精品课件-如何给作文起标题
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如何拟好作文题目ppt课件
• 现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作为文章 的标题，可以使文章显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所设的情景中
• 以“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 以“理解”话题——《对面的老师看过来》 考试题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《 登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。
南长得很像弥勒佛,所以他又有个外号叫“弥勒佛”。 • 有一次,付泽南在上数学课时不守纪律,来老师就让付泽南抄数学概念,付泽南立刻站起来说:“
来老师,你瞧你长得多像宰相呀,俗话说宰相肚里能撑船,你就放过我这个小人吧。”这句话把全 班人甚至来老师都逗笑了,来老师也用幽默的语言说:“付泽南免刑,我暂时饶了你,下次再犯错,我 就把你杀头了。”这一句话又把班中的人逗得捧腹大笑。 • 还有一次,汤笑灵被他的同桌弄哭了。付泽南又跑过去安慰汤笑灵:“汤笑灵美眉,你的眼睛是 那么大那么明亮那么美,你如果还哭就会把眼睛哭红,然后长出鱼尾纹,你将变得又老又丑的老妖 婆。你就不要哭了嘛!”付泽南说完后,汤笑灵就破涕为笑,还害羞地说:“去你的!” • 付泽南也是我们班的搞笑大将,班队课时,老师常常叫他上来为大家讲笑话,每次大家都笑的不 行。 • 哈哈!付泽南真是我们班的开心果,若是少了他,我们班就少了一份生机和乐趣。
• 险峻的龙岗 神奇的九寨沟 五彩缤纷的滨江 公园
4
• 题目是文章的一扇“窗户”，从那里可以窥见文章的中心。给作文题目加上一 个能够反映文章中心的修饰词，点明自己想要写出的特点，可以使文章的 重点和中心一目了然，同时，这也确定了写作的范围，有效的避免了在选 材的过程中出现失误。
5
• 仔细阅读要求，试着拟定一个作文题目。 • 六年的小学生活一定让你懂得了很多。是否有一些人和事，或是一些小细
• 以“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 以“理解”话题——《对面的老师看过来》 考试题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《 登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。
南长得很像弥勒佛,所以他又有个外号叫“弥勒佛”。 • 有一次,付泽南在上数学课时不守纪律,来老师就让付泽南抄数学概念,付泽南立刻站起来说:“
来老师,你瞧你长得多像宰相呀,俗话说宰相肚里能撑船,你就放过我这个小人吧。”这句话把全 班人甚至来老师都逗笑了,来老师也用幽默的语言说:“付泽南免刑,我暂时饶了你,下次再犯错,我 就把你杀头了。”这一句话又把班中的人逗得捧腹大笑。 • 还有一次,汤笑灵被他的同桌弄哭了。付泽南又跑过去安慰汤笑灵:“汤笑灵美眉,你的眼睛是 那么大那么明亮那么美,你如果还哭就会把眼睛哭红,然后长出鱼尾纹,你将变得又老又丑的老妖 婆。你就不要哭了嘛!”付泽南说完后,汤笑灵就破涕为笑,还害羞地说:“去你的!” • 付泽南也是我们班的搞笑大将,班队课时,老师常常叫他上来为大家讲笑话,每次大家都笑的不 行。 • 哈哈!付泽南真是我们班的开心果,若是少了他,我们班就少了一份生机和乐趣。
• 险峻的龙岗 神奇的九寨沟 五彩缤纷的滨江 公园
4
• 题目是文章的一扇“窗户”，从那里可以窥见文章的中心。给作文题目加上一 个能够反映文章中心的修饰词，点明自己想要写出的特点，可以使文章的 重点和中心一目了然，同时，这也确定了写作的范围，有效的避免了在选 材的过程中出现失误。
5
• 仔细阅读要求，试着拟定一个作文题目。 • 六年的小学生活一定让你懂得了很多。是否有一些人和事，或是一些小细
作文如何取个好题目市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 十六岁旳花季少女，怎么变得老朽了？
2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定 律》 “考试”还有“定律”？而且“魔 3．“男鬼孩”女？孩”话题——《三个女生一台戏》
三个女生究竟能表演一场什么样旳好戏？
4．“男孩女孩”话题—《我与203室不得不说旳故事》 一种男孩与203室旳女孩们之间究竟有什
2．“科技”话题——《How are you， E-
mail》
面对科技，我心从容
3．“电脑”话题——《Internet，my love》 网上风情，神奇无限
4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 把戏年华，把戏心情
5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 幸福感觉，越多越好
8．“环境保护”话题——《还我家园——鸟类旳
呼声》
呼告，语气有力，振聋发聩。
六、诗情画意，或情中见景，或情 景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌 声2．》“乡情”话题——《那河·那船·那 人3．》“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
文章题目
人眼睛旳大小、形状、位置，跟人 旳外貌美丑关系十分亲密：“绿豆眼” 太小，“水牛眼”太大，“斜眼”不 正，“三角眼”不文……这些都是丑 人恶人旳眼睛；而“浓眉大眼”、 “柳眉杏眼”、“丹凤眼”、“水灵 灵旳大眼睛”……这才是俊男靓女旳 眼睛。
文题有优劣
眼睛有美丑
文题怎样 “亮”起来？
谈话题作文 拟题旳意识和措施
5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
否定了一种根深蒂固旳偏见 6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
表白“诚信”是一笔宝贵旳财
7．“成功富”话题——《成功=实力+创新+机
2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定 律》 “考试”还有“定律”？而且“魔 3．“男鬼孩”女？孩”话题——《三个女生一台戏》
三个女生究竟能表演一场什么样旳好戏？
4．“男孩女孩”话题—《我与203室不得不说旳故事》 一种男孩与203室旳女孩们之间究竟有什
2．“科技”话题——《How are you， E-
mail》
面对科技，我心从容
3．“电脑”话题——《Internet，my love》 网上风情，神奇无限
4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 把戏年华，把戏心情
5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 幸福感觉，越多越好
8．“环境保护”话题——《还我家园——鸟类旳
呼声》
呼告，语气有力，振聋发聩。
六、诗情画意，或情中见景，或情 景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌 声2．》“乡情”话题——《那河·那船·那 人3．》“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
文章题目
人眼睛旳大小、形状、位置，跟人 旳外貌美丑关系十分亲密：“绿豆眼” 太小，“水牛眼”太大，“斜眼”不 正，“三角眼”不文……这些都是丑 人恶人旳眼睛；而“浓眉大眼”、 “柳眉杏眼”、“丹凤眼”、“水灵 灵旳大眼睛”……这才是俊男靓女旳 眼睛。
文题有优劣
眼睛有美丑
文题怎样 “亮”起来？
谈话题作文 拟题旳意识和措施
5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
否定了一种根深蒂固旳偏见 6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
表白“诚信”是一笔宝贵旳财
7．“成功富”话题——《成功=实力+创新+机
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
作文——如何拟好标题PPT课件
秀
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
作 不得泄露个人信息；不少于800字。
文 精
优秀题目
《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》《天行健，君子以自强不息》 《强者出于锤炼，弱者毁于懈怠》 《强不喜弱不悲，时必易国必强》
彩
《塑造强健体魄，筑牢人生根基》 《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》
《让劳动奉献成为青春底色》
《让劳动精神照亮逐梦征程》
《劳动伴我行》 《大道至简，劳动为要》
劳
《人既勤矣，邦国可兴》 《诵劳动之诗，歌劳动之章》
动
《铭记劳动光芒，书写人生华章》
《勤劳为犁，耕耘青春》
《铸就辉煌劳动起，撸起袖子加油干》
《劳动共学习一色，成功与幸福齐飞》
《汗水铸造当下，劳动成就未来》
《识得劳动苦，方知生活甜》
题
如《论劳动》
存 在
③冗长呆板：题目过长，显得松散。 如《只有热爱劳动才能创造美好未来》
④无创造性：题目没新意、没韵味，少文采、落俗套。
问
如《热爱劳动》
题 ⑤没有标题：最无语！
优秀标题具有的要素
什
么
是
欣赏人民日报获奖标题.
好
标
欣赏好标题
题
唯美古诗句标题
欣赏历年高考作文优秀标题
优 古人将拟题比作“画龙点睛”，意思是说龙虽画好，但是要让它腾 飞，必须有一双“明眸善睐”的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇
采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
03《凡是过去，皆为序章》
做 【适用主题】规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，活在 好 当下。
【释义】原句出自于莎士比亚戏剧《暴风雨》：What's past is prologue.无论
如何拟一个好的作文题目精品PPT课件
人眼球。
一句话，就是用文艺的话把些呢？
四、拟写题目的技巧
• 运用修辞
1、比喻： “青春”话题——《苦涩的青苹果》 2、拟人： “环保”话题——《哭泣的老树》 3、夸张： “挫折 ”话题——《那个障碍粉碎了
我》
练习：
任选其中一个话题，再写一个标题。
“幸福”话题
1.《幸福的滋味 》 2.《我和幸福有个约定》 3.《别让幸福擦肩而过》 4.《采撷幸福》 5.《幸福之吻 》 6.《缝在衣服上的爱》
三、拟写题目的基本要求
• 1、明.题目首先是对文章内容的一个简明概括，这
是一个题目的根本。简单地说，就是要点明中心。
• 2、美 .题目除了明白之外，还要能吸引读者，夺
2、化用歌曲影视剧：“理解”话题—《对面的老师看过来》 3、化用成语名句： “改变”——《江山易改，本性可
我用（ 移）》这句话表达（ ）的主题
符号
1、数学符号：“团结”话题——《1＋1﹥2 》 • 《出发+拼搏=到达》《减负≠减副》 2、标点符号：《网络：想说爱你不容易》
《我？我！》《10000元的价值=？》
引用 化用
1、引用诗句： 《所谓伊人，在水一方》（思念） 2、引用流行歌词：《一句话，一辈子》（信任） 3、引用名句： 《让暴风雨来得更猛烈些吧》（考验） 4、引用影视广告：《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情） 5、直接引用歌名、剧名、作品名：
《我爱我家》《世上只有妈妈好》
1、化用诗词： “母爱”—《 天亦有情》
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4、借代： 《绿色，我的梦》（话题为“水） 5、双关： 《北京“风”情》 （话题为“风”） 6、对偶： 《榜上无名，脚下有路》
• 7、反问：《我是差生，我容易吗？》 • 8、设问：《今天，你学会了什么？》 • 9、对比：《小人物的大故事》 • 10、排比：《雨珠·露珠·泪珠》
一句话，就是用文艺的话把些呢？
四、拟写题目的技巧
• 运用修辞
1、比喻： “青春”话题——《苦涩的青苹果》 2、拟人： “环保”话题——《哭泣的老树》 3、夸张： “挫折 ”话题——《那个障碍粉碎了
我》
练习：
任选其中一个话题，再写一个标题。
“幸福”话题
1.《幸福的滋味 》 2.《我和幸福有个约定》 3.《别让幸福擦肩而过》 4.《采撷幸福》 5.《幸福之吻 》 6.《缝在衣服上的爱》
三、拟写题目的基本要求
• 1、明.题目首先是对文章内容的一个简明概括，这
是一个题目的根本。简单地说，就是要点明中心。
• 2、美 .题目除了明白之外，还要能吸引读者，夺
2、化用歌曲影视剧：“理解”话题—《对面的老师看过来》 3、化用成语名句： “改变”——《江山易改，本性可
我用（ 移）》这句话表达（ ）的主题
符号
1、数学符号：“团结”话题——《1＋1﹥2 》 • 《出发+拼搏=到达》《减负≠减副》 2、标点符号：《网络：想说爱你不容易》
《我？我！》《10000元的价值=？》
引用 化用
1、引用诗句： 《所谓伊人，在水一方》（思念） 2、引用流行歌词：《一句话，一辈子》（信任） 3、引用名句： 《让暴风雨来得更猛烈些吧》（考验） 4、引用影视广告：《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情） 5、直接引用歌名、剧名、作品名：
《我爱我家》《世上只有妈妈好》
1、化用诗词： “母爱”—《 天亦有情》
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4、借代： 《绿色，我的梦》（话题为“水） 5、双关： 《北京“风”情》 （话题为“风”） 6、对偶： 《榜上无名，脚下有路》
• 7、反问：《我是差生，我容易吗？》 • 8、设问：《今天，你学会了什么？》 • 9、对比：《小人物的大故事》 • 10、排比：《雨珠·露珠·泪珠》
给文章取个好题目PPT课件
二， 好作文题目的标准
1，简练 2，新颖 3，切主题 4，有文采 5，有内涵
1，简练
简练就是要简短而精练，简， 要简得明白，练要体现干练。让 人一看就觉得不敢多字也不得少 字，且言简意赅。要注意的是， 简练并不是用字数来衡量的，而 是从字与词的结合中所表达的意 义给人的感觉来判断的。简练的 文题是用最少的字给人最明确的 意义和感情倾向。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4，有文采
阅卷教师大都是一些很有文采的人， 他们对文采是非常敏感而且也很看重的， 如果你的文题能拟出一定的文采，无疑 会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的 美感，让人产生作者也一定是一位有一 定文采的人的猜想，从而获得高分。当 然，作文的内容也应该有一些文采。
5，有内涵
文题还应该有一定的内涵，应该是 耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程 中由于阅卷教师时间的关系，这一点很 可能被忽略，但，真正有内涵的让那些 阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以 起到很重要的作用的。
2，新颖
新颖是现代社会追求的一种潮流， 无论什么时候，我们都不能忘了想出 办法让自己的东西新颖，那就是用一 种与众不同的视角，道出自己的个性 思考。但是，新颖决不是标新立异， 必须合情理。应该说，我们所说的新 颖只是别人想漏了的，或者说只是一 时还没有想到的，而决不是怎么想也 想不通的，想不到的东西。
2、运用拟人拟题《爬山虎的脚》题目一看很醒目， 把爬山虎茎上张出的六七根细丝 当作人的脚来写题 目很醒目、形象，激发了读者的阅读兴趣，突出了 文章内容，。《蟋蟀的住宅》把它的洞穴说是住宅 《海豚救人》题目一看似乎海豚就是救生员能救人， 其实海豚能把漂浮在水面的物体能起是它的本能。
3用问句拟题《我家还缺啥》给读者设下悬念， 使他迫不及待读下去。
作文拟写标题PPT课件
第15页/共25页
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
第10页/共25页
明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
第10页/共25页
明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
如何拟好材料作文标题+++课件(共30张ppt)
2.拆除心中那堵“墙”
人有了墙，就学会了防范和躲藏；心有了墙，人 与人之间就变得陌生和遥远。有人说，人心之间的墙， 才是世上最厚实的墙。因此，我们应该坦诚相待，拆 除心中那堵“墙”，进而让人与人之间充满善意和温 情，也让这个社会变得更加包容和美好。
3.追逐心中最亮的星 这是某年北京中考作文的标题，意思是要找准
拟题技法六五：动宾式标题
动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简 短，表意明确，非常适合用来做议论文标题。比如：
1.铸就文明中国 2.树立文明新风，创建和谐社会 3.铲除“不文明”滋生的土壤 4.弃野蛮之风，创文明中国
1.养一身浩然之气
了孟子的名言“吾养吾浩然之气”，意思是 要加强修身养性，提高自身品位，让自己充满正能量， 最终具备一身浩然之气。
以上材料引发你怎样的感悟和思考请写一篇不少 于 600字的文章，自选角度，自拟题目不限文体(诗 歌际外)。不得抄袭，不得套作。
1.创美丽 ，展自身 2.规范自身，彰显 3.你若 ，便是风景 4.尽显文明之风，绽放 5.规矩成方圆， 显 6.个人守秩序， 更
之花
拟题技法二：”让“字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气， 可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文 标题。
位置，实现自己的人生价值。
4.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代 如果那一代青年才俊，沉迷于题海之中不能
自拔，或被父母社会捧托于手心呵护倍至，或连一 场考试都不能忍受窗外偶尔的汽车鸣笛而需要父母 以人墙拦路相护，那么，他们还会有多少勇气和智 慧、理性与激情去创造一个崭新的中国呢？一代人 有一代人的历史使命和责任担当。“逃兵”故事在 提醒中国教育，提醒更多父母，该放手时则放手。
1.讲文明，守仪礼是一种品质 2.文明是修身养德之本 3.文明是社会的正能量 4.文明是和谐社会的基石
人有了墙，就学会了防范和躲藏；心有了墙，人 与人之间就变得陌生和遥远。有人说，人心之间的墙， 才是世上最厚实的墙。因此，我们应该坦诚相待，拆 除心中那堵“墙”，进而让人与人之间充满善意和温 情，也让这个社会变得更加包容和美好。
3.追逐心中最亮的星 这是某年北京中考作文的标题，意思是要找准
拟题技法六五：动宾式标题
动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简 短，表意明确，非常适合用来做议论文标题。比如：
1.铸就文明中国 2.树立文明新风，创建和谐社会 3.铲除“不文明”滋生的土壤 4.弃野蛮之风，创文明中国
1.养一身浩然之气
了孟子的名言“吾养吾浩然之气”，意思是 要加强修身养性，提高自身品位，让自己充满正能量， 最终具备一身浩然之气。
以上材料引发你怎样的感悟和思考请写一篇不少 于 600字的文章，自选角度，自拟题目不限文体(诗 歌际外)。不得抄袭，不得套作。
1.创美丽 ，展自身 2.规范自身，彰显 3.你若 ，便是风景 4.尽显文明之风，绽放 5.规矩成方圆， 显 6.个人守秩序， 更
之花
拟题技法二：”让“字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气， 可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文 标题。
位置，实现自己的人生价值。
4.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代 如果那一代青年才俊，沉迷于题海之中不能
自拔，或被父母社会捧托于手心呵护倍至，或连一 场考试都不能忍受窗外偶尔的汽车鸣笛而需要父母 以人墙拦路相护，那么，他们还会有多少勇气和智 慧、理性与激情去创造一个崭新的中国呢？一代人 有一代人的历史使命和责任担当。“逃兵”故事在 提醒中国教育，提醒更多父母，该放手时则放手。
1.讲文明，守仪礼是一种品质 2.文明是修身养德之本 3.文明是社会的正能量 4.文明是和谐社会的基石
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如何给作文起标题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章：
•
2018年10月28日，一辆公交客车与一辆小轿车在重庆万州区
长江二桥相撞后，公交客车坠入江中，导致15人遇难，其中含公交
车驾驶员1人。
•
11月2日，警方公布客车坠江原因： 乘客刘某因坐过站，与公
交车驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的冉某，司机
技巧六：巧用修辞手法拟题
• 运用双关：《救人与救心》 • 运用谐音：《验收?宴收?》; • 运用顶真：《我为人人，人人为我》 • 运用谐音双关：《见义勇为与见义勇“围”》 • 运用反语：《教语文要学会“偷懒”》
小结：
• 技巧一：立意关键词融入标题 • 技巧二：直抒胸臆，言简意赅 • 技巧三：巧用古诗词 • 技巧四：化用古诗文 • 技巧五：逆向思维，平中见奇 • 技巧六：巧用修辞手法拟题
看看下面的作文标题，你觉得合适吗？说出你的理由：
1、《论规则》 2、《一件小事中的人性》3、《角色与责任》
4、《赠人玫瑰，手有余香》 5、《规范行为，反思唏嘘》
6、《谈舆论的作用》7、《素质打造良好风气》8、《血的教训》
9、《误解有道，体谅先行》10、《错过站点，引发战火》
11、《可怕的不守规则》12、《请救救这个病态的社会》
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫错过一生》
• 张诗雨《人沉默，车沉没》 陈姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
•如何取一个好标题
小标”题。 示例：欲穷千里目，更上一层楼
技巧三：巧用古诗词
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
• A.九层高台，起于垒土
B.积蓄，绽放光芒
B • C.静下心来
D.这个社会需要积蓄的力量
技巧一：立意关键词融入标题
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
古往今来，完美无缺之人少之又少，更多的是那 在别人的容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和 宽厚中成就大美格局的“非满分学生”。
稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次 的完美竟成了往后一次次的重压;顽子手持及格边缘的 分数，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差 地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝对 否定的态度。
殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”， 不过是自私地将孩子的失误看做天理难容的祸患。人 非圣贤，孰能无过？与其一味地强压失误的苗头，以
技巧二：直抒胸臆，言简意赅
•标题示例：怀容误之心，成大美格局
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
给下面的一段文字取个题目：
“欲穷千里目，更上一层楼。”语文素养 提升的三个境界。更像是三个相连的台阶，它们步 步相接，环环相扣，一步步助我们走上语文素养的 巅蜂。它们缺一不可，它们可登可攀，只要我们努 力走好每一步，自然是“会当凌绝顶，一览众山
标题示例：事预则立
技巧五：逆向思维，平中见奇
• 阅读下面的文字，写一篇作文。
看得见，摸得着的东西，虽然会让人产生审美疲劳，却能 够使内心安稳;看不见，摸不着的东西，虽然常给人带来美好憧憬， 却会使精神虚无。对此，你有怎样的理解?
标题示例：花开，不向天
技法点拨:材料表现的是“虚”与“实”的关系，且具有明显的 倾向:实际的要比虚浮的更好。拟题时，如果把思维停留在基本 认识上，拟定如“把握现实” “脚踏实地”“不做无谓憧憬” 等标题，便只能体现“平”，而不能体现“奇”。如果适当转变 一下思维，拟定“花开，不向天”，这一标题则有奇效。“花开” 是平凡,之事， “不向天”则以逆向思维，表达了“脚踏实地” 的倾向，体现了平中见奇的特点。
阅读文段，选择最符合文段的标题。
庄子《逍遥游》有云:“风之积也不厚，则其负大翼 也无力。”可知若无九万里风的积聚，岂得鲲鹏的展翅 高飞。“抟扶摇而上者九万里”是鹏徙于南冥的积蓄。
积蓄，是一个能人智慧的凸显；修炼，是一位大师
灵性的根本;静默，是一个巨人撼动世界的必修课。选择 积蓄，选择修炼，选择一个静默多年的处所。然后埋头 下来，静心修炼，全心全意，凝聚精魄。
冉某将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手抵挡刘某的攻击，并
与刘某抓扯，导致车辆失控。
• 原因公布之后，网络上一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事， 竟演变为酿成１５条人命的惨案！代价太过沉重，教训极为深刻。
• 对于上述事件，你怎么看？请结合材料内容选好角度，自定立 意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
13、《续写重庆大巴落江事件》
标题出现的问题： （1）题意偏离： 3、4、6、12、13 （2）语义不明：7、 9（3）范围不清：1、2、5、8 （4）语言俗套：11
较好的标题
• 徐坤《小不忍，而乱“大谋”》 生命》
沈密密《宽容他人，善待
• 华舒宁《冲动是魔鬼》
张高毓《莫让情绪控制你》
• 刘思鹭《遵守规则，利于你我》
反馈检测： 1.阅读下面的片段，运用技法三为片段
的寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾 远远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下 来，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。这个场景是多么美 好!这远比天气软件上几个冷冰冰的“晴”“雨”来得鲜活， 也难怪古人要细细划分出节气，“万物生长此时，皆清洁而明 净，故谓之清明”，岂不比“今日清明”四个字更为丰满?真 切地体会过，才知什么是生活。
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公 序。
• 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着 全车人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章：
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2018年10月28日，一辆公交客车与一辆小轿车在重庆万州区
长江二桥相撞后，公交客车坠入江中，导致15人遇难，其中含公交
车驾驶员1人。
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11月2日，警方公布客车坠江原因： 乘客刘某因坐过站，与公
交车驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的冉某，司机
技巧六：巧用修辞手法拟题
• 运用双关：《救人与救心》 • 运用谐音：《验收?宴收?》; • 运用顶真：《我为人人，人人为我》 • 运用谐音双关：《见义勇为与见义勇“围”》 • 运用反语：《教语文要学会“偷懒”》
小结：
• 技巧一：立意关键词融入标题 • 技巧二：直抒胸臆，言简意赅 • 技巧三：巧用古诗词 • 技巧四：化用古诗文 • 技巧五：逆向思维，平中见奇 • 技巧六：巧用修辞手法拟题
看看下面的作文标题，你觉得合适吗？说出你的理由：
1、《论规则》 2、《一件小事中的人性》3、《角色与责任》
4、《赠人玫瑰，手有余香》 5、《规范行为，反思唏嘘》
6、《谈舆论的作用》7、《素质打造良好风气》8、《血的教训》
9、《误解有道，体谅先行》10、《错过站点，引发战火》
11、《可怕的不守规则》12、《请救救这个病态的社会》
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫错过一生》
• 张诗雨《人沉默，车沉没》 陈姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
•如何取一个好标题
小标”题。 示例：欲穷千里目，更上一层楼
技巧三：巧用古诗词
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
• A.九层高台，起于垒土
B.积蓄，绽放光芒
B • C.静下心来
D.这个社会需要积蓄的力量
技巧一：立意关键词融入标题
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
古往今来，完美无缺之人少之又少，更多的是那 在别人的容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和 宽厚中成就大美格局的“非满分学生”。
稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次 的完美竟成了往后一次次的重压;顽子手持及格边缘的 分数，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差 地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝对 否定的态度。
殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”， 不过是自私地将孩子的失误看做天理难容的祸患。人 非圣贤，孰能无过？与其一味地强压失误的苗头，以
技巧二：直抒胸臆，言简意赅
•标题示例：怀容误之心，成大美格局
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
给下面的一段文字取个题目：
“欲穷千里目，更上一层楼。”语文素养 提升的三个境界。更像是三个相连的台阶，它们步 步相接，环环相扣，一步步助我们走上语文素养的 巅蜂。它们缺一不可，它们可登可攀，只要我们努 力走好每一步，自然是“会当凌绝顶，一览众山
标题示例：事预则立
技巧五：逆向思维，平中见奇
• 阅读下面的文字，写一篇作文。
看得见，摸得着的东西，虽然会让人产生审美疲劳，却能 够使内心安稳;看不见，摸不着的东西，虽然常给人带来美好憧憬， 却会使精神虚无。对此，你有怎样的理解?
标题示例：花开，不向天
技法点拨:材料表现的是“虚”与“实”的关系，且具有明显的 倾向:实际的要比虚浮的更好。拟题时，如果把思维停留在基本 认识上，拟定如“把握现实” “脚踏实地”“不做无谓憧憬” 等标题，便只能体现“平”，而不能体现“奇”。如果适当转变 一下思维，拟定“花开，不向天”，这一标题则有奇效。“花开” 是平凡,之事， “不向天”则以逆向思维，表达了“脚踏实地” 的倾向，体现了平中见奇的特点。
阅读文段，选择最符合文段的标题。
庄子《逍遥游》有云:“风之积也不厚，则其负大翼 也无力。”可知若无九万里风的积聚，岂得鲲鹏的展翅 高飞。“抟扶摇而上者九万里”是鹏徙于南冥的积蓄。
积蓄，是一个能人智慧的凸显；修炼，是一位大师
灵性的根本;静默，是一个巨人撼动世界的必修课。选择 积蓄，选择修炼，选择一个静默多年的处所。然后埋头 下来，静心修炼，全心全意，凝聚精魄。
冉某将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手抵挡刘某的攻击，并
与刘某抓扯，导致车辆失控。
• 原因公布之后，网络上一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事， 竟演变为酿成１５条人命的惨案！代价太过沉重，教训极为深刻。
• 对于上述事件，你怎么看？请结合材料内容选好角度，自定立 意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
13、《续写重庆大巴落江事件》
标题出现的问题： （1）题意偏离： 3、4、6、12、13 （2）语义不明：7、 9（3）范围不清：1、2、5、8 （4）语言俗套：11
较好的标题
• 徐坤《小不忍，而乱“大谋”》 生命》
沈密密《宽容他人，善待
• 华舒宁《冲动是魔鬼》
张高毓《莫让情绪控制你》
• 刘思鹭《遵守规则，利于你我》
反馈检测： 1.阅读下面的片段，运用技法三为片段
的寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾 远远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下 来，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。这个场景是多么美 好!这远比天气软件上几个冷冰冰的“晴”“雨”来得鲜活， 也难怪古人要细细划分出节气，“万物生长此时，皆清洁而明 净，故谓之清明”，岂不比“今日清明”四个字更为丰满?真 切地体会过，才知什么是生活。
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公 序。
• 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着 全车人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命