结：有人视“考场如战场”，进考场就象上战场一样，也需要休息好，注意用脑卫生。